2019—2020学年度临沂市罗庄区上学期初一阶段检测初中生物

山东省临沂市2019-2020学年中考第一次质量检测生物试题一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）1．如图为反射弧模式图，李明不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射弧的叙述正确的是()A．[3]是神经中枢，能产生感觉B．若[4]处受到损伤就不能发生反射C．该反射弧完成的是复杂(条件)反射D．完成反射活动的正确传导路线是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]【答案】B【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射。

【详解】A.神经调节的基本方式是反射，反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。

反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器。

3是神经中枢，感觉在大脑皮层形成，A错误。

B.如果4传出神经处受到损伤断裂，反射弧不完整，不能发生反射，B正确。

C.该反射弧的神经中枢位于脊髓灰质内，所以该反射弧完成的是非条件反射，C错误。

D．神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器五部分结构，反射弧必须完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应。

2019年临沂市初中学业水平考试七年级上册·阶段检测卷(考试时间：60分钟满分：100分)第Ⅰ卷(共50分)第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。

在每题所列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．下列关于生物与环境的叙述，错误的是( )A．环境中影响生物生活和分布的生态因素有生物因素和非生物因素两类B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响C．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响D．生物的生活环境是指生物的生存地点2．“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是( )A．生物能生长和繁殖B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物之间能相互影响3．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。

下列对本实验的修改意见，正确的是( )A．10只鼠妇太多了，用2只就可以B．纸盒上面应该全部用玻璃板盖住C．纸盒底部两边都应该是细湿土D．没有错误，不需要修改4.一个水生生态系统的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链。

在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是( )A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源C．甲、乙、丙、丁及它们的生活环境构成了一个完整的生态系统D．如果该生态系统被有毒物质污染，则丁体内有毒物质积累最多5．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中，占生态系统总能量比例最多和最少的生物分别是( )A．猫头鹰和食草昆虫B．青草和猫头鹰C．食草昆虫和猫头鹰D．食草昆虫和青草6．下列探究实验中，运用观察法的是( )A．对H7N9传染病的调查B．探究蚂蚁的取食行为C．用显微镜观察植物叶肉细胞D．探究种子萌发的环境条件7．美国西部有一片森林用来养鹿，其中也发现该片森林有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，鹿群的数量将更可能如图________所示( )8．观察和实验是科学探究最基本的方法。

