《晋书·姚苌传》阅读练习及答案

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①郎官化之莫不自厉绝请谒货赂之端令行禁止宫殿之内翕然同声②得不肖君大臣为画善计不用自令身无处所A. 与太仆戴长乐相失卒/以是败/长乐者/宣帝在民间时与相知/及即位/拔擢亲近长乐/尝使行事肄宗庙/还谓掾史曰/B. 与太仆戴长乐相失/卒以是败/长乐者宣帝在民间/时与相知/及即位拔擢亲近/长乐尝使行/事肄宗庙/还谓掾史曰/C. 与太仆戴长乐相失/卒以是败/长乐者/宣帝在民间时与相知/及即位/拔擢亲近/长乐尝使行事肄宗庙/还谓掾史曰/D. 与太仆戴长乐相失卒/以是败/长乐者宣帝在民间时与相知/及即位/拔擢亲近/长乐尝使行事/肄宗庙/还谓掾史曰/【答案】C【解析】（1）“与”前省略主语“恽” “相失”意为“失和” “与太仆戴长乐相失”句意完整应在其后断句可排除A、D两项“在民间时”为状语中间不应断开可排除B项故选C【答案】B【解析】（2）B项“齐国”错应是根据鲁国史官所编《春秋》加以整理修订而成【答案】D【解析】（3）D项“上书检举戴长乐言语失当”的表述与原文内容不符从原文“人有上书告长乐非所宜言事下廷尉长乐疑恽教人告之”可知告发戴长乐言语不当另有其人而戴长乐也只是怀疑杨恽教唆他人告发自己【答案】（4）①郎官（因此）受到教化无不激励自己勤于职守杨恽革除了求情送礼的弊端令行禁止宫殿里（的郎官们）一致称赞②遇上（这种）不贤明的君主大臣替他筹划的好计不用却使自己灭亡【解析】（4）①化教化厉同“励” 激励端弊端翕然一致②不肖不贤明画筹划自令“令自”的倒装使自己二、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）2.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）2.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）2.（3）管家与巴基先生的对话在小说中起到什么作用？请结合作品从故事情节、人物形象两个方面进行分析2.（4）米克沙特的小说具有寓褒贬于幽默诙谐之中的风格请结合作品具体分析A. 富人巴基先生不是一个特别讲究排场的人他在马车上吃着简单的食物但却兴致勃勃B. 小说写不管巴基先生的话对不对众人都照办反映出当时的人对金钱的崇拜和屈从C. 除了巴基先生几乎所有的客人都穿着燕尾服这是因为巴基先生觉得穿燕尾服可笑D. 结尾写州长知道原委后很乐意招待没有穿燕尾服的巴基先生可见巴基先生的影响力【答案】C【解析】（1）C项“这是因为巴基先生觉得穿燕尾服可笑”依据不足原文后面写巴基先生穿着燕尾服可笑的模样这是后话与前文巴基先生不穿燕尾服缺乏必然的关联【答案】A【解析】（2）A项“意在表现他为人豪爽、慷慨大方的性格特点”错误从原文第三到八段看巴基先生在酒店里的这番行为只是为了“装阔气” 炫耀其富农的身份博取所谓“出手阔绰、慷慨大方”的好名声【答案】（3）①（从情节组织看）推动了故事情节的发展巴基先生的自以为是管家的照章办事、坚守原则将小说情节逐步推向高潮为引出下文巴基先生换穿燕尾服和请燕尾服喝汤的情节作了充分的铺垫②（从人物塑造看）突出了人物的性格特点从巴基先生与管家对话时的言辞与神态等细节描写可以进一步看出巴基先生的固执自傲、自以为是的个性特点【解析】（3）解答本题可依据题干要求从故事情节、人物形象两个方面分析文中管家与巴基先生的对话的作用文中管家与巴基先生的对话属于小说情节的发展部分这一部分属于延迟叙事即通过巴基先生执意不穿燕尾服去赴宴与管家照章办事毫无通融余地的刻板为情节的进一步发展作了铺垫于是才有了巴基先生临时改穿燕尾服以及请燕尾服喝汤的戏谑场景的出现同时管家在作品中是个陪衬人物他的行为是新