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人教版道德与法治让友谊之树常青公开课课件

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5.1 让友谊之树常青 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

5.1 让友谊之树常青 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
思考：小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 发挥想象，续写结局。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存
名句赏析
“交友投分，切磨箴规。”---《千字文》
①呵护友谊，需要用心关怀对方 ②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
课堂小结
5.1让友谊之树 常青
①需要开放自己 ②需要持续的行动
①用心地关怀对方 ②学会尊重对方 ③学会正确处理冲突 ④正确对待交友中受到的伤害
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙 岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望 而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去 请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去 请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必 有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫
2.与朋友产生冲突了该如何做？
3. 如何呵护友谊？
探究与分享：
哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的一个男生。
结局一：不能接受小莹的做法。小莹泄露了自 己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友 了！ 结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清 楚状况，毕竟和小莹是好朋友，她如果认错的 话，就原谅她。 结局三……
02
呵护友谊
友情潜规则
结合教材分享交流：我们应该如何呵护友谊？
2.如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身 您的内容打在这里，或通过复制

2024人教版道德与法治七年级上册第6课友谊之树常青-交友的智慧PPT课件

2024人教版道德与法治七年级上册第6课友谊之树常青-交友的智慧PPT课件

方法与技能 处理矛盾和冲突的基本策略
1 保持冷静 在做决定前先起办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方 式。
方法与技能 处理矛盾和冲突的基本策略
2 坦诚交流 否认问题的存在, 只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论, 给朋友也给 自己一个解释的机会。
方法与技能 处理矛盾和冲突的基本策略
3 及时处理 时间拖得越久，问题会越难解决。
探索与分享
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
作为小川的好朋友，“我” 会怎么做？
我们应该为朋友做任何事 情吗？
交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地 为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正 确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人， 同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
6
了解身边朋友的交友状况，包括交友的动机、交友的标准、交友 的方式、交友的收获，并记录下来。
结合以上记录，反思自己 的交友情况。
志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互 相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友 谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼 此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 交友需要慎重选择。孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信 和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我 们都应学会理性辨别、慎重选择。
探究与分享
“昨天，我就发现小刚不对劲，眉 头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解， 肯定是出了什么事。放学时我向他打 听，他支支吾吾不肯说。我决定今天 一定要问个明白，看怎么做能帮助他。 没想到，我刚问了几句，他就不耐烦 地说：“你不要再问了，我不想说。” 看他这样，我非常生气！

人教版道德与法治让友谊之树常青公开课课件

人教版道德与法治让友谊之树常青公开课课件
友 谊 的 小 船 说 翻 就 翻
“别 友让 谊无 的心 小伤 船害 ”打 翻
第五课

交友的智慧
第一节 让友谊之树常青
1.知道建立友谊的方法。 2.了解怎样呵护友谊。（重点） 3.学会处理朋友之间的冲突。（难点）
（一）建立友谊
小明的困惑之一：
同龄人小明，在交友方面有些困惑。他把自己的 困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家的帮助。 仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮他吗？
以前我也和你一样，就等着别人来和我交 流，后来我慢慢敞开自己，主动和其他同 学交流，现在我和“闺蜜”无话不说哦！ 加油，你也可以的！ 人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下 子就找到知心的好朋友，要慢慢去尝试。 即使有的时候对方不接受，不理睬，也不 必在意，及时调整自己的心态很重要。
（一）建立友谊 1、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主 动表达，朋友才不会彼此错过。
案例警示
思考：1.这种处理和朋友之间的冲突的方式对 吗？带来了哪些后果？ 2.如果你是陈某(行凶者)或雷某，你会怎么做？
（二）呵护友谊 3.需要学会正确处理冲突 相互协商，寻找彼此能 够接受的解决方式 处理冲突的基本策略
1
友谊小贴士
保持冷静。
坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会。
2 3 4
5
我想对朋友好一点儿， 该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？
1 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更 长久？ 2 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说 说你的理由
（二）呵护友谊 1.需要用心关怀对方



