数学教科研工作计划

数学教研室工作计划5篇数学教研室工作计划篇1组织全组教师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的统一安排下，为了体现“以学生发展为本”教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选取、学习、卓越发展”，特制定如下教研组工作计划。

一、政治思想：教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，用心改善教学教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作及措施：1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学教师的共识，同时要不断更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。

2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。

在新课程标准的要求下，个性是数学教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。

教师不再是知识的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。

学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。

提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。

3.加强群众备课组活动的开展工作。

群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。

每周的群众备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。

要求每个人主备―个案，群众研讨―共案，个性修改―特案，课后反思―定案。

4.教师之间要随堂听课、评课。

听课前备课，设计教案，互相切磋。

听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。

组内教师每学期用心参加听、评课。

组织教师外出听课，博采众长。

5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。

小学数学教研最工作计划精选7篇小学数学教研最工作计划篇1一、引导思想以课程改革为载体，引领本组数学老师切实更改教学方式，努力提高课堂教学效率。

开展各项专题研讨活动，加强数学组师资队伍建设，努力提高数学老师的整体教学水平。

加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量。

各项工作争取更上一个新台阶。

二、工作目标1、以市，区的教学竞赛活动为主导，促进组内老师对课堂教学的讨论，力求课堂教学的高效和优化。

组织老师们相互交流，学习，促使其教育教学本领的提高，以及个人教学风格的完善。

2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课同学自主学习讨论，开展相关培训，督促老师们学习现代教育理论，把握现代教育信息技术，强化其教育科研的本领。

将我校的课题讨论抓坚固结实，作好资料的收集整理。

同时重视数学资源库资料的完善和更新。

3、深入课堂，加强讨论，积极探究轻负担，高质量的有效教学策略。

4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干老师在集体备课中的积极作用。

5、激励本组老师对教学中的改革和创新进行提炼，形成文字，撰写各级各类论文，案例，并积极投稿，促进其综合素养的进展和专业化水平的提升。

三、重要工作和措施（一）深入课堂，切实推动课程改革1、要求全组老师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。

2、改换作业形式，增添活动性作业，力求贴近同学生活实际，解决生活中的数学问题。

3、坚持以班级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标的理念为引导写出教学案例，讨论教学中的难点问题，探讨教学方法等，做出详实的记录，填好集体备课卡。

4、督促全组老师在教学中积极自动的运用，推广课堂常用英语。

（二）加强察看，促进老师专业进展1、连续深入运用课堂察看法，将模糊评课引为精准明确评课，帮忙老师快速成长，促进老师评课本领的提高。

2、努力作好课题讨论工作。

要求各班级作好讨论资料的收集，整理和归类，提高老师们运用现代教育信息技术的本领。

3、督促全组探究在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式，积累阅历，提炼总结成文。

数学教研组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，数学教研组将继续以党的教育方针为指导，以教育科研为突破口，以新课程改革为契机，进一步深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作目标1. 深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。

2. 全面提高教学质量，确保数学学科在中考中取得优异成绩。

3. 加强数学教研组的建设，促进青年教师的成长。

4. 积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。

三、工作重点1. 深化数学课堂教学改革本学期，数学教研组将继续深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。

在教学过程中，我们将注重学生的主体地位，注重学生的主动参与和探究。

同时，我们也将注重培养学生的合作精神和创新能力，让学生在探究和合作中感受到数学的乐趣和魅力。

2. 提高教学质量本学期，数学教研组将继续以提高教学质量为中心，注重学生的全面发展。

我们将通过加强集体备课、听课、评课等教研活动，不断提高教师的教学水平和教学能力。

同时，我们也将注重学生的个性发展，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，让学生在自己的基础上得到最大的发展。

3. 加强数学教研组的建设本学期，数学教研组将继续加强自身的建设，促进青年教师的成长。

我们将通过组织培训、学习、交流等活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。

同时，我们也将注重教师的团队协作精神，让教师在相互学习和合作中共同成长。

4. 积极参与学校组织的各项活动本学期，数学教研组将继续积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。

