六年级综合实践活动上册教学计划

六年级上册综合实践教学计划我呢，就来给六年级上册搞个综合实践教学计划。

这六年级的孩子啊，就像那刚要冒尖儿的小豆芽，一个个机灵着呢。

咱这综合实践课啊，得让孩子们动起来。

先说这环境吧，教室不能弄得像个冰窖似的，得有点生气。

我就想啊，在教室里摆上几盆花，不用那些娇贵的，就那种好养活的绿萝就行。

绿萝那叶子啊，油绿油绿的，看着就舒服。

孩子们一进教室，看到这绿萝，心情也好啊。

我想带孩子们出去走走。

这城市里有不少地方可以去呢。

比如说那老城区的小胡同，我就想着我带着孩子们在那胡同里溜达。

我就跟孩子们说：“你们看这胡同，这一块砖一块瓦都有故事。

”我得给他们讲，这胡同里以前住过什么人，发生过什么事儿。

孩子们眼睛瞪得大大的，好奇得很。

有的孩子就会问：“老师，那以前这儿有没有小怪物啊？”我就笑着说：“哪有什么小怪物，不过啊，可能有小老鼠哦。

”然后孩子们就哄笑起来。

还有啊，咱得搞点手工。

我就打算让孩子们做风筝。

我从家里带点竹子来，这竹子啊，细细长长的，我就拿着给孩子们看，说：“你们看这竹子，这可是做风筝的好材料。

”然后教孩子们怎么把竹子削成合适的形状，怎么糊纸上去。

孩子们的小手啊，弄得脏兮兮的，脸上也沾着糨糊，一个个跟小花猫似的。

但是他们可高兴了，眼睛里都放着光。

我也得让孩子们了解了解自然。

我就寻思着带他们去郊外。

那郊外啊，有大片大片的草地。

到了那儿，我就像个牧羊人似的，对着孩子们喊：“都散开喽，去看看这草地里有啥宝贝。

”孩子们就像一群小麻雀似的散开了。

有的孩子发现了小虫子，就跑过来跟我说：“老师，你看这小虫子，它爬得好快。

”我就蹲下来和孩子一起看，还跟他说：“这小虫子啊，它在自己的小世界里可忙乎呢。

”我还得安排点时间让孩子们互相交流。

我就把他们分成小组，每个小组的孩子坐在一起。

我就说：“你们啊，把自己在这些活动里的想法啊，感受啊，都互相说说。

”这时候啊，教室里就热闹起来了，孩子们叽叽喳喳的，像一群小喜鹊。

有的小组讨论得可激烈了，一个个争得面红耳赤的，有的小组呢就嘻嘻哈哈的，氛围好得很。

六年级上册《综合实践活动课》教学计划教学计划：六年级上册《综合实践活动课》教学目标：1. 培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生的实际操作和解决问题的能力。