任州长权力意志的体现管家越是正经、严格越可见出他的势利眼越反衬出巴基先生这位新兴富农的另类个性从两人对话这一场景中巴基先生的言辞及其服饰、神情细节的简洁勾勒可见其人之固执自傲、自以为是的个性【答案】（4）①于细节特写中见幽默诙谐文中写巴基先生稍稍露在兜口外的“有些油污”的粉红手帕的装饰细节的勾勒以及在宴会上故意做出滑稽动作而引人注目的行为这些都为作品增添了耐人玩味的谐趣②以叙述者议论介入见幽默诙谐文中对州长选定州里最尊贵人物的依据标准作了简洁的议论充满调侃、嘲讽的意味还有对阿尔弗勒德平原“土财主”财产数量与行事做派的点评满含揶揄之意③在遣词造句中见幽默诙谐文中运用夸张手法、大词小用等修辞技巧彰显幽默诙谐之意如“这样可口的饭菜连国王也没有吃过呢”“这是一部真正伟大的‘科学著作’啊”“使它成为空前绝后的大事件”等等都极尽冷嘲热讽之意【解析】（4）解答此题需具体阐释米氏小说幽默风格形成的艺术手段即经由哪些艺术表现手法的路径建构这种幽默风格需立足文本列举相关语例加以具体解说通过细读文本可以发现其幽默诙谐风格主要借助如下艺术表现手法一是在小说人物形象的细节特写中呈现幽默诙谐的色调这可以从巴基先生的言行举止（例如“巴基先生皱着眉头呆板地瞧着那只盛汤的大盆故意把匙子弄得叮当响以引起大家的注意然后低下头撩起他那套新买的燕尾服的右襟漫到菜汤里去”）、神态服饰（例如“他的裤兜里特地放了一条粉红色的、有些油污的手帕稍稍露在兜口外面这够庄严的啦！”）等带有明显调侃意味的描写中看出二是叙述者声音（叙述者对小说中人事的议论）介入彰显了幽默诙谐的色彩文中对阿尔弗勒德平原“土财主”阶层特点的简介还有新任州长拟办盛大午宴与筛选、邀请来宾的依据等事件的议论这些叙述者议论的介入都具有幽默调侃的味道三是小说叙述语言在遣词造句方面大词小用、多用感叹句式等具有夸张意味从而突出其讽刺、戏谑之意3.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）3.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）3.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 农村物流是一个区域物流概念只可以发生在农村发达国家不存在这一概念B. 城乡二元结构、农业生产的小型化和分散化、物流成本高导致农村物流较为落后C. 发展农村物流虽然可以弥补农村物流短板但仍不会有很多人在农村地区投资D. 只要大力发展农村地区物流就能改变二元经济结构现状从而推动实现乡村振兴【答案】A【解析】（1）B项强加因果原文只提到“我国目前的经济体制仍是城乡二元结构这种结构导致在物流行业形成了较为发达的城市物流和较为落后的农村物流”C项曲解原意原文“通过大力发展农村物流能够在弥补农村物流短板的同时有效释放农村地区巨大的投资需求和消费需求” 侧面说明有助于人们到农村地区投资D项“只要......就......”说法绝对原文“从而有助于构建城乡一体化的商业发展模式逐渐改善我国目前的二元经济结构现状最终推动实现乡村振兴”故选A【答案】D【解析】（2）D项“再提出具体措施”错误原文没有提出具体措施【答案】A【解析】（3）A项曲解原意原文第三段“大力发展农村物流将有助于我国正在推进的供给侧结构性改革和产业结构进一步优化升级” 可知农村物流发展起来是有积极意义的4.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 中国话剧是在中国社会从传统到现代的转型期出现的、具有现代属性的舞台艺术B. 中国话剧以满足时代要求和现实需求为目的发挥着其它艺术不可替代的现实作用C. 戏曲顺应中国文化的诗学传统和抒情特点培养了中国观众的接受心理和欣赏习性D. 