我们将认真组织好学校的各项活动，如教学开放日、教学竞赛等，让学生在活动中感受到数学的乐趣和魅力。

同时，我们也将注重学生的全面发展和个性发展，让学生在活动中得到最大的锻炼和发展。

四、工作措施1. 加强集体备课本学期，数学教研组将继续加强集体备课活动，每周至少进行一次集体备课活动。

在集体备课活动中，我们将注重讨论教材的重点、难点和教学方法的创新点，让教师在相互学习和交流中不断提高自己的教学水平。

数学教研组工作计划11篇数学教研组工作计划1一、指导思想：以学校工作计划和教导处工作要点为指导，结合我校的实际情况，以课程改革为契机，以校本教研为载体，努力提高教研质量，努力更新教师的教学理念，加强课改意识，以改变教师的教学行为和学生的学习方式为重点，深化课堂教学改革，推进课程改革的深入开展。

二、工作重点1、改革和创新是教育事业发展的关键，而先进的教育教学理论又是改革和创新取得成功的前提和基础。

然而，盲目的理论学习是低效的，针对学校教研工作实际，建议每一位数学教师关注每一期《小学数学教学》、《小学数学教育》等杂志，自学时间认真阅读《数学课程标准》、《解读新课程》，关注研究的重点、热点问题。

2、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对所上过的一些典型课例进行“案例分析”，要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，积累有价值的素材。

可以在上参加一些教师论坛。

浏览教育博客，关注讨论的问题，或参加讨论。

3、要创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。

尤其是青年教师可以自己制作或在上搜索课件并传到学校的让大家共享。

4、充分发挥集体备课的积极作用，做到组内每次公开课之前大家能够先理解教材，研究教材，帮助上课老师备课。

加强组内听课和评课，使教学研究日常化、集体智慧最大化。

5、加强课堂教学研究活动，从备课、施教、评析、反思、重建的全过程中有效提高教师对新课程的把握和实施。

进行磨课（同一教师在同一班级反复同一内容的课）或者不同教师上同一教材的活动，试课，出卷，撰写论文案例等活动，促使大家积极探索，共同发展。

加强校际间的联系，落实好助教活动和联片活动。

6、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而使他们有所提高。

数学教研工作计划3篇数学教研工作计划1一、指导思想教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。

所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。

在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动—有效”课堂，实施“先学后教，当堂训练”模式的教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。

二、具体工作（一）、积极开展构建“高效课堂”教学在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到高效，教师应做好几个“优化”：１、优化备课（１）科组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。

积极推进集体备课，充分发挥集体智慧，不断优化，做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法。

（２）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。

怎么备？当然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。

备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案，做到共性与个性的统一。

２、优化师生关系亲其师，信其道。

教师必须主动承担改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、讽刺回答错误的学生，提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的氛围，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。

３、优化学法指导教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。

执着——疲惫——心痛循环地伴随着教师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。

因此，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学，帮助学生制定自学方案——鼓励学生提出问题——帮助学生寻求解决问题的方法——精讲学生解决不了的问题——补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。

2024-2025学年小学数学教研工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。

广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

2024小学数学教研工作计划一、指导思想：____-____第二学期开始了，____小学数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。

本学期数学教研活动以“立足课堂，注重实效”为宗旨，围绕学校教育教学的工作重点，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，采用多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。

二、主要工作：（一）关注教师专业成长，加大集体备课力度结合今年学校推出的教研活动新政策，本学期，我们要加大数学集体备课的力度，以年级组为单位，定时、定期进行集体备课。

活动先从解读教材开始，活动要有计划、有主题，有实效，要有详细的记录。

规范教研活动制度，包括签到和请假。

集体备课要有研讨及研讨后改进措施。

这样的新举措为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

采用灵活多样的方式，把集体学习与自主学习相结合，不断更新观念，改善教育教学行为，进一步提高组内数学教师的数学教学业务水平。

（二）加强教师业务能力，以磨课促成长本学期，四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动，每位符合年龄要求的老师，选好一个教学课题，找好一个磨课领路人，利用适当的时间，备好课，改教案，突出体现新课程理念和自己的教学特色，并能结合自己的教科研课题。

通过多次的试教活动完成磨课任务，提升自己的业务能力。

最后，将磨好的课作为____月下旬的校评课选优课。

要求每个磨课组要定时、定地、定人，组织好听课、评课活动，认真做好活动记录。

针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。

（三）抓好教学“六认真”，提高课堂教学效率1、做好常规“六认真工作”。

首先提高教师对“六认真”工作重要性的意识。

使“六认真”工作真正为学生的学习而服务，真正为提高课堂教学效率而存在，而不是应付检查。

数学教研工作计划精选15篇在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、参考、借鉴别人写得好的文档，学以致用，让自己写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的文档，希望能够帮到您!数学教研工作计划1一、现状分析我们庆兴路小学是一所新学校，目前有一至四年级共17个班级。

