大学生职场能力培养论文

旅游管理本科生职业能力培养论文旅游管理本科生职业能力培养论文一、新疆旅游管理本科生职业能力培养的意义当前新疆高校中的大学生普遍存在盲目考证的现象，其目的是给自己拓宽就业面，但因对未来缺乏规划，因此考证都是随波逐流。

注重培养旅游管理专业学生的职业能力，可以让旅游管理专业学生对将来有个更好的规划，有目的的面对就业及适应市场竞争的能力。

学校培养旅游管理专业学生可以通过与旅游企业合作，增强学生进入旅游企业后的适应能力。

企业在发展过程中，可以由旅游管理专业教师参与企业进行岗位培训和理论培训，针对企业的实际情况，将必要的实践任务放在课堂实习中，不仅有利于探索高校培养模式的深入研究，也有利于企业岗位需求的“零距离”无缝联接。

塔里木大学是新疆南疆地区唯一一所综合性大学，旅游管理专业建设起步早，是学校重点建设专业，也是学校的特色专业。

目前有37个校外实习基地，遍布南疆四地州的各县市；在校内有西域文化博物馆、三五九旅纪念馆、南疆干部培训中心等多个具有先进水平的实训基地。

学生就业范围大多集中在新疆，尤其是南疆，因此对南疆的旅游发展有着较大影响。

二、旅游管理本科生职业能力培养的内涵1.旅游管理职业能力培养的特点旅游管理是一个有明确的行业指向性的专业，其目的是为旅游行业培养专门的管理、服务人才。

它是一个多个学科支撑的交叉学科，主要以管理学、经济学为学科背景，融入了生态学、地理学、历史学等专业，向文化学、教育学、心理学、信息科学等学科拓展专业方向，因此旅游管理是一个应用型而非学术型、复合型而非单一型的专业。

由于旅游管理注重实践性，因此，在旅游管理本科生职业能力培养的过程中一个重要的特点就是加强实践性培养。

旅游业向游客提供的商品就是“服务”，因此，服务属性也就成为旅游管理专业职业能力培养的'特点之一。

除此之外，旅游管理专业还应该注意培养学生的专业知识能力，培养学生具有较高的国际视野，同时在职业道德、文明素养方面也应该有较强的要求，重视综合素质的培养。

提升大学生职场执行力的论文摘要：职场执行力是成为出色职业人士的必备品之一，而大学生在校期间的学习与生活并不能完全培养出职场所需的执行力。

本文旨在探讨如何提升大学生职场执行力，并提出实用建议。

通过对职场执行力的概念进行阐释，分析大学生职场执行力现状，探讨提升大学生职场执行力的方法，最终得出提升大学生职场执行力的策略。

关键词：职场执行力；大学生；提升；执行力策略研究背景及意义随着社会的发展，职场角色的发生变化，企业对员工的能力要求越来越高，越来越需要高素质、高能力的职业人才。

而职场执行力，即完成任务的能力和行动的勇气是成为出色职业人士的必备品之一。

然而，很多大学生在就业初期出现了执行力不足、迟滞等问题，这一现象往往会影响他们的职业生涯。

因此，如何提升大学生的职场执行力，对于为社会培养高素质、高能力的职业人才，减少劳动力浪费有着重大的意义。

研究目的本文旨在探讨如何提升大学生职场执行力，并提出实用建议。

主要目的如下：1.分析大学生职场执行力现状及存在的问题。

2.探讨提升大学生职场执行力的方法和策略。

3.提出提升大学生职场执行力的建议，为大学生职业发展提供帮助。

职场执行力职场执行力概念职场执行力是指完成任务的能力和行动的勇气。

一个拥有高度职场执行力的人，能够在完成工作任务时表现出高度的责任心、积极性、自信心及自控力等特质，同时也能在困难面前不屈不挠，不断突破自我。

职场执行力的重要性职场执行力是我国企业对员工能力的一个非常重要的要求，也是成为一名优秀职业人士的必备品之一。

在现代社会中，职场执行力被视为获取职业成功的关键因素之一。

在工作中，拥有高度的职场执行力可以让员工能够在任何情况下稳定地完成工作任务，从而满足企业对员工能力的要求，有效提高工作效率和工作品质。

大学生职场执行力现状在我国，大学毕业生在进入职场后常常出现执行力不足、缺乏决定性行为等现状。

根据调查结果，大学生职场执行力主要存在以下几个问题：（1）缺乏主动性：大学生缺乏主动性，较为被动地执行工作任务，无法发现问题和改进工作；（2）决策不果断：当面临复杂的工作环境时，大学生容易出现决策不果断、犹豫等情况，影响工作进展；（3）缺乏自信心：很多大学生缺乏自信心，面对挑战和压力会更容易沮丧、失落、焦虑，影响工作效率和质量；（4）沟通能力差：在交流沟通方面，很多大学生存在沟通能力差的情况，导致与同事的合作效果不佳。

