六年级数学教研组复习计划

2024年六年级数学复习计划
2024年六年级数学复习计划：
1. 复习整数的加减乘除运算：将整数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。

2. 复习分数的加减乘除运算：将分数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。

3. 复习小数的加减乘除运算：将小数加减乘除的规则进行归纳总结，做一些例题巩固
记忆。

4. 复习计算顺序与括号：复习计算时的顺序和括号的运用，做一些综合的计算题。

5. 复习图表的读取与分析：练习读取各种图表（如线图、柱状图、饼图等）中的数据，并进行分析与比较。

6. 复习面积与周长的计算：学习计算各种图形（如长方形、正方形、圆等）的面积与
周长，做一些相关习题。

7. 复习解方程与方程应用：学习解一元一次方程的方法，并应用解方程解决实际问题。

8. 复习几何图形的性质：复习各种几何图形（如三角形、四边形等）的性质，做一些
相关习题。

9. 复习数据的收集与整理：学习如何收集和整理数据，并进行统计与分析。

10. 复习概率与统计：学习概率的基本概念与计算方法，以及统计的相关知识。

以上是2024年六年级数学复习计划的一些建议，你可以根据自己的学习情况和教材内容进行安排和调整。

另外，每天进行定期的复习和练习是非常重要的，可以帮助你巩固知识、提高应试能力。

2024年小学数学六年级下册复习计划一、计划目的为了巩固和提高小学六年级下册数学知识，帮助学生顺利过渡到初中阶段，本复习计划旨在帮助学生系统地回顾和巩固数学知识，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、复习范围1. 数与代数- 数的认识：自然数、整数、分数、小数、百分数等- 数的运算：加法、减法、乘法、除法、四则混合运算、因数与倍数、最大公约数和最小公倍数等- 代数式：含字母的式子、方程、不等式等2. 空间与图形- 平面图形：三角形、四边形、五边形、六边形、圆等- 立体图形：正方体、长方体、圆柱、圆锥等- 图形变换：平移、旋转、轴对称等3. 统计与概率- 统计：图表的种类及制作方法、数据处理等- 概率：事件的概率、随机现象等4. 综合应用- 数学故事、数学日记、数学实践等三、复习策略1. 知识梳理引导学生回顾和梳理各个知识点，形成知识体系。

通过课堂讲解、板书、PPT等形式，帮助学生巩固记忆。

2. 例题讲解挑选具有代表性的例题，分析解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。

注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3. 练习巩固布置适量的练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固。

根据学生的实际情况，进行有针对性的辅导。

4. 定期检测定期进行单元测试和阶段测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

5. 总结提升在每个单元或阶段复习结束后，引导学生总结知识点和解题方法，提高学生的数学素养。

四、时间安排根据学校教学进度和实际情况，制定合理的复习时间表，确保每个知识点都有足够的复习时间。

五、评价与反馈定期对学生的学习情况进行评价，及时给予反馈，鼓励学生积极改进，提高学习效果。

六、教学资源- 教材、教师用书、教案、PPT等- 练习题、测试题、模拟题等- 网络资源、数学故事、数学游戏等七、注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教- 注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力- 激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围- 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步八、计划实施与监控- 教师要认真执行复习计划，确保教学质量- 学生要积极参与复习，认真完成作业和练习- 定期检查复习进度，及时调整教学方法和策略- 关注学生的学习情况，关心学生的心理健康九、总结通过本复习计划，希望学生能够巩固和提高所学知识，顺利过渡到初中阶段。

2024小学六年级数学教研组的工作计划范文一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习二、教学要求：（一）授内容的教学要求1、知识要求：（1）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。

（2）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

（3）填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。

2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。

通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。

（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。

正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。

三、教学措施：1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。

2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。

3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。

4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。

对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。

5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。

2024年六年级第一学期数学教研组工作计划一、指导方针在遵循我国教育方针的基础上，我校工作计划明确提出了全面实施素质教育的目标。

以新课程改革为核心，高效课堂为出发点，强调教研与教学相结合，团结协作，开拓创新，致力于提高本年级组的教学质量。

二、方法措施（一）扎实教师常规工作，为提高教学质量奠定基础1、教师备课：本学期，我们将实行以考代查的备课方式，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，同时要求教师进行有重点的书头备课。

