最新人教版七年级道德与法治上册第1课时让友谊之树常青导学案课件

怎样建立友谊?
我叫小明，是一个内向、文静的人，不善 于表达，我很想在班级里结交新的朋友，但我 总是害怕说错话，怕做错事，对于同学的很多 邀请我都拒绝了，现在他们干什么都不叫我了。
建立友谊，需要开放自己
敞开心扉、主动表达
怎样建立友谊?
我听了你们的建议，终于鼓起勇气找同寝 室的一起打篮球，但是他们有的说要做作业， 有的说不想运动，都拒绝我了。我看我还是放 弃吧，我根本不适合交朋友！
正确对待伤害 (3)托物法：这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
[文本鉴赏] 这是一个众生喧哗的时代，在我看来，莫让人言遮我心，坚守真我方能立于天地之间，行走于浮华人世。 作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 (1)“巫医”指古代用巫术医术为人治病的人。即巫师和医师，是一个具有两重身份的人。既能交通鬼神，又兼及医药，是比一般巫师 更专门于医药的人物。 诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面：
写2．出写至小法情指至亮导美的气诗歌。冲冲地找到了小明……
《烛之武退秦师》 有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的语句，审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和导致这一结果的原因或前提的语句进行分 析。如下面的材料： 法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这 种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如汽车挡风玻璃等。可见，创
怎样呵护友谊？
①用心关怀对方 ②学会尊重对方 ③正确处理冲突 ④正确对待伤害
知识梳理：

第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
R·七年级上册
目标导航
1.掌握建立友谊的做法，体验交朋友的快乐。 2.知道友情需要用心呵护，懂得交友需要热 忱，更需要智慧。
自主学习
要求：阅读教材，完成填空，并用笔划出相关内容。
1.如何建立友谊？
建立友谊，需要开放_______；建立友谊，需要
的行动。
2.如何呵护友谊？
时间拖得越久，会使问题的解决越困难。
4 勇于承担自己的责任。
不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说 一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也 要能够谅解对方。
5 换位思考。
不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看 问题。
3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此 能够接受的解决方式。如果处理得当， 冲突可以把彼此的距离拉得更近
小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
1）建立友谊，需要开放自 己。建立友谊的过程中，会友惊 喜，会有意外，还会有点儿冒险。 无论怎样，敞开心扉，主动表达， 朋友才不会错过彼此。
实用类文本的探究题既有其复杂性、综合性，又有其规律性和技巧性。从近年来命题的类型来看，主要有人格品质启示类探究、原因
探究分享 因素类探究、观点是非类探究、材料意图类探究、现实思考类探究等几种。探究题既讲究多角度，也强调深刻性，但“深刻”并不是强
调考生提出的观点多么独到，而是要求考生在全面整合文本信息的基础上做出符合文本意图的阐释性解读。很多考生由于没有掌握好 探究的要领而严重丢分，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 回忆性散文以叙述为主，叙述中要灵活穿插、运用描写、抒情、议论等表现手法。叙述事情要围绕着写作中心来展开，与中心主旨无

思
▪自主学习课本P49-53页 ▪完成导学提纲 基础感知 ：
1、完成《学练优》填空 2、结合导学提纲内容，完成课本笔记
▪完成导学提纲 深入学习1、2题
ห้องสมุดไป่ตู้
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议
分析、讨论、小组交流；教师巡回指导
交友投分，切磨箴规。
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评
2、结合沙漠之行的材料：思考在与朋友交往、建立真挚友 谊的过程中应注意哪些问题？
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评
(2)从徐悲鸿和齐白石的故事中反映出建立友谊还需要什么？
徐悲鸿和齐白石的故事告诉我们的道理是 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰 当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己 不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真 诚待人，我们就有机会找到朋友。
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新知讲解
一、建立友谊
丽丽的困惑之一：
同龄人丽丽，在交友方面有些困惑。这些困惑让丽丽 特别苦恼，因此她把自己的困惑与苦恼贴在了网上，希望 得到大家的帮助。
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮她吗？
马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直 都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做 呢？
果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 就像欣赏风景，有人说美，有人说不美，有人说这里风景美，有人说那里风景美。各种不同的声音互相交织，让我们无所适从。这个时候我们应该听从自己内心的声音，自己去探
究一番，而不是为他人的言论所左右。 抒发了作者的故国之思和亡国之恨，其中既有他为失去曾经拥有的王国、权力、荣华富贵、享乐生活而发出的痛苦哀叹，也包含了他对故国河山的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。 (4)偷梁换柱。即将真人真事加以改造更换，使之更有利于表达主题。作者一番偷梁换柱，使文意曲折跌宕，在激烈的矛盾冲突中，人物性格更加鲜明。
新知讲解
网友共同想办法，大家集思广益。 我们的办法之一：既然已经是好朋友啦，就要从心里关心 对方。朋友有不开心的事情，我们要为她排忧解难。朋友 有开心的事情，我们要分享她的快乐。
我们的办法之二：
我们的办法之三：
新知讲解
友谊小贴士
• 呵护友谊 • 需要用心关怀对方 • 体会朋友的需要 • 在朋友需要帮助的时候站在他的身旁 • 用行动向朋友表达关心和支持
新知讲解
友谊小贴士
• 呵护友谊 • 需要学会尊重对方 • 把握好彼此的界限和分寸 • 坦诚相待，也有所保留 • 给予建议，但不横加干涉
新知讲解
友谊小贴士
• 呵护友谊 • 需要学会正确处理冲突 • 相互协商，同想办法 • 因“恨”生爱，情感更牢

