2011年七年级地理下册 第一章认识大洲-美洲02学案 湘教版

七年级地理教案湘教版【篇一：最新湘教版七年级下册地理教案】第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲教学目标1．初步认识大洲是世界第一大洲。

运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。

3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

教学重点1．学会运用地图说出某地区的地理位置。

2．亚洲和欧洲的地理位置特点。

3．亚洲的地形特征和气候特征。

教学难点1．学会简单的时区和日期换算。

2．亚洲和欧洲的气候及成因。

3．亚洲及欧洲河流特点的成因。

教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。

教学媒体多媒体课件。

课时安排6课时。

教学过程第1课时（课堂导入）请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本??（讲授新课）板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。

指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。

学生阅读。

教师进行总结。

1．大洲名称的由来2．亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。

学生通过阅读图6-1，进行讨论后总结。

提问亚洲的地理位置如何呢？板书 3．亚洲的地理位置（1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。

纬度范围：南纬10度～北纬80度之间；经度范围：东经25度～西经170度之间；主要位于北半球和东半球。

（2）海陆位置亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。

湘教版七年级地理下册教案（全册）第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲教学目标（一）知识与能力1．初步认识大洲是世界第一大洲。

运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。

3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

（二）过程与方法1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。

2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。

（三）情感态度与价值观1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

教学重难点（一）教学重点1．学会运用地图说出某地区的地理位置。

2．亚洲和欧洲的地理位置特点。

3．亚洲的地形特征和气候特征。

（二）教学难点1．学会简单的时区和日期换算。

2．亚洲和欧洲的气候及成因。

3．亚洲及欧洲河流特点的成因。

教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。

教学媒体地图册、多媒体课件。

课时安排6课时。

教学结构与过程第1课时（课堂导入）请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）学生发言：中国、亚洲、日本……（讲授新课）板书第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。

指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。

学生阅读。

教师进行总结。

板书一、“亚细亚”和“欧罗巴”1．大洲名称的由来2．亚欧大陆亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。

第一章认识大洲第三节美洲（2）预习学案（总第7课时）【预习目标】1.了解南美洲的位置、地形、气候特征，并会分析地形对气候的影响。

2.了解南北美洲的河流分布状况；分析说明亚马孙河河口流量大的原因。

3.认识美洲居民的组成，理解美洲内部各国经济发展的不平衡，掌握部分国家的主要经济部门。

【预习重点】1. 南美洲的位置、地形、气候特征2. 南北美洲的河流分布状况【预习难点】地形对南美洲气候的影响【预习内容】（相信自己，永不言败！）任务一：阅读教材P27和地图册P21和了解南美洲的位置、地形、气候1.在图1－36中找出赤道、南回归线，从纬度位置上看南美洲带范围广阔，带面积不大，带缺失。

从海陆位置看，南美洲西临洋，东临洋；北部隔和北美洲相连，南部隔海峡和南极洲相望。

2.看图1－36南美洲地形图（1）世界最长的山脉是，属于山系。

世界最大的平原是平原，世界最大的高原是高原。

（2）南美洲地形特点：西部是，中部和东部3.读P28－29和图1－41“美洲气候图”我们可以看出（1）南美洲气候类型主要是以气候和气候为主。

（2）南美洲除高山气候外，最冷月平均气温都在0C以上，冬季比较温暖，降水大部分年降水量在毫米以上，是世界上的大洲。

任务二：阅读教材P31阅读材料，了解“美洲的居民”1.美洲的原住居民绝大部分是人，欧洲殖民者来到美洲之后，又从非洲贩运来大量人作为劳动力。

2.来自和逐渐成为北美洲人口的主体，和是典型的移民国家。

3.南美洲是世界上种族成分非常复杂的大洲，号称“”。

由于不同种族的人长期通婚，形成了一系列的人。

任务三：阅读教材P31内容，了解“美洲的经济状况”1.美洲的经济发展很不平衡，和是发达国家，其余都是国家。

2.墨西哥现在已形成已工业为支柱的工业体系。

它还是原产地。

南美洲工农业最发达的国家。

阿根廷为重要的出口国，和等畜产品在国际市场上占有突出地位。

3.南美洲的经济虽然有较大发展，但仍然是主要的出口商品。

能源矿产以为主，金属矿产以、、为主。

《第一章认识大洲》
授课时间
评价活动
●分组准备某一大洲的资料，整理归纳后，选出代表向全
．海陆位置：北、东、南三面分别濒临
_________
______
；世界陆地最低处
、
势起伏
地形广布（世界第一大岛
）①北美洲地跨
人口增长过快、种植庄稼、砍伐森林、沙漠面积扩大、土地肥力丧失、
一、看左图亚欧气候类型图填空：
①气候②气候
③气候④_______气候
⑤气候⑥气候
亚洲季风气候典型，因为
_____差异显著。

