[汇编]13问题解决1实验表达式2012版41题

汇编语⾔题库1⼤学课程《汇编语⾔程序设计》模拟试题⼀、单项选择题1、指令JMPFARPTRDONE属于（C）。

A.段内转移直接寻址B.段内转移间接寻址C.段间转移直接寻址D.段间转移间接寻址2、执⾏下⾯指令序列后，结果是（A）。

MOVAL，82HCBWA.AX=0FF82HB.AX=8082HC.AX=0082HD.AX=0F82H3、8088/8086存储器分段，每个段不超过（D）。

A.64K个字B.32K个字节C.1兆个字节D.64K个字节4、CPU发出的访问存储器的地址是（A）。

A.物理地址B.偏移地址C.逻辑地址D.段地址5、BUFDW10HDUP（3DUP（2，10H），3，5）上述语句汇编后，为变量BUF分配的存储单元字节数是（B）。

A.80HB.100HC.124D.1926、若AX=-15要得到AX=15应执⾏的指令是（A）。

A.NEGAXB.NOTAXC.INCAXD.DECAX7、8086/8088系统执⾏传送指令MOV时（A）。

A.不影响标志位B.影响DF⽅向标志C.影响SF符号标志D.影响CF进位标志8、MOVAL，79ADDAL，0B1H上⾯指令执⾏后，设置的标志位CF和OF的值是（D）。

A.CF=0，OF=1B.CF=1，OF=1C.CF=0，OF=1D.CF=1，OF=09、检查BUF的内容是否为正偶数，如是正偶数，则AL=0。

下⾯程序段正确的是（C）。

A.MOVAL，BUFB.MOVAL，BUFJNCK1MOVAL，0MOVAL，0K2：……K1：C.MOVAL，BUFD.MOVAL，BUFTESTAL，81HJNPK4JNZK3TESTAL，80HMOVAL，0JNZK4K3：MOVAL，0K4：10、下列指令中操作数在代码段中的是（A）。

A.MOVAL，42HB.ADDAL，BLC.SUB[BX]，DID.INC[DI]11、与MOVBX，OFFSETVAR指令完全等效的指令是（D）。

习题二2.1、已知DS ＝ 2000H、BX = 0100H、SI = 0002H，存储单元[20100H] ~ [20103H]依次存放12 34 56 78H，[21200H] ~ [21203H]依次存放2A 4C B7 65H，说明下列每条指令执行完后 AX 寄存器的内容。

（1） mov ax,1200h（2） mov ax,bx（3） mov ax,[1200h]（4） mov ax,[bx]（5） mov ax,[bx+1100h]（6） mov ax,[bx+si]（7） mov ax,[bx][si+1100h]（1）AX＝1200h（2）AX＝0100h（3）AX＝4C2Ah（4）AX＝3412h（5）AX＝4C2Ah（6）AX＝7856h（7）AX＝65B7h2.2、指出下列指令的错误（1） mov cx,dl （2）mov ip,ax（3） mov es,1234h （4） mov es,ds（5） mov al,300 （6）mov [sp],ax（7） mov ax,bx+di （8） mov 20h,ah(1)两操作数类型不匹配(2)IP 指令指针禁止用户访问(3)立即数不允许传给段寄存器(4)段寄存器之间不允许传送(5)两操作数类型不匹配(6)目的操作数应为[ BP ](7)源操作数应为[BX+DI](8)立即数不能作目的操作数2.3、已知数字 0 ~ 9 对应的格雷码依次为：18H、34H、05H、06H、09H、0AH、0CH、11H、12H、14H，它存在于以 table 为首地址（设为 200H）的连续区域中。

请为如下程序段的每条指令加上注释，说明每条指令的功能和执行结果。

lea bx,tablemov al,8xlatlea bx,table ；获取table 的首地址，BX＝200H mov al,8 ；传送欲转换的数字，AL＝8xlat ；转换为格雷码，AL＝12H2.4、什么是堆栈，它的工作原则是什么，它的基本操作有哪两个，对应哪两种指令？堆栈是一种按“先进后出”原则存取数据的存储区域。

