培训学分管理办法

*＊****＊＊*＊*＊＊*＊有限公司文件名称：员工培训学分制管理办法文件编号:版本： 1.0制定：***审核：*＊*批准：＊＊＊为了建立有效的学习激励机制,鼓励和帮助全体员工更好的掌握本职工作所需要的知识、技能，更进一步提高自身的综合素质，从而增强员工的职业能力，更有效提升培训系统效能，特实行学分制管理制度。

一、适用范围本制度适用于公司所有员工，对于公司需经常出差、长期驻外人员，通过公司网络上培训资料库进行自学，并每月将所有培训记录全部汇总至综合管理部，对其学分进行核定。

二、员工学分标准三、培训类别及学分获得的方法及途径培训由综合管理部根据年度培训计划以及临时增设的培训计划、安排师资力量、协调培训时间、执行培训制度、组织考试考核。

1、培训类别按受训类别主要分为公司内训、部门内训、公司外训、部门外训四种情况.公司内训：包括新员工入职培训(企业文化、三级安全教育、公司各类规章制度等）,每次在开课通知中注明学分，以《培训签到表》、培训考核结果为准。

部门内训：各部门自行组织并经过综合管理部同意,由综合管理部监督实施的部门内专业培训及业务培训。

公司外训：由公司聘请外部培训机构对员工进行管理等方面的培训以及各类社会资格证的取证、复审、公益性等方面的培训。

部门外训：根据培训需求向综合管理部提出申请,经同意后由外部培训机构完成的各类培训。

2、学分获得方法及途径:考核评分：综合管理部组织的培训若需考核,则考试成绩计入培训积分。

按考试成绩60分以下不计分，70-85(不含85分）计3分,85-100（不含100分）计4分,100计5分。

其他学习分：年度内获得与本职工作相关的证书(以证书原件到综合管理部登记为准,与第一项不重复计分（按高分计），5分/证。

研究成果分：从事项目研究的，组织并完成项目取得专利、高新技术等相关证书，主要承担者5分/项目，其他参与者3分/项目。

培训主讲分：获得内部培训师资格，并担任公司或部门培训的主讲，5分/次.四、学分制管理的考评1、综合管理部将定期对各部门的学分制实施情况进行检查。

一、目的为提升公司员工的综合素质和业务能力，激发员工的学习热情，促进公司整体实力的提升，特制定本培训学分考核管理制度。

二、适用范围本制度适用于公司全体员工。

三、主管责任人人力资源部四、执行部门控股人力资源培训发展部、各区域人力资源部、各职能部门五、培训学分管理（一）学分设置1. 基础学分：员工入职后，每月自动获得一定的基础学分，用于鼓励员工积极参与各类培训。

2. 专业技能学分：员工参加公司组织的专业技能培训、内部或外部培训课程，按照课程等级、课时、考核成绩等因素给予相应学分。

3. 自我提升学分：员工通过自学、考取相关证书等方式提升自身能力，经审核通过后给予相应学分。

（二）学分累积1. 员工的培训学分在培训结束后一个月内完成累积。

2. 员工参加培训时，需携带身份证、培训证明等相关材料，以便核实。

3. 培训学分累积情况由人力资源部负责记录，每月进行一次汇总。

六、考核与奖惩（一）考核1. 培训学分作为员工绩效考核的重要指标之一，员工年度培训学分不得低于规定标准。

2. 员工晋升、评优等环节，培训学分将作为重要参考依据。

（二）奖惩1. 培训学分达到规定标准的员工，公司将给予一定的奖励。

2. 培训学分未达到规定标准的员工，公司将进行提醒，并在一定期限内进行改进。

七、培训学分使用范围1. 员工参加公司组织的各类培训课程。

2. 员工考取相关证书、提升自身能力。

3. 员工参加公司组织的各类活动、竞赛等。

八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由人力资源部另行通知。

3. 本制度如与公司其他制度冲突，以本制度为准。

二院护理培训学分授予及管理办法一、目的及意义学分制是以学分作为计算参训人员学习量的单位，以颁发学分作为衡量参训人员学习质量的指标，以取得必要的最低学分作为培训达标的一种教学管理制度。