体会朋友的需要 在朋友需要帮助的时站 在他的身旁 用行动向朋友表达关心 和支持
友谊小贴士
1 “我”该怎么做呢？ 2 朋友之间需要保持距离吗？

2024人教版道德与法治七年级上册第6课友谊之树常青-友谊的真谛PPT课件

2024人教版道德与法治七年级上册第6课友谊之树常青-友谊的真谛PPT课件

阅读感悟
《资本论》第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永 远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以 赴地整理《资本论》第二卷和第三卷,直至出版。这些著作里,也包含着他的劳 动,闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说： “我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提 琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思 这样出色的第一小提琴手。”
6
生活观察
结合自己的生活实际，选 择你认为在与朋友相处中 最重要的三项特质，并
与同学分享。
哪些特质的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐 渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有 苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感 受，体悟着友谊的真谛。
结合自己的经历，谈谈你如 何看待“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己 会受到损失？
友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方; 感 受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相 处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪 我们一程, 有些朋友伴我们一生。 我们应当不事负每一段情这，让友 谊伴随我们成长。
THANKS
伟大的革命友谊成就了两位伟人,同时两位伟人 也成就了伟大的革命友谊。
探究与分享
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让 他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很 高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数 学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考 试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是 滋味......

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共20张PPT)

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共20张PPT)

这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。
[成长启示] 要知道父母谋衣谋食的艰难，桩桩件件来之不易。我们要勤俭节约，不要铺张浪费；要从小事做起，养成勤俭节约的良好
习惯。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要 失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和
• （2）漫画中的问题有什么危害？
这节课我们
学了什么？
让友谊之树
常青 处理冲 (1)必须要从表达的需要出发。写排比句便于议论和抒情，可根据表达的需要而创设，而不是为了写排比句而去硬写。
1．学题记
(3)托物法：这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。
突的策 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家
呵护友谊
探究与分享
我想对朋友好一点儿， 该怎么做呢？
倾听他的烦恼？
精心呵护友谊 1、呵护友谊，需要用心去关怀对 方。
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
3、呵护友谊，需要学会正确处理 冲突。
4、呵护友谊，需要学会正确对待 交友中受到的伤害。
你说我说 朋友之间需要保持距离吗？
需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方 一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人 都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但 这并不意味着朋友就应该毫无保留。当朋友拥 有自己的秘密不愿告诉自己时，要理解对方， 给友谊留一份自由的空间。
探究与分享
你和朋友发生过冲突吗？如果有， 请写出自己的故事，不要写上自己的 名字。然后请同学一起讨论：在与朋 友发生冲突时，应如何处理？

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共22张PPT)PPT幻灯片

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昨天放学，我发现小强有些不对劲儿。放学后急忙打 听出什么事情了？小强不肯说。我出于关心，就多问 了几句，没想到小强却不耐烦的说：“你不要问了， 我不想说！” “我”该怎么做？难道好朋友之间也需要保持距离吗？ 小明陷入了困惑…
2、呵护友谊，需要学会尊重对方。
第二目：呵护友谊
探究四：交友中的冲突与伤害
微笑 合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么，选取哪个角度去构思作文，这就要根据自己的实际情况而定，哪个角度占有的材料丰富，能够将问题分析深透，或哪个角度较新
颖，见解较深刻，就选取哪个角度去写作。
学会 记住 3、建立友谊，需要科学的方法。 1．学题记
(3)叙事中穿插精要的议论，高度评价了母亲的优良品质。 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦
好奇 夸赞 龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
寻找
相似
第一目：建立友谊
笔记区
如何建立友谊？p49-50
1、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，
主动表达，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要持续行动。如果一次尝
试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机
2、建立友谊，需要持续行动。
第一目：建立友谊
(1)要用眼观察生活，要用心感受生活。 (4)生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。
有助于建立友谊的方法 (1)集中笔力，紧扣中心。不能撇开中心，横生枝节。不能围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样在内容上，多数表现为离题；从结构上看，则线索分散，笔力游离。

道德与法治人教版七年级(上册)+让友谊之树常青+课件(2024版新教材)

道德与法治人教版七年级(上册)+让友谊之树常青+课件(2024版新教材)

课堂小结
让
主动开放自己
友 谊
学会建立友谊 持续的行动
之 树
用心去关怀对方 友谊
常
的力 学会尊重对方
青量
学会正确处理冲突
正确对待交友中受到的伤害
随堂演练
1.儿歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一个好
朋友/笑嘻嘻 点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌
曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想
哎，我悄悄告诉你们 啊，晓莹喜欢上了隔 壁班的一个男生。
第一幅图
就你这个样子， 人家怎么可能喜 欢你呢？
第二幅图
第一幅图中女生的说法，你能接受吗？ 第二幅图中女生的做法，你能接受吗？
1）能接受，朋友可能是无心之举，可以原谅。 2）不能接受，随便传播朋友的隐私的人不是真正 的朋友，真正的朋友会尊重和维护对方的隐私。
找到朋友，建立友谊，就要做到（ C ）
①敞开心扉，开放自我 ②主动去认识和结交朋友
③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友
④真诚地夸赞他人，记住他人的名字
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重
视对方。这一名言告诉我们（ B ）
A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
第五课 交友的智慧
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第一课时 让友谊之树常青
怎样建立友谊？
我性格比较内向，平常并不是很喜 欢说话，但我也渴望交到更多朋 友……我该怎么做呢？
（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达， 朋 主动地和别的同学交流，但她们好 像都不太愿意理我，我该怎么办？