初中数学《○新苏科版》目录－孙德平七年级上册：第一章我们与数学同行⑴生活数学（6）1⑵活动思考（8）1第二章有理数⑴正数与负（12）1⑵有理数与无理数（15）1⑶数轴（18）2⑷绝对值与相反数（23）3⑸有理数的加法与减法（30）4⑹有理数的乘法与除法（41）3⑺有理数的乘方（50）2⑻有理数的混合运算（55）1数学活动算“24”（59）1小结与思考（59）2复习题（60）第三章代数式⑴字母表示数（66）1⑵代数式（69）2⑶代数式的值（74）2⑷合并同类项（80）2⑸去括号（84）1⑹整式的加减（86）1数学活动月历中的数学（89）1小结与思考（89）2复习题（90）第四章一元一次方程⑴从问题到方程（96）2⑵解一元一次方程（99）4⑶用一元一次方程解决问题（105）6数学活动一元一次方程应用的调查（114）1小结与思考（114）2复习题（115）第五章走进图形世界⑴丰富的图形世界（120）2⑵图形的运动（125）1⑶展开与折叠（129）2⑷主视图、左视图、俯视图（134）2数学活动设计包装纸箱（140）1小结与思考（140）1复习题（141）第六章平面图形认识（一）⑴线段、射线、直线（146）2⑵角（152）2⑶余角、补角、对顶角（159）2⑷平等（165）1⑸垂直（169）2数学活动测量距离（174）1小结与思考（175）1复习题（176）课题学习制作无盖长方体的长方体纸盒（179）1数学活动评价表（180）第七章平面图形的认识（二）⑴探索直线平行的条件（6）2⑵探索平行线的性质（13）2⑶图形的平移（18）1⑷认识三角形（22）2⑸多边形的内角和与外角和（28）3数学活动利用平移设计图案（36）1小结与思考（38）2复习题（39）第八章幂的运算⑴同底数幂的乘法（46）1⑵幂的乘方与积的乘方（49）2⑶同底数幂的除法（54）3数学活动生活中的“较大数”与“较小数”（60）1小结与思考（61）1复习题（61）第九章整式的乘法与因式分解⑴单项式乘单项式（66）1⑵单项式乘多项式（69）1⑶多项式乘多项式（72）1⑷乘法公式（75）3⑸多项式的因式分解（81）5数学活动拼图·公式（88）1小结与思考（89）1复习题（89）第十章二元一次方程组⑴二元一次方程（94）1⑵二元一次方程组（96）1⑶解二元一次方程组（99）2⑷三元一次方程组（选）（103）1⑸用二元一次方程组解决问题（106）3数学活动算年龄（113）1小结与思考（113）2复习题（114）第十一章一元一次不等式⑴生活中的不等式（118）1⑵不等式的解集（121）1⑶不等式的性质（124）1⑷解一元一次不等式（127）2⑸用一元一次不等式解决问题（131）2⑹一元一次不等式组（134）2数学活动一元一次不等式问题的调查（139）1小结与思考（139）2复习题（140）第十二章证明⑴定义与证明（144）1⑵证明（147）3⑶互逆命题（157）2数学活动由已知探索未知（162）1小结与思考（163）1复习题（164）课题学习分类相象找规律（167）1数学活动评价表（168）第一章全等三角形⑴全等图形（6）1⑵全等三角形（9）1⑶探索三角形全等的条件（13）8数学活动关于三角形全等的条件（33）1小结与思考（34）2复习题（34）第二章轴对称图形⑴轴对称与轴对称图形（40）1⑵轴对称的性质（43）2⑶设计轴对称图案（48）1⑷线段、角的轴对称性（51）4⑸等腰三角形的轴对称性（60）3数学活动折纸与证明（69）1小结与思考（71）2复习题（72）第三章勾股定理⑴勾股定理（78）2⑵勾股定理的逆定理（83）1⑶勾股定理的简单应用（86）1数学活动探寻“勾股数”（89）1小结与思考（90）2复习题（90）第四章实数⑴平方根（94）2⑵立方根（99）1⑶实数（101）2⑷近似数（107）1数学活动有关“实数”的课题探究（110）1小结与思考（110）2复习题（111）第五章平面直角坐标系⑴物体位置的确定（116）1⑵平面直角坐标系（120）3数学活动确定藏宝地（131）1小结与思考（131）2复习题（131）第六章一次函数⑴函数（136）2⑵一次函数（144）2⑶一次函数的图象（148）2⑷用一次函数解决问题（155）2⑸一次函数与二元一次方程（160）1⑹一次函数、一元一次方程和一元一次不等式（163）1数学活动温度计上的一次函数（166）1小结与思考（166）2复习题（167）课题学习关于勾股定理的研究（171）1数学活动评价表（172）第七章数据的收集、整理、描述⑴普查与抽样调查（6）2⑵统计表、统计图的选用（11）2⑶频数与频率（22）1⑷频数分布表和频数分布直方图（25）1数学活动丢弃了多少塑料袋（30）1小结与思考（31）1复习题（32）第八章认识概率⑴确定事件与随机事件（38）1⑵可能性的大小（41）1⑶频率与概率（44）2数学活动摸球实验（50）1小结与思考（51）1复习题（51）第九章中心对称图形----平行四边行⑴图形的旋转（56）1⑵中心对称与中心对称图形（59）2⑶平行四边形（64）3⑷矩形、菱形、正方形（74）5⑸三角形的中位线（86）1数学活动设计对称图案（88）1小结与思考（90）2复习题（90）第十章分式⑴分式（98）1⑵分式的基本性质（101）3⑶分式的加减（106）1⑷分式的乘除（109）2⑸分式方程（113）3数学活动分式游戏（119）1小结与思考（120）1复习题（120）第十一章反比例函数⑴反比例函数（124）1⑵反比例函数的图象与性质（127）3⑶用反比例函数解决问题（136）2数学活动反比例函数实例调查（141）1小结与思考（142）1复习题（143）第十二章二次根式⑴二次根式（148）2⑵二次根式的乘除（152）4⑶二次根式的加减（162）2数学活动画画·算算（167）1小结与思考（167）1复习题（168）课题学习心率的调查（170）1数学活动评价表（171）第一章一元二次方程⑴一元二次方程（6）1⑵一元二次方程的解法（9）6⑶一元二次方程根与系数的关系（21）1⑷用一元二次方程解决问题（24）3数学活动矩形绿地中的花圃设计（32）1小结与思考（32）2复习题（33）第二章对称图形――圆⑴圆（38）2⑵圆的对称性（44）2⑶确定圆的条件（50）1⑷圆周角（53）3⑸直线与圆的位置关系（63）4⑹正多边形与圆（77）2⑺弧长及扇形的面积（83）1⑻圆锥的侧面积（86）1数学活动图形的密铺（88）1小结与思考（89）2复习题（90）第三章数据的集中集中趋势和离散程度⑴平均数（98）2⑵中位数与众数（104）2⑶用计算器求平均数（110）1⑷方差（113）1⑸用计算器求方差（118）1数学活动估测时间（121）1小结与思考（122）1复习题（122）第四章等可能条件下的概率⑴等可能性（128）1⑵等可能条件下的概率（一）（131）3⑶等可能条件下的概率（二）（140）1数学活动调查“小概率事件”（143）1小结与思考（144）1复习题（144）课题学习收集数据分析数据探索规律（148）1数学活动评价表（149）九年级下册：第五章二次函数⑴二次函数（6）1⑵二次函数的图象和性质（9）4⑶用待定系数法确定二次函数表达式（21）2⑷二次函数与一元二次方程（24）2⑸用二次函数解决问题（29）3数学活动花园景观设计（34）1小结与思考考（34）2复习题（35）第六章图形的相似⑴图上距离与实际距离（40）1⑵黄金分割（44）1⑶相似图形（48）1⑷探索三角形相似的条件（53）5⑸相似三角形的性质（69）2⑹图形的位似（76）1⑺用相似三角形解决问题（81）3数学活动测量两地间的距离（87）1小结与思考（88）2复习题（88）第七章锐角三角函数⑴正切（96）2⑵正弦、余弦（100）2⑶特殊角的三角函数（105）1⑷由三角函数值求锐角（107）1⑸解直角三角形（109）3⑹用锐角三角函数解决问题（113）3数学活动三角学和它的应用（118）1小结与思考（119）2复习题（119）第八章统计和概率的简单应用⑴中学生的视力情况调查（124）2⑵货比三家（130）1⑶统计分析帮你做预测（134）1⑷抽签方法合理吗（137）1⑸概率帮你做估计（139）1⑹收取多少保险费才合理（143）1数学活动香烟浸出液对种子发芽的影响（146）1小结与思考（146）1复习题（147）课题学习制作“动画片”（152）1数学活动评价表（154）。

专题41化学平衡常数及计算1．【2022年辽宁卷】某温度下，在1L 恒容密闭容器中2.0mol X 发生反应2X(s)Y(g)+2Z(g) ，有关数据如下：时间段/min 产物Z 的平均生成速率/-1-1mol L min⋅⋅0～20.200～40.150～60.10下列说法错误的是A ．1min 时，Z 的浓度大于-10.20mol L ⋅B ．2min 时，加入0.20mol Z ，此时正逆v (Z)<v (Z)C ．3min 时，Y 的体积分数约为33.3%D ．5min 时，X 的物质的量为1.4mol2．【2022年江苏卷】用尿素水解生成的3NH 催化还原NO ，是柴油机车辆尾气净化的主要方法。

反应为32224NH (g)+O (g)+4NO(g)4N (g)+6H O(g) ，下列说法正确的是A ．上述反应ΔS<0B ．上述反应平衡常数()()()()46224432c N c H O K=c NH c O c (NO)⋅⋅⋅C ．上述反应中消耗31mol NH ，转移电子的数目为232 6.0210⨯⨯D ．实际应用中，加入尿素的量越多，柴油机车辆排放的尾气对空气污染程度越小3．（2021·湖南真题）已知：()()()A g 2B g 3C g + 0H ∆<，向一恒温恒容的密闭容器中充入1molA 和3molB 发生反应，1t 时达到平衡状态I ，在2t 时改变某一条件，3t 时重新达到平衡状态Ⅱ，正反应速率随时间的变化如图所示。

下列说法正确的是A ．容器内压强不变，表明反应达到平衡B ．2t 时改变的条件：向容器中加入C C ．平衡时A 的体积分数ϕ：(II)(I)ϕϕ>D ．平衡常数K ：(II)(I)<K K 4．（2020·浙江高考真题）5 mL 0.1mol ⋅L −1KI 溶液与1 mL 0.1mol ⋅L −1FeCl 3溶液发生反应：2Fe 3+(aq )+2I −(aq )⇌2Fe 2+(aq )+I 2(aq )，达到平衡。

