作文评分标准满分分

三年级作文评分标准三年级作文评分标准一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。

标点使用正确，极少错别字。

二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。

四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

作文评分标准：（满分100分）一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。

标点使用正确，极少错别字。

二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。

四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。

说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。

作文评分标准：（满分100分）一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。

标点使用正确，极少错别字。

二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。

三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。

四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。

2022温州中考语文作文评分标准
写作水平的高低和文章的好坏，分数是最直接的评分标准，也是考生们最关心的。

我们真正透彻知道中考英语写作的评分标准，什么样的文章才是阅卷老师眼中的好文章?
(1)整篇作文满分15分，其中内容6分，语言6分，结构3分。

(2)内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。

(3)不满70个词，少1-5个词扣分，6-10个词扣1分。

(4)所有给出题纲涉及的内容，每少一项扣3分。

(5)每个拼写.大小写.标点符号错误扣分;同一个错误扣分总和
不超过2分。

(6)语法错误每项扣1分，同一错误扣分总和不超过2分。

2.老师想看到的标准
(1)语言(6分):词–固定搭配、高频重点词汇;句–复杂句(各种从句)、特殊句型、正确的句子。

(2)内容(6分):(总、分)论点、论据支持句;简洁、切合主题的记叙内容。

(3)结构(3分):
语言结构–句子重点突出、内容清晰;内容结构–论点、论据以及记叙之间的逻辑关系;句数控制–对于相对内容的句数掌握;亮点、出彩点–排比、拟人、谚语、成语、押韵等。

【导语】⽆忧考为⼤家整理了中考作⽂评分标准及评阅说明，帮助⼤家知⼰知彼百战百胜。

同学们可根据这个标准来提升⾃⼰的作⽂档次！ 评分标准 （1）满分：60分。

（合学⽣年龄特点和语⾔表达能⼒。

） 在所有作⽂中相对完美的⽂章。

（2）⼀等：56-59分，基准分57分。

主旨鲜明，表达有⽂采。

特⾊评分：感情真挚，⽴意新颖、构思新颖、语⾔富有个性等⽅⾯有⼀项突出的作⽂即可评为⼀等奖。

（3）⼆等：46-55分，基准分50分。

主旨鲜明，表达较有⽂采。

（3）三等：36-45分，基准分40分。

主旨明确，表达清楚。

（3）四等：36分以下，基准分30分。

主旨不明确，表达不清楚。

全国中考作⽂评分标准表类别⼀类⽂50~43分基准分45分⼆类⽂42~35分基准分38分三类⽂34~27分基准分30分四类⽂27~18分基准分22分五类⽂17分以下内容20分记叙⽂①中⼼明确②内容很具体①中⼼明确②内容具体①中⼼明确②内容较具体①中⼼不够明确②内容不够具体①中⼼不明确②内容不具体说明⽂①中⼼明确②事物特征鲜明①中⼼明确②事物特征较鲜明①中⼼较明确②能表现事物鲜明特征①中⼼不够明确②事物特征不够鲜明①中⼼不明确②说明事物⽆特征议论⽂①观点明确、正确②论据与论点完全⼀致③分析合理①观点明确、正确②论据与论点基本⼀致③分析较合理①观点基本明确、正确②论据与论点基本⼀致③有点分析①观点不够明确、正确②论据与论点不⼀致③分析太少①观点不明确、正确②论据与论点不⼀致③⽆分析表达20分记叙⽂①病句不超1个②语⾔流畅③⽣动形象①病句不超2⾄3个②语⾔流畅③⽣动形象①⼤体通顺②病句多（4~5句）①不通顺②病句多（6~7句）①极不通顺②病句太多（8句以上）说明⽂②语⾔准确③恰当使⽤说明⽅法②语⾔准确、通顺③能使⽤说明⽅法议论⽂②通畅③严密②较通畅③较严密结构10分①完整②条理清楚③分段恰当①完整②有条理③能够分段①基本完整②条理尚清楚③分段不恰当①不成篇①不成篇 说明：各省市的评分细则会略有则重，但基本标准不变。