七年级道德与法治《让友谊之树常青》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

七年级道德与法治《让友谊之树常青》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
答案：B
2.下面观点中正确旳是( )
A.对朋友说话要只说三分，不能毫无保存 B.对朋友要言而有信，不能轻易地许诺 C.朋友提出旳要求，一定要满口答应，这才够朋友 D.对朋友以诚相待，全身心地投入，那是傻瓜
答案：B
小结及板书
建立 友谊
需要开放自己 需要连续旳行动
让友谊之树 常青
呵护 友谊
用心关心对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 学会正确看待交友中受到旳伤害
• 庇护友谊 • 需要学会正确处理冲突 • 相互协商，同想方法 • 因“恨”生爱，情感更牢
怎样处理朋友间旳冲突？
处理冲突 基本策略
保持 冷静
坦诚 交流
及时 处理
勇担 责任
换位 思考
看图片，想一想
图片中小清旳说法，你能接受吗？ 小玲旳做法，你能接受吗？假如不能接受，你会怎么办？
面对伤害，我该怎么办？
以前我也和你一样，就等着别人来和我交流，后 来我慢慢敞开自己，主动和其他同学交流，现在 我和“闺蜜”无话不说哦！加油，你也可以的！
人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下子就找 到知心的好朋友，要慢慢去尝试。即使有的时候 对方不接受，不理睬，也不必在意，及时调整自 己的心态很重要。
一、建立友谊
1、建立友谊，需要开放自己。 建立友谊旳过程中，会有惊喜，会
有意外，还会有点儿冒险。不论怎样， 敞开心扉，主动体现，朋友才不会彼此 错过。
晓丽旳困惑之二：
我听了大家旳意见，主动和班级里面和我有共 同爱好旳小琴打招呼，可是小琴旳性格开朗，她旳 朋友似乎诸多，她对我旳感觉让我觉得不冷不热旳， 我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？
网友共同想方法，大家集思广益。
• 首先我们要澄清某些事实：

人教版《道德与法治》七年级上册：5.1 让友谊之树常青 课件(共32张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册：5.1 让友谊之树常青 课件(共32张PPT)
朋友之间有矛盾是正常现象， 发生突出时，可以互相协商，
寻找解决方式，如果处理得好，
可以拉近彼此的距离。
处理冲突的基本策略 1）保持冷静
2）坦诚交流
3）及时处理 4）勇担责任 5）换位思考者
4.呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害
喜欢隔壁班的男生
小组讨论： 发生了什么？如果你是主人公，对两个 朋友不同的做法，你的感受是什么？你 会怎么做？
当同学、朋友生病不能到校上课时，________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________；
当同学、朋友生活有困难时，________；
当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨 滨正患风湿性心脏病，也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效 果不佳，滨滨只能先跟妈妈返回北京。母子返京当天，刘白羽 心神不定，烦躁不安。 这时，巴金、萧珊夫妇来到刘白羽的病房。两人进门后， 谁都没有说一句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴 金伸手握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。突然电话响了， 萧珊抢在刘白羽前接起电话。当得知母子已平安抵达北京时， 三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。 原来，巴金估计那天会来电话，怕有噩耗，便携夫人专门 来陪伴他。当两人告辞时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧 紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆摆手，淡淡地说， 没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写
在沙地上，而现在你却刻在石头上，为什么？”
上述材料反映在与朋友的交往，建立真挚友谊的过程中 应注意哪些问题？
呵护友谊——用心关怀对方
体会朋友的需要，在朋友需要
的时候站在他的身旁，以行动

人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共31张PPT)

