中考记叙文阅读之整体感知共19页

语文阅读整体感知篇（一）冯大海[有言在先]传说有几个盲人摸一头大家，摸到象腿的说大象似一根柱子，摸到身子的说大家像一堵墙。

摸到尾巴的说大家如一条蛇，大家争论不休，谁也说服不了谁。

在我们的同学中，也会有不少类似的“盲人”。

他们在阅读的时候，往往错把局部当成整体，因而闹出了不少笑话。

整体感知文章可以避免我们成为这样的“盲人”，掌握了整体感知的方法，我们就可以比较快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。

提醒你，闯关开始啦！[第一关]睡美人①清丽、优美的芭蕾舞剧（睡美人）序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女A脚却“失踪”了。

②“嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头看的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有！”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。

突然，他的手指向了坐在一边的女B角：“你上！”③女B角色激动地站直身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。

只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上……④导演余怒未息。

女A用有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键，万一女B角腿一软……他不禁打了个冷战。

⑤女B角在追光中独舞。

多么雍容的舞步，多么潇洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了……⑥英俊的王子出现了，两人在目光如水的舞台上跳起了双人舞。

导演紧张地眯起了眼。

这是最令人担心的，女B角和男A角是第一次同台演出。

奇怪，导演的眼前，女B角分明已被爱情簇拥而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。

她和男A角的搭配真是天衣无缝！⑦导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我以前怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执著、自信大于技巧？是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见？还是……⑧女B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面上倾倒。

⑨哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻叩观众的心扉。

亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题现代文阅读篇：记叙文阅读——整体感知综合练习（答题时间：45分钟）一、阅读《丢牛》一文，完成1～5题。

丢牛①天刚刚亮，万三就起来了。

像往常一样，他这么早起来是要把牛牵到后山去吃草。

但是今天，万三远远地就觉得牛棚有些异样，走近了才发现牛棚的围栏竟然大开着，他的心不由一哆嗦，探头仔细一看：天哪!那头老水牛，不见了!②万三急忙问老婆玫瑰昨晚放牛回家，是不是忘了关围栏了。

③玫瑰慌着说，我，我关的啊……可是……又好像没有关……④万三那个气啊!恨不得踹老婆一脚。

可他哪敢啊，急得在院子里一阵抓耳挠腮，跺跺脚，冲出了家门，玫瑰自知理亏，不敢多说话，红着脸跟上去找牛。

他们村里村外，山前山后，到处找，逢人就问有没有见到一头水牛。

街坊邻居也纷纷放下手中的活计帮着找。

但是大伙儿找了一下午，把高老庄的旮旯胡同翻了个遍也没有发现一点牛的踪迹。

⑤乡亲们围着万三的牛棚，对沮丧万分的万三夫妇说些宽心的话，详细询问牛丢了的过程，你一言我一语地分析牛的去向。

这时候，一个乡亲一拍大腿，说，牛一定是梁庄的毛贼偷了去，听说最近梁庄的牛也丢了好几头呢。

万三家离梁庄最近，晚上偷牵了去不过一支烟的功夫。

我们不如去梁庄找找吧？⑥可是梁庄到处是山洞和地窖，贼子牵去藏起来，根本就没法找。

提议遭到了否定。

玫瑰听着听着就瘫在地上，嚎啕大哭：这头牛还是贷的泗阳县农村合作银行的款买的啊，我们全家还靠这牛吃饭啊，这挨千刀的贼……。

万三在一旁一个劲地唉声叹气。

⑦乡亲们又劝慰了一阵，各自散了。

天刚擦黑的时候，就有乡亲三三两两进了万三家。

每人都带着一些东西，有的抓着一只鸡，有的挽着一篮子禽蛋，还有的提着一麻袋瓜果蔬菜。

⑧你们──你们这是干什么？万三感动地说。

⑨这些都是自家的东西，不值几个钱。

赶明儿你拿到城里卖了，换点钱先给玫瑰她娘看病。

⑩谁能不碰上个倒霉事儿，别太往心里去。

2019—2020年中考语文现代文阅读之整体感知能力训练材料材料一：《最后一课》一文的要素：时间是，地点是，人物是，事件是 .本课的主要内容：材料二：成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。

由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。

尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。

我想，我不像其他同学那样聪明!然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。

周五，又是下午第一节。

很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。

夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音,隐隐约约，嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说:“我请一位同学谈谈对这幅画的感受.这样吧,姚远同学，你来说说。

”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。

周围有窃窃的笑声与私语.我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头,想把自己滚烫的脸,埋进深深的臂弯.我当时的样子,一定很窘迫、很无助。

美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？"老师侧着脸，关切地看着我。

我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开,再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。

看着那画,我心里竟有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。

"只是几个字而已,美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画,总是善于捕捉大自然的美丽。

【初中】教案分享：记叙文整体感知（附例题及解析）壹~知识梳理~[课时] 第1课时[复习内容]整体感知文章[复习目标]整体感知文章内容，准确概括阅读材料的内容要点和文章的中心，感受作者表达的思想感情。