全国新课标卷高考作文评分标准(细则)全国新课标卷高考作文评分标准(细则)一、关于作文的“分等评分”(一)基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)的重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。

不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征二、关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。

作文标准及评分细则作文标准及评分细则如何制定更加合理公平?下文是小编搜集的作文标准及评分细则，欢迎阅读!作文标准及评分细则一(1)满分：60分。

(合学生年龄特点和语言表达能力。

)在所有作文中相对完美的文章。

(2)一等：56―59分，基准分57分。

主旨鲜明，表达有文采。

特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。

(3)二等：46―55分，基准分50分。

主旨鲜明，表达较有文采。

(3)三等：36―45分，基准分40分。

主旨明确，表达清楚。

(3)四等：36分以下，基准分30分。

主旨不明确，表达不清楚。

作文标准及评分细则二一类文，上限60分。

既写“文化反哺”又扣标题“角色转换之间”。

内容往往是写老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。

二类文，上限51分。

既“自然反哺”又能扣标题“角色转换之间”即感恩父辈的付出。

与角色转换联系起来思考人类社会的赡养老人、善待长者等。

(评卷大组认为作文题中“请针对上述现象及所反映的问题，以?角色转换之间?为标题写一篇文章”，其中“上述现象”包括“传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。

人们把此现象称为?反哺?”，应适当放宽限度，“感恩”也可以算切题。

)三类文，上限43分。

忽视材料，纯写角色转换之间。

写“换位思考”，写基于个体的“自我的角色转换”，如“我”从孩童成了高中生，林肯从店员、木工成了州议员、总统等。

四类文，20分以下，与材料、文题都完全无关的，视作离题。

主要有：题意理解错误。

与话题根本无关，如写“和谐”“环保”“自信”“坚强”等。

这部分考生主要是对材料的解读不仔细，没有理解材料中所涉及的对象之间的关系，造成对作文文题主旨的理解错误;或是受了平时准备好的套文、宿构文的影响，作文时自己不审题，拿了一篇文章来乱套。

作文标准及评分细则三(一) 基础等级40分内容项(20分)1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分。

作文评分标准
等级具体标准等第分值
1、字迹工整、美观；优+ 30
2、作文有题目；
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自
优己的意思，能用学过的成语、谚语、名句等，
会用恰当的修辞手法；
4、内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表
优27-29
达清楚，能进行生动而细致的描述；
5、段落层次分明，能正确使用常用的标点符
优- 24-26 号；
6、字数在400 字以上。

1、字迹比较工整、美观；良+ 23
2、作文有题目；
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子
良表达出自己的意思；
良20-22
4、内容欠具体，中心基本明确，基本把意思
表达清楚，缺乏生动的描写；
5、层次不够清楚，标点符号使用大体正确，
错别字多；
6 250-300、字数在字。

良- 17-19
1、书写不够认真；及+ 16
2、作文有题目题目；
3、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表
达不完整，有语病，错别字较多；
及13-15 及
4、内容比较简单，中心不明确，文章的意思
表达不清楚，不会分段写，层次不清楚；
5、标点符号使用不当；
6、字数在200-250 字。

及- 11-12
1、字迹潦草，辨识困难；差1-10
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复
啰嗦，不知所云；
差
4、标点符号错误明显；
5、跑题；
6、字数在200 字以下，只写了作文题目。