点要点拨疑难
4．用心关怀，才能维护友谊 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行 动向朋友表达关心和支持。
点要点拨疑难
5．尊重对方，才能让友谊长久 (1)每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼 此的界限和分寸。 (2)朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。 (3)给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
练拔高 新题好题
3．小雨和小磊约好周末一起去郊游，可是小磊因临时有事没 有赴约。事后，小雨应该说( ) A．朋友之间应该言而有信，你这不是耍我吗？ B．周末你有事吧？我一直在等你呢！ C．真不够朋友，说好了一起去郊游的！ D．算了吧！真没见过你这种人！
练拔高 新题好题
【点拨】朋友之间应相互理解，能原谅对方无心的伤害， A、C、D三项的说法不利于维护友谊，是对朋友不宽容的表 现，只有B项的说法合适。 【答案】B
训基础 新知巩固
1．良好的人际关系从自己开始。这说明( C ) A．做个好人就有好人缘 B．只要自己高兴就有好的人际关系 C．自己要善于主动与人沟通和交流 D．每个人都有好的人际关系
训基础 新知巩固
2．友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，乐交诤 友，不交损友。下列做法很难结交到知心朋友的是( B ) A．与人相交要言而有信 B．利益面前要先己后人 C．朋友有难要同舟共济 D．面对抉择要将心比心
(1)请你为他们和好如初出谋划策。 示例：两人应保持冷静，坦诚交流，不回避矛盾；应及时 处理矛盾；勇于承担自己的责任；学会换位思考等。
训基础 新知巩固
(2)友谊的双桨只有和谐地摇荡，才能助推友谊之舟驶向远 方。你认为我们应怎样做才能让友谊之树常青？ ①敞开心扉，主动表达，开放自己；②不断尝试，真诚待 人；③用心去关怀对方，以行动向朋友表达关心和支持； ④学会尊重对方；⑤学会正确处理冲突，相互协商，寻找 彼此能够接受的解决方式；⑥学会承受并正确对待交友中 受到的伤害等。

引用名言 强化论证⑵ 这启示我们要怎样呵护友谊？ 你③看举到 了我古的今背中影外，的却典⑶看型不事懂例左我，图的从心正中。面小来论清证分的论说点“法盲，从往你往会能阻接碍时受代吗的进？步，为只什有勇么敢？的探索者才是推动历史进步的力量”。 1供．选所取引。用要的仔名细言分警析句⑷每等个针道右对理性图论要据中强的。小特每有玲句功名能的言，都做将产它法生引于，用特到你定最的恰能背当景接的，语受都言应吗环用境？于之特中为定。的什交么际目？的，即使谈同一个问题，也有不少名言可 发掘感动点时，注意⑸捕捉细面节对；要朋通友过细的节，伤形害象地，再我现感们动点该。怎细节样指处人物理的某？些这细小又的告却是诉典我型的们举止要行怎动。细节虽然细小，但 样呵护友谊？ 有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙类的文章就没有真切动人的形象。要努力捕捉能够生动地表现人物的思想、感情、性格
（1）建立友谊，需要开放自己。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错、用偏，产生笑话，影响意思表达，比如“琴心”之典故源于汉司马相如和
卓文君的爱情故事，运用在男女相爱中贴切，运用到其他亲情、友情上就会不当或牵强。
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅 ，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
晓莹
【总评】 这篇作文引述社会现象，顺势切入主题，随波逐流，羊群效应，已是社会通病，这样的社会将停滞不前，缺少袁隆平这样
的创新人才，国家将不堪设想。最后又联系当前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》，可谓发人深省，引人深思。在一个
众生喧哗的时代，各⑴种声音当相遇互交到织晓，让莹我们与难小以适玲从的，难冲以抉突择时，这，就你需要将我们如冷何静下化来解，独她立们思考的，追冲随突本心？。文中举例论证、 对三比、论 用证好等喻手证法法的运处用增理强冲了论突证的有力哪量。些技巧呢？