我们更注重备课的实用性而非形式美感，确保上课内容与备课内容基本一致。

集体备课将认真选择一个单元进行深入研讨，明确分工，共同提高。

除选出的单元在全校集体展示外，其余各单元将在本教研组内以相同形式进行。

2、教学反思：教学反思是提高教学素养、培养优秀教师的重要途径。

我们鼓励教师时刻反思自身教学，从小现象中发掘大道理，使教学更有意义，教师生命更有价值，从而提高课堂教学质量。

本学期，每位教师需建立个人博客，将学期初的反思和教学计划上传至博客，每人不低于____篇。

3、教学案例：每月对教学工作进行梳理总结，形成案例并上传至博客，促进交流与学习。

每位教师每学期至少上传____篇案例。

4、理论学习：我们将持续采用以考代查的方式，推动教师加强业务理论学习，结合教学实践，提高自身素质和教学能力。

每学期，教师需在平台博客上传一篇读书心得。

5、听评课：我们将组织各类听评课活动，让教师在活动中磨砺、锻炼、提高自身能力。

（二）加强学生作业管理，培养学生良好素质我们将对学生作业情况进行严格管理，引导教师用科学方法布置作业，提高学生完成作业的质量。

1、课堂作业：教师需在课堂上留出时间让学生完成作业，规范书写，及时批阅，鼓励学生，提高作业积极性。

作业批改须当天完成，鼓励性评语每周至少一次。

每学期需完成____次以上课堂作业。

2、家庭作业：根据教务处规定布置回家作业，强调分层要求，提高正确率。

家庭作业批改采用多种形式。

2023六年级数学复习计划一、指导思想本学期时间紧，任务重。

我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。

二、学生状况分析小学生经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。

但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。

所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。

尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。

三、教材情况教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点，也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。

这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。

教材把小学数学教学内容划分为____个课时进行整理复习。

根据教材编排，大体上可将____个课时的内容分成____个部分。

第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。

第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。

第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。

第四部分重点复习量与计量的有关知识。

包括质长度、面积、体积（容积）、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。

第五部分重点复习几何形体的相关知识。

包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积（容积）等的计算。

第六部分重点复习各类应用题。

包括基本的数量关系，简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数（百分数）应用题等。

教材的整个编排内容丰富、详细，系统性强，力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能力的目的。

小学六年级数学复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级毕业班数学教研组总复习教学计划小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力的过程。

毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。

所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，提高复习效率。

一、学情分析我们年级共有321名学生，进过六年的学习，已经积累了一定数量的数学知识，形成了相关的数学技能，能对生活中有关数学问题进行思考与分析，并能解决实际问题。

