少年儿童“争当小实验家”科学体验活动大赛小学1-3年级低段组化学试题及答案(第三套)

小小科学家化学1-3年级“威特杯”广东省首届“争当小实验家”科技体验活动化学决赛试题（小学低年级试题）（考试时间30分钟，满分100分）一、填空题(每空1分，共10分)1.写出下列仪器的名称（不会写的字可用拼音代替）ABCDE2.中国古代的四大发明是指南针、印刷术、造纸术和___________.瑞典化学家___________一生致力于对安全炸药的研究，并将大部分遗产作为基金，设立物理、化学、生理与医学、文学及和平五种奖金，授予在这些领域对人类作出重大贡献的人。

3.能使带火星的木条复燃，燃着的木条燃烧得更旺的气体是_______；把鸡蛋放入中，蛋壳会慢慢变软；镁丝和葡萄酸反应生成的气体是______________________。

二、选择题（每小题1分，共10分）1、把混在一起的砂子和食盐分开，可选的方法是（）A、用水把食盐溶解后过滤出砂子。

B、把砂子一个个地用手挑出来。

2、把水与花生油倒入同一个容器中，以下说法正确的是：（）A、水与油相互溶解，不能分开。

B、水与油不相溶，且油浮于水上。

3、将一瓶汽水轻轻摇动后打开，气泡快速喷出，这是溶解在水中的跑出来了。

（）A、气体B、液体4、往一定量的容器中不断地加入食盐，最终会出现：（）A、食盐一直在溶解；B、当加到一定程度时，食盐不再溶解，会出现沉淀。

5、要加热试管中盛放的液体时，液体量不要超过：（）A、试管口B、试管的三分之一C、试管的二分之一6、下列说法中，正确的是（）A．化学可以使人类生活得更好B．化学不可能被应用来保护环境C．化学只研究自然界存在的物质D．化学只研究和创造自然界不存在的物质7、小明不小心向菜汤里多加了食盐，汤变“咸”了，要使汤变“淡”，下列方法可行的是（）A．加热C．加花生油B．向汤中加水D．将汤减少一半8、能够使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.一氧化碳9、在我们每天扔掉的垃圾中，有很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。

――――――――――――――――――密 封 线―――――――――――――――――――“争当小实验家”少年儿童科学体验活动大赛 化 学 试 题（B 卷）（小学4-6年级组）（考试时间 60分钟，满分100分）【基础知识】（共30分）一、填空题（每空1分，共10分）1．某温度下，向一定量溶剂里加入食盐，当食盐不能继续溶解时，所得溶液叫食盐的溶液。

2．配制绿色牛奶的方法是：将 倒入装牛奶的杯子里。

3．可用 区分软水和硬水。

4．用于盛放或加热少量物质或进行少量试剂间的反应时，可以使用的仪器是 。

5．铁生锈是因为铁能与空气中的 和 发生反应。

6．家庭自制消毒液，可以用 来配制。

7．给试管中的液体加热时，所加液体最多不能超过试管容积的 ，试管夹应夹在离 试管口约 处。

8．如右图所示，当把集气瓶中的二氧化碳缓慢沿着烧杯壁倾倒时，我们观察到下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭， 由此得出的结论是 。

二、选择题（每题2分，共20分）每题只有1个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内。

1．下列物质中，不能导电的是（ ）A ．铁丝B ．玻璃C ．白醋D ．硫酸铜溶液 2．下列物质与适量水混合振荡，能得到悬浊液的是（ ）A ．蔗糖（白糖）B ．白醋C ．植物油D ．泥土――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――――3．除去衣物上的圆珠笔油可以使用（）A．水B．酒精C．柠檬汁D．小苏打水4．下列变化中，不属于化学变化的是（）A．牛奶变酸B．蜡烛熔化C．火柴燃烧D．铜器锈蚀5．过滤操作不会用到的仪器是（）A．烧杯B．漏斗C．表面皿D．玻璃棒6．某溶液的pH=0，则说明该溶液显（）A．酸性B．碱性C．中性D．无法判断7．在我们每天扔掉的生活垃圾中，有很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。