2019-2020年七年级（上）段测生物试卷（解析版）(I)一、单项选择题（本大题共有15个小题，每小题1分，共15分．在每小题所列出的四个选题中，只有一项是正确的．请将正确选项前的字母依次填在下面的答题栏内．）1．下列不属于生物共同特征的是（）A．生物能生长和繁殖B．生物能对刺激作出反应C．生物体都由细胞构成D．生物的生活需要营养2．在下列各组中都属于生物的一组是（）A．含羞草、蘑菇、生长浮萍的水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草C．猫、蘑菇、细菌D．蝴蝶、小鸟、慢慢长大的钟乳石3．在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）A．记录数量最多的生物B．记录最珍贵的生物C．记录自己最喜欢的生物D．记录看到的全部生物4．在探究实验中，其步骤大致是（）A．做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论B．做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论C．提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论D．提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论5．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一条河中的所有鱼C．生物圈D．一块草地6．人类的“立足点”是生物圈的（）A．岩石圈的表面B．大气圈C．水圈D．在生物圈的任何地方7．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）A．减少风的阻力B．便于吸收二氧化碳C．有助于光合作用 D．减少水分散失8．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．分工关系9．下列属于生物因素对生物的影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开10．“落物不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的（）能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光11．在一个稻田生态系统中，水稻→蝗虫→青蛙一条食物链，如果大量捕杀青蛙，蝗虫的数量变化为（）A． B． C． D．12．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼13．被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A．农田生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统14．如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（）A．①②③④B．③④②①C．④③②①D．②③④①15．用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：（）A．有平面结构的B．形态不规则的C．薄而透明的D．有生命活力的二、科学实验题16．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，就不能得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性．（4）该实验的变量．（5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只该同学计算出了5次实验结果中鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值，是为了．（6）实验结论：．三、综合分析题17．在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的生物：A；B；C．（2）该生态系统中，生产者是，消费者是．（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是，明显减少的生物是．（4）你能写出这条食物链吗？．18．观察如图，分析回答：（1）此生态系统的生产者是，最高级的消费者是．（2）图中有条食物链，它们相互交错连接构成了．最长食物链有种生物．（3）写出对鹰来说能量消耗最少的一条食物链．（4）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少、．（5）在食物链中和被传递，在所有生物中，含能量最多的生物是．（6）如果该生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是．19．请回答下列有关实验技能的问题．（1）请写出甲的下列结构名称：[1] 、[2] 、[3] 、[5] 、[7] ．（2）使用显微镜进行观察时，要先对光，转动转换器，使倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动，得到白亮的视野．（3）如果对光后看不到明亮的视野，你认为下列哪项措施最无效？A．转动目镜B．转动转换器C．转动遮光器D．转动反光镜的位置（4）用下列哪一组镜头观察装片，看到的细胞数目最少？A．目镜5×，物镜10×B．目镜5×，物镜40×C．目镜10×，物镜10×D．目镜10×，物镜40×（5）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到被观察物体的物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的．（6）如果所要观察的物像位于显微镜视野的右上方，要把物像移到视野中央，应往方向移动玻片标本．2015-2016学年辽宁省营口市大石桥市水源二中七年级（上）段测生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共有15个小题，每小题1分，共15分．在每小题所列出的四个选题中，只有一项是正确的．请将正确选项前的字母依次填在下面的答题栏内．）1．下列不属于生物共同特征的是（）A．生物能生长和繁殖B．生物能对刺激作出反应C．生物体都由细胞构成D．生物的生活需要营养【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．由生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸，表明生物能进行新陈代谢；病毒没有细胞结构，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由细胞构成的．故选：C．2．在下列各组中都属于生物的一组是（）A．含羞草、蘑菇、生长浮萍的水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草C．猫、蘑菇、细菌D．蝴蝶、小鸟、慢慢长大的钟乳石【考点】生物的特征．【分析】本题考查生物的特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、含羞草、蘑菇具有生物的特征，属于生物，生长浮萍的水不具有生物的特征，不属于生物；B、病毒、小草具有生物的特征，属于生物，珊瑚的外骨骼不具有生物的特征，不属于生物；C、猫、蘑菇、细菌具有生物的特征，属于生物；D、蝴蝶和小鸟具有生物的特征，属于生物，钟乳石不具有生物的特征，不属于生物．故选：C3．在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）A．记录数量最多的生物B．记录最珍贵的生物C．记录自己最喜欢的生物D．记录看到的全部生物【考点】调查的基本方法．【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，不能只记录数量最多的生物，这种做法是错误的；故不符合题意．B、对一些最珍贵的生物要加以保护，但不能只记录这些最珍贵的生物，其它生物也要如实记录，搜集资料；故不符合题意．C、调查过程中如实记录调查到的各种生物，不能以自己的喜好进行记录，否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果，这种做法是不对的．故不符合题意．D、如实记录在调查过程中发现的全部生物，符合调查的要求．故符合题意．故选：D4．在探究实验中，其步骤大致是（）A．做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论B．做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论C．提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论D．提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论【考点】科学探究的基本环节．