但仍有一部分学生的数学基础差，分析问题、解决问题的能力不强。

所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。

因此，在复习中要坚持做到要重基础知识；要重视知识间的联系，不要就题讲题；要抓重点，不要搞面面俱到；要面向全体，狠抓中差生；要精选练习题，不要搞题海战术。

二、复习措施1、熟悉教材，把握好教材的重难点，分块分课时复习，引导学生全面系统的回顾小学阶段所学数学知识，重视学生的“双基”。

2. 做好学生管理工作。

经常对学生进行思想品德教育，加强学生的理想教育，建立后进生档案，做好培优补差工作，开展“一帮一”、活动，抓两头，带中间，注重对学生有困难的学生的有效帮助。

3. 认真备好复习学案，上好每一节复习课，特别是的向40分钟要质量。

搞好课堂教学，充分体现“三个为主”（老师为主导、学生为主体、练习为主线），课堂上要加强训练力度，注意练习内容的层次性和练习形式的多样化。

4、把基础知识的复习与解决问题有机结合。

注重实践与综合应用，注重与生活的联系，培养学生灵活应用解决问题的能力。

5、每复习一个单元，认真严格考核，要及时批改、评讲、补救，实行单元过关。

三、复习方法复习方法采取“四段法”复习法。

第一轮：分类复习，过好基础关。

以课本为主线，以《同步学习》、《课堂练习》、《口算题卡》为补，适当的出一些分类的练习题。

六年级数学教研计划教研计划：六年级数学目标：通过本学期的数学教学，培养学生的数学思维能力，提高他们的数学解题能力。

让学生能够熟练掌握数的四则运算、几何图形的性质以及简单的代数运算，并能应用所学知识解决实际问题。

时间安排：第1周：回顾复习数学上学期所学内容，包括四则运算和几何图形的性质。

第2周-第4周：学习整数运算。

重点在于正数、负数的加减法运算，以及乘除法的计算规则。

第5周-第7周：学习分数的四则运算。

重点在于分数的加减乘除法，以及分数的化简。

第8周-第10周：学习小数的运算。

重点在于小数的加减乘除法，以及小数的计算规则。

第11周-第13周：学习几何图形的性质。

重点在于正方形、长方形、三角形、圆的性质及计算。

第14周-第15周：学习代数表达式。

重点在于代数表达式的理解、展开与合并。

第16周-第18周：学习方程与不等式。

重点在于方程与不等式的解法。

第19周-第21周：复习巩固。

对前几周所学内容进行综合复习，并进行模拟测试。

第22周：总结与检查。

与同事进行教研，总结本学期的教学效果并进行反思，以便于进一步提升教学水平。

教学方法：1.灵活运用教学手段，包括小组合作学习、讨论、探究等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.通过丰富多样的练习题和实际问题，培养学生的解决问题的能力。

3.引导学生进行合作学习，互相研究、讨论，达到互相促进，共同进步的效果。

4.及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现自己的问题并加以解决。

评估方法：1.定期进行阶段性的考试，检测学生的学习情况，并及时进行成绩分析和反馈。

2.收集学生的作业，进行批改并给予指导。

3.通过小组合作作业和课堂活动的表现评估学生的学习情况。

4.定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，听取他们的意见和建议。

通过以上的教学计划和方法，将能够有效提高学生的数学素养，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

同时，也能够激发学生对数学学习的兴趣，使他们在六年级的数学学习中取得进步。

小学六年级数学复习计划（精选5篇）小学六年级数学复习计划1时光匆匆，期末将至。

为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

只有四周时间，既要劳逸结合，保证学生的体质，又要充分利用时间，提高复习的效果，因此这四周是关键的关键。

经过本组数学教师的共同研究，现制定计划如下。

一、复习目标1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。

2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。

3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。

5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

三、具体安排第一阶段：整体复习讲求个单元基础知识和能力的复习。

第二阶段：分层复习，查漏补缺。

第三阶段：综合性练习，针对问题，及时反馈、分析指导。

四、本册教材复习重难点：《圆》认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

六年级数学的复习计划（优秀5篇）毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。

所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

这次小编为您整理了5篇《六年级数学的复习计划》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

六年级数学复习计划篇一一、教学目标1、知识目标与技能：①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。

理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤小学20__年六年级数学下册教学计划：学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

2、过程与方法：本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。

能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

六年级数学复习计划六年级数学复习计划(通用15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。

相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的六年级数学复习计划，希望能够帮助到大家。

六年级数学复习计划1一、复习内容：六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，统计与概率三大部分二、复习目标：1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形成知识网络系统2、培养学生的良好学习习惯。

三、复习的重点：数与代数，几何与图形四、复习难点：解决问题的复习。

五、复习时间，安排八周的.复习六、复习策略：1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。

2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。

操作、解决问题。

3：15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。

复习资料：1教材里编排的总复习内容2、学生每人都有的小学生作文报上的复习内容，3，老师根据学生掌握的知识情况为查漏补缺编写的题单七，差生辅导| 特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。