4. 培养学生的实践观察和实验设计的能力。

5. 培养学生的实践创新和实际应用的能力。

教学内容：1. 学生技能的综合实践：如书法、绘画、剪纸、民间手工艺等技能的学习与实践。

2. 生活技能的实践：如烹饪、编织、园艺、环境保护等生活技能的学习与实践。

3. 实验设计与观察实践：如科学实验的设计与观察、调查与统计等实践活动。

4. 创新实践活动：如手工制作、模型制作、发明创造等创新实践活动。

教学方法：1. 小组合作学习：学生按小组合作的方式进行实践活动，培养团队合作意识和互相帮助的精神。

2. 问题导向学习：通过提出问题激发学生的思考和解决问题的能力。

3. 实践性学习：学生通过实际操作和实践活动，获得知识和技能的提高。

教学过程：第一课：书法与绘画实践1. 引入：观看名家书法与绘画作品，介绍书法和绘画的基本知识和技巧。

2. 实践活动：学生按照指导进行书法和绘画练习，提高技能水平。

3. 总结与展示：学生展示自己的书法和绘画作品，相互欣赏和评价。

第二课：烹饪实践1. 引入：介绍一道简单的烹饪菜品，讲解烹饪过程和技巧。

2. 实践活动：学生分组进行烹饪实践活动，完成菜品制作。

3. 品尝与分享：学生品尝自己制作的菜品，并与同学分享制作心得和体会。

第三课：科学实验设计与观察1. 引入：介绍一个简单的科学实验课题，讲解实验设计的基本原理和步骤。

2. 实践活动：学生分组进行实验设计与观察活动，记录实验过程与结果。

3. 分享与总结：学生分享自己的实验结果，并对实验过程进行总结和评价。

第四课：手工制作与创新实践1. 引入：介绍一种手工制作材料和工具，讲解制作步骤和技巧。

2. 实践活动：学生按照指导进行手工制作活动，完成制作作品。

六年级综合实践上册教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高自身的综合素质。

2. 过程与方法：学生通过调查、访问、实践等方法，培养动手操作和创新能力。

3. 情感态度与价值观：学生增强对社会、自然的关爱，培养团队协作和责任意识。

二、教学内容1. 走进科学：学习简单的科学知识，培养学生的探究兴趣。

2. 生活中的数学：运用数学知识解决实际生活中的问题。

3. 社会调查：学会调查方法，了解社会现象。

4. 环保教育：认识环境保护的重要性，自觉做到爱护环境。

5. 实践活动：动手操作，培养创新能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用知识解决实际问题的能力。

2. 教学难点：培养学生动手操作和创新能力。

四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探究，培养创新思维。

2. 案例分析：分析实际案例，提高学生的理解能力。

3. 小组讨论：培养学生的团队协作和沟通能力。

4. 实践活动：动手操作，培养创新能力。

五、教学评价1. 学生自评：评价自己在学习过程中的表现和收获。

2. 同伴评价：评价他人的表现，相互借鉴、学习。

3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价。

4. 成果展示：展示学生的实践成果，提高学生的自信心。

六、教学计划安排1. 第一周：科学探究活动，了解简单的科学知识。

2. 第二周：数学知识应用于生活，解决实际问题。

3. 第三周：社会调查方法学习，开展小型调查活动。

4. 第四周：环保教育活动，提高学生的环保意识。

5. 第五周：动手实践活动，培养创新能力。

七、教学资源准备1. 科学实验器材：用于科学探究活动。

2. 调查工具：如问卷调查表、采访提纲等。

3. 环保教育资料：有关环境保护的图文资料、视频等。

4. 实践活动材料：如手工制作、科技创新等所需材料。

八、教学进度表1. 第一周：科学探究活动，了解简单的科学知识。

2. 第二周：数学知识应用于生活，解决实际问题。

3. 第三周：社会调查方法学习，开展小型调查活动。

小学六年级综合实践教学计划范文（精选4篇）小学六年级综合实践教学计划范文篇1教材分析六年级综合实践课的内容是以《劳动与技术》为主，适当选用一些其他教材。

在现实生活中，学生经常遇到：衣服上的纽扣掉了、书包的缝线落脱了、裤子不小心划破了……所以学习常见的手工缝针法，另外学一学刺秀、秀一秀美丽的大自然的风光、形象逼真的飞禽走兽、活灵活现的花鸟鱼虫……从“手缝”“刺绣”的基本方法和技巧中感受乐趣、给学生充分的想象力、秀出童年的梦想。

学生基本情况六年级三个班，正是想象力丰富，爱动、爱闯、爱思考；对新鲜事物特别感兴趣，但对于：“手缝”刺绣的基本方法还不了解，为了培养学生的积极性、要求学生准备材料、认真学好基本方法和技巧。

教学目的要求1、学会穿针打结，缝纽扣的方法和技巧。

2、学会缝沙包的方法，使之更精美、精致。

3、学会缝椅垫。

4、学会十字秀常用的几种针法。

5、能结合基本的刺绣方法，发挥学生的想象力。

具体措施1、教师要带头准备，先学后教。

2、培养学生的学习兴趣。

3、争取家长的支持，给学生活动费用。

4、结合实践解决问题。

时间安排第一至第五周学手缝针法缝纽扣、沙包。

第六至第十周学十字针法第十一至十七周学刺绣（秀鞋垫、花）小学六年级综合实践教学计划范文篇2一、学情分析本班学生共37人，大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，综合实践能力较强.男生好动，但参加活动的积极性强，动手能力也很强，有一定的组织能力。