中国话剧是国人民族意识走向理性自觉的文化选择促成了民族的自强、文化的振兴【答案】D【解析】（1）D项“促成了”错误原文是承担着使命【答案】B【解析】（2）B项文章只是阐述了传统戏曲对话剧的影响并没有提到话剧对传统戏曲的影响所以不能说“相辅相成”【答案】A【解析】（3）B项中国话剧如果高度契合民族精神和美学神韵只能表明它具有民族特色但不足以推出“日后的发展就一定会越来越好”这一结论C项并不是所有中国话剧都能体现“伦理道德和社会正义”D项“发扬传统文化精神、吸纳外来艺术精华”只是“创造出艺术精品”的必要条件故选A三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）5.（2）下列各项中和画线的句子①使用的修辞手法不完全相同的一项是（）5.（3）文中画横线的语句有语病请修改A. 群芳竞艳花的世界尚且如此精彩谁的时节谁占主流B. 群芳竞艳谁的时节谁占主流花的世界尚且如此精彩C. 谁的时节谁占主流．花的世界尚且如此精彩群芳竞艳D. 花的世界尚且如此精彩群芳竞艳谁的时节谁占主流【答案】D【解析】（1）填入的语句在段末属于总结性的句子结合语境前文讲了各种花此处应先用“花的世界尚且如此精彩”进行总结然后说“群芳竞艳谁的时节谁占主流” 以此引出后文说“人” 据此分析D项最为合适故选D【答案】C【解析】（2）画横线句子中作者把李子花比成了“玉”“琼”和“雪” 是比喻手法“戏谑地慰藉”是拟人手法A项把“月亮”比成“镜子” 是比喻“整妆”“额面”是拟人B项“无才思”是拟人将“杨花榆荚”比作“雪”是比喻C项将“江”比作“练” 将“峰”比作“簇” 只有比喻D项把“白雪”比成“飞花”是比喻“嫌”是拟人故选C【答案】（3）明丽鲜艳的迎春花毫不怯场地显示出在这个时节她们主宰缤纷多彩的世界的底气【解析】（3）画线句②存在的语病有一是“表示出………底气”动宾搭配不当应把“表示”改为“显示” 二是语序不当“毫不怯场地”修饰“显示出” 应放在“显示出”前面三是语序不当“在这个时节”作“她们主宰缤纷多彩的世界的底气”的状语应放在“她们”之前据此修改即可6.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过60个字2020年6月23日北斗三号最后一颗全球组网卫星顺利进入预定轨道至此北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成消息传来“北斗将如何影响我们的生活”迅速成为网上热议话题国之重器利国惠民事实上北斗系统早已深深融入各行各业在不少领域大显身手从农林牧渔到旅游服务从交通运输到减灾救灾北斗的实时监测、全球追踪、精准定位等功能指引着农机在广阔的田野上深耕细种引导着渔船在远海风浪中安全航行为飞驰的中欧班列保驾护航……北斗让劳动生产效率显著提升让人民生命财产安全更有保障北斗也早已走进普通人的生活在中国入网的智能手机中已有70%用上了北斗北斗高精度及北斗辅助快速定位用户数已突破5亿开车出行、共享单车、外卖送餐、物资运输、防疫作业……很多看似寻常的生活细节中往往有着北斗的影子看起来远在重天之上的北斗其实就在我们身边深刻改变着每个人的消费方式和生活方式【答案】示例 2020年6月23日北斗系统星座部署全面完成北斗系统已融入各行各业深刻改变着每个人的消费和生活方式【解析】解答此类题目先要找出材料的基本信息点如时间、人物、地点、事件等等再按一定的逻辑把这些信息组合成一段话本题中时间是“2020年6月23日” 事件是“北斗全球卫星导航系统星座部署全面完成” 材料第二段整体说明“北斗系统已融入各行各业” 对各行各业有着重大的影响材料第三段列举出大量事例说明北斗全球卫星导航系统已走进普通人的生活“深刻改变着每个人的消费和生活方式” 据此概括作答即可注意字数限制以及语言表达的简洁流畅。