下列物质中，属于可回收物的是（）①废电池②废旧铁丝③废报纸④空玻璃瓶A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④8．下列各组物质相互反应后，不能产生氢气的是（）A．锌与白醋B．铁与柠檬酸C．碳酸钠与盐酸D．镁与酒石酸9．下列关于实验注意事项的叙述中，正确的是（）A．实验后必须丢弃用于做实验的食品B．可以用同一支滴管同时吸取几种溶液C．眼睛接触了化学试剂，应闭上眼睛休息D．如误食了化学试剂，要立即喝下干净的清水10．下列防火灭火的措施中，错误的是（）A．油锅中的油着火，用锅盖盖灭B．电器着火，用干粉灭火器扑灭C．实验桌上洒的酒精着火，用湿抹布盖灭D．厨房天然气泄漏时，立即打开排气扇进行换气――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――――题目：配制澄清的石灰水，并检测其酸碱性。

广东省“小小科学家”少年儿童科学教育体验活动化学模拟试题C（考试时间40分钟，满分100分）学校年级姓名座位号基础知识部分实验操作部分总分统分人签字题目选择题填空题简答题实验设计实验操作实验报告分值【笔试部分】（共30分）一、选择题。

（每个1分，共5分）1.下面实验操作能够实现的是（）A.向试管一次性加入100ml醋酸B.用50ml量筒一次性量取80ml蒸馏水C.用滴管一次性取1ml盐水D.用试管一次性溶解1千克的盐2.切一片莲藕，在上面滴2滴碘酒，藕片上出现（）A.绿色半点B.红色斑点C.蓝色斑点D.黄色斑点3.去除衣服上的圆珠笔油，可以用（）A.酒精B.白醋C石灰水 D.肥皂水4.下面的材料，哪些可以导电（）A.硫酸铜溶液B.蒸馏水C.牙签D.塑料棒5.下列变化属于化学变化的是（）A矿石粉碎B铁生锈C冰融化D汽油挥发二、填空题。