本期希望通过教学活动提高学生各方面的实践能力,增强综合素养。

二、教材简析综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。

该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

人教版小学六年级上册综合实践教学计划一、前言在新课程改革的大背景下，综合实践活动作为一种全新的课程形态，已经成为小学教育的重要组成部分。

为了更好地落实新课程标准，提高学生的综合素质和实践能力，我们特制定人教版小学六年级上册综合实践教学计划，旨在通过丰富多样的实践活动，让学生在实践中学习、在学习中成长。

二、教学目标1.知识与技能：通过综合实践活动，使学生掌握一定的实践技能，如调查、访问、观察、实验等，并能运用这些技能解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流、动手操作的能力，养成自主学习、主动探究的良好习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养学生的创新精神、团队意识和责任感，使学生综合素质得到全面发展。

三、教学内容1.主题活动：结合小学六年级学生的年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的的主题活动，如环保、传统文化、科技创新等。

2.课内实践：将实践活动与课堂教学相结合，让学生在课堂中动手操作，提高实践能力。

3.课外实践：组织学生走出校门，开展社会调查、访问、考察等实践活动，拓宽学生视野。

4.校本课程：结合学校特色，开发适合六年级学生的综合实践校本课程，丰富学生课余生活。

四、教学安排1.课时安排：本册综合实践活动共安排课时，每课时分钟。

2.教学进度：根据学校教学计划，合理安排每个主题活动的教学进度，确保教学活动有序开展。

3.教学评价：定期对学生的实践活动进行评价，关注学生在实践过程中的表现，提高学生实践活动的质量。

五、教学方法1.启发式教学：引导学生主动参与实践活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.合作学习：鼓励学生分组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.情境教学：创设生动活泼的实践情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.实践活动：注重学生的动手操作和实践体验，提高学生的实践能力。

六、教学保障1.师资培训：加强综合实践教师队伍建设，提高教师的教学水平和能力。

2.教材和资源：选用符合新课程标准的教材，开发丰富的实践教学资源，为学生提供更多学习机会。

六年级上册《综合实践活动课》教学计划一、课程背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课已成为我国基础教育阶段的重要组成部分。

课程以培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感为目标，通过跨学科、实践性的学习，让学生在探究、体验、实践中全面发展。