实施学分制的目的，是通过建立必修课程、选修课程为基础，允许参训人员根据个人志趣与个性差异对所学知识和学习进程在一定程度上进行自主选择的学习制度。

护理部为了进一步优化护士培养过程，促进培养模式和教学管理模式改革，提高护理人员综合素质，特制订2019年护理培训学分授予及管理办法。

二、组织领导1.领导小组：顾问：组长：2.工作小组：护士培训科科长三、学分授予及管理办法（一）根据护理部2019年培训计划，设置相对应的必修、选修课程（详见附件1在职护士培训清单），2019年全年护理学分达标要求如下：10年以下护士全年应修满学分25分，10年以上护士全年应修满学分20分，护理部学分包括护理培训年计划的内容，以及医院和护理部根据实际需要，临时调整或补充的内容。

护理部达标学分（见表1）外，剩余为科部+病区达标学分，达到本学年培训目标视为培训合格，多修者不限。

（二）学分授予：1.护理部层面理论培训的必修项目、选修项目及医院临时安排的专项学习课程每项授予学分2分；由护士培训科完成。

具体要求见表1。

表1 护理部培训学分达标要求2.科部培训项目每项授予学分1分，由总护士长完成。

3.病区培训项目每项授予学分0.5分，由病区护士长完成。

（三）学分管理办法1.参加现场培训者：签到（培训前半小时签到，培训开始即停止）且考试及格者可获得学分2分；考试不及格者与未参加现场培训者一起参加补考，合格后授予学分。

2.未参加现场培训者：在护理助手上自行学习视频及课件，并在规定的时间内完成考试，且考试及格者可获得学分2分；不及格者无补考机会，不授予学分。

3.年度学分未到达培训目标者，按照护理部相关规定处理。

护理部2019年1月21日附件1：2019年在职护士培训清单工作7-10年护士培训清单工作10年以上护士培训清单。

第一章总则第一条为规范培训学时学分管理工作，提高培训质量，确保培训效果，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工、学生及各类培训学员。

第三条培训学时学分管理制度以服务教学、促进个人发展、提高教育教学质量为宗旨。

第二章学时学分定义第四条学时：指参加培训活动所耗费的时间，以小时为单位计算。

第五条学分：指培训活动完成情况、培训效果及个人能力提升等方面的综合评价，以学分计。

第三章学时学分管理第六条学时学分分为必修学时学分和选修学时学分。

第七条必修学时学分是指学校规定的必须完成的学时学分，包括专业培训、岗位培训、通识教育等。

第八条选修学时学分是指学员根据自身发展需要，在规定范围内自由选择的学时学分。

第九条学时学分计算方法：（一）学时计算：培训活动开始至结束的实际用时。

（二）学分计算：根据培训活动的内容、形式、效果等综合评定，由培训组织者给出学分。

第十条学时学分登记：（一）学员参加培训活动后，由培训组织者负责登记学时学分。

（二）学时学分登记应真实、准确、完整。

第十一条学时学分审核：（一）学员完成学时学分后，由培训管理部门进行审核。

（二）审核内容包括学时学分登记的准确性、培训活动的合规性等。

第四章学时学分应用第十二条学时学分可作为学员晋升、评优、评先的重要依据。

第十三条学时学分达到规定要求，学员可申请相应证书或证明。

第十四条学时学分未达到规定要求，学员应参加补训，补训学时学分达到要求后方可参加相关活动。

第五章学时学分管理制度监督第十五条建立学时学分管理制度监督机制，确保制度的有效实施。

第十六条对违反学时学分管理制度的单位和个人，给予批评教育、通报批评、取消学时学分等处理。

第十七条对学时学分管理制度实施过程中出现的问题，应及时进行整改。

第六章附则第十八条本制度由学校培训管理部门负责解释。

第十九条本制度自发布之日起施行。

通过本制度的实施，旨在规范培训学时学分管理工作，提高培训质量，促进学员个人发展，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。