我校现有数学老师9名，我们数学组都是工作十年内的教师，是一支年轻但有活力的队伍。

在教学上，我们虽然缺乏经验，但我们好学不厌；在理论基础上，我们也将持续学习，不断完善自我，努力提高自身教学质量。

对此，特制定本学期教研计划如下。

二、本学期工作思路本学期将加强青年教师学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论知识，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求“四自”生态课堂，遵循教育规律和受教育者的身心发展规律，从教材内容的特点出发，努力通过最优的课堂教学设计和有效的教学活动，落实学生必须掌握的知识和技能，使每个学生获得最有效的发展，实现教学与发展的统一。

注重提高生态课堂教学的水准，发挥集体的作用。

对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外补差，考试与评价，课后反思等基本内容提出具体要求并定时检查。

三、工作目标1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

2023年关于数学教研工作计划模板汇总10篇数学教研工作计划篇1一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

数学教研工作方案6篇数学教研工作方案6篇数学教研工作方案篇1 一、指导思想1、以全面施行素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目的，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探究进步老师专业素质的途径；培养学生的自主学习才能；积极开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培养学生思维习惯及才能的研究。

2、结合生活实际锻炼学生的数学运用才能，培养全体学生的数学热情。

全面进步老师的业务程度和学生的综合素质，实在通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目的。

继续推进数学新课程改革的进程，努力进步我镇数学教学质量。

二、工作目的：1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。

2、加大教研教改力度，鼓励每个老师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

3、催促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做科研型老师。

4、狠抓教学常规，进步教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。

三、主要工作〔一〕学习教育教学理论，促进教学观念更新。

1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学老师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

鼓励老师以自学为主，坚持每双周为备课组集体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。

2、数学教研组组织老师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。

〔二〕抓实教学常规管理，进步老师的业务程度。

1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地。

数学教研工作计划及安排详细7篇数学教研工作计划及安排详细精选篇1一、指导思想：以学校整体的教育思想为指导方针，严格按照各处室所制定的教育教学工作计划，深化数学课堂教学改革，抓住新课程改革机遇，大力推进教育创新，全面提高数学教学质量。

二、本学期主要工作及具体措施：1、深化课堂改革，提高教学效率。

加强理论学习，认真研讨新教材、新大纲、新课程标准，探索新的教学方法。

注重学法指导，提高学习效率。

重思考、重方法，教导学生如何有效地获取知识，教会学生如何运用所学的知识解决实际问题，提高学习效率，有效地推动数学教学质量的提高。

2、充分发挥备课组的优势，开展集体备课。

落实听课、评课活动，单周均组织上一堂公开课，鼓励全组教师相互听课，取长补短。

双周以各备课组为单位每个老师分别上一堂教改课，全组教师均按常规要求听课，并作好过程记载。

强化“反思”意识，配合学校教务处工作，加强教研组自查备课气氛，为全面提高教学质量做好基础工作。

3、加强研究性学习，搞好校本课程开发。

成立课题组，教研组所有教师都参加课题研究，分工合作。

本期每人写一篇与教育教学有关的论文。

全组老师参与，开发出数学校本课程的主打产品。

本学期的重点是高考、初三、二会考、高二水平考试，各备课组要认真落实。

4、继续抓好初、高中的奥赛培训。

充分整合全组教师的资源，成立初高中数学奥赛教练组，分别制订初高中培训计划，落实各个环节，力争有所突破。

5、促进青年教师的迅速成长。

加强组内教研工作，辅导、培养、鼓励青年教师撰写教育教学论文，进一步按照学校提出的青年教师成长计划加强对青年教师的培养，通过上公开课及青年教师教学比武来提高他们的教育教学能力。