《阮籍传晋书》的文言文阅读附答案下面是作者为大家整理的《阮籍传晋书》的文言文阅读附答案（共含9篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享! 篇1：《晋书-陶璜传》的文言文阅读附答案总结《晋书-陶璜传》的文言文阅读附答案总结陶璜，字世英，丹阳秣陵人也，仕吴历显位。

孙皓时，阯太守孙谞贪暴，为百姓所患。

南中监军霍弋遣杨稷与毛炅、董元等自蜀出交阯，破吴军于古城，斩大都督修则、交州刺史刘俊。

吴遣虞汜为监军，薛翊为威南将军、大都督，璜为苍梧太守，距稷，战于分水。

璜败，退保合浦，亡其二将。

翊怒谓璜曰：“若自表讨贼，而丧二帅，其责安在？”璜曰：“下官不得行意，诸军不相顺，故致败耳。

”羽怒，欲引军还。

璜夜以数百兵袭董元，获其宝物，船载而归，翊乃谢之，以璜领交州，为前部督。

璜从海道出于不意，径至交陛，元距之。

诸将将战璜疑断墙内有伏兵列长戟于其后兵才接元伪退璜追之伏兵果出长戟逆之大破元等元有勇将解系同在城内，璜诱其弟象，使为书与系，又使象乘璜轺车，鼓吹导从而行。

元等曰：“象尚若此，系必去志。

”乃就杀之。

翊、璜遂陷交阯。

吴因用璜为交州刺史。

初，霍弋之遣稷、炅等，与之誓曰：“若贼围城未百日而降者，家属诛；若过百日救兵不至，吾受其罪。

”稷等守未百日，粮尽，乞降，璜不许，给其粮使守。

诸将并谏，璜曰：“霍弋已死，不能救稷等必矣，可须其日满，然启受降。

使彼得无罪，我受有义，内训百姓，外怀邻国，不亦可乎！”稷等期讫粮尽，救兵不至，乃纳之。

皓既降晋，手书遣璜子融敕璜归顺。

璜流涕数日，遣使送印绶诣洛阳。

帝诏复其本职，封宛陵侯，改为冠军将军。

在南三十年，威恩著于殊俗。

及卒，举州号哭，如丧慈亲。

（节选自《晋书-陶璜传》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．诸将将战璜／疑断墙内有伏兵／列长戟于其后／兵才接／元伪退／璜追之／伏兵果出／长戟逆之／大破元等／B．诸将将战／璜疑断墙内有伏兵／列长戟于其后／兵才接／元伪退／璜追之／伏兵果出／长戟逆之／大破元等／C．诸将将战璜／疑断墙内有伏兵／列长戟于其后／兵才接／元伪退／璜追之／伏兵果出长戟／逆之／大破元等／D．诸将将战／璜疑断墙内有伏兵／列长戟于其后／兵才接／元伪退／璜追之／伏兵果出长戟／逆之／大破元等／5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．监军指监督军队的官员，一般为临时差遣，代表朝廷协理军务，督察将帅。

