17新春到教案

《春节到》教案教案：《春节到》教学目标：1. 了解春节的起源、习俗和意义。

2. 学习相关的汉字和词汇。

3. 提高学生的听、说、读、写的能力。

教学重点：1. 掌握春节的相关知识和词汇。

2. 提高学生的语言交际能力。

教学难点：1. 理解春节的文化内涵。

2. 运用所学的词汇和句型进行交流。

教学准备：1. 春节的图片或视频资料。

2. 相关课程教材和练习册。

教学过程：引入：教师展示一些图片或视频资料，介绍春节的盛大场面和庆祝活动，激发学生的学习兴趣，并提醒学生春节即将到来。

讲授：1. 向学生介绍春节的起源和传统习俗，包括大扫除、贴春联、贴对联、守岁等。

2. 教师用课件或黑板展示相关的汉字和词汇，如春节、团圆、年夜饭等，帮助学生学习并拓展他们的词汇量。

3. 通过示范和学生的模仿，教授相关的口语表达，如祝福对方过年快乐的句子。

练习：1. 学生分小组进行角色扮演，模仿春节期间的庆祝活动，如包饺子、放鞭炮等，通过场景来运用所学的词汇和句型。

2. 利用教材或练习册的相关习题，巩固所学的知识点和词汇。

拓展：教师可以进一步介绍一些地方特色的春节习俗，引导学生了解中国各地春节的异同，增加他们对中国传统文化的理解和兴趣。

总结：教师对本节课进行总结，强调学生所学的内容和目标，鼓励他们在春节期间运用所学的知识和表达方式与亲友交流。

黑板设计：（根据教学过程，设计相应的黑板内容，如相关的汉字和词汇、句型和口语表达等）教学反思：通过本节课的教学，学生对春节的相关知识和习俗有了更深入的了解，同时也提高了他们的语言交际能力。

在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，多种形式的教学方法和练习可以提高学生的主动参与度。

另外，教师还要根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保教学效果的提高。

《新春到》优秀教学设计(西师版一年级上册)17新春到学习目标：1借助拼音认识8个生字，会写4个字，能按笔顺正确、工整地书写，感受汉字的形体美。

2能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，学着积累和运用新词。

学习重点：认识本课的生字，学会其中的4个，按笔顺规则书写。

教学难点：识记生字，按笔顺规则书写生字教学准备生字卡片和多媒体课件。

板书设计：17新春到jiézuò（上下）节（节日节目）（独体字）坐（坐下坐车）（艹）（）（土）（）chūngāo（上下）春（春节春天）（上中下）高（高山高大）（日）（）（丶）（）xuěsònghuānzhēn雪送欢真学习过程一、激趣导入，板书课题同学们，马上就要过春节了，大家想过春节吗？今天老师带着大家一起走进新春。

（板书：新春到）二、初读课文，读准字音。

1、老师范读课文，学生聆听。

2、教师领读课文，要求学生仔细听，用心记，发准音。

3、学生借助拼音自读课文，圈出生字。

三、学习生字（一）学习一类生字：坐、春、高、节（注意生字的音形义）1、认读生字；2、交流识字方法：你是怎么记住这些汉字娃娃的？鼓励学生用自己的方法识记字形。

3、写字：教师范写；学生书空写学生书空；组词语；4、学生描描写写5、评选写字明星。

（二）学习二类生字：雪、送、欢、真1 认读生字2 游戏识字。

3 给汉字组词。

四课堂小结。

五当堂检测。

1、连一连找朋友。

chūnsòngjiézuògāoxuě节坐春高雪送2、填一填我能行“春”字是（）结构，第五画是（），组词（）“坐”字的笔顺是，共（）画，第五画是（），组词（）。

3、写一写看我的（规范书写生字）。

中班《春节到》的教案中班《春节到》的教案范文（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中班《春节到》的教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中班《春节到》的教案1教学目标：1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。

2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。

3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。

4、让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。

5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。

课前准备：教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。

学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。

教学过程：一、引入：1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。

2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节?二、活动过程：1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。