河南省行政机关公务员培训学分制管理办法（试行)为进一步落实“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务，全面提升我省行政机关公务员的能力素质，推进教育培训工作规范化、制度化建设，更好地为中原经济区建设服务,根据《中华人民共和国公务员法》、《干部教育培训工作条例（试行）》、《公务员培训规定（试行）》、《关于贯彻〈2０1０—2020年干部教育培训改革纲要〉的实施意见》(豫办〔2０10〕2６号),结合我省实际，制定本办法。

第一章总则第一条公务员培训学分制是公务员管理部门在划定每一培训项目（课程)一定学习分值的基础上，要求每位公务员每年必须完成规定的学习分值，并在年末以学分累积的方式来考核、评价培训效果的培训管理机制。

第二条公务员培训学分制管理对象为全省行政机关公务员和政府系统参照公务员法管理事业单位工作人员中的县处级及以下人员。

第三条公务员培训学分制管理坚持“统一规划、分级实施、客观公正、注重实效”的原则。

第四条全省各级行政机关公务员管理部门为本辖区实施公务员培训学分制管理的主管部门，按照各自干部管理权限，综合管理培训计划备案、学分设置、登记、审验等事项。

公务员所在单位具体负责本单位公务员培训学分的登记管理工作。

第二章学分的设置第五条公务员培训学分由一类学分和二类学分构成。

计入一类学分的项目是公务员管理部门根据组织、岗位和个人培训需求情况，要求每位公务员在规定的时间内必须完成的培训内容。

包括：（一)公务员法规定的初任培训、任职培训；(二）党委组织部门举办的专题培训；(三)党委组织部门举办的自主选学中的必修课程；(四）政府系统公务员主管部门举办的专题培训；（五)“河南省公务员网络培训学院”的必修课程;（六）各单位举办的经公务员管理部门备案的各类培训。

计入二类学分的项目是公务员根据自身及工作岗位的实际需要和个人兴趣自主选择的扩大知识面、提高个人素养的培训课程。

包括：(一）党委组织部门举办的自主选学中的选修课程；(二）“河南省公务员网络培训学院”的选修课程;(三）各单位举办的经公务员管理部门备案的自主选学课程;(四）各单位上级主管部门举办的经公务员管理部门备案的业务培训；（五)学历学位教育；（六）各类专业资格考试；（七)经公务员管理部门备案的其它培训。

第一章总则第一条为加强学校培训工作管理，提高教师队伍素质，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师参加各类培训活动。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，实行学分制管理。

第二章学分认定第四条学分认定标准：（一）参加校内培训：根据培训内容、时长、考核结果等因素，给予相应的学分。

（二）参加校外培训：依据培训证书、考核结果等因素，给予相应的学分。

（三）参与教育教学研究、论文发表、课题研究等活动：根据成果质量、影响力等因素，给予相应的学分。

第五条学分认定程序：（一）教师参加培训活动后，向所在部门提交培训证书、考核结果等相关证明材料。

（二）所在部门对教师提交的材料进行审核，确认学分认定无误后，填写《教师培训学分认定表》。

（三）学校培训管理部门对各部门提交的《教师培训学分认定表》进行汇总审核，并将结果公布。

第三章学分使用第六条学分使用范围：（一）教师晋升职称、评优评先等。

（二）教师参加各类培训、进修等活动。

（三）教师参加教育教学改革、课程建设等活动。

第七条学分使用要求：（一）教师晋升职称、评优评先等，需满足相应学分要求。

（二）教师参加培训、进修等活动，需根据学校规定和自身需求，合理安排学分使用。

（三）教师参加教育教学改革、课程建设等活动，可优先使用学分。

第四章学分考核第八条学分考核分为平时考核和年度考核。

第九条平时考核：（一）教师参加培训活动，需认真听讲、积极参与，完成培训任务。

（二）教师参加教育教学研究、论文发表、课题研究等活动，需保证成果质量。

第十条年度考核：（一）学校培训管理部门对教师参加培训、进修等活动的情况进行年度汇总。

（二）根据教师年度学分使用情况，对教师进行综合评价。

第五章附则第十一条本制度由学校培训管理部门负责解释。

第十二条本制度自发布之日起施行。

原有关培训学分管理制度与本制度不一致的，以本制度为准。

第十三条本制度如有未尽事宜，由学校培训管理部门负责解释和修订。

第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，促进员工个人发展，提升公司整体竞争力，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时员工及实习生。