专题41 概率解答题2022中考真题精选（原卷版）专题诠释：中考数学必考内容：概率。

精选2022中考真题，欢迎下载选用。

1．（2022•青岛）2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课开讲，航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，激发了同学们学习航天知识的热情．小冰和小雪参加航天知识竞赛时，均获得了一等奖，学校想请一位同学作为代表分享获奖心得．小冰和小雪都想分享，于是两人决定一起做游戏，谁获胜谁分享．游戏规则如下：甲口袋装有编号为1，2的两个球，乙口袋装有编号为1，2，3，4，5的五个球，两口袋中的球除编号外都相同．小冰先从甲口袋中随机摸出一个球，小雪再从乙口袋中随机摸出一个球，若两球编号之和为奇数，则小冰获胜；若两球编号之和为偶数，则小雪获胜．请用列表或画树状图的方法，说明这个游戏对双方是否公平．2．（2022•朝阳）某社区组织A，B，C，D四个小区的居民进行核酸检测，有很多志愿者参与此项检测工作，志愿者王明和李丽分别被随机安排到这四个小区中的一个小区组织居民排队等候．（1）王明被安排到A小区进行服务的概率是　．（2）请用列表法或画树状图法求出王明和李丽被安排到同一个小区工作的概率．3．（2022•鞍山）2022年4月15日是第七个全民国家安全教育日，某校七、八年级举行了一次国家安全知识竞赛，经过评比后，七年级的两名学生（用A，B表示）和八年级的两名学生（用C，D表示）获得优秀奖．（1）从获得优秀奖的学生中随机抽取一名分享经验，恰好抽到七年级学生的概率是　．（2）从获得优秀奖的学生中随机抽取两名分享经验，请用列表法或画树状图法，求抽取的两名学生恰好一名来自七年级、一名来自八年级的概率．5．（2022•沈阳）为了调动同学们学习数学的积极性，班内组织开展了“数学小先生”讲题比赛，老师将四道备讲题的题号1，2，3，4，分别写在完全相同的4张卡片的正面，将卡片背面朝上洗匀．（1）随机抽取一张卡片，卡片上的数字是“4”的概率是 ；（2）小明随机抽取两张卡片，用画树状图或列表的方法求两张卡片上的数字是“2”和“3”的概率．4．（2022•菏泽）为提高学生的综合素养，某校开设了四个兴趣小组，A“健美操”、B“跳绳”、C“剪纸”、D“书法”．为了了解学生对每个兴趣小组的喜爱情况，随机抽取了部分同学进行调查，并将调查结果绘制出下面不完整的统计图，请结合图中的信息解答下列问题：（1）本次共调查了　名学生；并将条形统计图补充完整；（2）C组所对应的扇形圆心角为 度；（3）若该校共有学生1400人，则估计该校喜欢跳绳的学生人数约是 ；（4）现选出了4名跳绳成绩最好的学生，其中有1名男生和3名女生．要从这4名学生中任意抽取2名学生去参加比赛，请用列表法或画树状图法，求刚好抽到1名男生与1名女生的概率．6．（2022•常州）在5张相同的小纸条上，分别写有语句：①函数表达式为y＝x；②函数表达式为y＝x2；③函数的图象关于原点对称；④函数的图象关于y轴对称；⑤函数值y随自变量x增大而增大．将这5张小纸条做成5支签，①、②放在不透明的盒子A中搅匀，③、④、⑤放在不透明的盒子B中搅匀．（1）从盒子A中任意抽出1支签，抽到①的概率是　；（2）先从盒子A中任意抽出1支签，再从盒子B中任意抽出1支签．求抽到的2张小纸条上的语句对函数的描述相符合的概率．7．（2022•淮安）一只不透明的袋子中装有3个大小、质地完全相同的乒乓球，球面上分别标有数字1、2、3，搅匀后先从袋子中任意摸出1个球，记下数字后放回，搅匀后再从袋子中任意摸出1个球，记下数字．（1）第一次摸到标有偶数的乒乓球的概率是 ；（2）用画树状图或列表等方法求两次都摸到标有奇数的乒乓球的概率．8．（2022•内蒙古）一个不透明的口袋中装有四个完全相同的小球，上面分别标有数字1，2，3，4．（1）从口袋中随机摸出一个小球，求摸出小球上的数字是奇数的概率（直接写出结果）；（2）先从口袋中随机摸出一个小球，将小球上的数字记为x，在剩下的三个小球中再随机摸出一个小球，将小球上的数字记为y．请用列表或画树状图法，求由x，y确定的点（x，y）在函数y＝﹣x+4的图象上的概率．9．（2022•淄博）某中学积极落实国家“双减”教育政策，决定增设“礼仪”“陶艺”“园艺”“厨艺”及“编程”等五门校本课程以提升课后服务质量，促进学生全面健康发展为优化师资配备，学校面向七年级参与课后服务的部分学生开展了“你选修哪门课程（要求必须选修一门且只能选修一门）？”的随机问卷调查，并根据调查数据绘制了如下两幅不完整的统计图：请结合上述信息，解答下列问题：（1）共有 名学生参与了本次问卷调查；“陶艺”在扇形统计图中所对应的圆心角是 度；（2）补全调查结果条形统计图；（3）小刚和小强分别从“礼仪”等五门校本课程中任选一门，请用列表法或画树状图法求出两人恰好选到同一门课程的概率．10．（2022•巴中）为扎实推进“五育并举”工作，某校利用课外活动时间开设了舞蹈、篮球、围棋和足球四个社团活动，每个学生只选择一项活动参加．为了解活动开展情况，学校随机抽取部分学生进行调查，将调查结果绘成如下表格和扇形统计图．参加四个社团活动人数统计表社团活动舞蹈篮球围棋足球人数503080请根据以上信息，回答下列问题：（1）抽取的学生共有 人，其中参加围棋社的有 人；（2）若该校有3200人，估计全校参加篮球社的学生有多少人？（3）某班有3男2女共5名学生参加足球社，现从中随机抽取2名学生参加学校足球队，请用树状图或列表法说明恰好抽到一男一女的概率．11．（2022•徐州）如图，将下列3张扑克牌洗匀后数字朝下放在桌面上．（1）从中随机抽取1张，抽得扑克牌上的数字为3的概率为 ；（2）从中随机抽取2张，用列表或画树状图的方法，求抽得2张扑克牌的数字不同的概率．12．（2022•镇江）一只不透明的袋子中装有2个白球、1个红球，这些球除颜色外都相同．（1）搅匀后从中任意摸出一个球，摸到红球的概率等于　；（2）搅匀后从中任意摸出一个球，记录颜色后放回、搅匀，再从中任意摸出一个球．用列表或画树状图的方法，求2次都摸到红球的概率．13．（2022•东营）中国共产党的助手和后备军——中国共青团，担负着为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的根本任务．成立一百周年之际，各中学持续开展了A：青年大学习；B：青年学党史；C：中国梦宣传教育；D：社会主义核心价值观培育践行等一系列活动，学生可以任选一项参加．为了解学生参与情况，进行了一次抽样调查，根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）在这次调查中，一共抽取了 名学生；（2）补全条形统计图；（3）若该校共有学生1280名，请估计参加B项活动的学生数；（4）小杰和小慧参加了上述活动，请用列表或画树状图的方法，求他们参加同一项活动的概率．14．（2022•黄石）某中学为了解学生每学期“诵读经典”的情况，在全校范围内随机抽查了部分学生上一学期阅读量，学校将阅读量分成优秀、良好、较好、一般四个等级，绘制如下统计表：等级一般较好良好优秀阅读量/本3456频数12a144频率0.240.40b c请根据统计表中提供的信息，解答下列问题：（1）本次调查一共随机抽取了 名学生；表中a＝ ，b＝ ，c＝ ；（2）求所抽查学生阅读量的众数和平均数；（3）样本数据中优秀等级学生有4人，其中仅有1名男生．现从中任选派2名学生去参加读书分享会，请用树状图法或列表法求所选2名同学中有男生的概率．15．（2022•资阳）某学校为满足学生多样化学习需求，准备组建美术、劳动、科普、阅读四类社团．学校为了解学生的参与度，随机抽取了部分学生进行调查，将调查结果绘制成如图所示的不完整的统计图．