教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。

2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。

三、教师总结：绿色春节会不会是年味变淡?最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。

其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。

我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。

步步高，新春到教案[001]一、教学目标本课程旨在通过拓展学生的听、说、读、写技能，帮助他们了解和体验中国农历新年的文化，本课程的教学目标如下：1.掌握汉字“步步高”和“新春到”的基本笔画和读音；2.学习和理解中国的农历和农历新年；3.学习和掌握新年的主要传统民俗和习俗，并形成对它们的初步认知；4.增强兴趣，积极参与互动活动和讨论。

二、教学内容1.写汉字：“步步高”和“新春到”；2.农历新年的起源和传统民俗；3.新年的主要习俗和活动，如家庭团圆、吃年夜饭、贴春联、打麻将、放烟花等；4.团队合作和互动活动，如分组唱诗歌、画春联、拜年等。

三、教学方法1.端对端（peer-to-peer）学习，鼓励学生互相交流和分享；2.交互式的课堂讨论和互动活动；3.口语和听力训练；4.观看和分析视频和图片，帮助学生更好地理解传统文化；5.组织小游戏和团队合作活动；6.向班级中有经验的中国学生请教和求助。

四、教学流程1. 引入1.教师介绍当天的主题，并简单介绍中国农历新年和中国学生如何庆祝这个节日；2.教师播放一段关于农历新年的视频，引导学生聚焦于视频中的细节，增强兴趣和好奇心；3.教师引导学生讨论他们知道关于新年的一些信息。

2. 主体部分2.1 字形练习教师会给出“步步高”，“新春到”两个汉字，分别让学生模仿，练习笔画。

其中，步步高产生于一个非常感人的故事，学生们可以通过学习这个故事来加深印象。

新春到则是因为在中国农历年的时候，我们会在这天祭拜祖先和守岁。

而“新”象征祖先的离开，也象征新生号角的吹响。

2.2 农历新年教师会简单介绍农历和农历新年的历史和产生原因，然后向学生解释为什么这是中国最重要的节日之一。

让学生感受到对传统文化的重视和敬重。

2.3 传统民俗教师会向学生介绍和解释新年的各种传统民俗，如吃年夜饭、贴春联、剪窗花、打麻将、放烟花等。

同时可以通过图片和视频等形式让学生了解并全景呈现给学生。

2.4 互动和团队合作教师会组织一些互动和团队合作活动，如分组唱诗歌、画春联、拜年等。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校新春到教学目标1、借助拼音认识8个生字，会写4个字，能按笔顺正确、工整地书写，感受汉字的形体美。

2、能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，体会本课的新词，学着积累和运用新词。

3、能正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛，激发孩子对中华民族传统节日——春节的喜爱之情，以及对美好生活的热爱之情。

教学重点借助拼音正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛，激发孩子对春节的喜爱之情；学习本课8个生字,其中4个能按笔顺规则书写。

教学准备1、生字卡片和多媒体课件。

2、让学生回家和家长一起回忆家里是怎么过年的，并收集春节的相关资料。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、创设情境，激趣引入1、孩子们，喜欢过节吗？（喜欢）下面，老师将带着你们去过一个热闹的节日。

想去的同学坐端正了。

请大家眼睛认真看，耳朵认真听，嘴巴不出声。

这是什么节？（春节）今天，我们就学习一篇与春节有关的儿歌。

2、板书课题。

好，看老师写课题。

请大家伸出右手，跟老师写“春”字，齐读课题。

3、齐读课题。

（字音读得很准，可是新春是一个词，得把词读连贯）教读。

进步真快。

二、初读课文，读生字词（一）生词1、听课文录音。

打开书145页，用手指着书，耳朵认真听。

2、自由读儿歌，圈生字。

自己读课文，注意读准字音，不添字、不漏字。

课文里带红色小帽的字，就是我们今天要认识的生字娃娃，我们边读边把这些生字娃娃圈起来。

3、可是，这些生字娃娃没有朋友，很不开心。

来，给它们找找朋友，用括号将它们的词语朋友括起来。

4、小老师教读。

（课件）看，调皮的生词娃娃跑到屏幕上来了，对照一下，你找对了吗？自己借助拼音赶快读一读。

（学生自己借助拼音读生词）。

5、好，谁能准确又响亮地叫出它们的名字？（开火车读）如果他读正确了，你们就跟着读一遍，没读准，就赶紧提个醒，（重点词语老师教读）6、找出易读错的字。

迎接新年的教案迎接新年的教案模板（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的迎接新年的教案模板（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

