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人教版《12.3长度、时间及其测量》ppt+flash课件(方案2)

人教版《12.3长度、时间及其测量》ppt+flash课件(方案2)
4.误差和错误的区别：
错误是可以避免的，它主要是由于测量方法不正 确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的；误 差不可避免，只能尽量减小。
0cm 1 2 3 4 5
刻度尺的分度值是 __1m_m___， 物体的长度是_3_._00__c_m .
小王测得某物体的长度为18.41 dm，其 中准确值为 1_8_._4__d_m ，估计值为 0_._0_1_d_m_ ， 他所用刻度尺的分度值为 _1__c_m__ 。
km 103 m 10 dm 10 cm 10 mm 103 μm
103 nm
常用的测量长度的工具是刻度尺
使用前：观察（零刻度、量程、分度值）。
使用过程中：选、放（平、贴、齐）、看、读（估读）、记。
国际单位制中时间的基本单位：秒 (s)
h 60
min
60
s
常用的测量工具：钟表、停表
误差：测量值与真实值之间的差异。
5.9×10-5km=______dm=______m
0.59
0.059
103 nm
一支新铅笔的长是1.75____ dm
一元钱硬币的直径是25.0____ mm 某 中同学学生的正身常高步是行时1.两60脚__之__间的m距离大约是50___
cm
学生常用的测量长度的工具是刻度尺
刻度尺的使用方法 1、使用前：观察（零刻度、量程、分度值）。
h 60
min
60
s
常用的测量工具： 钟表、停表
大表盘一周量度的时间 是 60s ，分度值 是 0.2s ；
小表盘一周量度的时间 是 60min，分度值 是 1min ；
当前示数是__1_0_s_
1.误差：测量值与真实值之间的差异。

长度时间及其测量(内精彩flash)

长度时间及其测量(内精彩flash)

1m 1 dm
1 cm
1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m时 间
单位名称
米 千克公斤) 秒
单位符号
m kg s
电 流
热力学温度
安[培]
开[尔文]
A
K
2. 长度的测量工具 游标卡尺 刻度尺
卷尺
螺旋测微器
3. 刻度尺的使用
(4)读数练习：
D. 图画纸的厚度
4. 有关误差的正确说法是( C ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免
二、长度的测量 1. 长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米
(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m
长度测量的特殊方法
1. 辅助工具法
适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
2. 软线、轮子法
软线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上
的铁路线长。
A′ A B
B′
地图测绘仪
轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
化曲为直: 把曲线变为直线
3. 累计法 适用于测量纸厚，细丝直径等。
1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m， 书桌的测量值应取( B ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m

长度和时间的测量PPT课件

长度和时间的测量PPT课件

烹饪计时
在烹饪过程中，需要精确控制食材 的烹饪时间，以确保食物的口感和 营养。
工作计划
在制定工作计划时，需要合理安排 每项任务的时间，以确保工作的顺 利进行。
长度和时间测量的实际意义
01
提高生活质量
通过精确测量长度和时间，可以更加准确地了解周围环境和事物的实际
情况，从而提高生活质量。
02
促进科技发展
测量工具与使用方法
测量工具：直尺、卷尺用方法
选择合适的测量工具
03
04
观察测量工具的零刻度线是否磨损
测量时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体
05
06
读数时，视线要与尺面垂直
测量误差与数据处理
01
02
03
测量误差来源
工具误差、方法误差、环 境误差等
减小误差的方法
多次测量求平均值、改进 测量方法、选用更精确的 测量工具等
长度和时间的精确测量是科学研究和技术发展的基础，对于推动科技进
步具有重要意义。
03
保障社会公正
在法律、商业等领域中，长度和时间的精确测量对于维护社会公正和公
平具有重要作用。例如，在房屋买卖中，精确的房屋面积测量可以避免
欺诈行为的发生。
05
长度和时间在科学领域的应用
长度在科学领域的应用举例
工程设计
机械钟表
电子钟表
利用发条驱动齿轮转动 来计时，精度相对较低。
利用石英晶体振荡器产 生稳定频率来计时，精
度较高。
原子钟
利用原子能级跃迁产生 的稳定频率来计时，精
度非常高。
使用方法
根据计时工具的不同，使用 前需先了解其使用说明和操 作方法，以确保计时准确。