【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以在探究实验中，其步骤大致是：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论．故选：C．5．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一条河中的所有鱼C．生物圈D．一块草地【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：一块农田、生物圈、一块草地即包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；一条河中的所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．故选B6．人类的“立足点”是生物圈的（）A．岩石圈的表面B．大气圈C．水圈D．在生物圈的任何地方【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，据此解答．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层．世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物．大部分水圈都有生物生存．大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．故选：A．7．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）A．减少风的阻力B．便于吸收二氧化碳C．有助于光合作用 D．减少水分散失【考点】蒸腾作用的意义．【分析】本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应是普遍存在的．【解答】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．沙漠地区最大的特点就是缺水，叶片小，可以减少上面部分对水分的散失，从而适应干旱的环境．而如果叶片宽大就会造成水分大量散失，使得植物因缺水而死亡．故选：D8．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．分工关系【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物与生物的关系方面来切入．【解答】解：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，需要许多工蚁彼此配合、密切合作才能完成．因此属于合作关系．故选：B．9．下列属于生物因素对生物的影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响．故该选项错误．B、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项错误．C、“草盛稻苗稀”，体现了生物因素草对生物稻的影响，草与稻子，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项正确．D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项错误．故选：C．10．“落物不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的（）能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．【解答】解：“落红本是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用．故选：C11．在一个稻田生态系统中，水稻→蝗虫→青蛙一条食物链，如果大量捕杀青蛙，蝗虫的数量变化为（）A． B． C． D．【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：在一个稻田生态系统中，“水稻→蝗虫→青蛙”一条食物链，如果大量捕杀青蛙，蝗虫的数量因天敌减少而数量增加，当蝗虫达到一定数量时，因食物不足，而蝗虫的数量减少．因此如果大量捕杀青蛙，蝗虫的数量变化为先增加后减少，选项C符合．故选：C．12．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，B不正确；C、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C不正确．D、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．故选：A．13．被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A．农田生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．【解答】解：A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地生态系统具有蓄水调洪的巨大贮库、重要的物种资源库、净化水体，消减环境污染的作用，因此被人们喻为“地球之肾”．B 错误；森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林C、后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．C正确；D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统．D错误；故选：C．14．如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（）A．①②③④B．③④②①C．④③②①D．②③④①【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．【解答】解：对照分析中制作临时装片的方法步骤：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，③取材，②展平，①盖上盖玻片．故选：C．15．用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：（）A．有平面结构的B．形态不规则的C．薄而透明的D．有生命活力的【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题考查的知识点是用显微镜观察的材料要求薄而透明，光线能透过．【解答】解：放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像，如果不透光，光线不能进入人眼就看不清物像了．故选：C二、科学实验题16．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，就不能得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性．（4）该实验的变量光．（5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只该同学计算出了5次实验结果中鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值，是为了使实验结论更准确．（6）实验结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活．【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤．【解答】解：（4）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以．一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组．这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境，因此光就是该实验的变量．（5）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差，使实验结论更准确．（6）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．故答案为：（4）光（5）使实验结论更准确（6）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活三、综合分析题17．在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的生物：A青蛙；B昆虫；C水稻．（2）该生态系统中，生产者是水稻，消费者是青蛙和昆虫．（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是昆虫，明显减少的生物是水稻．（4）你能写出这条食物链吗？水稻→昆虫→青蛙．。