《晋书（节选）》文言文阅读答案附翻译阮籍字嗣宗，陈留尉氏人也。

父瑀，魏丞相掾，知名于世。

籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。

博览群籍，尤好《老》《庄》。

嗜酒能啸，善弹琴，当其得意，忘其形骸。

时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是成共称异。

籍本有济世志，属魏之后，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。

文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。

钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。

及文帝辅政，籍尝从容于帝日：“籍平生曾游东平，以其风土。

”帝大悦，即拜东平相。

籍乘到郡，坏府舍屏障，使内外相望。

法令清简，旬日而还。

帝引为大将军从事中。

会帝让九赐，公卿将劝进，使籍为其辞。

籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。

使者以告，籍更书案。

使写之，无所改窜。

辞甚清壮，为时所重。

籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。

性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留决赌。

既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。

及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀。

直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。

毁骨瘠立，殆致灭性，裴楷往吊之。

籍散发箕踞，醉而直视。

楷吊唁毕便去。

籍又能为青白眼，见礼欲之士，以白眼对之。

及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不悦而退。

喜弟康闻之，乃赍酒抉琴造焉，籍大悟，乃见青眼。

由是礼德之士疾之若仇，而帝每保护之。

（节选自《晋书》列传第十九）7、下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（2分）A．坏府舍屏障坏：拆除B．直言穷矣，举声一号穷：贫困C．口不臧否人物臧否：评论人物的好坏善恶D．乃赍酒挟琴造焉造：访问8、下列四组句子全都表明阮籍不拘礼教的`一项是（2分）①籍由是不与世事②坏府舍屏障，使内外相望③籍沉醉忘作④举声一号，吐血数升⑤籍散发箕踞，醉而直视⑥及嵇喜来吊，籍作白眼A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．①③⑤9、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（2分）A．阮籍出生于宦门，生性孤傲不羁，任何时候不管什么事都绝不表现在神态上，人们难以理解他，说他是痴呆子。

文言文专题训练-------《晋书》一、阅读下面的文言文，完成后面题。

王戎，字浚冲，琅邪临沂人也。

父浑，凉州刺史。

戎幼而颖悟，神彩秀彻。

视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。

”年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。

魏明帝于阁上见而奇之。

又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。

或问其故，戎曰：“树在道边而多子，必苦李也。

”取之信然。

阮籍与浑为友。

戎年十五，随浑在郎舍。

戎少籍二十岁而籍与之交籍每适浑俄顷辄去过视戎良久然后出谓浑曰浚冲清赏非卿伦也共卿言不如共阿戎谈。

及浑卒于凉州，故吏赙②赠数百万，戎辞而不受，由是显名。

戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。

戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。

”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。

籍曰：“俗物已复来败人意。

”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。

戎曰：“道家有言，‘为而不恃’，非成功难，保之难也。

”及会败，议者以为知言。

征为侍中。

南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。

帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。

戎在职虽无殊能，而庶绩修理。

后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。

性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。

时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。

帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。

”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。

至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。

”戎先有吐疾，居丧增甚。

帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。

永兴二年，薨于郏县，时年七十二。

（节选自《晋书·王戎传》）[注]①虓（xiāo），怒吼。

②赙（fù），赠送财物助人治丧。

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．戎少/籍二十岁/而籍与之交/籍每适浑俄顷/辄去过视/戎良久然后出/谓浑曰/浚冲清赏/非卿伦也/共卿言/不如共阿戎谈。

中考语文文言文阅读练习题及答案中考语文文言文阅读练习题及答案在平时的学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。

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中考语文文言文阅读练习题及答案篇1一、阅读下面的文言文选段。

完成1～3题。

【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。

会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。

”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。

文正方辞避，而术者气已绝。

后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝。

”出其方并白金授之，封识宛然⑦。

（选自《东轩笔记》）【注释】①悴：困苦。

②睢（suī）阳：古地名，今河南境内。

③术者：术士。

古代大多指有一定技能的人。

④病笃：病重。

⑤通“纳”，放入。

⑥俾：使。

⑦宛然：依然如故。

1.解释加点词的意思。

（1）所恶有甚于死者（厌恶）（2）如使人之所欲莫甚于生（如果，假使，假如）（3）会术者病笃（适逢，正赶上）（4）今汝成立（长大成人）2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够不丧失罢了。