空白0。

8分写话作文评分标准表口语化8分写话评分标准。

一、说到点子上（满分2分）。

1分，东拉西扯，半天没说到重点。

2分，开门见山，一针见血。

二、用词接地气（满分2分）。

1分，词儿用得文绉绉的，听着别扭。

2分，用词贴切，一听就懂，接地气。

三、句子有变化（满分2分）。

1分，句子都是一个调调，听着乏味。

2分，长短句结合，有起有伏，听着带劲。

四、段落互不干扰（满分2分）。

1分，段落之间似乎有关联，听着有点绕。

2分，每段独立，互不干扰，听着明白。

总分范围，8分。

6-8分，说到点子上，用词接地气，句子有变化，段落互不干扰。

4-5分，大部分地方做得不错，但有些方面还需要改进。

2-3分，整体听起来有些生硬，需要多下功夫。

0-1分，哎呀，这说得是啥啊，听得一头雾水。

注意，评分时看整体感觉，别只盯着一个方面。

比如，就算用词再接地气，如果内容没说到点子上，分数也得往下掉。

作文评分标准（精选5篇）作文评分标准篇1（60分）内容语言结构评分细则一类卷（54—60分）切合题意，能谈出自己的看法，观点正确鲜亮，论述有根有据，能做一些分析语言通顺，留意简洁得体结构合理层次清楚详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分57分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。

二类卷（48—53分）符合题意，能谈出自己的看法，观点正确，论述有肯定依据，能作一些简单分析语言通顺结构较合理，层次较清楚，能留意详略基本符合三项条件的，得基准分50分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分三类卷（42—47分）基本切题，能谈出自己的看法，观点基本正确，论述基本清晰语言大体通顺结构完整，但不够合理，缺少详略支配基本符合三项基本条件的，得基准分44 分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。

四类卷（36—41分）不够切题，观点不正确，论述不清晰语言不通顺不成篇基本符合三项条件的，得基准分39分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。

五类卷（35分以下）不切题无观点语言极不通顺不成段基本符合三项条件的，评为五类卷。

（50分）内容语言结构评分细则一类卷（43—50分）切题，中心突出，内容详细充实行文流畅，语言生动精确结构严谨，层次清楚以46分为基准分适当浮动：①具备语言和另一项条件，获基准分；②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分二类卷（35—42分）切题，中心明确，内容较详细充实文从字顺，语言基本精确结构紧凑层次分明以38分为基准分，适当浮动：①具备语言和另一项条件，获基准分；②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分三类卷（27—34分）基本切题，中心基本明确，内容尚详细语言基本通顺，有少量语病结构完整，层次尚清晰以30分为基准分，适当浮动：①基本具备上述三项基本条件的，获基准分；②语言较好的酌情加分，另有些缺点的酌情减分四类卷（18—26分）不甚切题，内容欠详细，或中心不很明确语病较多结构层次较混乱以22分为基准分，依据详细状况酌情加分或减分五类卷（17分以下）不切题，中心不明确文句不通漫无章法，结构不完整以13分为基准分，依据详细状况酌情加分或减分。

天津中考作文评分标准天津中考作文评分标准评分标准按照内容、语言、篇章三个方面进行评价。

A。

内容一类卷（43-50分）：思想健康，中心突出，语言顺畅，结构完整，立意深刻，构思巧妙，语言生动形象。

满分为50分，基准分为38分，适当浮动。

二类卷（35-42分）：切合题意，中心明确，语言通顺，内容具体，感情真实，偶有语病，条理较清楚。

满分为40分，基准分为35分，适当浮动。

同时，具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，也可以评为二类卷。

三类卷（27-34分）：基本切合题意，内容尚具体，感情尚真实，中心尚明确，语病不多，能分段，条理较清楚。

满分为33分，基准分为22分，适当浮动。

同时，其中B项比较好的可以酌情加分，而另有某些缺点的可以酌情减分。

四类卷（18-26分）：偏离题意，语言不通顺，中心欠明确，条理不清楚，内容不具体，语病较多。

满分为21分，基准分为15分，适当浮动。

同时，凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分。

五类卷（0-17分）：文不对题，语病严重，结构混乱，不知所云，文理不通，不能完篇。

满分为14分，基准分为13分，适当浮动。

同时，凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分。

B。

语言语言方面主要考虑错别字和语法错误。

没写题目扣2分，每3个错别字扣一分，重复错误不计，最多扣2分。

C。

篇章篇章方面主要考虑结构和条理。

一篇好的作文应该有明确的开头、中间和结尾，能够合理分段，使整篇文章条理清晰，易于理解。

D。

评分细则说明具备ABC三项条件的，获得基准分；没有ABC三项条件的，评分为一类上（48-49分）、一类中（46-47分）和一类下（43-45分），具体评分视情况而定。