（每个1分，共5分）1.用于蒸发溶液，观察少量物质的结晶过程的化学仪器是。

2.水浴加热的原理是。

3.乳浊液静置后分层，上层为。

4.电解水实验中，极会产生一种助燃气体。

5.将食盐不断加入盛有水的烧杯，搅拌直至食盐不能继续被溶解而沉在烧杯底部，这时的溶液称为。

三、简答题（10分）1.你知道有哪些可以导电的溶液？请把它们写下来。

（5分）。

2.上述溶液能够导电的原因是什么？（5分）。

四、实验设计（10分）现有三杯无色溶液，分别是蒸馏水，食盐水和白醋。

请你用化学的方法将它们区分开。

1.使用pH试纸检测分别三杯溶液，能够使pH试纸变色的是溶液。

2.将剩下的两种溶液，分别接入右图中的电路，能够使灯泡发光的溶液为，溶液接入电路后，小灯泡不发光，则溶液为。

【操作部分】（共70分）一、实验操作（40分）题目：用你所掌握的化学知识，提取硫酸铜中的铜。

考场提供：清水、吸水纸。

注意：实验操作完成后举手让监考老师过来评定，然后继续做下面的实验报告二、实验报告（30分）要求：根据操作实验和实验结果，如实填写实验报告。

化学：1．淀粉溶液遇碘呈现特殊的色。

2．可以用来区别软水和硬水的试剂是。

3．将鸡蛋清加热凝结，这种变化叫蛋白质的。

4．保鲜膜是由制成的，它广泛应用在我们的日常生活中，5．电解水能够得到氢气和氧气，说明水是由组成的。

6．石灰水可以使无色酚酞溶液变成色，使紫甘蓝试液变成色。

7. 可以使带火星的木条复燃。

8．铁生锈的原理是铁与空气中的和发生反应而致。

9．可用除去衣服上的铁锈。

10．要把液体中存在的固体物质分离出来,用__ ______法。

这种方法中不可缺少的仪器是 ____________。

11．铁生锈是因为铁能与空气中的和发生反应。

12．家庭自制消毒液，可以用来配制。

13．、等物质能溶解在水中。

14．能够使澄清的石灰水变浑浊的气体是。

15．PH试纸可以检验物质的酸碱性，如果一种物质溶液使PH试纸呈现红色，这种溶液就是性物质。

10．在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫。

16．2008年诺贝尔化学奖得主中有一位华裔科学家，他的名字叫。

17．中国古代的四大发明是指南针、印刷术、造纸术和。

瑞典化学家一生致力于对安全炸药的研究，并将大部分遗产作为基金，设立物理、化学、生理与医学、文学及和平五种奖金，授予在这些领域对人类作出重大贡献的人。

18．通过做《实验87》的实验，使我们知道，牛奶是性食品，对人体健康很重要。

19．化学是一门以为基础的学科。

20．淀粉遇碘会呈现特殊的色。

21．要想加快食盐在水中的溶解速度，可以采用的一种方法是。

22．化学与生活密切相关，日常生活中，我们用清洗掉水杯、浴盆和暖水瓶里的水垢；用溶液浸泡后，擦拭来清洁变黑的银饰品；要清洁变黑的铝锅，先将放入锅中，加入适量的水，煮沸15分钟，用清水冲洗即可。