六年级上册《综合实践活动课》教学计划旨在引导学生关注社会生活，培养他们的实践能力，提升综合素质。

二、课程目标1.让学生了解社会生活，增强对社会现象的敏感度，培养他们的观察、思考、分析和解决问题的能力。

2.培养学生动手操作和实践能力，提高他们在实际生活中的创新意识和解决问题的能力。

3.增强学生的团队协作精神，培养他们的沟通能力和组织协调能力。

4.提升学生的人文素养，培养他们的道德品质和社会责任感。

三、教学内容1.社会调查：让学生选择一个感兴趣的社会问题，进行调查、分析和解决，培养他们的实践能力。

2.实践活动：组织学生参加各类实践活动，如科技制作、实验操作、手工制作等，提高他们的动手操作能力。

3.研究性学习：引导学生针对一个课题进行深入研究，培养他们的研究意识和解决问题的能力。

4.志愿服务：组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

5.班级文化建设：开展丰富多彩的班级文化活动，提升学生的人文素养。

四、教学安排1.教学时间：本学期共16周，每周1课时。

2.教学方式：采用课堂讲授、小组讨论、实践操作、成果展示等多种教学方式。

3.教学过程：（1）第1-2周：对社会调查的意义和方法进行讲解，引导学生选择调查课题，并进行分组。

（3）第5-6周：组织实践活动，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

（5）第9-10周：组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

（6）第11-12周：开展班级文化活动，提升学生的人文素养。

五、教学评价1.过程评价：对学生在调查、实践、研究等环节的表现进行评价，关注学生的实践能力和创新精神。

2.成果评价：对学生的调查报告、研究性学习报告、实践活动成果等进行评价，关注学生的综合素质。

(完整版)六年级上册综合实践活动教学计划六年级上册综合实践活动教学计划（完整版）1. 活动目标本教学计划旨在通过综合实践活动，促进学生的全面发展和综合素质提高。

具体目标如下：- 增强学生的动手能力和实践操作技能。

- 培养学生的创新意识和问题解决能力。

- 培养学生的团队合作精神和社交交往能力。

- 培养学生的观察和实验探究能力。

- 提高学生的环保意识和责任意识。

2. 活动内容本教学计划包含以下综合实践活动：2.1 科学实验- 小草生长实验：通过观察和记录小草的生长状态，了解植物的生长过程和影响因素。

- 气球火箭实验：制作气球火箭，并通过实验探究飞行原理和推力。

2.2 社会实践- 义务植树活动：组织学生参与植树活动，增强环保意识和责任意识。

- 慰问社区老人：组织学生前往社区老人院，开展慰问活动，培养学生的爱心和关爱他人的精神。

2.3 艺术实践- DIY手工制作：引导学生进行手工创作，培养学生的动手能力和创新意识。

- 合唱比赛：组织学生进行合唱比赛，培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。

3. 活动安排本教学计划将根据学校的课程安排和学生的特点，合理安排综合实践活动的时间和地点。

具体安排如下：4. 教学资源为了保证综合实践活动的顺利进行，我们将准备以下教学资源：- 小草种子、盆栽土、水等实验材料。

- 气球、塑料瓶、鼓风机等实验器材。

- 铁锹、水桶、手套等植树活动所需工具。

- 礼品、水果、表演节目等慰问社区老人活动所需物品。

- 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水等。

- 音乐伴奏、舞台道具等合唱比赛所需资源。

5. 教学评估通过综合实践活动的开展，我们将对学生的参与情况和实践成果进行评估。

评估方式包括：- 实验报告：要求学生记录实验过程和结果，并撰写实验报告。

- 活动记录：要求学生每次活动后写下心得体会和收获。

- 作品展示：要求学生展示手工制作和合唱表演成果。

6. 总结与展望本教学计划将充分激发学生的研究兴趣和创造力，促进学生的全面发展。

六年级综合实践上册教学计划及教案第一章：环保教育教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。

3. 引导学生积极参与环保实践活动，为美化校园和社区贡献力量。

教学内容：1. 环保知识讲解，包括全球环境问题、我国环保政策等。

2. 环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

3. 参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。

教学步骤：1. 引入环保话题，让学生谈谈对环境问题的看法。

2. 讲解环保知识，引导学生关注全球和国内的环保形势。

3. 组织环保实践活动，让学生亲身体验环保行动。

4. 参观环保设施，让学生了解环保工作的具体实施。

第二章：团队合作教学目标：1. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。

2. 培养学生解决问题和应对挑战的能力。

3. 培养学生承担责任和协作共进的意识。

教学内容：1. 团队合作理论讲解，包括团队合作的重要性、团队建设等。

2. 团队合作实践活动，如拔河比赛、接力比赛等。

3. 团队合作案例分析，讨论团队合作中的问题和解决办法。

教学步骤：1. 讲解团队合作的重要性，引导学生认识到团队合作的力量。

2. 组织团队合作实践活动，让学生在实际操作中体验团队合作。

3. 分析团队合作案例，让学生学会在团队中沟通协作。

第三章：科技创新教学目标：1. 培养学生科技创新意识，激发创新潜能。

2. 培养学生动手操作和动脑思考的能力。

3. 培养学生敢于挑战和创新的精神。

教学内容：1. 科技创新知识讲解，包括科技创新的意义、我国科技创新现状等。

2. 科技创新实践活动，如制作小发明、实验探究等。

3. 参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。

教学步骤：1. 讲解科技创新的意义，激发学生的创新兴趣。

2. 组织科技创新实践活动，让学生动手操作，锻炼实践能力。

3. 参观科技创新企业或实验室，让学生感受科技创新的魅力。

第四章：传统文化教学目标：1. 培养学生对传统文化的了解和尊重，增强民族自豪感。

六年级上册安大版的综合实践活动教学计划六年级上册安大版综合实践活动教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解综合实践活动的基本概念和内涵。