上学期组内教研活动安排表时间内容参加人员2月8日（第一周）全组教师会议，布置本学期工作全组教师2月 15日（第二周）各备课组制订教学计划及教学进度各备课组2月22日（第三周）高三数学示范课（z老师）全组教师2月29日（第四周）各备课组内教研活动各备课组3月7日（第五周）初三数学示范课（z老师）全组教师3月14日（第六周）各备课组内教研活动各备课组3月21日（第七周）高二数学示范课（z老师）全组教师3月28日（第八周）各备课组内教研活动各备课组4月4日（第九周）初一数学示范课（z老师）全组教师4月11日（第十周）初二数学示范课（z老师）各备课组4月18日（第十一周）高一数学示范课（z老师）各备课组4月25日（第十二周）初一数学示范课（z老师）各备课组5月2日（第十三周）五一放假全组教师5月9日（第十四周）初二数学示范课（z老师）各备课组5月16日（第十五周）高一数学示范课（z林老师）全组教师5月23日（第十六周）各备课组内教研活动各备课组5月30日（第十七周）初三数学示范课（z老师）全组教师6月6日（第十八周）高三高考各备课组6月13日（第十九周）高二水平考试各备课组6月20日（第二十周）初三会考各备课组6月27日（第二十一周）集体备考（各备课组长主持）各备课组7月4日（第二十二周）撰写总结（各备课组长主持）各备课组注：1、大组活动单周三下午第6节公开课，第7节评课。

数学教研工作计划（15篇）精选数学教研工作计划（精选15篇）精选数学教研工作计划篇1一、指导思想以学校教导处、教科室计划为指导，以提高教师专业素养为目标，以日常教研管理为抓手，努力营造健康、和谐积极向上的教研氛围，创建学习型教研组，提升教师品位，力争使我校的数学教学上一个新的台阶。

二、工作要点（一）深入学习，提高教师专业素养1、本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，同时要求每位教师读一本教育专著，让理论学习成为一种习惯，不断提升理论水平。

2、在学习理论基础上，要求教师把理论与实践相结合，不断总结、反思，作一名反思型的教师。

鼓励教师认真撰写教育教学论文及经验总结，进一步提高教师的专业素养。

（二）深化课改，组织开展教学研讨活动1、本学期将继续发挥好老教师的传、帮、带作用以及骨干教师的示范作用，积极为青年教师搭建平台，鼓励青年教师积极参与区级以上的教学比武活动。

2、组织开展各层次的教学比武活动，（现场说课、教学展示、研讨课、示范课）并以此活动为契机，抓好、抓实“备课”、“听课”和“评课”。

3、把备课组活动落到实处，充分发挥备课组集体备课的优势以及营造备课组磨课、评课的氛围。

4、进一步作好教师外出学习返校后的形象传达和经验介绍工作，争取做到“一人学习，多人受益”。

（三）抓好常规，全面提高教学质量1、本学期将继续做好备课笔记、听课笔记、作业本等检查工作。

备课笔记要求二度修改并且有课后记；听课要求五年教龄内不少于30节，6—15年教龄不少于25节，16—25年教龄不少于20节，25年教龄以上不少于15节；2、进一步加强随堂听课的力度，本学期将实行推门听课制度（具体见《学校工作计划》），目的在于促使教师向四十分钟要效益，切实提高教学质量。

学校将在期中进行教学质量调研及期末年段过关。

（四）增强科研意识，不断提高科研能力组内教师应树立科研兴教的`思想，积极参与科研活动。

数学教研组工作计划14篇数学教研组工作计划篇1基本情况六年级数学教研组由3位数学教师组成，担任六年级6个班的教学工作，每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验，班级教学开展得有声有色。

数学教研组工作在各位教师的共同努力下，形成了良好的交流氛围，组内教研气氛浓厚.指导思想继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法。

紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的"常规落实，质量为首，主题研究，专业提升"的指导思想展开本期的教研工作，积极完善教育教学工作，在规范教学的基础上，进一步关注教学中的各个细微的环节，从严执教，通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担，激发学生学习积极性，培养学生的创新意识。

使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。

目标任务1、搞好毕业班工作。

2、继续完善"作业布置与批改"的实践、创新。

3、加强对小组学习的指导，进一步完善小组学习的体制。

4、组织好数学竞赛活动。

5、加强理论知识的学习和更新，以新的教育思想来引导教学工作的展开，提高教育教学水平。

6、以数学组为单位，开展组内学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

7、按要求完成月考工作。

8、做好后进生和优生辅导和记录工作。

主要措施1、搞好开学的准备工作，包括教具、素材、备课等的准备。

2、教研组长根据学校的主题展开数学教学的指导和管理，从教学的第一个环节备课入手，大力加强对教学中各个环节的锤炼，以完善促进各位教师的风格的建立。

3、认真开展组内数学教师的公开课活动，在前期的准备中发挥组内教师的个人素养，通过听课、评课，让活动的意义落在实处。

4、协助教导处深入开展集体调研活动，结合课堂教学检查"常规"执行情况，包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查，尤其收集好教师在课堂中生成的'精彩片段，为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。