说说哪些因素对欧洲形成海洋
性气候有作用？
三、看左图非洲气候类型图填空：
1.气候：
C_________
2.赤道附近的东非高原为什么不是热带雨林气候？
四、看右图北美洲地形图填空：
1.A 洋B_______
D 山脉E
F 河G
2.为什么北美洲热带沙漠气候、地中海气候、
温带海洋性气候局限在太平洋沿岸狭长的。

课题名称：七年级地理下第一章第三节美洲（第一课时）一.课标关于本节内容的要求及其解读。

1运用地图说明美洲的纬度位置、海陆位置。

二教材内容分析《美洲》是义务教育课程标准实验教科书（湘教版）地理七年级下册第一章第三节的课文。

本节教材的内容有：（1）新大陆；（2）南北各异的自然环境；（3）移民和经济。

本节课主要讲述美洲新大陆的发现与美洲的纬度位置、海陆位置。

三教学设计【预习目标】１.了解美洲大陆的位置及巴拿马运河及其交通地位。

2.掌握拉丁美洲的概念，以及南北美洲的语言差别【预习重点】美洲大陆的位置及巴拿马运河及其交通地位【预习难点】美洲大陆的位置及巴拿马运河及其交通地位一美洲大陆的位置）预习任务一：阅读教材第24 --26页图文，完成以下问题读图，分析美洲大陆的地理位置（一）经纬度位置：经度位置：主要位于50°W～160°W之间，位于半球（东西半球）。

纬度位置：和穿过北美洲，它主要在和；南美洲北部穿过，南部穿过，主要在和。

（二）海陆位置：东临，北临，西临。

与亚洲隔相望，南隔海峡与南极洲相望。

请在图上填上主要的海洋。

二巴拿马运河的交通地位预习任务二：阅读教材第24 --26页图文，完成以下问题列表比较巴拿马运河与苏伊士运河：三拉丁美洲的范围及南北美洲通用的语言预习任务三：阅读教材第24 --26页图文，完成以下问题了解拉丁美洲的范围及南北美洲通用的语言美国使用，加拿大使用；美国以南的美洲国家通用和。

（这两种语言都源于拉丁语，所以以南的地区被称为拉丁美洲。

）预习质疑：我还存在的疑难问题是：二、课中实施（一）预习交流1.小组内交流，检查预习情况。

2.小组间交流，教师帮扶并注意收集，解决问题。

（二）精讲点拨1．认识美洲的地理位置师：（指导读图）读《美洲地图》找出其周围的海洋。

生：（读图回答）师：（引导归纳）美洲东部濒临大西洋，西部濒临太平洋，北部濒临北冰洋，西北部隔白令海峡与亚洲相望。

生：（阅读）课本24页《穿过白令海峡的“三线”》亚洲与北美洲的洲界线，俄罗斯与美国的国界线，国际日期变更线师：（提问）为什么俄罗斯和美国的两个小岛间距仅4千米，时间上却相差整整1天？师：★麦哲伦船队环球航行返回到西班牙时，船员的航海日记上写着1522年9月5日，而此时西班牙的日期却是1522年9月6日，这些船员到死也不明白怎么会丢了一天，你能帮他们找回这一天吗？★一对双胞胎，先出生的是女孩，后出生的是男孩，可长大后人们却发现原来女孩一直叫男孩为哥哥。

美洲教学目标知识目标1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。

（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。

能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。

重点、难点教学重点：1运用地图，说明美洲大陆的地理位置。

（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

2通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征教学难点：1运用地图，说明美洲大陆的地理位置。

（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

2 使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。

教学过程：一、导入新课：教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。

从这节课开始我们一起来了解美洲。

板书：第三节美洲二、教授新课㈠新大陆（简单介绍，以趣味为主。

调动学生的学习兴趣。

）1．简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用2读图1－31总结美洲的地理位置（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。