山东省三区联考七年级生物上学期期中学业水平质量调研试题（时间60分钟总分100分）一、选择题（每小题2分, 只有一个选项符合题目要求，共50分）1．观察是科学探究的一种基本方法,下列关于观察的叙述不正确．．．的是( )A．观察时首先要明确观察目标B．观察时要全面、仔细，并做好观察记录C．观察的特点是比较直接，所以一般不需要很长时间D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器2．下列名词中都属于生物的是( )A．空气、蘑菇、花瓣B．煤、鸟、细菌C．树木、草、土壤D．蘑菇、青霉、病毒3．下列自然现象中，不属于生命现象的是( )A．植物落叶 B．人体出汗 C．种子萌发 D．潮起潮落4．花开花落，似水流年．自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中．那么，生物生活环境是指（）A．生物生存的空间B．影响生物生存的光、温度、水等非生物因素C．影响生物生存的其他生物因素D．以上A、B、C都是5．神龙架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。

而把它移植到其他地方，就会失去香味。

这一现象说明( )A．生物能够影响环境 B．环境能够适应生物C．生物能够适应环境D．环境能够影响生物6．西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣。

这都有利于御敌和捕食，这体现了( )A．生物适应环境 B．生物依赖环境C．环境改变生物 D．生物改变环境7. 能构成生态系统的是（）A．森林里所有的动物和植物 B．校园里的各种花卉C．麦田里所有的生物 D．池塘及池塘里所有的生物8．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．热带雨林生态系统 B．农田生态系统C．草原生态系统 D．城市生态系统9．图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是( )A．图中共有5条食物链B．牛和田鼠之间是竞争关系C．猫增多不会影响土蜂的数量D．构成完整的生态系统还缺少分解者10．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的( )A.A―→B―→C―→D―→E B．E―→D―→C―→B―→AC．D―→A―→B―→E―→C D．C―→E―→B―→A―→D11．每年的2月2日是“世界湿地日”，我国目前有22个国家级湿地公园，下列不属于湿地生态系统的特点的是( )A．湿地具有净化水源，蓄洪抗旱的作用B．沼泽是最典型的湿地生态系统C．湿地是生物多样性最丰富的生态系统D．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的12．有关生物圈的叙述，错误的是( )A．是最大的生态系统 B．是一个统一的整体C．自动调节能力是无限度的 D．是地球上所有的生物与其环境的总和13．如图所示是显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（）A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②14．如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是（）A．b B．d C．q D．p15．右图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是( )A．换成高倍物镜 B．装片向左移动C．调节细准焦螺旋 D．调节光圈16．植物根毛细胞与人的口腔上皮细胞相比，其特有的结构是( ) A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和液泡C．叶绿体和细胞壁 D．叶绿体、液泡和细胞壁17.吸烟有害健康，对人体造成危害的物质主要是烟叶中的尼古丁，在活的烟草细胞内，尼古丁主要存在于（）A．细胞膜 B．细胞壁C．液泡 D．细胞核18．克隆羊多莉长得非常像（）A．供细胞核的母羊B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊 D．A，B，C三种羊的一部分19．生物体之所以由小长大，是由于（）A．细胞的分裂 B．细胞的生长C．细胞的生长、分裂和分化D．细胞体积增大20．人的体细胞中染色体数是23对，其中一个体细胞经过连续分裂3次，将得到的细胞数目和细胞的染色体数目是（）A．8个，23对 B．6个，23 对 C．6个，46对 D．8个，46对21．下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是( )A．癌细胞不断分裂但不再分化B．细胞分化可形成不同的组织C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程22.取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸甜味，并能看到一些“筋络”。

2023～2024学年度上学期期中学业水平质量调研试题七年级生物2023.11（时间60分钟总分100分）一、选择题（每小题2分，只有一个选项符合题目要求，共50分）1．小明在调查小区里的生物时发现，有麻雀、蚂蚁、蜜蜂以及各种景观植物。

下面是小明同学对这些生物共同特征的概述，请帮他指出其中不正确的一项（）A．都有一定的结构B．都能由小长大C．都能进行光合作用D．都能对外界的刺激作出一定的反应2．在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。

这一步骤属于科学探究基本环节的（）A．提出问题B．作出假设C．制定计划D．表达交流3．谷雨是春季最后一个节气。

谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。

这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（）A．阳光、温度B．土壤、水分C．水分、温度D．空气、阳光4．下列哪项不是影响沂河中鲤鱼生活的生态因素A．河中的水B．河水的温度C．水中的其他生物D．河岸上吃草的牛5．进入黑暗环境中，猫的瞳孔会显著变大，有利于发现猎物，该事例说明（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．生物与环境相互影响D．环境影响生物6．“绿水青山就是金山银山”。

“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。

这里体现的生物与环境之间关系是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．环境适应生物7．你认为在秸秆还田变为肥料过程中起主要作用的是（）A．无机环境B．生产者C．消费者D．分解者8．以下能构成一个生态系统的是A．沂河两岸的所有垂柳B．园博园内的所有荷花C．盛能湖及湖内的所有生物D．千亩海棠园内的所有海棠9．如图为某生态系的食物网简图。

下列说法错误的是（）A．图中数量最少的消费者是鹰B．该食物网中共有4条食物链C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系D．该生态系统中的能量最终来自太阳10．如图是兴趣小组同学绘制的生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。

2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1．下列选项中，显微镜的目镜和物镜组合放大倍数最大的是（）A．10×10B．5×10C．5×40 D．10×40 2．细菌、真菌等生物在生态系统中的主要作用是（）。

A．制造有机物 B．感染其他生物，使它们不能很好生存C．消费者 D．分解有机物，保证物质循环3．下列生态系统自动调节能力最强的是（）A．热带雨林 B．海洋生态系统C．草原生态系统 D．农田生态系统4．雨后，蚯蚓会从洞穴跑到地面上来，这一现象主要与下列哪种因素有关A．光照 B．温度 C．营养物质 D．空气5．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。