数学备课组教研工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学组教研工作计划8篇数学组教研工作计划篇1一、指导思想贯彻落实市、县教育局关于全面提升教育教学质量的精神，全面落实学校各项工作任务，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。

继续探索开展初中数学“掌握学情，以学定教”为核心，开展教学的实践与研究，全面提升教学质量。

二、工作重点1．加强学习推进数学有效学习课堂变革以学习实施“促进有效学习变革”为契机，规范教学行为，优化教研组建设，优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，加强对备课组及教师的指导工作。

提炼课堂教学的典型案例、课例，推进“有效课堂教学”，努力提高教学质量。

2．加强教师队伍建设认真做好教师素养提升与专业成长工作，开展教师命题交流学习与评比，聚焦课堂，确定研究主题，打造精品课例，组织教师研究教材，学习《课标》与《考试说明》，提高教师的教学水平。

3．加强备课组工作备课组长切实组织集体备课活动，通过“试课”“磨课”，提炼精品课例，促进教学水平。

组织教研组长、备课组长听“随堂课”。

收集、整理教学资源，优化教学。

做到资源共享。

4．开展与参加各类评比与竞赛定期开展学校各级段数学竞赛，组织学生参加各级别的数学竞赛。

组织教师参与论文、优质课、命题等专业评比活动．三、教研活动内容与开展方法1．通过校本教研，听课、评课探讨课堂教学的教法，特别是学法的改革．2．组织主题讲座，提出观点报告，促进理论学习，提高教学水平3．做好初中数学新课改实施中的热点问题、难点问题、疑难问题的调查、分析和研究．4．组织学生参加各类竞赛，以赛带练。

5．切实做好教学常规建设，做好规范要求。

数学组教研工作计划篇2新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。

改革课堂教学，就是要改变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。

数学教研组工作方案〔整理20篇〕篇1：数学教研组工作方案一、指导思想以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。

课堂中以学生的开展为本，高效课堂教学形式为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。

二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。

继续加大对我校数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。

三、工作目的：1、深化教学常规精细化管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。

2、深化课堂教学研究，力争课堂教学学生知识稳固率100%。

3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。

4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。

5、全校学生数学期末统考成绩达学校要求。

四、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规精细化管理，进步常规课的教学质量。

3、实在作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过主题教研活动，促进数学老师整体素质的进步。

5、加强学生良好数学学习习惯的养成教育，促使学生养成良好的数学学习习惯。

篇2：数学教研组工作方案一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教诲处工作方案为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力进步自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的开展与进步。

2024年数学教研组工作计划书范文一、工作目标致力于提升个人教学能力和研究水平，将提高课堂教学质量置于教研的核心位置，以新课程理念为指导，增强敬业精神。

深入总结课程实施的经验，研究新情况、新问题，寻找有效对策，积极推动课程改革。

在各级教育行政部门的指导下，振奋精神，把握机遇，克服困难，迎接挑战，为构建和谐社会和提高学校教学质量做出贡献。

二、工作要点(一)深化理论学习深入学习《中小学数学课程标准》，将课改新理念与数学教学实践相结合，把握数学教学的学科特性，构建开放、活力的数学课程。

倡导自主、合作、探究的学习方式，树立教育观、课程观、教学观、评价观，实现学习与工作、自我培养与教学科研的结合。

积极参与教科研活动，提高教科研能力，详细记录教研活动和备课组活动，积极推进教学创新。

(二)落实教学常规，促进师生共同发展1. 备课：强化集体质量意识，充分利用集体智慧备出优质、特色课程，探索新课程教学模式，同时体现个人教学特色。

2. 上课：做好课前准备，运用现代化教学手段，明确教学目标，精讲知识点，有效训练，合理分配师生活动时间，激发学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3. 作业布置与批改：控制作业量，注重质量，批改及时、准确，规范符号，提供有效反馈。