李昊兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就好，考试能得到30分都好。

李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算，能得50分也不错。

其他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他们做完作业。

这个班的学生两级分化太严重了。

每次单元测验以后老师认真分析试卷，对每一题型存在的问题进行做好分析记录。

加强复习，提高优生率。

六年级数学复习计划2一、加强学生的思想教育工作:小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用。

针对愈临近毕业，教师要用温馨营造“平常”氛围，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。

小学数学教研组复习计划复习目标虽然距离期末考试还有一段时间，可是为了提高学生的复习效率，教研组需要提前做好复习计划，以便给同学们提供更高质量的教学课堂。

下面是由店铺整理的小学数学教研组复习计划复习目标，希望对您有用。

小学数学教研组复习计划复习目标篇一一、指导思想：本学期的教研活动以如何进行高效课堂教学为中心，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施与方法：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

六年级上册数学总复习计划教研活动简报近年来，随着教育改革的不断深入，学习终身受教育的重要性日益凸显。

为了更好的服务学生的学习，提高学生的学习能力和综合素质，本校结合当前教育特点，制定了以《六年级上册数学总复习计划教研活动简报》为主题的教研活动计划。

本次教研活动以六年级上册数学为主要内容，主要任务是研究和完善教学内容、教学方法、教学具体步骤和细节，以便有效地帮助学生掌握和理解数学知识。

经过初步筹备，本次教研活动计划主要包括：1.年级上册数学复习总内容的审阅和梳理：通过回顾学生的学习历程，对六年级上册数学总复习计划进行审阅，完善复习计划的具体内容，确定学习目标和学习重点，确保存在的内容能够有效地覆盖学习内容；2.年级上册数学复习总内容的教学步骤和细节讨论：在审阅和梳理复习总内容基础上，教师有针对性地围绕数学复习计划内容，讨论教学步骤和细节；3.试教学方法：通过测试有针对性地核查学生的学习情况和效果，以便改善和完善教学效果；4.析复习效果：教师按照学生的学习轨迹和学习能力特点，对学生的学习情况和复习效果进行系统分析；5.合学生实际情况调整教学策略：通过完善复习计划以及分析学生学习情况，提出更有效的教学策略，以促进学生在自主学习方面的发展；6.结及分析：根据本次教研活动的结论，总结本次活动的学习输出，形成完整的计划和教学方案，以便全面有效地指导学生的学习。

本次教研活动实施过程中，我们重视学生的学习，注重实施有针对性的教学，深入分析学生的学习情况，提出教学策略，为学生未来在学习中取得成功打下坚实基础。

本次教研活动的实施将为全体教师提供一次良好的学习机会，丰富和拓展教师自身的教学理念和教学技能，为教师的发展提供经验和借鉴，有助于为学生提供全面丰富的教育服务，有助于培养孩子的综合素质，同时更好的实现学校的教育教学发展的步伐。