请根据图中的信息，解答下列问题：（1）求本次调查的学生人数，并补全条形统计图；（2）若全校共有学生3600人，求愿意参加劳动类社团的学生人数；（3）甲、乙两名同学决定在阅读、美术、劳动社团中选择参加一种社团，请用树状图或列表法表示出所有等可能结果，并求出恰好选中同一社团的概率．16．（2022•锦州）小华同学从一副扑克牌中取出花色为“红心”，“黑桃”，“方块”，“梅花”各1张放入不透明的甲盒中，再从这副扑克牌中取出花色为“红心”，“黑桃”，“方块”，“梅花”各1张放入不透明的乙盒中．（1）小华同学从甲盒中随机抽取1张，抽到扑克牌花色为“红心”的概率为　；（2）小华同学从甲、乙两个盒中各随机抽取1张扑克牌．请用画树状图或列表的方法，求抽到扑克牌花色恰好是1张“红心”和1张“方块”的概率．17．（2022•丹东）为了解学生一周劳动情况，我市某校随机调查了部分学生的一周累计劳动时间，将他们一周累计劳动时间t（单位：h）划分为A：t＜2，B：2≤t＜3，C：3≤t＜4，D：t≥4四个组，并将调查结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图，根据图中所给信息解答下列问题：（1）这次抽样调查共抽取 人，条形统计图中的m＝　；（2）在扇形统计图中，求B组所在扇形圆心角的度数，并将条形统计图补充完整；（3）已知该校有960名学生，根据调查结果，请你估计该校一周累计劳动时间达到3小时及3小时以上的学生共有多少人？（4）学校准备从一周累计劳动时间较长的两男两女四名学生中，随机抽取两名学生为全校学生介绍劳动体会，请用列表法或画树状图法求恰好抽取到一名男生和一名女生的概率．18．（2022•黔西南州）神舟十四号载人飞船的成功发射，再次引发校园科技热．光明中学准备举办“我的航天梦”科技活动周，在全校范围内邀请有兴趣的学生参加以下四项活动，A：航模制作；B：航天资料收集；C：航天知识竞赛；D：参观科学馆．为了了解学生对这四项活动的参与意愿，学校随机调查了该校有兴趣的m名学生（每名学生必选一项且只能选择一项），并将调查的结果绘制成两幅不完整的统计图．根据以上信息，解答下列问题：（1）m＝ ，n＝ ；并补全条形统计图；（2）根据抽样调查的结果，请估算全校1800名学生中，大约有多少人选择参观科学馆；（3）在选择A项活动的10人中，有甲、乙、丙、丁四名女生，现计划把这10名学生平均分成两组进行培训，每组各有两名女生，则甲、乙被分在同一组的概率是多少？19．（2022•南通）不透明的袋子中装有红球、黄球、蓝球各一个，这些球除颜色外无其他差别．（1）从袋子中随机摸出一个球，摸到蓝球的概率是 ；（2）从袋子中随机摸出一个球后，放回并摇匀，再随机摸出一个球．求两次摸到的球的颜色为“一红一黄”的概率．20．（2022•鄂尔多斯）为了调查九年级学生寒假期间平均每天观看冬奥会时长情况，随机抽取部分学生进行调查，根据收集的数据绘制了如图所示两幅不完整的统计图“平均每天观看冬奥会时长”频数分布表频数（人）频率观看时长（分）0＜x≤1520.0560.1515＜x≤3018a30＜x≤450.2545＜x≤6040.160＜x≤75（1）频数分布表中，a＝ ，请将频数分布直方图补充完整；（2）九年级共有520名学生，请你根据频数分布表，估计九年级学生平均每天观看冬奥会时长超过60分钟的有　人；（3）校学生会拟在甲、乙、丙、丁四名同学中，随机抽取两名同学做“我与冬奥”主题演讲，请用树状图或列表法求恰好抽到甲、乙两名同学的概率．21．（2022•日照）今年是中国共产主义青年团成立100周年，某校组织学生观看庆祝大会实况并进行团史学习．现随机抽取部分学生进行团史知识竞赛，并将竞赛成绩（满分100分）进行整理（成绩得分用a 表示），其中60≤a＜70记为“较差”，70≤a＜80记为“一般”，80≤a＜90记为“良好”，90≤a≤100记为“优秀”，绘制了不完整的扇形统计图和频数分布直方图．请根据统计图提供的信息，回答如下问题：（1）x＝　，y＝ ，并将直方图补充完整；（2）已知90≤a≤100这组的具体成绩为93，94，99，91，100，94，96，98，则这8个数据的中位数是 ，众数是 ；（3）若该校共有1200人，估计该校学生对团史掌握程度达到优秀的人数；（4）本次知识竞赛超过95分的学生中有3名女生，1名男生，现从以上4人中随机抽取2人去参加全市的团史知识竞赛，请用列表或画树状图的方法，求恰好抽中2名女生参加知识竞赛的概率．22．（2022•荆门）为了了解学生对“新冠疫情防护知识”的应知应会程度，某校随机选取了20名学生“新冠疫情防护知识”的测评成绩，数据如表：成绩/分888990919596979899学生人数21a321321数据表中有一个数因模糊不清用字母a表示．（1）试确定a的值及测评成绩的平均数x，并补全条形图；（2）记测评成绩为x，学校规定：80≤x＜90时，成绩为合格；90≤x＜97时，成绩为良好；97≤x≤100时，成绩为优秀．求扇形统计图中m和n的值；（3）从成绩为优秀的学生中随机抽取2人，求恰好1人得97分、1人得98分的概率．23．（2022•西宁）“青绣”是我省非遗项目，其中土族盘绣、湟中堆绣、贵南藏绣、河湟刺绣等先后列入国家级、省级非物质文化遗产代表作名录．（1）省文旅厅为调查我省青少年对“青绣”文化的了解情况，应选择的调查方式是 （填“全面调查”或“抽样调查”）；（2）为了增进我省青少年对“青绣”文化的了解，在一次社会实践活动中设置了转盘游戏．如图所示，一个可以自由转动的转盘，指针固定不动，转盘被分成了大小相同的4个扇形，并在每个扇形区域分别标上A，B，C，D（A代表土族盘绣、B代表湟中堆绣、C代表贵南藏绣、D代表河湟刺绣）．游戏规则：每人转动转盘一次，当转盘停止时，指针落在哪个区域就获得相应的绣品（若指针落在分界线上，重转一次，直到指针指向某一区域内为止）．请用画树状图或列表的方法求出甲，乙两名同学获得同一种绣品的概率，并列出所有等可能的结果．24．（2022•盐城）某社区举行新冠疫情防控核酸检测大演练，卫生防疫部门在该社区设置了三个核酸检测点A、B、C，甲、乙两人任意选择一个检测点参加检测．求甲、乙两人不在同一检测点参加检测的概率．（用画树状图或列表的方法求解）25．（2022•青海）为迎接党的二十大胜利召开，某校对七、八年级的学生进行了党史学习宣传教育，其中七、八年级的学生各有500人．为了解该校七、八年级学生对党史知识的掌握情况，从七、八年级学生中各随机抽取15人进行党史知识测试，统计这部分学生的测试成绩（成绩均为整数，满分10分，8分及8分以上为优秀），相关数据统计、整理如下：七年级抽取学生的成绩：6，6，6，8，8，8，8，8，8，8，9，9，9，9，10．（1）填空：a＝　，b＝ ；（2）根据以上数据，你认为该校七、八年级中，哪个年级的学生党史知识掌握得较好？请说明理由（写出一条即可）；（3）请估计七、八年级学生对党史知识掌握能够达到优秀的总人数；（4）现从七、八年级获得10分的4名学生中随机抽取2人参加党史知识竞赛，请用列表法或画树状图法，求出被选中的2人恰好是七、八年级各1人的概率．七、八年级抽取学生的测试成绩统计表年级七年级八年级平均数88众数a7中位数8b优秀率80%60%26．（2022•柳州）在习近平总书记视察广西、亲临柳州视察指导一周年之际，某校开展“紧跟伟大复兴领航人踔厉笃行”主题演讲比赛，演讲的题目有：《同甘共苦民族情》《民族团结一家亲，一起向未来》《画出最美同心圆》．赛前采用抽签的方式确定各班演讲题目，将演讲题目制成编号为A，B，C的3张卡片（如图所示，卡片除编号和内容外，其余完全相同）．现将这3张卡片背面朝上，洗匀放好．（1）某班从3张卡片中随机抽取1张，抽到卡片C的概率为　；（2）若七（1）班从3张卡片中随机抽取1张，记下题目后放回洗匀，再由七（2）班从中随机抽取1张，请用列表或画树状图的方法，求这两个班抽到不同卡片的概率．