23、醋酸溶液的酸碱度呈酸性，PH 7，蒸馏水的PH 7。

24．俄国化学家门捷列夫发现了周期律。

25．许多植物的色素都可以作为酸碱指示剂。

紫色石蕊试液是一种常见的酸碱指示剂，它遇酸显色。

争当小实验家全国少年儿童科学体验活动竞赛小学化学训练题 一、选择题（共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分） 1．小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面 对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ） A． 向 老 师 请 教 B． 查 找 相 关 资 料 ， 探 究 原 因 C． 认 为 自 己 做 错 了 ， 继 续 做 其 它 实 验 D． 反 复 实 验 ， 并 观 察 是 否 有 相 同 现 象 2．对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性．下列仪器中对容器口没有进行 磨砂处理的是（ ）A． 广口瓶B． 锥形瓶C． 滴瓶3．下列实验数据合理的是（ ） ①用托盘天平称取 15.6g 氧化铜粉末 ②用广泛 pH 试纸测得溶液的 pH 为 3.52 ③用 10mL 量筒量取某溶液 6.6mL ④用普通温度计测得某液体的温度 为 25.62°C． A． ① ③ B． ② ③ ④ ） C． ④ ③ 4．下列对“化学与生活”的认识，错误的是（5．“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然 后再加热，溶液的颜色变化情况是（ ） A． 先 变 红 后 变 紫 C． 先 变 无 色 后 变 红 B． 变 红 后 颜 色 不 再 改 变 D． 先 变 蓝 后 变 紫6．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也 利用了类似的装置． 并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水． 以下说法正确的是 （ A． b 导 管 连 接 供 给 氧 气 的 钢 瓶 B． a 导 管 连 接 病 人 吸 氧 气 的 塑 胶 管 C． 该 装 置 可 用 来 观 察 是 否 有 氧 气 输 出 D． 该 装 置 不 能 用 来 观 察 输 出 氧 气 的 速 度 7．下列日常生活中的做法可行的是（ ） ①大豆、花生和谷物被霉菌污染后，人不可食用，但可喂养家禽 ②由于淀粉有遇碘变蓝的特性，可利用淀粉检验加碘食盐的真假 ③喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象 ④低血糖病症发作时，吃馒头要比喝葡萄糖水见效快 ⑤患有夜盲症的病人，多食用动物肝脏有利于视力恢复． A． ① ③ ④ B． ② ④ C． ② ③ ⑤ ） 8．现配制溶质质量分数为 5%的 NaCl 溶液 100g，下列操作错误的图示是（ ）A． 取用氯化钠固体 B． 量取蒸馏水D． C． 氯化钠溶解 溶液裝瓶贴签9．两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究，其中依据质量守恒定律解释的是 （ ）A． 当 煤 燃 烧 正 旺 时 将 炉 门 关 上 ， 煤 层 上 方 发 现 蓝 色 火 焰 ． 解 释 ： 此 时 氧 气 不 足 而 产 生 B． 煤 燃 烧 完 后 煤 灰 质 量 比 煤 的 质 量 轻 ． 解 释 ： 煤 燃 烧 后 产 生 的 二 氧 化 碳 等 气 体 逸 出 C ． 在 煤 炉 上 方 放 一 壶 水 不 能 防 止 CO 中 毒 ． 解 释 ： CO 难 溶 于 水D． 将 煤 做 成 蜂 窝 状 就 更 易 燃 烧 ． 解 释 ： 蜂 窝 状 的 煤 与 空 气 接 触 面 积 增 大 10 ． 根 据 右 图 福 娃 的 自 述 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 （ ）A． 福 娃 的 制 作 材 料 会 引 起 白 色 污 染 B． 福 娃 的 外 衣 材 料 是 有 机 合 成 材 料 C． 两 种 材 料 可 用 燃 烧 法 区 别 D． 福 娃 的 内 充 物 吸 水 性 和 透 气 性 较 好 11．在实验室中，区分下列两种物质的方案都合理的是（ A 实验 要求 区 分 水和 蔗 糖 水 B C D 区 分 氧 气和 二 氧 化 碳 澄 清 石 灰水 ）区分硝酸 区分硬 铵和 水和 氢氧化钠 软水 两种固体 观察颜色 加水溶解 B． B 肥皂水方 案 品尝 一 方 案 蒸发 二 A． A加入食 燃 着 木 盐 条 C． C D． D ）12 ． 通 过 下 列 实 验 可 以 得 出 的 结 论 ， 其 中 不 合 理 的 是 （A． 甲 实 验 中 黄 铜 片 能 在 铜 片 上 刻 画 出 痕 迹 可 以 说 明 黄 铜 的 硬 度 比 铜 片 大 B． 乙 实 验 既 可 以 说 明 分 子 在 不 停 的 运 动 着 ， 又 可 以 说 明 氨 水 显 碱 性 C． 丙 实 验 既 可 以 说 明 二 氧 化 碳 易 溶 于 水 ， 又 可 以 说 明 二 氧 化 碳 具 有 酸 性D． 丁 实 验 既 可 以 说 明 一 氧 化 碳 具 有 还 原 性 ， 又 可 以 说 明 一 氧 化 碳 具 有 可 燃 性 二、非选择题（本题共 7 小题，共 36 分） 13．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空： （1）熄灭酒精灯火焰时应 （2）读取量筒内液体体积时视线应 （3）用漏斗过滤时漏斗中液面不应 （4）给试管内液体加热时，试管口不应 14．为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为 40℃，红磷的 着火点为 240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装 置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少 量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下： ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟； ②试管中的红磷不燃烧； ③烧杯中的白磷不燃烧．（1）白磷燃烧的化学方程式为（2）分析实验现象，得出结论． 由现象①②得到的燃烧条件是 由现象①③得到的燃烧条件是 （3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加． （4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足． 15． 塑料的应用方便了人们的生活， 同时也造成了新的环境问题-“白色污染” ． 因 此国家规定从 2008 年 6 月 1 日起，禁止所有商场提供免费塑料袋．请你也提出 两条解决“白色污染”的建议： （1） （2） 16．实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式 ．利用该反应制取氧气，发生装置应选 （填序号，下同）． （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应 2NO+O2═2NO2，则收 集一氧化氮气体时不能用的装置是 （填序号） （3）按图 F 作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 （只答一条），其相关的化学方程式是 （4） 实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象， 可能的原因是 17． 取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将他们一起放在托盘天平上称 量， 然后在石棉网上方将镁条点燃， 镁条燃烧时发出耀眼的白光， 产生大量白烟， 再将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，发现质量减轻了．有 同学据此认为“质量守恒定律不是普遍规律”，这种说法对吗，为什么？18．某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限”进行探究，记录的现象和数 据如下表所示： H2 体积分数 5 （%） 空气体积分 95 数（%） 10 90 20 80 强 爆 炸 30 70 强 爆 炸 40 60 强 爆 炸 50 50 强 爆 炸 60 40 强 爆 炸 70 30 弱 爆 炸 80 20 90 10弱 不 燃 点燃时现象 爆 不爆 炸安 静 安 静 燃烧 燃烧（1）根据上述实验事实，你可以得出的结论是： （2）教材“单元探究活动”中提到：用排水法收集一小试管氢气，点燃，如果 发出“噗”的声音，表明收集的氢气已纯净．根据上述实验事实，分析“氢气已 纯净”的真实含义是什么？ （3）近年来煤矿瓦斯爆炸事故频发（主要是甲烷气体燃烧爆炸）．你认为采取 哪些措施可以预防瓦斯爆炸事故？ ． （答出两条即 可）19．某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验 装置．在“金属梯”的每一层的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜 会聚 6V 手电筒光于靠近水面的一层“金属梯”处的白磷上． （1）一段时间后，可观察到的现象是：白磷燃烧时观察到 ； 白磷燃烧的顺序是 ；水会 ．产生该现象 的原因是 ． （2）“金属梯”的每一层上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一层“金属梯” 处放一大颗白磷相比，优点是 （3）如果测定出的氧气的含量低于理论值，则其中可能的原因是（至少答出两 条）： ； ． 三、操作题（本题共 2 小题，共 40 分） 20．[实验目的]配制石灰水（氢氧化钙溶液） [实验用品]试管、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、药匙、生石灰、蒸馏水、21．向配制好的氢氧化钙溶液中，滴入几滴酚酞试液（一种酸碱指示剂，酚酞遇 碱变红），溶液显红色．然后再加入柠檬酸溶液，溶液由红色变为无色．同学对 得到的无色溶液继续探究．甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙； 乙同学认为溶质有两种，这两种物质是： 和 ． 请你设计两种方案并选用两种不同类别的试剂探究无色溶液中的溶质成分．进 行实验探究，填写下列实验报告． 实验方案 方案一： 方案二： 实验现象 解释和结论。