迎接新年的教案模板（通用5篇）1一、课题：快乐过新年二、活动目标：1、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

2、了解春节和元宵节的习俗。

3、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现象。

4、能清楚的表达自己对节日活动的感受和见解。

三、重、难点：知道春节的日期、来历和主要习俗。

体验感受春节的快乐，激发学生积极参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华文化的情感。

四、活动准备：1、搜集春联及关于春节的故事、传说、资料等。

2、了解调查在过春节期时的民俗活动。

3、制作相应的课件。

五、教学过程：1、我们全国有多少个民族？每个民族都有不同的风俗习惯，说一下你都知道那些民族的节日？说一下你知道的我们平时过的传统节日都有哪些？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、七夕节等）他们都是在那一天？（注意指导学生是阴历）2、在这些节日中你感觉那些节日最为隆重呢？今天我们先来看一看春节。

3、根据意思想一下春节是什么样的节日呢？（迎接春天的到来，团圆的节日）4、想一下，在过春节的时候都有哪些风俗习惯呢？（放烟花爆竹、挂灯笼、贴春联、拜年、吃饺子（团圆饭）、穿新衣服、守岁、收红包（压岁钱）、走亲戚、扫尘、拜祭祖先、神灵）放烟花爆竹：放什么样的爆竹和烟花？你是怎么做的？（过去跟现在的对照，体会的进步。

）让学生知道为什么过年要放爆竹。

挂灯笼：寓意是什么？（除挂灯笼家里的灯都打开寓指“红红火火”）贴春联：谈一下每人收集到的春联，展示老师收集到的春联。

从中可以学到什么？（对偶、人们对于春天的期盼，对美好生活的渴求，书法欣赏）拜年：如何拜年，会说些什么话？现在除了磕头外还可以怎样拜年？（打电话，发短信，发电子邮件、电子贺卡，体会出社会的发展。

一年级语文《新春到》教学设计-教学目标1 借助拼音认识8个生字，会写4个字，能按笔顺正确、工整地书写，感受汉字的形体美。

2 能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，体会本课的新词，学着积累和运用新词。

3 能正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛，激发孩子对中华民族传统节日——春节的喜爱之情，以及对美好生活的热爱之情。

教学重点借助拼音正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛，激发孩子对春节的喜爱之情;学习本课8个生字,其中4个能按笔顺规则书写。

教学准备1 生字卡片和多媒体课件。

2 让学生回家和家长一起回忆家里是怎么过年的，并收集春节的相关资料。

3 请音乐老师教唱《新年好》。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、创设情境，激趣引入1 媒体播放春节“锣鼓喧天，鞭炮欢叫;龙腾虎跃，彩灯闪耀;合家团圆，举国欢闹;红梅映雪，神州欢笑……”的热闹场景，引起孩子们的美好回忆，激起他们学习的热情。