本次教研活动结束后，全体教师将收获满满，结识良多专家、教育者，共同交流和探讨，磨砺自身，与时俱进，更加关注学生的学习，更好的满足学生的学习需要。

一、复习计划制定：1.确定复习时间：合理安排时间，每天分配一定的复习时间，保证每天有足够的时间进行数学复习。

2.制定复习目标：根据教材内容，分析重点和难点，确立复习目标，确保知识掌握的全面性。

3.分配复习内容：根据教材，将数学知识分成小的复习模块，分别进行复习，便于细致的掌握复习内容。

4.制定每日复习计划：将每天的复习内容安排合理，确保每个知识点都得到复习，可以借助日历或复习表格进行计划管理。

二、复习方法：1.多做题：数学是一个动手学科，只有通过多做题才能提高解题能力。

可以根据课本和习题集的章节，选择相应的题目进行练习。

2.多理解：数学需要理解概念和原理，而不仅仅是死记硬背。

可以通过与同学、老师讨论，解析题目思路，加深对数学知识的理解。

3.多总结：每天进行复习后，及时总结复习内容，将知识点归纳整理，形成知识框架，方便查阅和记忆。

4.多巩固：对于已经掌握的知识点，要通过各种方式进行巩固，例如练习、做题、游戏等，以确保知识的长期记忆。

三、复习内容：1.数的认识与运算：复习整数、小数、分数的认识和运算，包括加减乘除、四则运算、比大小等。

2.分式与比例：复习分数的进退位、简化与扩展、约分与通分、分数与分数的运算等，了解比例的概念、比例的计算和比例的应用。

3.几何图形：复习平面图形和空间图形的认识，包括点、线、面的基本概念、几种常见图形的特性和计算方法。

4.数据与统计：复习数据的收集和整理，包括表格、柱状图、折线图等的画法和数据的分析与比较。

5.逻辑推理与应用题：复习逻辑推理题的解答方法，掌握解决实际问题的思维方法和步骤。

四、强化训练：1.选择题强化训练：重点复习教材中的选择题，注重题型的掌握和解题方法的运用。

2.解答题强化训练：针对解答题，重点进行案例分析和解题思路的讲解，通过大量的题目练习，提高解答题的解题能力。

3.模拟考试:根据学校的历年考试卷或者标准题库，模拟考试，考察学生对知识的掌握和应用。

五、注意事项：1.注意休息：合理安排复习时间，避免过度疲劳，保证休息和运动，以保持充足的体力和精力。

2024年六年级数学教研组工作计划一、指导思想本教研组将遵循学校教务处制定的工作计划，认真执行各项任务，确保六年级数学教研组工作的顺利进行。

我们将继续以“关注课堂”为核心，注重教学整合，更新教育理念，转变教师的教学行为和学生的学习方法，致力于培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革，有效提升本年级的教学品质。

二、工作目标1、实现教师教学观念的转变。

2、促进学生学习方式的变革。

3、提升课堂教学的品质。

三、工作内容1、深入学习《新课程标准》，深刻理解新课标的精神实质，以基础教育改革的新理念为导向，转变教师的教学观念。

(1)本学期将重点学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念应用于课堂教学，以提升教育教学品质。

主要参考资料包括《课程标准解读》及相关专业杂志。

(2)推动理论知识与教学实践的相互促进。

我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，也要在日常教学中积累经验，加强思考，积极进行理论总结，确保理论知识与教学实践的深度融合和相互促进。

2、聚焦课堂教学，确保课堂品质教师需转变教学观念，以新理念指导课堂教学，坚持以学生为中心，采用启发式和开放式教学方法，大力推广研究性、发现性、体验性和实践性学习。

鼓励每位教师积极进行教学实验，探索新的教学模式。

充分发挥备课组的作用，课前和课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。

3、摒弃形式主义，注重实效，加强教学常规管理。

(1)备课：①进一步规范教案书写，统一设计格式，严格按照学校规定的格式进行书写。

②提高教师备课质量和教学效益，确保教案体现学生主体性，突出教师的教与学生的学。

强调教案与课堂教学的一致性和同步性，避免形式主义。

③重视教学过程的反思，每节课后教师应认真反思教学过程，及时记录教学中的体会和感受，深入反思教学工作，每单元撰写有质量的教后记。

(2)作业：①根据新理念设计作业，避免作业内容和形式的单一化。

提倡根据学生差异布置有针对性的作业。

②改进教师批改作业的方式。

六年级数学复习计划xx5篇复习计划是为了应付考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对先期所学所做的事情进行回首。

下边是对于六年级数学复习计划范文5篇，希望对您有所帮助。

六年级数学复习计划(一)一、增强学生的思想教育工作:小学六年级马上进入期末复习阶段，这一阶段学生能否拥有优秀的思想状况，对于学生能够顺利的经过复习、考试及毕业，起侧重要的推动作用。