）北美洲：⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。

⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。

⑶主要位于西半球、北半球。

北美洲：⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。

⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。

⑶主要位于西半球、北半球。

南美洲：⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。

⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海峡）。

⑶主要位于西半球、南半球。

（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。

最后教师进行综述。

）二、介绍拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。

有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。

逐步养成独立自主思考地理问题的习惯4、在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形，利用板图加深学生印象。

（学生回忆，并回答问题。

）㈡对比分析南美洲、北美洲的地形特征1、运用地形图1－35、1－36读图分析小组讨论互助合作。

对照板图回答各地形区的名称。

2、在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉阿巴拉契亚山脉。

拉布拉多高原奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。

3、指导学生读图对比分析。

北美洲：平均海拔较高居世界第三（700米）地势起伏较大西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地南美洲：世界第四（600米）地势起伏一般西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布4、找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物格陵兰岛是世界上出南极洲外冰川最广的地区安第斯山脉是世界上最长的山脉科第勒拉山系是世界上最长的山系亚马逊平原是世界上最大的平原北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。

5、练习：教材27页第1、2、3题。

小结：强调南北美洲地理位置、地形特征的对比。

§1.3美洲（2）课型：新授课课时安排：第2课时教学目标：知识目标：通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征能力目标：通过读地形图、统计图表对比北美洲与南美洲的亚马逊河的地形的异同之处。

教育目标：使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。

重点、难点教学重点：：通过对书地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。

教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、复习回顾：总结作业情况。

二、导入新课在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形，利用板图加深学生印象。

（学生回忆，并回答问题。

）三、教授新课：㈡对比分析南美洲、北美洲的地形特征运用地形图1－35、1－36读图分析小组讨论互助合作。

对照板图回答各地形区的名称。

在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉阿巴拉契亚山脉。

大平原。

拉布拉多高原奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。

指导学生读图对比分析。

北美洲：●平均海拔较高居世界第三（700米）●地势起伏较大●西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地南美洲：●世界第四（600米）●地势起伏一般西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物✧格陵兰岛是世界上出南极洲外冰川最广的地区✧安第斯山脉是世界上最长的山脉✧科第勒拉山系是世界上最长的山系✧亚马逊平原是世界上最大的平原北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。

四、练习：教材27页第1、2、3题。

五、小结：强调南北美洲地理位置、地形特征的对比。

六、作业：列表对比南北美洲的地理位置、地形特征。

教学后记：本节课的知识直观性比较强，学生可以通过地图轻松的找到答案，学生的成就感比较高，应适时鼓励学生，增强学生的学习信心。

潘帕斯草原（Pampas Steppe）位于南美洲南部，阿根廷中、东部的亚热带型大草原。

§1.3美洲（1）教学目标知识目标1．运用地图，说明美洲大陆的地理位置。

（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。

能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。

重点、难点教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。

（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征教学难点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。

（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。

教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、导入新课：教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。

从这节课开始我们一起来了解美洲。

板书：第三节美洲二、教授新课㈠新大陆（简单介绍，以趣味为主。

调动学生的学习兴趣。

）1．简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用2．读图1－31总结美洲的地理位置（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。