人教部编版道德与法治七年级上《让友谊之树常青》-(共31张PPT)
情感、态度与价值观：懂得建立良好人际关系对于自身成长的 遭遇挫折时勇敢地排解痛苦，缩小痛苦。文章说理精彩，善于用诗化的语言议论抒怀，并注意锻造警句格言以强化、美化自己的说理，
表现出深厚的语文功底和高超的写作才能。 细腻的心理描写
重要作用；培养主动热情、以诚相待等人际交往的美德。 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这
探究与分享
共同想办法
探究与分享 (2)景由心生，适合自己的才是最好的。
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物
新知讲解
怎样呵护友谊？
（4）呵护友谊，需要学会正确对待 交友中受到的伤害。 做出选择——“宽容”或者“结束。” 需要勇气与智慧并存。
知识归纳
怎样呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方； ②呵护友谊，需要学会尊重对方； ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突； ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到 的伤害。
可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
故事欣赏
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,一天他们吵架 了,一个还打了另外一个人一记耳光.被打的觉得受辱,一言不 语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一耳光。"
他们继续往前走。 到了沃野, 被打巴掌的那位差点淹死, 幸好被朋友救了起来。被救后,他拿了把小刀在石头上刻 下:“今天我的好朋友救了我一命。"
小玲
晓莹（1）左图中小清的说法，你能接受么？

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共50张PPT)

人教版道德与法治七年级上让友谊之树常青课件(共50张PPT)

检测目标
下列做法不利于化解冲突的是（ C ）
A、保持冷静 C、推卸责任
B、坦诚交流 D、换位思考
检测目标
下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是
（C ）
①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的
秘密 ③发生矛盾时，互相宽容 ④坦率地敞开自
己的感情
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
检测目标
儿歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一个好朋
• 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定 停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友 救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头 上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
故事分享
• 一旁好奇的朋友问道： • “为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而
现在要刻在石头上呢？” • 另一个笑笑的回答说： • “当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，
感情时，作者并没有直接流露，而是寄情于事，通过每一件小事表达了作者对母亲的感激与歉疚。
2．素材应用
赏读：如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。
不会的，可能是别人没有听见或别人 倡导尊师之道
另外，还要关注细节，丰富自己的人生体验。“动情点”不只是一些煽情的故事情节，它还包括个人独特的人生体验。
播下友谊的种子，一定会开花结果吗？ 友谊是需要精心呵护，还是会自然生长？ 怎么分辨网络交友中的真真假假、是是非非？ …… 在探索问题时，我们会渐渐懂得。交友既需要 热忱、激情，也需要方法、智慧。
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第1课时 让友谊之树常青
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
1.掌握建立友谊的做法，体验交朋友的快乐。 2.知道友情需要时间的积淀，把握用心呵护 友情的要求。 3.学会和睦相处，以诚相待，懂得交友需要 热忱，更需要智慧。

人教版七年级道德与法治上让友谊之树常青(27张PPT)

人教版七年级道德与法治上让友谊之树常青(27张PPT)
4、小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
内向又安静的人和熟人交朋友是比较容易的； 再者适合与外向的人交朋友。正因为这样，虽然 小强内向又安静，但他也能交到朋友。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即， 别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋 友。
1、建立友谊的方法有那些？ 2、呵护友谊的方法有那些？
（1）建立友谊，需要开放自己。 。①
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只 有直面挫折，而不是放大痛苦。 一、用好例证法
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外， 正如英国诗人西格里夫·萨松在诗中写道：“心有猛虎，细嗅蔷薇。”我想，无论猛虎，是在需要勇敢的时候迎难而上，还是在蔷薇盛开的时候迷醉芬芳，都是我们造就和谐自我所需
我们在交往过程中，要善解人意，对人持平等、 会拥有两份快乐和半分忧伤；珍惜时间，明天我不会在碌碌无为中唉声叹气。
分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。 (4)写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来 安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
(4)生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。 使用排比要注意以下几点： 这一特点是作者在本文中的主要表现手法。作者为了表现母亲对自己深深的爱意，极力选取母亲生活中的琐事，这些琐事看似平凡，但每一件事中都蕴涵了说不尽的至爱亲情。
探究与分享
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（二）呵护友谊 2.需要学会尊重对方