大学生如何培养自己的职业能力（优秀2篇）一、参与到团队中在大学，会有各种各样的社团或者组织，也经常有各种比赛和项目，如果我们能够参与到一个项目的创作制作中，对于提高我们的自学能力的提高是非常有帮助的。

因为在一个团队中，每个成员都有自己的分工和责任，在项目的制作过程中，肯定会遇到自己阻力和困难，这时候你就需要自己想办法解决，遇到自己从来没有学过的知识，那么来自团队中的责任会驱使你独自去学习新的东西，以帮助团队项目的顺利完成。

二、尝试学习新的东西学习新的东西，这个其实跟爱好和兴趣有关，如你突然想学习一种乐器，比如吉他，可能是吉他对于你来说太有魅力了，除了能够弹奏出动人的旋律，同时还能提高自己的个人魅力，于是你就开始了吉他的学习之旅，学过吉他的同学都知道，学习吉他基本上有两种学习方式，一种是自学，一种是进入培训班，这里所说的是自学的这种学习方式，通过查找资料，来达到学习新事物的目的，你通过自学的方式成功地掌握了该新事物，那么对于学习其他新事物，也是一样的，这时候你已经心里有了学习的策略了，只是学习的具体内容不同罢了。

三、贵在坚持提高学习能力并不是一朝一夕的事情，需要我们长时间的积累，况且成功都是离不开坚持的，如果你学习了一件新事物，三天打鱼两天晒网，那么，你终究对该事物是一知半解的，你就不可能熟练地掌握它，你也就不能在这方面成为佼佼者了，除非你只是为了涉猎一下知识而已。

将时间集中到你真正要做的事情上来，集中向其中一方面发展，努力成为其中一方向的大牛。

培养职业能力的方法篇二一、选择与决策，人生存的基本技能作出明智的选择是一项与每个人的成长、生活息息相关的基本生存技能，我们的每一个决定，影响、左右了我们的职业生涯发展和个人生活质量。

在我们的一生中，需要花费无数的时间与精力来选择或作出决定，小到选乘公交车，大到求学、择业，还有恋爱与婚姻……的确，成功与幸福很大程度上取决于我们在“十字路口”上的一些决定。

由这个案例，你不难看出“我”四年以来的所有挫折与不愉快都源于不当决策，从第一份职业的选择到匆忙间的跳槽，还有网络工程师业技能培训课程的选读，等等。

关于大学期间如何提高职业能力的作文《大学期间提高职业能力之我见》在大学期间提高职业能力，那可真是一门学问，就像烹饪一道超级复杂的菜肴，要各种调料都放对了才能做出美味。