第三条培训学分制度旨在鼓励员工积极参加各类培训，通过学习提升自身能力，实现个人与公司的共同成长。

第二章培训学分体系第四条培训学分分为必修学分和选修学分。

第五条必修学分是指员工根据岗位需求，必须完成的培训项目所获得的学分。

选修学分是指员工根据个人兴趣和发展需求，自主选择的培训项目所获得的学分。

第六条培训学分按照以下标准进行计算：（一）必修学分：根据公司规定和岗位需求，每年完成规定数量的必修培训项目，即可获得相应学分。

（二）选修学分：根据培训项目的时长和难度，每完成一个培训项目可获得一定数量的学分。

第三章培训学分管理第七条培训学分管理由人力资源部负责，具体职责如下：（一）制定培训学分管理制度，明确培训学分的要求和计算方法。

（二）建立培训学分登记制度，记录员工参加培训的情况。

（三）定期对员工培训学分进行审核，确保培训学分的真实性和有效性。

（四）对员工培训学分进行统计和分析，为员工培训计划制定提供依据。

第八条员工培训学分管理：（一）员工参加培训前，需了解培训学分的要求，并按照要求选择培训项目。

（二）员工参加培训后，需及时向人力资源部提交培训证明材料，包括培训证书、成绩单等。

（三）员工培训学分达到规定要求后，人力资源部予以确认，并在员工个人档案中予以记录。

第四章培训学分应用第九条培训学分可用于以下方面：（一）员工晋升、调岗、评优评先的依据之一。

（二）员工年度考核的重要指标。

（三）员工职业发展规划的参考。

第十条培训学分不足的员工，公司将提供相应培训机会，帮助其提升学分。

第五章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释。

第十二条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

第十三条本制度可根据公司实际情况进行调整和补充。

XX集团XX商学院线上教育培训学分（积分）管理办法实施细则二零二一年八月二十七日管理办法实施细则目录一、总则二、学员管理一、学分与积分二、学分标准三、学分使用四、学分等级管理五、积分标准六、积分使用三、讲师管理一、讲师积分二、讲师积分标准三、讲师等级福利第一章总则为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，，使公司培训工作专业化、规范化、制度化，特制定本制度。

XX商学院通过教育培训学分（积分）制度的管理实施，促进全员学习的学习氛围以及建立讲师的管理培训体系。

第二章学员管理一、学分和积分（一）学分：员工通过学习线上线下课程，或者通过相关证明认定获得学分。

学分用于统计各个区域的学习情况。

具有相应的奖惩效力。

（二）积分：员工通过XX商学院的签到、参加培训、完成作业等操作，积累积分。

积分可用于兑换企业相关产品奖励。

积分不参与其他奖惩规定。

二、学分标准（一）员工参与XX商学院的线上培训，由系统自动记录学分。

（二）员工参与由XX商学院安排的线下培训，自主学习，兼职由XX商学院规定的授课，按XX商学院要求撰写心得体会、工作案例或工作总结，积极参与由XX商学院安排的各类知识和技能的竞赛、考试、资格评审，协助活动等，均可通过认定获得相应的学分。