（这3张卡片分别用它们的编号A，B，C 表示）27．（2022•河池）为喜迎中国共产党第二十次全国代表大会的召开，红星中学举行党史知识竞赛．团委随机抽取了部分学生的成绩作为样本，把成绩按达标，良好，优秀，优异四个等级分别进行统计，并将所得数据绘制成如下不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）本次调查的样本容量是　，圆心角β＝ 度；（2）补全条形统计图；（3）已知红星中学共有1200名学生，估计此次竞赛该校获优异等级的学生人数为多少？（4）若在这次竞赛中有A，B，C，D四人成绩均为满分，现从中抽取2人代表学校参加县级比赛．请用列表或画树状图的方法求出恰好抽到A，C两人同时参赛的概率．28．（2022•盘锦）某学校为丰富课后服务内容，计划开设经典诵读，花样跳绳、电脑编程、国画鉴赏、民族舞蹈五门兴趣课程．为了解学生对这五门兴趣课程的喜爱情况，随机抽取了部分学生进行问卷调查（要求每位学生只能选择一门课程），并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图．根据图中信息，完成下列问题：（1）本次调查共抽取了 名学生；（2）补全条形统计图；（3）计算扇形统计图中“电脑编程”所对应扇形的圆心角度数；（4）若全校共有1200名学生，请估计选择“民族舞蹈”课程的学生人数；（5）在经典诵读课前展示中，甲同学从标有A《出师表》、B《观沧海》、C《行路难》的三个签中随机抽取一个后放回，乙同学再随机抽取一个，请用列表或画树状图的方法，求甲乙两人至少有一人抽到A 《出师表》的概率．29．（2022•通辽）如图，一个圆环被4条线段分成4个区域，现有2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”各一个，将这两个吉祥物放在任意两个区域内：（1）求：吉祥物“冰墩墩”放在区域①的概率 ；（2）求：吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”放在相邻的两个区域的概率．（用树状图或列表法表示）30．（2022•长春）抛掷一枚质地均匀的普通硬币，仅有两种可能的结果：“出现正面”或“出现反面”，正面朝上记2分，反面朝上记1分．小明抛掷这枚硬币两次，用画树状图（或列表）的方法，求两次分数之和不大于3的概率．31．（2022•郴州）某校为落实“双减”工作，增强课后服务的吸引力，充分用好课后服务时间，为学有余力的学生拓展学习空间，成立了5个活动小组（每位学生只能参加一个活动小组）：A．音乐；B．体育；C．美术；D．阅读；E．人工智能．为了解学生对以上活动的参与情况，随机抽取部分学生进行了调查统计，并根据统计结果，绘制了如图所示的两幅不完整的统计图．根据图中信息，解答下列问题：（1）①此次调查一共随机抽取了 名学生；②补全条形统计图（要求在条形图上方注明人数）；③扇形统计图中圆心角α＝ 度；（2）若该校有3200名学生，估计该校参加D组（阅读）的学生人数；（3）刘老师计划从E组（人工智能）的甲、乙、丙、丁四位学生中随机抽取两人参加市青少年机器人竞赛，请用树状图法或列表法求出恰好抽中甲、乙两人的概率．32．（2022•深圳）某工厂进行厂长选拔，从中抽出一部分人进行筛选，其中有“优秀”，“良好”，“合格”，“不合格”．（1）本次抽查总人数为 ，“合格”人数的百分比为 ；（2）补全条形统计图；（3）扇形统计图中“不合格人数”的度数为 ；（4）在“优秀”中有甲乙丙三人，现从中抽出两人，则刚好抽中甲乙两人的概率为 ．33．（2022•营口）为传承中华民族优秀传统文化，提高学生文化素养，学校举办“经典诵读”比赛，比赛题目分为“诗词之风”“散文之韵”“小说之趣”“戏剧之雅”四组（依次记为A，B，C，D）．小雨和莉莉两名同学参加比赛，其中一名同学从四组题目中随机抽取一组，然后放回，另一名同学再随机抽取一组．（1）小雨抽到A组题目的概率是；（2）请用列表法或画树状图的方法，求小雨和莉莉两名同学抽到相同题目的概率．34．（2022•百色）学校举行“爱我中华，朗诵经典”班级朗诵比赛，黄老师收集了所有参赛班级的成绩后，把成绩x（满分100分）分成四个等级（A：90≤x≤100，B：80≤x＜90，C：70≤x＜80，D：60≤x＜70）进行统计，并绘制成如下不完整的条形统计图和扇形统计图．根据信息作答：（1）参赛班级总数有 个；m＝ ；（2）补全条形统计图；（3）统计发现D等级中七年级、八年级各有两个班，为了提高D等级班级的朗诵水平，语文组老师计划从D等级班级中任选两个班进行首轮培训，求选中两个班恰好是同一个年级的概率（用画树状图或列表法把所有可能结果表示出来）．35．（2022•广安）某校在开展线上教学期间，为了解七年级学生每天在家进行体育活动的时间（单位：h），随机调查了该年级的部分学生．根据调查结果，绘制出如下的扇形统计图1和条形统计图2，请根据相关信息，解答下列问题：（1）本次随机调查的学生共有 人，图1中m的值为 ．（2）请补全条形统计图．（3）体育活动时间不足1小时的四人中有3名女生A1、A2、A3和1名男生B．为了解他们在家体育活动的实际情况，从这4人中随机抽取2人进行电话回访，请用列表法或画树状图法，求恰好抽到两名女生的概率，36．（2022•辽宁）学校开展“阳光体育”运动，根据实际情况，决定开设篮球、健美操、跳绳、毽球四个运动项目，为了解学生最喜爱哪一个运动项目，学校从不同年级随机抽取部分学生进行调查，每人必须选择且只能选择一个项目，并将调查结果绘制成如下两幅统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）本次调查的学生共有 人；（2）在扇形统计图中，求健美操项目所对应的扇形圆心角的度数；并把条形统计图补充完整；（3）在最喜爱健美操项目的学生中，八年一班和八年二班各有2名同学有健美操基础，学校准备从这4人中随机抽取2人作为健美操领操员，请用列表或画树状图的方法求选中的2名同学恰好是同一个班级的概率．37．（2022•恩施州）2022年4月29日，湖北日报联合夏风教室发起“劳动最光荣，加油好少年”主题活动．某校学生积极参与本次主题活动，为了解该校学生参与本次主题活动的情况，随机抽取该校部分学生进行调查．根据调查结果绘制如下不完整的统计图（如图）．请结合图中信息解答下列问题：（1）本次共调查了 名学生，并补全条形统计图．（2）若该校共有1200名学生参加本次主题活动，则本次活动中该校“洗衣服”的学生约有多少名？（3）现从参与本次主题活动的甲、乙、丙、丁4名学生中，随机抽取2名学生谈一谈劳动感受．请用列表或画树状图的方法，求甲、乙两人同时被抽中的概率．38．（2022•遵义）如图所示，甲、乙两个带指针的转盘分别被分成三个面积相等的扇形（两个转盘除表面数字不同外，其它完全相同），转盘甲上的数字分别是﹣6，﹣1，8，转盘乙上的数字分别是﹣4，5，7（规定：指针恰好停留在分界线上，则重新转一次）．（1）转动转盘，转盘甲指针指向正数的概率是 ；转盘乙指针指向正数的概率是 ．（2）若同时转动两个转盘，转盘甲指针所指的数字记为a，转盘乙指针所指的数字记为b，请用列表法或树状图法求满足a+b＜0的概率．39．（2022•吉林）长白山国家级自然保护区、松花湖风景区和净月潭国家森林公园是吉林省著名的三个景区．甲、乙两人用抽卡片的方式决定一个自己要去的景区．他们准备了3张不透明的卡片，正面分别写上长白山、松花湖、净月潭．卡片除正面景区名称不同外其余均相同，将3张卡片正面向下洗匀，甲先从中随机抽取一张卡片，记下景区名称后正面向下放回，洗匀后乙再从中随机抽取一张卡片．请用画树状图或列表的方法，求两人都决定去长白山的概率．。