第1节长度和时间的测量

第1节长度和时间的测量
。 解析 此题中0.175 3 m的个位“0”对应的单位是m,“1”对应的单位 是dm,“7”对应的单位是cm,“5”对应的单位是mm。在物理实验中, 测量长度要估读到分度值的下一位,题中的“3”是估读的,而“5”是 准确读数,即分度值就是1 mm。 答案 1 mm 方法归纳 根据测量结果判断刻度尺的分度值,可以用“对位法”。 ①看所给测量结果的单位;②从小数点的前一位开始,逐级缩小单位,并同 时在各个数位上标出对应的单位,直到倒数第二位为止;③看标出的最 后一级单位(即倒数第二位数字所对应的单位)是什么,就可以确定此刻 度尺的分度值。
(选填“A”或“B”),物体的长度为
cm。
图1-1-1
第1节 长度和时间的测量
解析 读数时,视线要正对刻度线,故B正确。由图知,刻度尺上1 cm之 间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1 cm=1 mm,即此刻度尺的 分度值是1 mm;物体左端与零刻度线对齐,右端与3.45 cm对齐,所以物 体的长度为3.45 cm。 答案 B 3.45
例3 (2018福建龙岩上杭联考)如图1-1-4所示是小红同学精确测量从 家到学校所用的时间,下面读数正确的是 ( )
A.20 s C.200 s
图1-1-4 B.3.2 min D.180 s
第1节 长度和时间的测量
解析 分针指在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以分针指示的时 间为t分=3 min=3×60 s=180 s;秒针指在“20”处,所以秒针指示的时间为 t秒=20 s,即停表的读数为t=t分+t秒=180 s+20 s=200 s。 答案 C
第1节 长度和时间的测量
例4 (2018湖南张家界永定期中)关于误差,下列说法正确的是 ( ) A.实验中的错误叫误差 B.认真细致的测量可以避免误差 C.测量所产生的误差是因为未遵守操作规则 D.选用精密测量仪器、改进测量方法可以减小误差 解析 错误与误差有本质区别,错误可以避免,但误差不能避免,A、B错 误;未遵守操作规则会产生错误,C错误;选用精密测量仪器、改进测量 方法可以减小误差,D选项正确。 答案 D

1.1长度、时间的测量a (2)PPT+flash

1.1长度、时间的测量a (2)PPT+flash

×
√
④读对：必须估读到分度值的下一位 （读数包括准确值和一位估计值）。
2.78 cm
⑤记对：数字加单位。 ⑥多次测量取平均值减小误差。
（4）一些长度和距离 s/m:
原子的半径 链球菌的半径 人头发的直径 一张纸的厚度 我国铁道的标准轨距 南京长江大桥铁路桥全长 珠穆朗玛峰的海拔高度 地球的半径 地球到月球的距离 太阳的半径 银河系的半径 (0.5~3) ×10-10 (3~5) × 10-7 7 × 10-5 10-4 1.435 6.772 8 844.43 6.4 × 106 3.8 × 108 7 × 108 6 × 1019
2.长度的测量
（1）单位:
——物理学中最基本的测量
在国际单位制中，长度的单位是米，符号是 m。
常用单位： 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
单位换算: km dm cm mm μm 3 1 km = 1 000 m =10 m 1 1 dm = 0.1 m = 10 m 1 cm = 0.01 m = 102 m 3 1 mm = 0.001 m = 10 m 1μm= 0.000 001 m = 106m 1 nm = 0.000 000 001 m = 109 m
概括回顾，构建体系 ———回忆本节所学知识 知识结构图
长度 的测 量 单位 测量工具 观察 放对 刻度尺的使用 看对 测量误差 读记对
测量
……
及时复习、学会反思!
三、时间的测量
1. 时间的单位
（1）基本单位是秒，符号是 s。
（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2. 时间的测量工具
零刻度线 量程
分度值
使用过程中的注意事项： ①选对：根据不同的测量对象，选择 精度和量程都合适的测量工具。

新人教《1.1长度和时间的测量》ppt+flash课件1

新人教《1.1长度和时间的测量》ppt+flash课件1
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
我们的感觉可靠吗？
[观察一下图片]
紫色的线弯了吗？
橙色的线哪段长？
用眼观察两个红色的圆圈一样大吗？再测量一下 进行比较。
AB长还是CD长？
中心的圆哪个面积大?
用眼观察两条线段一样长吗？再测量 一下进行比较。
为了更准
确的认识周围
的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具， 帮助我们测量。
一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正 确？（ D ）
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴
没紧贴
正确
1、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图1所示，则此木块长度是 （ B） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
答案：1；1.05—1.12
当堂测试
练
习
2.4 木块A的长度是_________ 厘米。
当堂测试
1.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测 量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米， 1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，
根据记录分析，刻度尺的分度值 mm ，测 1.52 厘米，物体 量结果有错误的是_________ 的长度是___________ 1.42 厘米。
1、500m= 5×108 µ m 2、86nm= 8.6×10-8 m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。 卷尺
刻度尺
三角尺

长度和时间的测量课件(PPT48张)

长度、时间及其测量
自学指导
• 内容（1）人的感觉有的 时候不可靠 （2）国际单位制 • 时间：2分钟
视觉是不可靠的（一）
视觉是不可靠的（二）
视觉是不可靠的（三）
视觉是不可靠的（四）
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量需要有统一的标准， 测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制
三、时间的测量
1、时间的单位：
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝ 1min＝60s 60min 注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
基本工具：停表
停表
停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束；第三次 按下按钮指针归零。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下： 则错误的是（ D ）
A、1.21cm
C、1.20Βιβλιοθήκη mB、1.22cmD、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度， 得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
再见
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。