2 谁来说说过年时，你最喜欢做什么?老师也喜欢春节，今天，老师给大家带来了一首儿歌《新春到》，让我们一起走进令人难忘的新春佳节。

(板书：新春到)二、初读课文，读准字音1 请大家借助汉语拼音，自由读读儿歌。

2 送生字“回家”。

(1)媒体展示8个生字。

孩子们，这些汉字娃娃迷路了，我们把它们送回家，行吗?请大家再次读读儿歌，看见这些汉字娃娃就把它们圈起来，给它们一个家，比比看谁圈得又快又准。

媒体相机展示课文中圈好的生字进行订正。

(2)哪些字是原来自己认识的?怎么认识的?把不认识的字反复拼读几遍，跟这些汉字娃娃交交朋友，别喊错它们的名字哟!看谁读得又快又准。

3 读准生字字音。

(1)通过和汉字娃娃交朋友，你想提醒大家注意什么?(如，“春”、“真”是翘舌，“送”、“坐”是平舌，“真”是前鼻韵等)抽生读，小老师教读，齐读。

(2)想把这些新朋友读给你的小伙伴听听吗?这样，你想读给谁听，你就去读给谁听。

看谁读得又快又好。

步步高，新春到教案[001]一、教学目标1.了解中国春节文化的基本知识，了解春节习俗。

2.让学生掌握一些春节庆祝活动的英文表达。

3.能够用英文描述中国春节的主要活动和意义。

二、教学重难点1.春节文化基本知识的学习。

2.春节活动的英文表达。

三、教学过程1.导入T：Hello，class，happy new year！S：Happy new year！T：Do you know which day is it today？S：January 1st！T：That’s right。

Today is the first day of the new year。

In China, we celebrate the traditional Chinese New Year or Spring Festival。

Do you know the Chinese New Year？S：Yes，we have a holiday for the New Year。

T：Great。

Today we are going to learn about the Chinese New Year，and some of the customs associated with the festival。

2.学习T：Let's start with some basic knowledge about the Chinese New Year。

What is the Chinese New Year？S：The Chinese New Year is the most important festival in China’s traditional culture。

T：That’s right。

The Chinese New Year is also called Spring Festival。

It usually falls between January 21st and February 20th。

步步高，新春到教案一、教学目标1.了解春节的来历、传统习俗与特点；2.学习和掌握汉字“春”、“节”、“年”、“复”，并能够正确书写；3.学习和掌握歌曲《新年好》的歌词及曲谱，能够正确演唱；4.学习和掌握紫竹调《二泉映月》的歌曲与曲目，并且能够一边演奏一边歌唱；5.了解中国传统音乐的特点和演奏现场。

二、教学内容1. 春节活动和习俗的介绍春节是中国最重要的传统节日之一，它的历史已经有数千年。

在这一天，中国人民会家家户户挂起红色装饰，欢度这个传统的盛大节日。

在春节期间，中国各地都有自己的独特习俗。

2. 汉字书写教师可以根据孩子们的年龄和汉字水平，选择相应级别的汉字进行教学，例如：春、节、年、复等。

3. 歌曲学习和演唱歌曲《新年好》是一首流传甚广、喜庆欢乐的春节歌曲。

教师可以利用歌曲的特点，引导孩子们感受节日气氛和传统文化内涵。

《新年好》的曲谱：1. 新年好，新年好，大家说新年好。

2. 恭喜恭喜恭喜你，恭喜恭喜恭喜你。

3. 咱们一起笑哈哈，咱们一起笑哈哈。

4. 新年好，新年好，大家说新年好。

4. 二泉映月歌曲和乐器演奏二泉映月是中国古代著名作曲家、小提琴家江南琴派代表作，以其悠扬婉转的旋律和朦胧而又深情的曲调闻名于世。

在春节期间，许多人会演奏这首曲子来迎接新年。

教师可以通过音乐视频的演奏、人手合奏等方式进行演示，进而引导学生在欣赏、体会中理解中国传统音乐的特点。

三、教学方法1.演讲课或者互动课；2.模拟教学。

四、教学步骤第一步：活动介绍教师通过图片、视频或者音乐等多媒体手段，简单介绍春节的历史渊源、传统习俗与特点。

第二步：汉字书写选择教学级别适当的汉字，进行笔画走顺、结构规范的教学，让学生在巩固汉字基础的同时，加深对春节的理解。

第三步：歌曲学习和演唱教师先进行歌曲的演唱，引导学生跟唱，去感受这首歌所传达出来的节日欢乐。

接着，教师引导学生跟按歌曲的曲谱演奏和歌唱。

第四步：二泉映月乐曲演奏和欣赏教师可以通过音乐视频、乐器演奏、人手合奏等方式进行演示，引导学生在欣赏、体会中理解中国传统音乐的特点。