江西省景德镇市景德镇一中2025届高一化学第一学期期中检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题只有一个选项符合题意） 1、下列名词中，不属于．．．物理量的是 A ．长度B ．摩尔C ．质量D ．时间2、下列叙述中正确的是( )①标准状况下，1L HCl 和1 L H 2O 的物质的量相同； ②标况下，1g H 2和14g N 2的体积相同； ③28 g CO 的体积为22.4L ；④两种物质的物质的量相同，则它们在标准状况下的体积也相同； ⑤在同温同体积时，气体的物质的量越大，则压强越大； A ．①③④B ．②⑤C ．⑤D ．①⑤3、下列化学用语表示正确的是A ．硫酸亚铁的电离方程式：Fe 2（SO 4）3 ＝2Fe 3+＋3SO 42－B ．H 2SO 4的电离方程式：H 2SO 4＝H 2+ + SO 42-C ．质子数为6，中子数为7的微粒：76CD ．钠离子的结构示意图：4、下列溶液中，c(H +)最大的是( ) A ．250ml2mol/L 的硝酸 B ．500ml1mol/L 的盐酸 C ．40ml5mol/L 的盐酸D ．100ml3mol/L 的硫酸5、下列电离方程式中，正确的是 A ．Na 2SO 4=2Na ++2-4SO B ．Ba(OH)2=Ba 2++-2OH C ．Al 2(SO 4)3=2Al 3++32-4SOD ．Ca(NO 3)2=Ca 2++2()-32NO6、下列有关物质分类的说法，不正确的是（ ）A．CO、N2O5是非金属氧化物，也是酸性氧化物，它们属于电解质B．KNO3是钾盐、硝酸盐，也是正盐C．H2CO3是含氧酸、二元酸D．NaOH是可溶性碱，也是强碱7、关于某溶液中所含离子的鉴别，下列判断正确的是（）A．加入AgNO3溶液生成白色沉淀，可确定有Cl-B．某黄色溶液加CCl4，振荡、静置，下层溶液显紫红色，可确定有I2存在C．加入BaCl2溶液生成白色沉淀，加稀盐酸沉淀不溶解，可确定有SO42-D．加入稀盐酸，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，可确定有CO32-8、下列叙述中正确的是()A．23592U和23892U是中子数不同质子数相同的同种核素B．中子数为20的氯原子可以表示为2017ClC．同种元素的原子均有相同的质子数和中子数D．F-的结构示意图可以表示为9、氯水不稳定，要现用现配下列装置可用来制备氯水的是( )A．B．C．D．10、氮化铝广泛应用于电子陶瓷等工业领域。