1.1长度、时间的测量a (1)PPT+flash


错了！
刻度尺的使用 放：尺要放正
让刻度面紧贴被测物体
刻度尺 的使用
看：视线要与尺面垂直，不能歪斜
刻度尺的使用
看：视线要与尺 面垂直不能歪斜
视线要与尺面垂直
刻度尺的使用
（若物体末端恰好对准某一整数 刻度线，估读数字可为“0”） 此物体长 4.85cm
测量结果包括数字和单位两部分 读： 注意：要估读到最小刻度值的下一位
误差
1.误差：测量值与真实值之间的差异. 2、形成原因： ①测量仪器和 测法限制； ②估读、环境 因素影响。
误 差
3、减小办法：
①多测求平均值 ②选用精密仪器 ③改进测法
4、误差和错误的区别：
错误是可以避免的，它主要是由于 测量方法不正确、仪器使用不正确、 读数不正确等原因引起的；误差不 可避免，只能尽量减小。
7.下列操作对吗？
用三角板和刻度尺测硬币直径时，下 列测量方法中正确的是
【D 】
C.
2 cm
A.
0
1 2 cm
2
3 cm
D.
2 cm 0 1
1
B.
பைடு நூலகம்
0
0
1
知识归纳
知识点:长度的测量
使用前观察：１.零刻线：２.量程：测 量范围。３.分度值：最小刻度值。 使用时： １、放尺：尺要放正，沿着（平行于） 所测的长度，有刻度的一边要紧靠被 测物体。 ２、读数：视线要与尺面垂直，要估 读到分度值的下一位。 ３、记录：要正确记录测量结果，测 量结果包括数字和单位两部分组成。
cm的含义?
刻度尺的使用 认：刻度尺的最小刻度值
最小刻度值为：1mm
刻度尺的使用
认：刻度尺的量程

1.1长度和时间的测量(共28张PPT)

长度和时间的测量
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗？
红线是直线还是曲线？
为了做出准确判断，得到精确的数据，需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米，符号为m 其他常用的单位：千米（km) 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？
b.相互配合法（卡测法）
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. ：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一
位数值。
记： 4.
指记录，记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
22
8

新人教版《1.1测量长度和时间》ppt+flash课件


小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
你为你的父母或兄长 量一量脚长和身高，你 就会发现其中的奥秘： 身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋，矮 个人要穿小号鞋就是这 个道理。
小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的 光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高 大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈 身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一 鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米 的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。
一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长
恰恰是他脖子周长的一半。
两臂平伸的长度正好等于身高。
大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。
大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。
成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。
课外作业
1、如何测量一枚硬币的厚度？
2、如何测量一枚硬币的周长？ 3、如何测量一个球的直径？ 4、如何根据地图测出北京到上海铁路 线的实际距离
小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方 文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但 是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸 有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你 会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜 底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
第一章 机械运动
1.1长度和时间的测量
测量就是一种定量比较
长度和时间的测量是物理学中最基本测量
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注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可
能消除,只能尽量的减小。
3．减小误差的办法：
A．多次测量取平均值
B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发 生的，是可以避免的。
课堂小结
一、长度的单位
3
4
5
6
7
cm
cm
5．P15第1题（如上右图所示），硬币的直径是 2.50 你还能想到其它测量硬币周长的方法吗？
cm，
三、时间的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等 2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
视频
机械停表结构及使用方法
单位换算一般过程：
1、先确定两个单位之间的进率：两个单位之间 的进率等于两个单位之间10的指数相加.
Km
103
m
10
dm
10
cm
10
mm
103
μm
103
nm
如上图km与cm的进率为105，dm与nm的进率为108 2、大单位化小单位就乘以10的正指数，小单位 化大单位就乘以10的负指数，例： 2.2km=2.2×105cm,2.2cm=2.2×10-5km
二、长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻 度 尺
卷 尺
三 角 尺
皮 尺
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零 （1）会认： 刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
（2）会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，与所测长度平行，不能倾斜。
练习
6. 如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间 15min ， 是 30s ，分度值是 ；短针转一圈度量的时间是 分度值是 30s（或0.5min） 。图中记录的时间是 。 3min37.5s
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．产生原因: (测量工具、测量方法、测量者）
学习重点：
1、刻度尺的使用； 2、长度测量的基本方法。
学习难点：
1、刻度尺的使用方法； 2、误差与错误的区别。
为了更准
确的认识周围
的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具， 帮助我们测量。
自主学习
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m 小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
1cm
1μm=0.000 001m=10 m -9 1nm=0.000 000 001m=10 m
-6
[小练习]：
某人高 1.67( m )
头发丝直径约 0.07( mm )
一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
二、长度的测量
三、时间的测量 四、误差
经过的路程的长度定义为1m。
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µ m） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 10 m -1 1dm=0.1m=10 m -2 1cm=0.01m=10 m -3 1mm=0.001m=10 m
3
测量对象 课 本 长 度 宽 度
作业本
练习
10cm 2．你用的刻度尺量程是 ，分度值（每一小格代表 的长度）是1mm 。 3．在下列测量数值后面填上适当的单位： 某同学身高17.2 dm , 学生课桌的长度0.6 m 。 4．如下左图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的 最小刻度值是 1mm ，所测木块的长度是 3.50 cm。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。应估读到 分度值下一位 。
√
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
10
（4）会记：的长度
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本 的长度和宽度