（三）学分按照取得方式的不同，分为XX商学院线上培训学分、线下培训学分、奖励学分和惩罚学分等。

学分认定按照《XX商学院教育培训学分认定标准》进行。

三、学分使用（一）按照部门设定每位员工达标学分，见《员工教育培训达标学分一览表》。

（二）学分是对员工月度转正、晋升，使用和奖惩的重要依据之一，其考核体现为：当学分达不到本岗级月度达标学分的，不得转正或晋升。

四、学分登记管理公司统一设定各岗位员工岗位达标学分（参考《员工教育培训达标学分一览表》）员工学分分别有自动记录和手动录入两种形式。

培训学分管理制度(增加特殊条款)培训学分管理制度一、引言为了提高员工的专业技能和综合素质，促进员工的职业发展，公司决定实施培训学分管理制度。

本制度旨在通过科学、规范、系统的培训，使员工能够不断提升自身能力，为公司的发展做出更大的贡献。

同时，培训学分管理制度也有助于公司对员工的培训情况进行有效管理，提高培训效果。

二、培训学分管理制度的实施1.培训学分的定义培训学分是指员工在参加公司组织的各类培训活动后，根据培训课程的内容、时长、考核结果等因素，所获得的学分。

培训学分是衡量员工培训成果的重要指标，也是员工晋升、评优、薪酬调整等方面的重要依据。

2.培训学分的获取员工参加公司组织的各类培训活动，包括内部培训、外部培训、在线培训等，均可获得相应的培训学分。

培训学分的获取方式如下：（1）内部培训：员工参加公司组织的内部培训活动，根据培训课程的时长、内容、考核结果等因素，获得相应的培训学分。

（2）外部培训：员工参加公司认可的外部培训活动，需提交相关证明材料，经公司审核通过后，可获得相应的培训学分。

（3）在线培训：员工参加公司推荐的在线培训课程，完成课程学习并通过考核后，可获得相应的培训学分。

3.培训学分的累积与使用（1）培训学分的累积：员工获得的培训学分将累积至个人培训档案中，作为员工培训成果的记录。

（2）培训学分的有效期：培训学分有效期为两年，自获得之日起计算。

超过有效期的培训学分将自动失效。

（3）培训学分的查询：员工可通过公司提供的培训管理系统查询个人培训学分情况。

（4）培训学分的使用：培训学分可作为员工晋升、评优、薪酬调整等方面的重要依据。

具体使用办法如下：①晋升：晋升时，员工需具备一定的培训学分，作为晋升的基本条件。

②评优：年度评优时，培训学分作为员工综合素质评价的重要指标。

③薪酬调整：培训学分作为员工薪酬调整的参考依据，根据员工培训学分情况，给予相应的薪酬激励。

三、培训学分管理制度的监督与评估1.培训学分管理的监督公司设立培训学分管理小组，负责对培训学分管理制度进行监督和管理。

第一章总则第一条为规范培训班教学管理，提高培训质量，确保培训目标的实现，特制定本制度。

第二条本制度适用于参加培训班的所有学生。

第三条本制度旨在通过学分管理制度，对学生参加培训班的课程学习、实践活动和考核成绩进行量化管理，促进学生的全面发展。

第二章学分构成第四条学分是衡量学生培训效果的重要指标，分为课程学分和实践学分。

第五条课程学分：根据培训课程设置，每门课程设定一定的学分。

学生完成课程学习并考核合格，可获得相应课程学分。

第六条实践学分：学生参加实践活动，如实习、调研、项目等，经审核合格后可获得实践学分。

第三章学分认定第七条学生参加培训课程学习，需按照课程要求完成学习任务，参加考核，考核合格后方可获得课程学分。

第八条学生参加实践活动，需提交实践报告或相关证明材料，经审核合格后方可获得实践学分。

第九条学分认定程序如下：1. 学生在规定时间内完成课程学习，参加考核；2. 学生参加实践活动，提交实践报告或相关证明材料；3. 培训班教务部门对学生的课程学习、实践活动进行审核；4. 审核合格后，教务部门在学生培训档案中记录学分。

第四章学分统计与使用第十条学分统计：培训班教务部门负责统计学生的学分，并定期公布。

第十一条学分使用：学生获得的学分可用于以下方面：1. 提高培训等级：学生累计获得一定学分后，可申请提高培训等级；2. 获得证书：学生完成规定学分，经考核合格后，可获得培训班颁发的证书；3. 推荐就业：学生获得一定学分，可作为推荐就业的依据。

第五章学分管理责任第十二条培训班教务部门负责学分的认定、统计和公布，确保学分管理的公正、公平。

第十三条培训班教师负责对学生进行课程教学，指导学生完成课程学习任务，并协助学生获得课程学分。

第十四条学生有义务按照规定参加培训课程学习，积极参加实践活动，确保学分获得。

第六章附则第十五条本制度由培训班教务部门负责解释。

第十六条本制度自发布之日起实施。

第十七条本制度如有未尽事宜，由培训班教务部门根据实际情况予以补充和完善。