争当小实验家”化学竞赛小学试题
一、理论题（每题4分，共20分）
1、能供给人类呼吸的气体是。

2、取块状固体需要用到的仪器是。

3、配置蔗糖溶液时要用玻璃棒不断搅拌，玻璃棒的作用是。

4、实验中用剩的试剂应放入。

5、量筒可以用来。

二、基础题（每题30分，共60分）
1、硫酸铜晶体的颜色变化
实验步骤
（1）少量蓝色硫酸铜晶体放入试管，用酒精灯加热试管底部
（2）冷却片刻，再向刚刚制得的白色粉末中加一滴水
实验现象和实验结论
（1）观察到晶体由色变成色
（2）观察到晶体由色变成色
2、铁与硫酸铜的反应
实验步骤
（1）试管中制作硫酸铜溶液
（2）将一根3厘米长的铁丝浸在硫酸铜溶液里，片刻后，将铁丝取出
实验现象和实验结果
（1）观察到溶液呈色
（2）观察到铁丝表面呈色
三、创新题（每题20分，共20分）
大蒜的杀菌作用
大蒜具有极强的杀菌力，因为蒜头里含有大蒜油，大蒜油的化学成分是硫化二丙烯，还含有微量的二硫化二丙烯、二硫化三丙烯。

大蒜素遇碱、受热都会分解，所以，用大蒜消炎杀菌宜使用（生或熟）大蒜，不能与性物质一起使用。

――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――重庆市第十五届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动（小学1~3年级组）（考试时间40分钟，满分100分）【基础知识】（共30分）一、填空题（每空2分，共10分）1．物质存在有三种形态，这三种形态是液体、固体和。

2．在馒头上滴上碘液会呈现特殊的色。

3．化学是一门以为基础的学科。

4．2018年诺贝尔化学奖的得主是美国的弗弗朗西斯·阿诺德、乔治.史密斯和英国的。

5．PH试纸可以检验物质的酸碱性，如果一种物质溶液使PH试纸呈现色，这种溶液就是碱性物质。

二、选择题（每题1分，共10分）每题只有1个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内。

1．在白醋中加入，可以得到世界上最轻的气体（）A．硫酸铜 B．小苏打 C．锌片2．在白醋中滴入几滴紫色石蕊溶液，振荡后溶液呈（）A．无色 B．红色 C．蓝色3．与适量水混合，能得到悬浊液的是（）A. 菜籽油B. 泥土C.食盐4．下列家庭常见物质中能导电的是（）A．石墨棒 B．食盐固体 C．医用酒精5．下列变化中，属于化学变化的是（）A.鸡蛋壳破碎B. 食用醋加鸡蛋壳产生气泡C.水结成冰――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――6．用下列物质作燃料时，对环境没有污染的是（）A.汽油B. 氢气C.天然气7．吸取少量液体应使用，分离液体和固体应使用；搅拌、引流应使用。