这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
[成长启示] 要知道父母谋衣谋食的艰难，桩桩件件来之不易。我们要勤俭节约，不要铺张浪费；要从小事做起，养成勤俭节约的良好
习惯。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要 失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和
• （2）漫画中的问题有什么危害？
这节课我们
学了什么？
让友谊之树
常青 处理冲 (1)必须要从表达的需要出发。写排比句便于议论和抒情，可根据表达的需要而创设，而不是为了写排比句而去硬写。
1．学题记
(3)托物法：这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
突的策 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家
呵护友谊
探究与分享
我想对朋友好一点儿， 该怎么做呢？
倾听他的烦恼？
精心呵护友谊 1、呵护友谊，需要用心去关怀对 方。
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
3、呵护友谊，需要学会正确处理 冲突。
4、呵护友谊，需要学会正确对待 交友中受到的伤害。
你说我说 朋友之间需要保持距离吗？
需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方 一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人 都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但 这并不意味着朋友就应该毫无保留。当朋友拥 有自己的秘密不愿告诉自己时，要理解对方， 给友谊留一份自由的空间。
探究与分享
你和朋友发生过冲突吗？如果有， 请写出自己的故事，不要写上自己的 名字。然后请同学一起讨论：在与朋 友发生冲突时，应如何处理？

昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打 听出什么事情了？小强不肯说。我出于关心，就多问 了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你不要问了， 我不想说！” “我”该怎么做？难道好朋友之间也需要保持距离吗？ 小明陷入了困惑…
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
第二目：呵护友谊
探究四：交友中的冲突与伤害
微笑 合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新
颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。
学会 记住 3、建立友谊，需要科学的方法。 1．学题记
(3)叙事中穿插精要的议论，高度评价了母亲的优良品质。 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦
好奇 夸赞 龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
寻找
相似
第一目：建立友谊
笔记区
如何建立友谊？p49-50
1、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，
主动表达，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要持续行动。如果一次尝
试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机
2、建立友谊，需要持续行动。
第一目：建立友谊
(1)要用眼观察生活，要用心感受生活。 (4)生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。
有助于建立友谊的方法 (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。

课堂小结
让
主动开放自己
友 谊
学会建立友谊 持续的行动
之 树
用心去关怀对方 友谊
常
的力 学会尊重对方
青量
学会正确处理冲突
正确对待交友中受到的伤害
随堂演练
1.儿歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一个好
朋友/笑嘻嘻 点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌
曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想
哎，我悄悄告诉你们 啊，晓莹喜欢上了隔 壁班的一个男生。
第一幅图
就你这个样子， 人家怎么可能喜 欢你呢？
第二幅图
第一幅图中女生的说法，你能接受吗？ 第二幅图中女生的做法，你能接受吗？
1）能接受，朋友可能是无心之举，可以原谅。 2）不能接受，随便传播朋友的隐私的人不是真正 的朋友，真正的朋友会尊重和维护对方的隐私。
找到朋友，建立友谊，就要做到（ C ）
①敞开心扉，开放自我 ②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友
④真诚地夸赞他人，记住他人的名字
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重
视对方。这一名言告诉我们（ B ）
A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
第五课 交友的智慧
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第一课时 让友谊之树常青
怎样建立友谊？
我性格比较内向，平常并不是很喜 欢说话，但我也渴望交到更多朋 友……我该怎么做呢？
（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达， 朋 主动地和别的同学交流，但她们好 像都不太愿意理我，我该怎么办？

课堂小结
友谊的真谛
亲密的关系 心灵的相遇 平等的、双向的
随堂练习
1.孔子说：“益者三友。友直，友谅，友多闻， 益矣。”这对我们择友的启示是（ ） ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的 人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只 与兴趣相同的人交朋友 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友 （） ①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加 自在 ②我们感受到自身的价值，多了一份对自 己的欣赏 ③我们学会了更好地与人相处，享受 交往的快乐 ④我们能够与他人保持良好的关系 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
真正的友谊是一种亲密的关系，我们可以得到朋友的理解和 帮助、信任和忠诚、肯定和关心；真正的友谊可以超越物质条件 等外在因素，实现心灵的沟通与契合；真正的友谊是平等的、双 向的，朋友之间相互帮助、共同分担。
阅读感悟 教材44页材料
阅读教材44页的阅 读感悟，体会马克思与 恩格斯的友谊。
探究与分享 教材45页材料
亲密 无间
➢ 哪些特质的支持率较高？请把它们填写在 下面的横线上。
亲密无间
平等
信任
趣味相投
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越 了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中， 有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河 里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受， 体悟着友谊的真谛。
探究与分享 教材43页材料
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者， 没有朋友则斯世不过是片荒野。