2. 学生能够掌握安大版综合实践活动教材的结构和内容。

3. 学生能够运用所学知识进行实际问题的分析和解决。

过程与方法1. 学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学习效果。

2. 学生能够运用思维导图、案例分析等方法，进行知识的整合和应用。

3. 学生能够通过实践活动，培养创新思维和解决问题的能力。

情感态度与价值观1. 学生能够认识到综合实践活动对于个人成长和社会发展的重要性。

2. 学生能够培养对综合实践活动的兴趣和热情，积极参与各项活动。

3. 学生能够树立正确的价值观，尊重他人，关爱环境，培养社会责任感。

二、教学内容第一单元：综合实践活动概述1. 活动一：认识综合实践活动- 教学目标：使学生了解综合实践活动的定义、目的和意义。

- 教学方法：自主学习、小组讨论。

- 教学内容：综合实践活动的概念、特点、类型及实施方法。

2. 活动二：安大版综合实践活动教材简介- 教学目标：使学生熟悉安大版综合实践活动教材的结构和内容。

- 教学方法：教师讲解、学生阅读。

- 教学内容：教材的编排特点、各单元主题及活动安排。

第二单元：调查研究1. 活动三：学会调查研究- 教学目标：使学生掌握调查研究的步骤、方法和技巧。

- 教学方法：教师讲解、学生实践。

- 教学内容：调查研究的意义、步骤、方法及注意事项。

2. 活动四：实践调查- 教学目标：培养学生独立开展调查研究的能力。

- 教学方法：学生自主调查、小组讨论。

- 教学内容：学生根据所学方法，选择课题进行实地调查，并撰写调查报告。

第三单元：实验探究1. 活动五：学会实验探究- 教学目标：使学生了解实验探究的基本方法和步骤。

- 教学方法：教师讲解、学生实践。

- 教学内容：实验探究的意义、方法、步骤及注意事项。

2. 活动六：实践探究- 教学目标：培养学生独立开展实验探究的能力。

人教版小学六年级上册综合实践教学计划根据《人教版小学六年级上册综合实践教学大纲》，以下是一个可能的教学计划：教材内容：小学六年级上册综合实践教材共有六个单元，包括：社会实践、自然科学实践、文化实践、科技实践、体育实践和艺术实践。

教学目标：1. 培养学生的实践能力，让其在实践中学习和掌握知识。

2. 培养学生的动手能力和实际操作能力。

3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。

4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学内容和活动安排：1. 社会实践（2周）活动一：参观社区服务中心，了解社区服务的工作内容和意义。

活动二：分组讨论，制定一个改善社区环境的计划，并实施计划。

活动三：调查社区居民的健康问题，撰写调查报告并提出改进措施。

2. 自然科学实践（2周）活动一：进行一个植物种子的实验，观察种子的发芽与生长过程。

活动二：探究水的三态变化，进行水的加热和冷却实验。

活动三：观察不同种类的昆虫，记录其特征和习性。

3. 文化实践（2周）活动一：了解传统节日的由来和意义，制作传统节日的相关手工制品。

活动二：参观博物馆或艺术展览，了解文化遗产和艺术品的保护。

活动三：学习中国古代文化，演绎古代故事或传统戏曲。

4. 科技实践（2周）活动一：学习并制作一个简单的机器人模型，展示其功能和原理。

活动二：利用计算机编写一个简单的程序，实现小游戏或图形绘制。

活动三：介绍和演示一些科技发明的原理和应用，让学生参与讨论。

5. 体育实践（2周）活动一：进行一场友谊比赛，培养学生团队合作和竞争意识。

活动二：学习和练习一个传统的体育项目，如跳绳、太极拳等。

活动三：开展一个户外运动活动，如远足、攀岩等，锻炼学生的体能和意志力。

6. 艺术实践（2周）活动一：学习和表演一个小型舞蹈或戏剧节目，培养学生的表演能力。

活动二：参观艺术展览，欣赏不同类型的艺术作品，并进行评论和创作。

活动三：学习和演奏一个乐器，进行小型音乐会或合唱，培养学生的音乐素养和团队合作。