2017-2018学年第一学期高一年级语文期中试卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

云何尝能飞?泉何尝能跃?我们却常说云飞泉跃；山何尝能鸣?谷何尝能应?我们却常说山鸣谷应。

我们把无生气的东西看成有生气的东西，把它们看做我们的同类，觉得它们也有性格，也有情感，也能活动。

根据自己的经验来了解外物，这种心理活动通常叫做“移情作用”。

“移情作用”是把自己的情感移到外物身上，仿佛觉得外物也有同样的情感。

比如自己欢喜时，大地山河都在扬眉带笑；自己悲伤时，风云花鸟都在叹气凝愁。

陶渊明何以爱菊?因为他在傲霜残枝中见出孤臣的劲节；林和靖何以爱梅?因为他在暗香疏影中见出隐者的高标。

由此可见，移情作用是和美感经验有密切关系的，移情作用不一定就是美感经验，而美感经验却常含有移情作用。

美感经验中的移情作用不单是由我及物的，同时也把物的姿态吸收于我。

所谓美感经验，不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已。

比如我在观赏一棵古松，我的注意力完全集中在古松本身的形象上，我的意识之中除了古松的意象之外，一无所有，我没有心思去分别我是我而古松是古松。

古松的形象引起清风亮节的类似联想，我就于无意之中把这种清风亮节的气概移置到古松上面去，仿佛古松原来就有这种性格。

同时我又不知不觉地受古松的这种性格影响，自己也振作起来，模仿它那一副苍老劲拔的姿态。

所以古松俨然变成一个人，人也俨然变成一棵古松。

真正的美感经验都是如此，都要达到物我同一的境界，此时，移情作用最容易发生。

移情作用往往带有无意的模仿。

从心理学看，这本来不是奇事。

凡是观念都有实现于运动的倾向。

念到跳舞时脚往往不自主的地跳动，念到“山”字时口舌往往不由自主地说出“山”字。

通常观念不能实现于动作者，是由于同时有反对的观念阻止它。

比如念到打球又念到泅水，则既不能打球又不能泅水。

如果心中只有一个观念，没有旁的观念和它的对敌，则它常自动地现于运动。

聚精会神看赛跑时，自己也往往不知不觉地弯起胳膊动起脚来，便是一个好例。

一、现代文阅读(9分,每小题3分）今天,如何穿出中国范儿周飞亚《史记》载，赵武灵王‚召肥义与议天下，五日而毕，遂下令“易胡服，改兵制，习骑射”,却遇到巨大阻力，王公大臣纷纷进言,认为“衣服习俗，古之礼法"，抛弃自身传统而改夷狄装束,乃是一种罪过.另一个相反的例子是魏孝文帝改革，其中一项重要内容即“革衣服之制"，禁胡服,改汉服,以达到去除鲜卑的民族身份、融入汉族的目的。

自古以来，服饰一直是体现国家民族风俗文化的重要方面。

中华是礼仪之邦,最重服饰，“衣食住行”，以“衣"为首。

历经几千年流变，发展出的服饰文化可谓博大精深.从汉服、唐装到旗袍、中山装，经典的中华服饰也曾成为世界眼中靓丽的风景.然而，在当代中国,这种具有自身特色的服饰文化却似日趋式微。

最简单的例子便是，当我们被要求“着正装"的时候,脑子里首先甚至唯一想到的就是西服，而不是具有自身特色的中式礼服。

这对于有着几千年传承的服饰文化来说,不能不说是一种缺憾。

民族服饰,于个人,是身份的标签和文化认同感的载体;于国家，是形象的展示与礼仪的体现.在现代政治中，特色鲜明的民族服饰，更会成为国家的文化名片.放眼世界，不少国家都拥有自己的“国服”，如日本、韩国等亚洲国家和东欧、北欧诸国，阿拉伯国家更是重视.相比之下，我们的重视程度似乎还不够。