先说学习专业知识吧。

咱就拿我室友小李为例，这小子学计算机的。

有一回我们参加个网络攻防竞赛的校内选拔，那可算是明白了专业知识多重要。

选拔赛前，老师给了一堆参考资料，全是专业里特难啃的硬骨头，什么加密算法啦，网络协议漏洞之类的。

小李就整天抱着那些书和资料看，跟书融为一体了，眼睛都快钻进书里去了。

他每次看到不懂的地方就去图书馆找相关书籍，或者找老师问。

到了选拔赛的时候，那些题目就像是专门为他设计的似的，他写代码就跟行云流水似的，最后成功入选校队。

所以专业知识就像是盖大楼的砖，没有足够的砖头，你还想建高楼大厦那是不可能的。

想提高职业能力，先得把自己专业那块的知识学扎实了。

再说到社团活动和实践经历。

我本人参加了社团组织的营销实践活动。

那时候我们要给一家新开的小餐馆做营销推广。

刚开始那真是一头雾水，感觉无从下手。

我们去考察周边环境，一家一家数竞争对手有多少，每家的特色是啥。

然后厚着脸皮去采访路人，问人家希望在餐馆吃到啥。

我们拿着小本子一笔一笔地记着那些建议。

回来后开始策划宣传方案。

我们设计了推出特价菜的活动，还在校园里发传单。

后来发现效果不好，又琢磨着在学校论坛上发美食推荐贴，找美食博主来试吃做宣传。

这一通折腾下来，最大的收获就是脸皮变厚了，懂得怎么跟人打交道，怎么处理突发的各种状况了。

这些在以后的职场里那可是相当重要的能力。

最后说人际关系的处理。

我观察过我们班上的老班长。

这老哥人脉超广，为啥呢？因为他乐于助人。

有同学电脑坏了，他就帮忙修；有同学找资料找不到，他各种地方搜了给人提供。

因为他帮人多了，大家都喜欢跟他来往。

后来他参加一个实习招聘，条件跟别人差不多，但就是因为他认识的校友、老师还有朋友多，这些人给他提供建议，甚至有推荐他的，他就顺利拿下了实习机会。

职场关键能力-论文.细节本篇论文旨在探讨职场关键能力的重要性和影响。

随着现代社会职场的竞争日益激烈，拥有一定的职业技能和知识已经远远不够。

职场关键能力是指在工作中所需具备的一系列能力和素质，它们对于个人的职业发展和组织的成功起着至关重要的作用。

职场关键能力包括但不限于沟通能力、协作能力、问题解决能力、领导能力等。

沟通能力是职场关键能力中最为基础和重要的能力之一。

无论是与同事合作、与客户交流，还是向上级汇报工作，良好的沟通能力都能够帮助我们更好地理解他人的需求，有效地传递自己的意思，避免误解和冲突。

协作能力是指与他人共同合作完成任务的能力。

在现代职场中，很少有独立完成任务的情况，大多数工作都需要团队协作。

良好的协作能力能够让团队成员之间互相信任，协调工作进度，充分发挥各自的优势，提高工作效率与质量。

问题解决能力是指面对各种工作中出现的问题和挑战时，能够迅速寻找解决方案并有效地加以实施的能力。

职场中常常遇到各种问题和困难，良好的问题解决能力能够帮助我们及时应对，避免事态扩大，保证工作的顺利进行。

领导能力是指在工作中能够有效地管理和指导他人的能力。

领导能力对于组织的成功至关重要，一个优秀的领导者能够激发团队成员的潜力，推动团队实现卓越业绩。

本文将进一步探讨职场关键能力的重要性和如何培养这些能力，以提供有关职场关键能力的全面理解和实践指导。

背景在今天的竞争激烈的职场环境中，拥有关键能力是取得成功的关键因素之一。

关键能力是指一系列在职业生涯中取得成功所必需的技能和素质。

通过对职场关键能力的研究和理论的阐述，可以更好地了解和应对职业发展的挑战。

已有的学术讨论和观点提供了丰富的思考和理解职场关键能力的视角。

学者们对职场关键能力的研究已表明，这些能力包括但不限于沟通能力、团队合作能力、问题解决能力、领导能力和研究能力等。

这些能力的发展和运用对于个体在职场中的成就至关重要。

在职场关键能力的研究中，学者们通过实证研究、案例分析和理论探讨，探索了影响关键能力发展的因素。

大学生职业核心能力团队辅导培养策略论文大学生职业核心能力团队辅导培养策略论文摘要:面对着当前我国严峻的就业形势，如何培养大学生的职业核心能力，进而缓解“就业难”的问题，已经成为一项亟待解决的重大社会课题。

团体辅导对于培养大学生职业核心能力来说具有改善人际关系、改变行为方式、提升自我认知、激发个体潜能和优化心理素质等方面的积极作用。

本文结合团体辅导自身的显著特性，从如何提高大学生的影响力、决断力、学习力、执行力和创新力等方面提出了一些应对策略。

关键词:团体辅导;职业核心能力;生涯规划改革开放以来，随着我国高等教育逐渐由“精英教育”迈向“大众教育”改革步伐的加快，大学生就业体制也逐步由“统招统分”向“双向选择”、“自主择业”转变。

由于近年来大学扩招的迅猛增长，加上高校专业调整滞后而导致人力资源配置的不均衡化，“毕业即失业”的现象也随之出现。

2015年普通高校毕业生总人数就创造了惊人的历史新高，由2005年的338万人上升到了现在的749万人，10年间总人数翻了一倍还要多。

大学生就业难已经成为了一个不争的事实，引起了政府、民众和社会各界广泛的高度关注。

面对着严峻的外部就业环境，我们却发现了这样一个惊人的悖论:一方面存在着大学生“就业难”的问题;另一方面却存在着用人单位“人难找”的现象。

透过这一供需矛盾现象，背后却深刻地反映出了我国当前人力资源已经由学历本位逐步转向了能力本位，不断培养大学生的职业核心能力已经势在必行。

一、我国大学生职业核心能力建设存在的问题自从1972年德国人梅腾斯教授在《职业适应性研究概览》的报告中首次提出“关键能力”(KeySkills)的概念以来，培养职业关键能力或核心能力，就已经成为德国、英国、美国、澳大利亚、新加坡、香港等先进国家和地区的行业组织和职业培训机构人力资源开发的热点。