[指导策略]整体感知文章内容，可以是阅读材料的文化背景，写作意图，题目含义，中心思想，也可以是文章层次，人物形象以及写作技巧的归纳。

具体地说，必须从以下几个方面入手：粗知文章基本内容，了解文章大致思路，感受作者表达的思想感情。

主要考点：1、用一句话概括文章内容或段意；2、补写故事情节；3、分析题目含义；4、归纳文章中心。

解题方法：一、文章内容概括或段意概括1、抓“二主要”：抓住主要人物、主要情节，运用简洁的语言进行概括。

2、抓住段落的中心句。

中心句一般在段的开头、或段的结尾，也有在段的中间。

一般说，段首中心句就是首括句、启下句；段尾的中心句，就是总括句。

采用摘要法，即把文章或段中有主次之分的几层意思，选取主要的，略去次要的。

联合法，即文章或段中的几层意思是并列的，那就把几个意思归纳出一个主要意思。

二、根据文章内容补写故事情节首先，看清题目要求和题目的提示，其次，概括故事情节的大意，第三，用简明的词语进行归纳。

三、归纳中心思想根据文章的不同情况。

1、一类是把文章的中心思想直接告诉读者的，要抓住文中表明中心思想的话语，用适当的词语连贯起来，就是中心思想。

这类文章中心思想的归纳，主要有以下方法。

（1）从分析文章标题入手。

一些文章的标题就表明了中心思想。

如《背影》。

（2）从分析文中的点题句、关键句入手。

一篇文章的点题句、关键句，往往揭示了中心意思。

点题句，有的开篇点题；关键句，记叙文中议论、抒情句常有画龙点睛之功效，有的是交待写作意图或时代背景等，对于准确归纳中心思想有重要作用。

2、另一类是没有直接写明中心思想的，需要读者分析概括。

方法是：先把全文各段的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等。

整体感知篇（一）[有言在先]传说有几个盲人摸一头大象，摸到象腿的说大象似一根柱子，摸到身子的说大家像一堵墙。

摸到尾巴的说大家如一条蛇，大家争论不休，谁也说服不了谁。

在我们的同学中，也会有不少类似的“盲人”。

他们在阅读的时候，往往错把局部当成整体，因而闹出了不少笑话。

整体感知文章可以避免我们成为这样的“盲人”，掌握了整体感知的方法，我们就可以比较快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。

提醒你，闯关开始啦！[第一关]睡美人①清丽、优美的芭蕾舞剧（睡美人）序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女A脚却“失踪”了。

②“嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头看的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有！”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。

突然，他的手指向了坐在一边的女B角：“你上！”③女B角色激动地站直身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。

只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上……④导演余怒未息。

女A用有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键，万一女B角腿一软……他不禁打了个冷战。

⑤女B角在追光中独舞。

多么雍容的舞步，多么潇洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了……⑥英俊的王子出现了，两人在目光如水的舞台上跳起了双人舞。

导演紧张地眯起了眼。

这是最令人担心的，女B角和男A角是第一次同台演出。

奇怪，导演的眼前，女B角分明已被爱情簇拥而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。

她和男A角的搭配真是天衣无缝！⑦导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我以前怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执著、自信大于技巧？是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见？还是……⑧女B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面上倾倒。

⑨哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻叩观众的心扉。

2021年地区中考语文复习卷记叙类一整体感知制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日阅读记叙文〔文学作品〕,首先要能整体感知文章内容,理清文章的思路,能初步领悟作品的内涵。

整体感知包括归纳文章内容要点；分析文章的构造,理清文章的线索和思路；分析文题与内容的关系；领悟文章的主旨,把握感情基调,感受作者表达的思想感情等。

概括文章的主要内容〔包括概括全文的大意、层意、段意、事件的内容、指定的有关内容和中心等〕根本要求是正确、全面。

解答此类题目,可采用提取法,提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句形成概括性句子；也可采用组合法,组合文中的关键性语句或者关键性词语来对文章进展概括；还可以自己写,在感知相关内容的根底上,用自己的语言进展概括。

答题时应分步分层概括、综合要点,突出对重点与主体的概括。

领悟内涵、概括主旨,不仅要从整体入手,从形象之间的关系、情节的联络和写法的选择等方面来整体照顾,全面考虑,也要部分研读,抓住关键词语和文句(特别是抒情议论句),认真揣摩。

完好的中心概括包括“写了什么〞和“表现什么〞两部分内容。

与“概括内容要点,领悟文章中心〞相关的题目还有标题的品味分析和拟标题。

标题是文章的眼睛和窗口,有的是文章内容的高度概括,有的提醒了文章的中心；好的标题应该详细、贴切、简洁、新颖。

品析标题和拟标题都要紧扣文章的内容和主旨。

划分文学作品的段落层次,可按时间是顺序、空间顺序、逻辑顺序〔总分、并列、递进、相承〕等方面进展。

记叙文构造根本上分“纵式〞和“横式〞两种,前者可根据时间是推进或者认识变化的语言标志来考虑,后者要抓住表达空间位置变化的词语、表达方式的变换及事与事之间的转接来切分。

值得注意的是,划分段落层次只能按同一HY进展。

线索是贯穿全文的脉络,记叙文〔文学作品〕的线索主要有以下几种类型：以时间是的推移和地点的转换为线索,以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线索,以人物思想感情的变化或者作者思想感情的变化为线索,以某种“物〞或者“景物〞为线索等等。