给朋友一些空间，把握 好彼此的界限和分寸 需要坦诚相待，但也要 有所保留 给予朋友积极合理建议 ，但不意见，主动交到了一些朋友，但我 很害怕，害怕与朋友发生冲突，处理不好，而失去朋 友。与朋友有矛盾时，到底该怎么做呢？
问题拓展：
1.交朋友，任何时候都需要主动吗？ 2、建立友谊，需要持续的行动。如果一次 交友需要主动，但也要依时间、场合和对 尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我 方而定，不需要任何时候都主动。 们就有机会找到朋友。
2.交朋友，怎样做才算主动？
方法与技能 有助于建立友谊的方法
1 面带微笑。 记住对方的名字。会令对方觉得被你关注和尊重。 真诚夸赞。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自 自我反思：
怎么主动交朋友？ 我个人有些内向，现在从小学升到初中，新校园，新同学， 不知道怎么能主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉得 主动找人交朋友有些不好意思，或许是有些胆小。希望大 家主动帮我支支招，我也想主动交些朋友。
网友共同想办法
这主要是胆子太小，不敢和同学们说话造成 的，多锻炼一下胆量，有了第一次，后面的 就不那么难了。
友 谊 的 小 船 说 翻 就 翻
“别 友让 谊无 的心 小伤 船害 ”打 翻
第五课

交友的智慧
第一节 让友谊之树常青
1.知道建立友谊的方法。 2.了解怎样呵护友谊。（重点） 3.学会处理朋友之间的冲突。（难点）
（一）建立友谊
小明的困惑之一：
同龄人小明，在交友方面有些困惑。他把自己的 困惑与苦恼贴在了网上，希望得到大家的帮助。 仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮他吗？
（二）呵护友谊 4.需要正确对待交友中受到的 伤害。


做出选择——“宽容” 或者“结束” 需要勇气与智慧并存
友谊小贴士
注意：宽容是有原则的。宽容并不意味 着事事都要做出忍让，在朋友做出辱没人格、
侵犯合法权益的问题上，我们不应该以过于宽容 的态度来对待，而应该依法维权。
2.怎样呵护友谊？（P51---P53） ①呵护友谊，需要用心去关怀对方； ②呵护友谊，需要学会尊重对方； ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突； ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤 害。
然也会愿意接纳你。
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1. 你目前已经做到的是哪 寻找共同之处。 几条？ 找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。 2.在哪一条上你还需要努 做一个耐心的倾听者 。可以更多地了解对方。 力完善？ 保持好奇心。 带着好奇走近对方，你更有机会了
解对方。
呵护
友谊
（二）呵护友谊
探究与分享：小明的困惑之二：
以前我也和你一样，就等着别人来和我交 流，后来我慢慢敞开自己，主动和其他同 学交流，现在我和“闺蜜”无话不说哦！ 加油，你也可以的！ 人与人不同，兴趣爱好各异，不可能一下 子就找到知心的好朋友，要慢慢去尝试。 即使有的时候对方不接受，不理睬，也不 必在意，及时调整自己的心态很重要。
（一）建立友谊 1、建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主 动表达，朋友才不会彼此错过。
2.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋 友相处的过程中（ ） A.要尊重朋友的隐私 B有了冲突，友谊就要结束. C.总是充满着矛盾 D.要学会正确处理朋友间的冲突
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊， 友谊只能用忠实去巩固它。—— 马克思 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 －鲁 迅
我想对朋友好一点儿， 该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？
1 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更 长久？ 2 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说 说你的理由
（二）呵护友谊 1.需要用心关怀对方



体会朋友的需要 在朋友需要帮助的时站 在他的身旁 用行动向朋友表达关心 和支持
友谊小贴士
1 “我”该怎么做呢？ 2 朋友之间需要保持距离吗？
建立友谊
让友谊 之树常 青
1.开放自我 2.持续行动 1 用心关怀对方 2 学会尊重对方 3.学会正确处理冲突 4.学会正确对待交友中受到 的伤害
呵护友谊
课堂检测
1.性格内向的小飞感到很孤单，她希望有很多朋 友，为此她应该（ ） ①开放自己②敞开心扉，主动表达 ③等着友谊的到来④多次尝试交友，不气馁 A.①②③B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
案例警示
思考：1.这种处理和朋友之间的冲突的方式对 吗？带来了哪些后果？ 2.如果你是陈某(行凶者)或雷某，你会怎么做？
（二）呵护友谊 3.需要学会正确处理冲突 相互协商，寻找彼此能 够接受的解决方式 处理冲突的基本策略
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友谊小贴士
保持冷静。
坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会。
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及时处理。
勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。
换位思考。试着从对方的角度看问题。
探究与分享
我有点儿喜欢隔壁班 的那个男生，你们不 要告诉别人啊。 哎，我悄悄告诉 你们啊，晓莹喜 欢上了隔壁班的 一个男生。
就你这个样 子，人家怎 么可能喜欢 你呢？
小玲
晓莹 1.左图中小清的说法，你能接受么？ 2.右图中小玲的做法，你能接受么？ 3.“我”该怎么办呢？ 小清