针对愈邻近毕业，教师要用温馨创建“平时”气氛，防止过分紧张，来稳固学生的情绪。

针对不一样层次的学生应施以不一样的思想教育。

“导”——后进生找自己优势，努力提升成绩;“抚”——中等生增强自信心教育，补单薄学科;“激”——优等生引进竞争体制。

要教会学生合理安排学习活动，注意用脑卫生，保证歇息和睡眠;及时给学生以指导和答疑，使每个学生都获取发展。

小学毕业总复习是小学数学教课的重要构成部分，是对学生全面而系统地稳固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技术，提升知识的掌握水平，进一步发展能力。

二、总复习课时安排：第一阶段——24课时左右1.数和数的运算——6课时左右●数的意义;数的读法和写法;●数的改写;数的大小比较;●数的整除;分数小数的基天性质;1/32●四则运算的意义和法例;●运算定律和简易算法;●四则混杂运算;2.代数的初步知识——3课时左右●用字母表示数;●简略方程;●比和比率;3.应用题——7课时左右●简单应用题;●复合应用题;●xx解应用题;●用比率知识解应用题;4.量的计量——2课时xx、面积、体积、重量、时间单位●名数的改写5.几何的初步知识：●平面图形的认识;●平面图形的周长和面积 ;●立体图形的认识●立体图形的面积和体积6.简单的统计2/32第二段：合和三、复内容：(一)、数和数的运算1、数的意①注意小数与分数的意照，小数上是分母10、100、1000⋯⋯的分数，在写法上与整数同样。

②明确百分数的意与分数、小数的意有所不一样，不可以有位名称。

六年级数学组复习计划小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分是对学生进行全面而系统的巩固整个小学阶段所学的数学基础知识进一步发展能力。

所以在具体复习前经过老师们讨论制定此计划以增强复习的针对性提高复习效率使每一个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务为学生以后进入中学学习打下基础。

复习目标：1、巩固加深对所学知识的理解沟通各部分知识的内在联系将所学的知识系统化。

2、应用所学的知识解决简单的问题总结解决问题的策略并尝试提出新问题。

3、回顾学习过程及解决问题的过程逐步养成整理回顾和反思的习惯。

4、体会知识与生活之间的联系增强应用数学的意识体会数学的魅力。

5、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足形成实事求是和敢于质疑的态度发展自信心和克服困难的意志。

复习重点、难点、关键点：重点：重视基础知识的复习注意知识间的联系使概念、法则和性质系统化。

难点：在基础知识复习中注意培养学生的能力尤其是综合运用知识解决问题的能力注重数学与生活的联系。

关键在复习过程中要注意启发、引导学生主动的整理复习全面修复过去遗落的知识做到查漏补缺全面提高。

复习时力争提高学生的积极性和主动性课堂上要让学生多说、多练习互相促进切实提高复习的效果。

复习课上提倡学生主动的复习模式。

复习时发挥学生的主观能动性最大限度的节省复习时间提高复习效益。

采用以下的步骤来复习1、自行复习、自我质疑2、小组讨论、合作攻关3、检测反馈、了解学情4、查漏补缺、纵深拓展5、师生互动、相互质疑。

具体课时安排数与代数1、整数 3课时2、小数、分数、百分数和比 4课时3、常见的量单位、进率 3课时4、运算的意义和法则 3课时5、估算 1课时6、计算与运用 8课时7、混合运算、运算定律与简便算法 3课时8、用字母表示数 2课时9、方程解方程、列方程 2课时10、比和比例正、反比例 3课时11、探索规律 1课时12、小结、检测、反馈 3课时13、空间与图形 20课时14、线与角 1课时15、平面图形 2课时16、立体图形 2课时17、图形与测量长度、面积、体积 7课时18、图形与变换 3课时19、图形与位置 2课时20、小结、检测、反馈 3课时21、统计与概率 5课时22、统计统计图中位数、众数 3课时23、可能性发生的可能性及的大小 2课时24、解决问题的策略 5课时25、查漏补缺强化弱项发展能力 5课时26、题型练习填空、选择、计算、作图、解决问题 5课时27、综合练习、模拟测试 9课时复习中应注意的问题1、对于总复习内容、过程和时间的计划安排在实际教学中要根据实际情况作出适时调整。