新中国成立初期，曾规定外交人员的正装为中山装。

随着时代的变迁，中山装似乎显得不太符合当下的审美观，因而渐渐退出了人们的视野,外交官们也开始穿起了西服.但是,西服在很多国家眼中并不算正装，在最隆重的外交场合，穿西服会被视为过于随便、不尊重外交礼仪的行为。

所幸的是，已经有不少人意识到并试图弥补这一缺憾,“中式礼服文化研究热”正在国内悄然兴起。

日前在北京召开的“国服文化研讨与服装探索展示大会"，就是热潮中的一股涓流。

这次由民族文化艺术工作委员会等联合主办的会议,以传承和弘扬民族服饰文化为宗旨,探讨最多的话题就是为什么要有“国服”、“国服"应该是什么样子。

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。

姚泓，字元子，兴之长子也。

孝友宽和而无经世之用，又多疾病，兴将以为嗣而疑焉。

久之，乃立为太子。

兴每征伐巡游，常留总后事。

博学善谈论，尤好诗咏。

时尚书王敏、右丞郭播以刑政过宽，议欲峻制，泓曰:“人情挫辱，则壮厉之心生；政教烦苛，则苟免之行立。

上之化下，如风靡草。

君等参赞朝化弘昭政轨不务仁恕之道惟欲严法酷刑岂是安上驭下之理乎!”敏等遂止。

泓受经于博士淳于岐。

岐病，泓亲诣省疾，拜于床下。

自是公侯见师傅皆拜焉。

兴之如平凉也，冯翊人刘厥聚众数千，据万年以叛。

泓遣镇军彭白狼率东宫禁兵讨之，斩厥，赦其余党。

诸将咸劝泓曰：“殿下神算电发，荡平丑逆，宜露布表言，广其首级，以慰远近之情。

”泓曰：“主上委吾后事，使式遏寇逆。

吾绥御失和，以长奸寇，方当引咎责躬，归罪行间，安敢过自矜诞，以重罪责乎!”其右仆射韦华闻而谓河南太守慕容筑曰：“皇太子实有恭惠之德，社稷之福也。

”其弟弼有夺嫡之谋，泓恩抚如初，未尝见于色。

姚绍每为弼羽翼，泓亦推心宗事，弗以为嫌。

及即位，任绍以兵权，绍亦感而归诚，卒守其忠烈。

泓下书，士卒死王事，赠以爵位，永复其家。

将封宫臣十六人五等子男，姚赞谏曰：“东宫文武，自当有守忠之诚，未有赫然之效，何受封之多乎?”泓曰：“悬爵于朝，所以惩劝来效，标明盛德。

元子遭家不造，与宫臣同此百忧，独享其福，得不愧于心乎!”赞默然。

姚绍曰:“陛下不忘报德，封之是也，古者敬其事，命之以始，可须来春，然后议之。

”乃止。

(选自《晋书·卷一百十九·载记第十九》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是(3分)（）A.君等参赞/朝化弘昭政轨/不务仁恕之道/惟欲严法酷刑/岂是安上驭下之理乎B.君等参赞/朝化弘昭/政轨不务/仁恕之道/惟欲严法酷刑/岂是安上驭下之理乎C.君等参赞朝化/弘昭政轨/不务仁恕之道/惟欲严法酷刑/岂是安上驭下之理乎D.君等参赞朝化/弘昭政轨不务/仁恕之道/惟欲严法酷刑/岂是安上驭下之理乎11.下列对文中的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）A.博士：古代专掌经学传授的学官，负责保管文献档案，编撰著述，传授学问，培养人才。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）1.（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）1.（3）下列对原文内容的分析，不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①除为中郎，太后特引见，问以图谶，厚对不合，免归。