汇编常见错误解决⽅法总结汇编常见错误总结Block nesting error嵌套出错.嵌套的过程,段,结构,宏指令或重复块等⾮正常结束.例如在嵌套语句中有外层的结束语句,⽽⽆内层的结束语局1Extra characters on line⼀语句⾏有多余字符,可能是语句中给出的参数太多2Internal error-Register already defined这是⼀个内部错误.如出现该错误,请记下发⽣错误的条件,并使⽤Product Assistance Request 表与Microsoft公司联系3Unkown type specifer未知的类型说明符.例如类型字符拼错,把BYTE写成BIT,NEAR写成NAER等4Redefinition of symbol符号重定义.同⼀标识符在两个位置上定义.在汇编第⼀遍扫描时,在这个标识符的第⼆个定义位置上给出这个错误5Symbol is multidefined符号多重定义.同⼀标识符在两个位置上定义.在汇编第⼆遍扫描时,每当遇到这个标识符都给出这个错误6Phase error between passes两次扫描间的遍错.⼀个标号在⼆次扫描时得到不同的地址值,就会给出这种错误.若在启动MASM时使⽤/D 任选项,产⽣第⼀遍扫描的列表⽂件,它可帮助你查找这种错误7Already had ELSE clause已有ELSE语句.在⼀个条件块⾥使⽤多于⼀个的ELSE语句8Must be in conditional block没有在条件块⾥.通常是有ENDIF或ELSE语句,⽽⽆IF 语句9Symbol not defined符号未定义,在程序中引⽤了未定义的标识符10Syntax error语法错误.不是汇编程序所能识别的⼀个语句11Type illegal in context指定⾮法类型.例如对⼀个过程指定BYTE类型,⽽不是NEAR或FAR12Group name must be unique组名应是唯⼀的.作为组名的符号作为其他符号使⽤13Must be declared during pass 1必须在第⼀遍扫描期间定义.在第⼀遍扫描期间,如⼀个符号在未定义前就引⽤,就会出现这种错误.14Illegal public declaration⼀个标识符被⾮法的指定为PUBLIC类型15Symbol already defferent kind重新定义⼀个符号为不同种类符号.例如⼀个段名重新被当作变量名定义使⽤16Reserved word used as symbol把汇编语⾔规定的保留字作标识符使⽤17Forward reference illegal⾮法的向前引⽤.在第⼀遍扫描期间,引⽤⼀个未定义符号.18Operand must be register操作数位置上应是寄存器,但出现了标识符19Wrong type of register使⽤寄存器出错20Operand must be segment or group应该给出⼀个段名或组名.例如ASSUME语句中应为某段寄存器和指定⼀个段名或组名,⽽不应是别的标号或变量名等21Symbol has no segment不知道标识符的段属性22Operand must be type specifierSymbol alread defined locally以被指定为内部的标识符,企图在EXTRN语句中⼜定义外部标识24Segment paraneters are changed段参数被改变.如同⼀标识符定义在不同段内25Improper align/combin type段定义时的定位类型/组合类型使⽤出错26Reference to multidefined symbol指令引⽤了多重定义的标识符27Operand expected需要⼀个操作数,只有操作符28Operator expected需要⼀个操作符,但只有操作数29Divdsion by 0 or overflow除以0或溢出30Negative shift count运算符SHL或SHR的移位表达式值为负数31Operand type must match操作数类型不匹配.双操作数指令的两个操作数长度不⼀致,⼀个是字节,⼀个是字32Illegal use of external外部符号使⽤出错33Must be record field name应为记录字段名.在记录字段名位置上出现另外的符号34Must be record name or field name应为记录名或记录字段名.在记录名或记录字段名位置上出现另外的符号35Operand must be sizeMust be variable,label,or constant应该是变量名,标号,或常数的位置上出现了其他信息37Must be stucture field name应该为结构字段名.在结构字段名位置上出现了另外的符号38Lefe operand must segment操作数的左边应该是段的信息.如设DA1,DA2均是变量名,下列语句就是错误的:"MOV AX,DA1:DA2".DA1位置上应使⽤某段寄存器名39One operand must constant操作数必须是常数.40Operand must be in same segment or one constant"—"运算符⽤错.例如"MOV AL,—VAR",其中VAR是变量名,应有⼀常数参加运算.⼜如两个不同段的变量名相减出错41Normal type operand expected要求给出⼀个正常的操作数.42Constant expected要求给出⼀个常数.43Operand must have segment运算符SEG⽤错.44Must be associated with data在必须与数据段有关的位置上出现了代码段有关的项45Must be associated with code在必须与代码段有关的位置上出现了数据段有关的项46Multiple base registers同时使⽤了多个基址寄存器.如"MOV AX ,[SI][BP]"47Multiple index registers同时使⽤了多个变址寄存器.如"MOV AX ,[SI][DI]"指令仅要求使⽤基址寄存器或变址寄存器,⽽不能使⽤其他寄存器.49Illegal use of register⾮法使⽤寄存器出错50Value is out of range数值太⼤,超过允许值.例如:"MOV AL ,100H"51Operand not in current CS ASSUME segment操作数不在当前代码段内.通常指转移指令的⽬标地址不在当前CS段内52Improper operand type操作数类型使⽤不当.例如:"MOV VAR1,VAR2".两个操作数均为存储器操作数,不能汇编出⽬标代码53Jump out of range by %ld byte条件转移指令跳转范围超过-128~ 127个字节.出错⼚,信息同时给出超过的字节数54Index displacement must be constant变址寻址的位移量必须是常数55Illegal register value⾮法的寄存器值.⽬标代码中表达寄存器的值超过756Immediate mode illegal不允许使⽤⽴即数寻址.例如"MOV DS,CODE"其中CODE是段名,不能把段名作为⽴即数传送给段寄存器DS 57Illegal size for operand使⽤操作数⼤⼩(字节数)出错.例如:使⽤双字的存储器操作数58Byte register illegal要求⽤字寄存器的指令使⽤了字节寄存器.如PUSH,POP指令的操作数寄存器必须是字寄存器59Illegal uer of CS register指令中错误使⽤了段寄存器CS.如:"MOV CS,AX"CS不能做⽬的操作数60Must be accumulator register要求⽤AX或AL的位置上使⽤可其他寄存器.如IN,OUT指令必须使⽤累加器AX或AL不允许使⽤段寄存器的位置上使⽤了段寄存器.如"SHL DS,1"62Missing or unreachable CS试图跳转去执⾏⼀个CS达不到的标号.通常是指缺少ASSUME语句中CS与代码段相关联63Operand combination illegal双操作数指令中两个操作数组合出错64Near JMP/CALL to different CS试图⽤NEAR属性的转移指令跳转到不在当前段的⼀个地址65Label cannot have segment override段前缀使⽤出错66Must have instuction agter prefix在重复前缀REP,REPE,REPNE后⾯必须有指令67Cannot override ES for destination串操作指令中⽬的操作数不能⽤其他段寄存器替代ES68Cannot address with srgment register指令中寻找⼀个操作数,但ASSUME语句中未指明哪个段寄存器与该操作数所在段有关联69Must be in segment block指令语句没有在段内70Cannot use EVEN or ALIGN with byte alignment在段定义伪指令的定位类型中选⽤BYTE,这时不能使⽤EVEN或ALIGN伪指令71Forward needs override or FAR转移指令的⽬标没有在源程序中说明为FAR属性,可⽤PTR指定72Illegal value for DUP count操作符DUP前的重复次数是⾮法的或未定义73Symbol id already external在模块内试图定义的符号,它已在外部符号伪指令中说明DUP nesting too deep操作数DUP的嵌套太深75Illegak use of undefinde operand( )不定操作符" "使⽤不当.例如"DB 10H DUP( 2)"76Too many valer for struc or record initialization在定义结构变量或记录变量时,初始值太多77Angle brackets requored around initialized list定义结构体变量时,初始值未⽤尖括号()括起来78Directive illegal structure在结构体定义中的伪指令使⽤不当.结构定义中的伪指令语句仅⼆种:分号(;)开始的注释语句和⽤DB,DW等数据定义伪指令语句79Override with DUP illegal在结构变量初始值表中使⽤DUP操作符出错80Field cannot be overridden在定义结构变量语句中试图对⼀个不允许修改的字段设置初值81Override id of wrong type在定义结构变量语句中设置初值时类型出错82Circular chain of EQU aliases⽤等值语句定义的符号名,最后⼜返回指向它⾃⼰.如:A EQU BB EQU A83Cannot emulate cooprocessor opcode 仿真器不能⽀持的8087协处理器操作码84End of file,not END directive 源程序⽂件⽆END⽂件85Data emitted with no segment 语句数据没有在段内86 can't open ml.err把下⾯的复制到⼀个⽂档，命名为ml.err添加到⼯程⽬录FATALcannot open fileI/O error closing fileI/O error reading fileout of memoryassembler limit : macro parameter name table fullinvalid command-line optionnesting level too deepunmatched macro nestingline too longunmatched block nestingdirective must be in control blockerror count exceeds 100; stopping assemblyinvalid numerical command-line argumenttoo many argumentsstatement too complexInternal Assembler Errormissing source filenameCOFF error writing fileinvalid debug and browser data; file exceeds line limitcannot find link.execannot find cvpack.exeSEVEREmemory operand not allowed in contextimmediate operand not allowedcannot have more than one ELSE clause per IF blockextra characters after statementsymbol type conflictsymbol redefinitionundefined symbolnon-benign record redefinitionsyntax errorsyntax error in expressioninvalid type expressiondistance invalid for word size of current segmentPROC, MACRO, or macro repeat directive must precede LOCAL .MODEL must precede this directivecannot define as public or externalsegment attributes cannot changeexpression expectedoperator expectedinvalid use of external symboloperand must be RECORD type or fieldidentifier not a recordrecord constants may not span line breaksinstruction operands must be the same sizeinstruction operand must have sizeinvalid operand size for instructionoperands must be in same segmentconstant expectedoperand must be a memory expressionexpression must be a code addressmultiple base registers not allowedmultiple index registers not allowedmust be index or base registerinvalid use of registerinvalid INVOKE argumentmust be in segment blockDUP too complextoo many initial values for structurestatement not allowed inside structure definitionmissing operand for macro operatorline too longsegment register not allowed in contextstring or text literal too longstatement too complexidentifier too longinvalid character in filemissing angle bracket or brace in literalmissing single or double quotation mark in stringempty (null) stringnondigit in numbersyntax error in floating-point constantreal or BCD number not allowedtext item requiredforced errorforced error : value equal to 0forced error : value not equal to 0forced error : symbol not definedforced error : symbol definedforced error : string blankforced error : string not blankforced error : strings equalforced error : strings not equal[ELSE]IF2/.ERR2 not allowed : single-pass assemblerstructure alignment must be 1, 2, 4, 8, or 16expectedincompatible CPU mode and segment sizeLOCK must be followed by a memory operation instruction prefix not allowedno operands allowed for this instructioninvalid instruction operandsinitializer magnitude too large for specified sizecannot access symbol in given segment or group operands have different framescannot access label through segment registersjump destination too farjump destination must specify a labelinstruction does not allow NEAR indirect addressing instruction does not allow FAR indirect addressing instruction does not allow FAR direct addressingjump distance not possible in current CPU modemissing operand after unary operatorcannot mix 16- and 32-bit registersinvalid scale valueconstant value too largeinstruction or register not accepted in current CPU mode reserved word expectedinstruction form requires 80386/486END directive required at end of filetoo many bits in RECORDpositive value expectedindex value past end of stringcount must be positive or zerocount value too largeoperand must be relocatableconstant or relocatable label expectedsegment, group, or segment register expectedsegment expectedinvalid operand for OFFSETinvalid use of external absolutesegment or group not allowedcannot add two relocatable labelscannot add memory expression and code labelsegment exceeds 64K limitinvalid type for a data declarationHIGH and LOW require immediate operandsN/Acannot have implicit far jump or call to near labeluse of register assumed to ERRORonly white space or comment can follow backslash COMMENT delimiter expectedconflicting parameter definitionPROC and prototype calling conventions conflictinvalid radix tagINVOKE argument type mismatch : argumentinvalid coprocessor registerinstructions and initialized data not allowed in AT segments /AT switch requires the TINY memory modelcannot have segment address references with TINY model language type must be specifiedPROLOGUE must be macro functionEPILOGUE must be macro procedurealternate identifier not allowed with EXTERNDEFtext macro nesting level too deepN/Amissing macro argumentEXITM used inconsistentlymacro function argument list too longN/AVARARG parameter must be last parameterVARARG parameter not allowed with LOCALVARARG parameter requires C calling conventionORG needs a constant or local offsetregister value overwritten by INVOKEstructure too large to pass with INVOKE : argumentnot overriding private proc as publictoo many arguments to INVOKEtoo few arguments to INVOKEinvalid data initializerN/ARET operand too largetoo many operands to instructioncannot have more than one .ELSE clause per .IF block expected data labelcannot nest proceduresEXPORT must be FARinvalid symbol type in expressionbyte register cannot be first operandword register cannot be first operandspecial register cannot be first operandcoprocessor register cannot be first operandcannot change size of expression computationssyntax error in control-flow directivecannot use 16-bit register with a 32-bit addressconstant value out of rangemissing right parenthesistype is wrong size for registerstructure cannot be instancednon-benign structure redefinition: label incorrectnon-benign structure redefinition: too few labels OLDSTRUCTS/NOOLDSTRUCTS state cannot be changed non-benign structure redefinition: incorrect initializersnon-benign structure redefinition: too few initializersnon-benign structure redefinition: label has incorrect offset structure field expectedunexpected literal found in expressionN/Adivide by zero in expressiondirective must appear inside a macrocannot expand macro functiontoo few bits in RECORDmacro function cannot redefine itselfN/Ainvalid qualified typefloating-point initializer on an integer variablenested structure improperly initializedinvalid use of FLATstructure improperly initializedimproper list initializationinitializer must be a string or single iteminitializer must be a single iteminitializer must be a single byteimproper use of list initializerimproper literal initializationextra characters in literal initializationmust use floating-point initializercannot use .EXIT for OS_OS2 with .8086invalid combination with segment alignmentINVOKE requires prototype for procedurecannot include structure in selfsymbol language attribute conflictnon-benign COMM redefinitionCOMM variable exceeds 64Kparameter or local cannot have void typecannot use TINY model with OS_OS2expression size must be 32 bits.EXIT does not work with 32-bit segments.STARTUP does not work with 32-bit segmentsORG directive not allowed in unionsD/Tillegal use of segment registercannot declare scoped code label as PUBLIC.MSFLOAT directive is obsolete : .MSFLOAT ignored ESC instruction is obsolete : ESC ignoredmissing operator in expressionmissing right parenthesis in expressionmissing left parenthesis in expressionreference to forward macro definition16 bit segments not allowed with /coff optionFAR not allowed in flat model comm variablesinvalid .model parameter for flat modelALIAS name is emptyGROUP directive not allowed with /coff option.FPO is not compatible with nested proceduresLEVEL 1cannot modify READONLY segmentN/Anon-unique STRUCT/UNION field used without qualification start address on END directive ignored with .STARTUP cannot ASSUME CSunknown default prologue argumenttoo many arguments in macro calloption untranslated, directive requiredinvalid command-line option value, default is used insufficent memory for /EP : /EP ignoredexpected '>' on text literalmultiple .MODEL directives found : .MODEL ignoredline number information for segment without class 'CODE'directive ignored with /coff switch/Gc switch incompatible with flat model/AT switch incompatible with flat modelinvalid command-line optiondirective ignored without /coff switchdirective ignored outside a procedureLOADDS ignored in flat modeldebug information too complex forwith /coff switch, leading underscore required for start addressLEVEL 2@@: label defined but not referencedexpression expected, assume value 0EXTERNDEF previously assumed to be externallength of symbol previously assumed to be differentsymbol previously assumed to not be in a grouptypes are differentcalling convention not supported in flat modelLEVEL 3N/Ano return from procedureN/Aconditional jump lengthenedprocedure argument or local not referencedexpression may be pass-dependentstructure contains no members87加上.386之后出现乱码应该在.model语句之后加.386使⽤的是 Masm 的话，这⾥有个约定。