引导学生建立错题集，分析错误原因，提升学习效果。

4. 辅导：持续进行优生补差工作，针对学习困难的学生采取个性化辅导，确保辅导措施得力，效果显著。

(三)加强质量监测，提高教学质量1. 单元检测：组织单元知识达标检测，做好分析和补救工作，梳理知识，命题要严谨。

2. 竞赛：积极参与校内外竞赛，精心组织辅导，激发学生学习热情，争取佳绩。

3. 期中、期末检测：严格把控教学质量，做好试卷分析，为后续教学做好准备。

(四)开展课题研究，深化教学改革积极参与和协助课题研究活动，发挥教研组作用，通过业务学习，提升教育教学水平。

扎实开展《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》课题研究，为教学提供有力支持。

2023年精选数学教研组工作计划四篇数学教研组工作安排篇1一、指导思想以上塘中学工作安排为指导，以学校教研处工作安排为主线，结合县教研室中学数学教科研详细支配，狠抓各项工作的详细落实，全面提高教化教学质量；主动开展教研、教改活动；本学期高三数学校本组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动。

为了提高复习效率，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习，刚好总结反思。

为3013年六月高考取得好成果而坚持奋斗。

二、重点工作本学期教学工作繁重，也是高三复习最关键的时段。

结合我校高三段数学实际状况，打算从以下几个方面的工作：（一）加强备课组组建设1、构建和谐、沟通合作的校本教研组。

规范校本教研组活动制度：每二周召开一次全组老师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将我段老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。

2、强化各成员的责随意识：在统筹全段工作的前提下，教不同层次班级的老师有不同的分工，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些疑难问题要加强探讨，做到统一相识，统一传授，分工负责。

（二）强化主要工作目标1.抓好C层次班级的高考基础分的专题复习工作。

2.落实B层次学生的补差中学。

3.抓好A层次的'培优和考试答题指导，确保明年六月高考更上一层楼。

（三）落实工作措施1.仔细落实“质量立校”的理念，扎实工作，科学备考，进一步提高课堂四非常钟教学效果。

（1）仔细落实教学常规本学期我段共有10位老师（文科4人，理科6人），每一位老师要根据学校教学日常管理的要求，仔细落实好各个教学环节，规范教学行为，如备课、组织课堂教学、辅导、考试与讲评、听课等。

（2）充分发挥备课组的才智，强化集体备课依据本段的实际，分层次教学，每个层次要按学校要求做到定时、定场所、定人员、有安排、有目的、有组织地开展集体备课活动，并具体做好有关记录。

本学期备课组要突出以下三个主题：即“抓好高三专题复习工作”、“做好近三年浙江高考的试卷分析”、“努力抓好培优补差工作”。

数学教研工作总结计划（最新5篇）数学教研组工作总结计划篇一一、工作重点1、切实加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

3、继续开展分层走班教学实践与研究，使不同层次的学生在原有基础上提高学业水平。

二、具体措施1、开展教研活动，提高教学质量1）完善集体备课制度，树立集体质量意识。

开学初各备课组制定工作总结计划，定时定点开展活动。

做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、考试试卷。

同时利用平时课间时间随时交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

通过备课组活动提高每位老师的科研水平、合作意识和反思能力，各备课组充分发挥组内老师的群体智慧，形成合力，全面快速地提升备课组整体教学水平和教学质量。

2）加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期开设以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的骨干教师公开课、初二年级指令性公开课，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，通过听课、磨课、开课、研课等多种形式，引导全组老师不懈地学习，积极反思，掌握新思想、新方法来指导教学，不断调整、优化自己的课堂，提高教学效益。

3）加强课命题研究，提升教学质量。

各年级在分层走班模式下出好分层作业，要不断修改完善分层课时卷、单元练习卷以及期中期末考查卷，做好校本作业资料的积累和整理，做到分工协作，资源共享，逐步完善本组的教学资料库。

4）做好见习老师的带教工作、加强对青年教师的带教和培养，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

5）组织学科竞赛，加强竞赛辅导。

2、做好常规工作，强化教学管理1）教研组配合教务处做好一切教学科研工作。

进行常规工作检查。

包括教案检查两次，作业批改情况检查两次，期末试卷检查一次。

做到及时反馈矫正，讲求实效。

2）每个备课组在期中期末两次大考前针对不同层次的班级做好书面复习计划，考后认真做好两次考试的质量分析和试题研究。

各备课组要通过分析反思认识到教学中存在的问题，及时采取改进措施或补救方案，予以足够重视。

数学教研组工作总结计划篇二一学期的工作即将结束，我们二年级数学组全体教师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教学工作，现将本学期所做的主要工作总结如下：一、教学方面1、加强自身学习，提高教师教学能力学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；也只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求。