职业核心能力在不同的国家和地区具有不同的称谓，诸如关键能力、核心技能、基本技能、通用能力、共同技能、通用能力、核心能力等。

大学生职业化能力培养论文一、大学生职业化能力培养的重要性高校逐年扩招，生源质量大不如前，这样也是就业率低的一个原因，眼高手低成为大学生就业的通病，要想提高学生自身素养，除教师传授的知识外，更要重视提升学生的动手能力、实践能力、发散思维、团队协作精神、创新思想等多元化的素养，端正学生的思想，使学生对于自己的职业规划更加的合理，符合社会的发展观，更好的适应未来的工作岗位。

二、大学生职业化能力的培养1.教学过程中突出职业化大学生在走入社会的工作岗位之后，专业能力是必要的素质基础。

需要学生在大学期间具备较强的处理和解决问题的能力，系统和科学地理解理论知识，同时，熟练专业实践，增强情境模拟和案例分析，拓宽学生视野，促进教学的成果。

2.系统的职业化指导对大学生进行职业化指导应重点加强对学生的职业心理品质、职业价值观、职业能力等的指导，深入的挖掘学生的职业潜力，循序渐进地对大学生开展系统的、系列的职业化指导，使学生端正态度，自觉提升自身素养，思考专业发展及规划自身未来，引导学生正确认识自己的优缺点，树立健康积极向上的职业意识，热爱自己的职业，因人而异，全面了解职业规范与准则，凸显个性化和特定化，逐步提升每个人的'社会化程度，提高大学生职业选择和实施的能力。

3.提供校企合作与定岗实习校企合作是大学生职业化的有效途径，同时，也是校园与企业直接连接的最直接的方式，可以使学生在学习期间就可以与企业零距离接触，为学生创设模拟的职场环境，学生熟悉环境和流程之后，学生具备了符合企业所需的职业素养，在以后的工作中就可以直接上岗，企业也可以向学校提出所需的人才标准和需求，学校有针对性的进行人才的培养和输送，通过校企合作，实现高校与企业的双赢，达到教育的现代化与企业的人才需求深度融合。