正确的是（）①吸管②烧杯③漏斗④玻棒A. ①②③B. ①②④C. ①③④8．下列关于实验安全注意事项的叙述中，正确的是（）A.眼睛接触了化学试剂，应闭上眼睛休息B.不能用同一支滴管同时吸取几种溶液C.实验后的食品，我们可以用来食用9．除去衣物上的铁锈可以使用（）A.柠檬汁B. 小苏打水C.酒精10．下列物质可以作指示剂的是（）A．碘酒 B．维生素C溶液 C．酚酞试液三、实验设计（共10分）现有两支未贴标签的试管，都盛有无色透明的液体，只知它们分别为食盐溶液和柠檬酸液，请设计一个最简单．．．．．．．．．．．．．．的实验将二者区分开，请按下列要求填写答案。

――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――重庆市第十一届少年儿童“争当小实验家”科学体验活动（小学1-3年级组）（考试时间60分钟，满分100分）【笔试部分】（共30分）一、填空题（每空2分，共20分）1．在实验室，漏斗可用于。

2．可以用来区别石灰水和酒石酸的试剂是。

3．碘水呈褐色，能使碘水褪色的一种物质是。

4．锌与醋酸反应可以制得气，气体可以使澄清的石灰水变浑浊。

5．清洁变黑的铝锅可以用，加水煮沸清洗。

6．保鲜膜是由于不透气而使食物不与作用，而起到保鲜作用。

7．硫酸铜溶液显色；氢氧化铁是色的沉淀。

8．浴盆上的水垢可以用浸泡洗净。

二、选择题（每小题2分，共10分）每题有1个正确答案，请将正确答案序号填入括号内。

1．2014年诺贝尔化学奖授予因在超分辨率荧光显微技术领域取得成绩的三位美国和德国科学家。

下列不属于其中的一位科学家的是（）A．埃里克•白兹格 B．马丁•卡普拉斯 C．威廉姆•艾斯科•莫尔纳尔2．电解水不能得到的气体是（）A．氮气 B．氧气 C．氢气3．在一块面包片上滴2滴碘水，出现蓝色的斑点，说明面包内含有（）A．食盐 B．淀粉 C．维生素C4．柠檬酸的pH（）A．小于7 B．等于7 C．大于75．洗掉蔬菜上残留的农药通常可以选择（）A．硫酸铜 B．酒石酸 C．小苏打――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――【实验操作】（共70分）Array题目：检验一瓶水样是硬水还是软水。

要求：（1）能正确选择实验器材和试剂（10分）（2）实验步骤合理，操作规范，实验现象明显（15分）（3）实验报告（45分）根据实验过程写出规范的实验报告。

参考答案【笔试部分】（共30分）一、填空题（每空2分，共20分）1．过滤 2．石蕊（或pH试纸） 3．维生素C 4．氢二氧化碳5．新鲜的苹果皮 6．空气中的氧气 7．蓝红褐 8．醋（或其他酸）二、选择题（每小题1分，共10分）1．B 2．A 3．B 4．A 5．C【实验操作】（共70分）（1）能正确选择实验器材和试剂（10分）（2）实验步骤合理，操作规范，实验现象明显（15分）。

“小小科学家”少年儿童科学教育体验活动模拟题化学小学低年级组学生: 学校: 成绩:一、基础知识（10分）1、单项选择题（每题1分，5题共5分）（1）下列物质属于金属的是( )。