数据采集1+x初级测试题与答案一、单选题（共41题，每题1分，共41分）1.Tomcat的默认端口是（）。

A、80B、7070C、8080D、8089正确答案：C2.服务器端响应状态码中，表示“OK，文档正确返回”的是A、302B、200C、304D、404正确答案：B3.Logstash正则匹配模式中，用于匹配日志中IP地址的是（）A、IPORHOSTB、HTTPDUSERC、HOSTNAMED、WORD正确答案：A4.Logstash主要由三部分组成，不包含下列哪一项（）。

A、数据存储B、数据输入C、数据输出D、处理数据正确答案：A5.下列不是手机操作系统的是？（）A、AndroidB、Window？MobileC、IOSD、WindowsVista正确答案：D6.明知他人从事危害网络安全的活动的，不得为其提供广告推广、支付结算和（）等帮助。

A、拓展服务B、使用服务C、网络推广D、技术支持正确答案：D7.用以表示网页服务器超文本传输协议响应状态的3位数字代码，通常称之为HTTP状态码，其中表示请求成功的是( )A、201B、404C、200D、500正确答案：C8.ARP协议主要作用是（）A、物理地址到IP地址的解析B、IP地址到物理地址的解析C、域名地址到IP地址的解析D、IP地址到域名地址的解析正确答案：B9.检查网络联通性的命令是（）A、pingB、ipconfigC、telnetD、route正确答案：A10.操作系统中，系统管理员常用的二进制命令文件，一般放置在（）目录下。

A、/usr/sbinB、/rootC、/bootD、/sbin正确答案：D11.Python中，下列标识符中哪个是合法的？( )A、i'mB、forC、3QD、_正确答案：D12.XPath 使用（）在 XML 文档中选取节点？A、路径表达式B、stepC、步D、节点正确答案：A13.以下哪项用来分组A、ORDER BYB、ORDERED BYC、GROUP BYD、GROUPED BY正确答案：D14.用于将事务处理写到数据库的命令是( )A、commitB、insertC、savepointD、rollback正确答案：A15.在select语句的where子句中，使用正则表达式过滤数据的关键字是( )A、againstB、matchC、regexpD、like正确答案：C16.Android系统是基于Linux操作系统开发的手机系统，因此在进行刷机、删除系统自带软件时需要获得管理员账户()的权限A、administratorB、rootC、adminD、liveuser正确答案：B17.Tomcat容器运行的界面为（）。

C语言试题库（成教版2012）一、填空题1、一个C程序有且只有一个main 函数2、表达式10%3的结果为 13、表达式10/3的结果为 34、表达式15%7的结果为15、设int m=1，n=2，则++m==n的结果是 16、在16位PC环境下，字符常量‘a’在内存中应占1 个字节，字符串常量“a”应占2个字节。

7、一个C语言的语句至少应包含一个分号。

8、若有以下定义，则执行表达式y+=y-=m*=y后的y值是-16int m=5，y=2;9、程序设计的三大结构是顺序结构、选择结构、循环结构。

10、执行下列语句后，a=12，a+=a-=a*a，a的值是 -26411、C 程序注释是由 /*和*/所界定的文字信息组成的。

12、C源程序的基本单位是函数。

13、函数是具有相对独立功能的程序段。

14、C语言中的标识符可以由3种字符组成，它们是：英文字母、下划线、数字，并且第一个字符必须是字母或下划线。

15、以下程序执行后的输出结果是-4 。

#include<iostream.h>void main(){int n=0,m=1,x=2;if(!n) x=x-1;if(m) x=x-2;if(x) x=x-3;cout<<x<<endl;}16、以下程序执行后的输出结果是5，0，3 。

#include<iostream.h>void main(){int a=4,b=3,c=5,t=0;if(a<b) t=a;a=b;b=t;if(a<c)t=a;a=c;c=t;cout<<a<<","<<b<<","<<c<<endl;}17、以下程序执行后的输出结果是20，0 。

#include<iostream.h>void main(){int x=10,y=20,t=0;if(x==y) t=x;x=y;y=t;cout<<x<<","<<y<<endl;}18、若运行程序时输入数据为：60<CR>,则以下程序执行后的输出结果是60 60 60 。

【教学目标】1【教学重难点】12【知识亮解】知识点一：实数（、、、、、．2【解析】、、．．．．﹣＝，则＝，表示的数为：﹣＝，即拼成的正方形的边长为，故答案为：；）由勾股定理得：＝，∴点表示的数为﹣，故答案为：﹣2×2×2×+2×2×＝为．现象二：为求…的值，设计了如图（）请你利用这个几何图形求…的值为）再设计一个能求…的值的几何图形．小图形的面积是，所以…表示的面积等于﹣．在划分图形时每次划分都是4××1×4，阴影部分正方形的边长＝；如图所示：）…＝﹣，如图所示．：﹣．轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=—b ，反之亦成立。

（2）绝对值一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。

正数的绝对值等于它本身；负数的绝对值等于它的相反数；零的绝对值既可以看成是它本身，也可看成它的相反数。

正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。

（3）倒数如果ab=1，则a 与b 互为倒数，反之亦成立。

倒数等于本身的数是1和-1。

零没有倒数。

2、数轴和实数大小比较规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。

比较大小时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。

（1）数轴比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。

（2）求差比较：设a 、b 是实数，,0b a b a >⇔>- ,0b a b a =⇔=- ba b a <⇔<-0（3）求商比较法：设a 、b 是两正实数;1;1;1b a bab a b a b a b a <⇔<=⇔=>⇔>（4）绝对值比较法：设a 、b 是两负实数，则b a b a <⇔>。