学生也可以在自己的假期进行专业的实习、实践，这样有助于积累社会经验，在日后的就业竞争中可以具备某些优势。

三、结语总之，职业化是一个动态的过程，职业化能力的培养则是在这个过程中一定要学会的。

职场关键能力-论文细节引言职场关键能力是指在工作中至关重要的技能和素质，它们直接影响个人在职业发展中的成功与否。

在现代职场中，仅仅具备专业知识已经远远不够，而更需要具备一些关键的能力来应对各种挑战和需求。

本篇论文将探讨职场关键能力的重要性，并分析其中的细节。

背景随着社会的不断变革和发展，职业岗位的要求也发生了巨大的变化。

传统的人力资源管理已经不能完全满足职场的需求，雇主更加关注员工的综合能力和专业素质。

因此，职场关键能力成为跳槽和升职晋级的标配。

在这个竞争激烈的社会中，只有具备了职场关键能力，个人才能在职业道路上获得更多的机会和成功。

关键能力细节1.沟通能力–良好的沟通能力是职场关键能力之一。

在工作中，与同事、上级和客户之间进行良好的沟通是顺利完成任务的关键。

沟通能力包括口头和书面沟通，以及倾听和表达能力。

–口头沟通：明确表达意见和观点，避免歧义和误解。

关注语言的准确性和流畅性，灵活运用语言风格与不同对象进行有效的交流。

–书面沟通：能够准确、简洁地写出邮件、报告等文档。

注意语法和拼写错误，使信息传达更加清晰。

–倾听能力：倾听他人的意见和需求，尊重并理解对方的观点。

通过有效倾听可以避免冲突，提高协作效率。

2.团队合作能力–在职场中，团队合作是非常重要的。

无论是小团队还是大项目，都需要团队成员之间的良好合作和协作。

–合作意识：重视团队目标，积极参与团队活动，主动与他人合作解决问题。

–沟通和协调：与团队成员沟通和协调，共同制定计划和目标，并确保团队成员之间的信息流通畅。

–目标导向：明确团队目标，并通过合理分工和有效协作来实现目标。

3.领导能力–领导能力是在工作中扮演决策者和团队管理者的能力。

领导能力的核心是指导和激励团队成员，使他们共同朝着团队目标努力。

–指导能力：明确目标和任务，设定明确的期望，并向团队成员提供指导和支持，帮助他们解决问题。

–激励能力：鼓励团队成员积极参与和付出，通过赞美和奖励激发团队成员的工作动力。

大学生职业发展能力培养分析论文大学生职业发展能力培养分析论文摘要：近年来，国家发展速度较快，对人才的需求越来越高，这就导致大学生的就业问题被凸显出来。

大学学校不仅要重视学生理论知识的学习，还要关注学生实践能力的培养，使其得到职业能力的发展。

但是，目前部分大学在培养大学生职业能力的过程中，存在较多不足之处，对其造成不利影响。

本文根据对大学生职业能力培养与开发问题的分析，提出几点解决问题的措施，以供大学教师参考。

关键词：大学生职业发展能力培养目前，大学教育教学在培养大学生职业发展能力方面还存在一些不足，导致社会所需的专业性人才紧缺，而大学生的就业形势紧张，国民经济的发展受到阻碍。

所以，大学教师在实际教学过程中，在教授学生基础理论知识的情况下，应该着重培养大学生的自主学习能力、语言表达能力与团队协作能力，为其发展奠定良好基础。

一、大学生职业发展能力培养问题1.缺乏自我认知能力大学生的自我认知能力是培养其职业发展能力的前提，此时的自我认知能力就是对自身素质的正确认识。

每个大学生都要对自己有一个客观的素质评价，明白自己的爱好，了解自身知识与能力情况，然后根据自身素质考虑自己可以做什么工作、不能做什么工作。

但是，目前的大学生，并没有树立正确的人生价值观，无法有效的做出自我评价，在此过程中，大学生自我认识问题包括以下几点：首先，学生在自我评价的过程中，经常会规避自身不足之处，进而导致出现自我评价过高的现象，在过度自信的情况下，就会忽视自身职业能力的发展。

其次，在我国的传统文化中，要求每个人都要有一个谦虚的态度，但是，过分谦虚就会降低自信心，自我能力评价不合理，学生没有勇气展现自己的能力，对其职业能力的培养造成不利影响。

自我评价过高或是过低，都会使定位分析不准确，是影响大学生职业能力发展的重要因素。

2.缺乏专业教师团队对于大学生的职业能力发展而言，专业的教师团队是较为重要的，直接决定培养效率。

但是，目前部分大学中关于大学生职业能力培养的专业教师较少，一方面，专业课教师只关注专业课知识的教授，对学生职业发展能力的培养较为忽视，另一方面，没有专业的教师团队探索此类工作，部分学校以兼职老师为主，从而没有形成系统的大学生职业能力培养体系。

大学生就业能力的培养论文8篇第一篇：大学生就业能力的方法一、就业能力提升初探就业能力作为毕业生成功就业的重要方法，我们对其进行了大量的调研，发现目前在就业能力的培养过程中，存在着一些问题。

基于以上原因，我们对于大学生就业能力的培养与提升问题进行了研究与讨论，以期能发现问题症结，使大学生就业工作能得到更好的开展。

通过数据统计及分析发现，目前大学生的就业能力现状与社会的需求无法匹配，原因产生在很多方面，而提升就业能力的方法需要从“个人(大学生)———组织(学校、企业)———国家(政府、社会)”三方面合理进行，针对目前就业能力研究的现状，对于国家、组织、个人三方面，对大学生就业能力的提升进行具体分析。

二、提升就业能力的探索与思考就业能力的提升，是一项重要并且系统的工作，需要政府、高校与企业的相互配合，同时也要求学生自身做出努力。

(一)政府应高度重视大学生就业能力培养，提升就业大环境1．高度重视就业能力培养，将其作为评价高等教育质量的重要指标就业能力不仅是对大学生就业数量的要求，更是对大学生培养质量的要求。

长期以来，我国政府对高校的政策倾斜并未与大学生的就业能力完全密切的联系起来，因此各高校对于“科研成果”的重视超越了人才培养和就业能力提升。

政府应加强高校对就业能力培养的关注，将学生是否具有社会所需求的职业资格，以及课程设置是否符合经济发展需要作为高校办学资格的重要指标，逐步从对“就业率”的重视转变到“就业力”。

2．加强管理，将所有促进大学生就业项目落实到位由于近几年大学生就业市场供过于求，导致一些部门、地区出台了一些就业垒壁性政策和地方保护性政策。

因此，作为政府应有效地加强就业项目的监管力度和政策干预，发挥指导、监督、调控的职能，使所有大学生就业项目的开展落到实处，从真正意义上提高大学生就业能力。

(二)高校应改善职能，调整培养指标，提升学生就业能力1．将就业能力培养与高校人才培养结合起来目前，各高校都先后建立了就业指导服务机构、开设了就业指导课程，但都处于起步阶段，没有形成环环相扣的系统教育体系。