②乡人谥曰文父，门人为立庙，郡文学掾史春秋飨射常祠之。

A. 邓太后使中常侍承制问/之厚对以为/诸王子多在京师/容有非常/宜亟发遣各还本国/太后从之/星寻灭不见/B. 邓太后使中常侍承制问之/厚对以为诸王子多/在京师/容有非常/宜亟发遣各还本国/太后从之/星寻灭不见/C. 邓太后使中常侍承制问之/厚对以为/诸王子多在京师/容有非常/宜亟发遣各还本国/太后从之/星寻灭不见/D. 邓太后使中常侍承制问之/厚对以为/诸王子多在京师/容有非常/宜亟发遣各还本国/太后从之星/寻灭不见/【答案】C【解析】（1）A项，“问之”即“问他”，动宾结构，不能断开。

B项，“以为”就是“认为”，“诸王子多在京师……”是杨厚的分析或看法，应当作为一个整体来做“认为”的宾语，中间不应断开。

D项，“星寻灭不见”是一个主谓句，“星”是主语，“寻灭不见”是谓语部分，其间不能断开。

故选C。

【答案】A【解析】（2）A项，“到朝廷做官”不正确，不一定是“到朝廷做官”，也可指做地方官。

【答案】C【解析】（3）C项，杨厚的仕途几经坎坷，其耿直的性格仅仅是一个方面（内因），除此以外，还有朝廷、太后、大将军梁冀等方面的原因。

【答案】（4）①杨厚被授予中郎，太后特别引见他，拿图谶的事情问他，杨厚回答不合其旨意，因此被免官归乡。

[古诗文阅读]《晋书·吾彦传》阅读练习及答案[古诗文阅读]《晋书·吾彦传》阅读练习及答案[古诗文阅读]《晋书·吾彦传》阅读练习及答案阅读下面的文言文，完成5-9小题。

（22分）吾彦，字士则，吴郡吴人也。

出自寒微，有文武才干。

身长八尺，手格猛兽，旅力绝群。

仕吴为通江吏。

时将军薛珝杖节南征，军容甚盛，彦观之，慨然而叹。

有善相者刘札谓之曰：“以君之相，后当至此，不足慕也。

”初为小将，给吴大司马陆抗。

抗奇其勇略，将拔用之，患众情不允，乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走，唯彦不动，举几御之，众服其勇，乃擢用焉。

稍迁建平太守。

时王濬将伐吴，造船于蜀，彦觉之，请增兵为备，皓不从彦乃辄为铁锁横断江路及师临境缘江诸城皆望风降附或见攻而拔唯彦坚守大众攻之不能克乃退舍礼之。

武帝吴亡，彦始归降，武帝以为金城太守。

帝尝从容问：“孙皓所以亡国者何也？”曰：“吴主英俊，宰辅贤明。

”帝笑曰：“君明臣贤，何为亡国？”彦曰：“天禄永终，历数有属，所以为陛下擒。

此盖天时，岂人事也！”张华时在坐，谓彦曰：“君为吴将，积有岁年，蔑尔无闻，窃所惑矣。

”彦厉声曰：“陛下知我，而卿不闻乎？”帝甚嘉之。

迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。

乃彦为顺阳内史，彦清身率下，威刑严肃，众皆畏惧。

畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。

迁员外散骑常侍。

帝尝问彦：“陆喜、陆抗二人谁多也？”彦对曰：“道德名望，抗不及喜；立功立事，喜不及抗。

”中都会交州刺史陶璜卒，以彦为南中都督、交州刺史。

重饷陆机兄弟，机将受之，云曰：“彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之！”机乃止。

因此每毁之。

长沙孝廉尹虞谓机等曰：“自古由贱而兴者，乃有帝王，何但公卿。

若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等，并起自寒役，皆内侍外镇，人无讥者。

卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去卿，卿便独坐也。

”于是机等意始解，毁言渐息矣。

初，陶璜之死也，九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城，彦悉讨平之。