）北美洲：⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。

⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。

第一章第三节美洲（位置、国家、地区）导学案【学习目标】1、了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言【学习重难点】北美与拉丁美洲的区分【自主互助合作学习】一、美洲的位置1、经纬度位置：2、半球位置：地跨半球，主要位于半球3、海陆位置：东临，西临，北临，西北隔与相望4、南北美洲的分界线是，它沟通了和，不比绕道海峡，大大缩短了海上航程二、美洲的国家和地区1、穿过白令海峡的三线分别是、、2、中美地峡指以南、以北的狭长陆地，它是联结南北美大陆的天然桥梁，又称，该地多火山地震，原因是3、西印度群岛呈弧形排列在与之间，其中最大的岛屿是4、美洲分区包括和，北美包括和，拉丁美洲包括、、、5、美洲大陆面积最大的国家是，其次是，由于历史原因，两国通行，少数地区讲，拉丁美洲由于历史原因，大部分使用，巴西使用【巩固练习】1、北美洲、中美洲、拉丁美洲和南美洲四者之间的范围关系描述正确的是A 中美洲既属于北美洲，又属于拉丁美洲B 拉丁美洲属于南美洲C 北美洲属于拉丁美洲D 拉丁美洲只包括中美洲和南美洲2、美洲所处的半球是A 东半球B 西半球C 南半球D 北半球3、关于中美地峡的说法不正确的是A 指美国以南，哥伦比亚以北的狭长陆地B 联系南北美大陆的天然陆桥，也称中美洲C 地形以高原、山地为主，火山、地震活动频繁D 农业以韧带经济作物为主，盛产香蕉4、地跨南北美洲的国家是A 美洲面积最大的国家是加拿大B 美洲经济实力最强大的国家是美国C 世界上最狭长的国家智利D 拥有巴拿马运河主权的国家巴拿马5、拉丁美洲通常指A 美国以南的美洲B 巴拿马运河以南的美洲C 墨西哥以南的美洲D 巴拿马以南的美洲6、关于拉丁美洲的叙述，正确的是A 巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲B 拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家 D美国以南的美洲地区通用英语【课堂小结】第一章第三节美洲（地形、气候、河流）导学案【学习目标】1、了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征2、掌握南、北美洲气候的特征，探究北美洲地形对北美洲气候的影响【学习重难点】北美洲地形对气候的影响【自主互助合作学习】一、北美洲的地形、气候1、北美洲的地形读图1-6、1-35，完成课本P27活动题1、2，找出主要地形区的位置①北美洲主要山脉有、、，主要高原有、，主要平原有②北美洲平均海拔米，居世界第位③地形分布呈南北三大纵裂带西部高山区：、组成科迪勒拉山系东部高原山地区：、中部平原区：④北美洲不少湖泊是作用的产物，世界上最大的岛屿是除南极洲之外冰川分布最广的地区总结：北美洲的地形特征：①平均海拔②地势起伏③南北列的三大地形区④作用显著2、北美洲的气候读图1-40、1-41，分析北美洲的气候特征①北美洲地跨三带，气候类型，仅缺少、②受海陆轮廓影响，大部分地区位于带，以气候为主，温带气候有、、、、，其中，尤以、气候为主③气候受地形影响显著由于山脉多为走向，来自太平洋的湿润空气仅能到达沿海地区，降水分布明显受到湿润气流的影响，降水由沿海地区向内陆地区逐渐减少，北美洲中部是纵贯南北的广阔平原，地势开阔平坦，冬季，从南下的寒冷空气长驱南下，造成北美洲大范围的寒冷天气，夏季，沿岸北上的暖湿空气造成大范围的高温多雨天气，大大加剧了北美洲气候特征的总结：北美洲气候特征：①气候类型②以气候为主③对气候影响显著二、南美洲的地形、气候根据北美洲地形、气候的分析方法，分析南美洲的地形、气候1、南美洲的地形①西部为高大的山脉，这是世界上最的山脉②东部高原、平原相间分布：由北向南依次为、、、、、、，其中亚马孙平原是世界上最的平原，巴西高原是世界上最大的高原2、南美洲的气候①南美洲绝大部分位于与之间，以气候为主，其中，尤以气候和气候为主，热带雨林气候分布在，热带草原气候分布在②南美洲大部分地区的降水量在毫米以上，是世界上最的大洲③气候受地形影响安第斯山脉阻挡了来自太平洋湿润空气，30°S以南的西部地区比较湿润，东部地区较为干旱，安第斯山脉的气候有明显的变化三、南、北美洲的河流读图1-35、1-36，找出南、北美洲的重要河流，填写下表河流发源地流向注入海长度主要流经国家密西西比河亚马孙河【巩固练习】1、下列关于南、北美洲的比较，正确的是A 西部地区的气候类型相似B 两洲都有大面积的温带大陆性气候C 两洲地形都是呈三大南北纵裂带D 两大洲的气候都具有暖湿的特点2、南北美洲共同的自然地理特征有①地形均由山地、平原、高原三部分组成②都以温带大陆性气候为主③都有流程长、流量大的河流④都有古老、珍惜的动植物A ①②B ③④C ①③D ②④3、读图完成(1)填表图中字母代表的气候类型主要分布地形区自然景观A 热带雨林气候树木繁茂，成层分布，终年（2）由图中提供的信息可知，拉丁美洲的气候以__________为主要特征。