A. 碘B. 钙C. 碳D. 氧（2）下列变化属于化学变化的是( )。

A. 木头被锯成木屑B. 瓷碗被打碎C. 水变成蒸汽D. 食物腐败变质（3）能使紫甘蓝水变蓝色的溶液呈( )A. 酸性B. 碱性C. 中性D. 以上三种都有可能（4）下列液体中不能溶解鸡蛋壳的是( )。

A. 柠檬酸B. 碳酸钠溶液C. 果酸D.白醋（5）进行化学实验时，我们应该( )。

A. 自觉地戴上护目镜B. 用过的滤纸晾干重复使用C. 把硫酸铜溶液直接倒到下水道D. 把受潮的pH试纸晾干继续使用2、判断题（对的打√，错的打×，每题1分，5题共5分）（1）镁丝放入柠檬酸中，会产生大量二氧化碳气泡。

( )（2）电解水时，在阳极得到的是氧气。

( )（3）使用试管时，液体量尽量不要超过试管容积的2/3。

( )（4）在缺少仪器的情况下，可以用一只滴管同时吸几种溶液。

( )（5）雪碧饮料呈中性。

( )二、现象分析（每空2分，共10分）1、衣服上沾有铁锈后，小明利用鲜柠檬汁滴在衣物上并反复揉搓，再用肥皂水洗涤后，衣物就变得干净了，请你解释其中蕴含的原理。

【实验原理】因为铁锈的主要成分是氧化铁，而柠檬酸属于，它们能反应生成盐和而被去除。

2、制作化学密信：在粉色纸上用碳酸钠溶液写信，干了后把信放到盛有石灰水的盘中，等候片刻把粉色纸取出晾干，发现粉色纸上能显现所写得内容，请你解释其中蕴含的原理。

【实验原理】因为留在纸上的无色能与反应生成不溶于水的色的碳酸钙，这样就能在粉色纸上显现出来。

三、实验设计（10分）实验室里有三瓶液体的标签掉了，只知道分别是稀释的醋、石灰水、蒸馏水，请你设计实验将它们区分出来。

1、实验器材（3分）实验所需的器材有：水、吸水纸、、、。

2、实验猜想（3分）用鼻子去闻有酸味的为，用吸管往溶液里吹气变浑浊的是，既没有酸味吹气也不变浑浊的是。

全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动全国总决赛化学试题（小学低年级组样题）（考试时间50分钟，满分100分）【基础知识】（共30分）一.填空题。

（每空2分，共10分）1．PH试纸可以检验物质的酸碱性，如果一种物质溶液使PH试纸呈现红色，这种溶液就是（）性物质。

2.白醋可以使紫色的石蕊试液变成（）色。

3.把植物油和水混合后用力振荡，会发现植物油变成小小的液滴分散在水中，这种溶液叫（）。

4．1升（）立方分米。

5.能够使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）。

二.单项选择题。

（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号写在“”里，每题2分，共20分）1．下列反应有二氧化碳气体产生的是。

A.铁丝与柠檬酸B.醋加碳酸钙C.电解水2． 20XX年诺贝尔化学奖的得主是。

A.阿尔贝??费尔B.格哈德-埃特尔C.马里奥-卡佩奇3．用试管加热液体时，液体量不要超过试管容积的。

A.1/2B.1/3C.1/44．下列现象属于化学变化的是。

A.矿石粉碎B.铁生锈C.冰融化5．下列化学试剂的溶液，可以作为消毒液的试剂是。

A.小苏打B.高锰酸钾C.碳酸钠6．某溶液的PH 9，则说明该溶液显。

A.中性B.酸性C. 碱性7．衣服上不小心沾上了铁锈，下列可以将其洗掉的溶液是。

A.酒精B.鲜柠檬汁C.石灰水8. 能使鸡蛋壳变软的是。

A.石灰水B.酒精C.醋9．打磨过的镁条和下面一种溶液放在一起，不会产生气泡的是。

A.盐酸溶液B.柠檬酸溶液C.碳酸钠溶液10．眼睛内溅入化学试剂后，下列采取措施错误的是。

A.尽量睁开眼睛，并用清水彻底冲洗B.到医院找大夫，让大夫帮忙处理C.闭上眼睛休息一会儿就行了。

【实验设计】（60分）题目：书写密信请你用实验箱的化学试剂配置一些无色溶液，用棉签蘸配置好的无色溶液在纸上写出“小实验家”四个字。

在老师用装有紫甘蓝水的喷壶向这四个字喷射后，能显现出来带有两种颜色的“小实验家”四个字。

要求：（1）能正确选择实验试剂（30分）（2）实验操作合理，实验现象明显（20分）实验报告（10分）为什么无色的“小实验家”变成了两种颜色的“小实验家”？? 【综合拓展】（10分）妈妈和面做馒头，都会把和好的面放置一段时间，过些时候，面就会膨胀起来闻起来有酸酸的味道。