他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是：地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中 2A．阴暗潮湿B．阳光充足C．空气新鲜D．高温干燥6．下列不属于生物生命现象的是（）A．母鸡下蛋 B．蜜蜂采蜜 C．电闪雷鸣 D．蜘蛛织网7．在你食用橘子时,你一定注意到了橘瓣上的一道道“筋络”，橘瓣上的“筋络”是( )A．薄壁组织B．分生组织C．保护组织D．输导组织8．下列实例中，不能反映生物对环境的适应的是A．竹节虫的身体与竹枝极为相像 B．仙人掌的叶退化成刺C．毒蛇体表色彩斑斓的花纹 D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松9．小明同学在实验室发现一个玻片标本，他判定是动物细胞的。

你认为他判定是动物细胞的依据是（）A．细胞壁 B．叶绿体 C．液泡 D．线粒体10．取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（）A．乙枝条内红色液体上升速度快B．甲枝条内红色液体上升速度快C．两枝条内红色液体上升速度一样快D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色11．如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，图1向载玻片滴加的液体和图2向盖玻片一侧滴加的液体分别是（）A．清水、生理盐水 B．清水、稀碘液C．生理盐水、清水 D．生理盐水、稀碘液12．在“观察叶片的结构”实验中，下列关于制作临时切片的叙述，正确的是（）A．用手撕取植物叶片平展在载玻片上B．用一个双面刀片迅速切割载玻片上的叶片C．将切下的薄片放人有生理盐水的培养皿中D．用毛笔蘸取最薄的一片用于制作临时切片13．葫芦藓对水和无机盐的吸收依赖（）A．假根 B．根、茎、叶 C．茎和叶 D．叶14．除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（）A．大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊B．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多C．进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺D．地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味15．我们所食用的“白果”属于银杏的（）A．果实B．花C．种子16．很多同学喜欢吃瓜子仁，市面上的瓜子仁经过了炒熟加工，这样的瓜子仁不能萌发，其主要原因是A．失水过多 B．丧失吸水力C．丧失生命活力 D．营养成分发生变化17．读优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，你体会到其中包含的生物特征是（）A．生物都能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能繁殖D．生物体都是由细胞构成18．组织的形成是（）的结果．A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞融合二、判断题19．（）水绵是常见的海洋藻类．20．（）根的生长主要是根尖生长点细胞分裂和伸长区细胞生长的结果。

2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1．植物特有的能量转换器是（）A．线粒体 B．叶绿体C．线粒体和叶绿体 D．细胞壁2．“绿水青山就是金山银山”。

下列选项中不符合此理念的是（）A．垃圾分类，变废为宝B．围湖造田，扩展耕地C．植树造林，净化空气D．节能减排，绿色出行3．下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A．生物具有应激性——朵朵葵花向太阳B．生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中C．生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物D．生物需要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出4．保护生物圈，人人有责．下列人类活动：①绿化荒山，植树种草②要致富，砍大树③若要吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它⑤退耕还林⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”，其中有益于保护生物圈的是（）A．①②⑥ B．①⑤⑥ C．①③⑥ D．①④⑥5．课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（）A．能进行呼吸 B．能够进行生长C．生活需要营养 D．能对外界刺激作出反应6．洋葱根尖细胞分裂后，新细胞中细胞核内的遗传物质（）A．比原细胞多了一倍 B．比原细胞少了一半C．和原细胞一样 D．和原细胞没有可比性7．在给出的下列生态因素中，属于非生物因素的是（）A．小草 B．温度 C．蚜虫 D．细菌8．下列关于叶片结构与功能的描述正确的是（）A．叶的表皮是由多层细胞构成的B．叶脉里面有导管和筛管C．保卫细胞的形状与气孔的开闭无关D．叶肉属于保护组织9．几位同学利用如图装置研究水稻种子的萌发条件，其中发芽率最高的处理方式是（）A．水保持在②处，O℃B．水保持在①处，25℃C．水保持在①处，O℃D．水保持在②处，25℃10．蚕豆叶表皮、洋葱表皮属于A．分生组织 B．上皮组织 C．保护组织 D．输导组织11．下列细胞中，含有叶绿体的一组细胞是（）A．表皮细胞和保卫细胞 B．表皮细胞和叶肉细胞C．保卫细胞和叶肉细胞 D．表皮细胞和根毛细胞12．普利斯特莱的实验不能说明（）A．绿色植物的光合作用需要二氧化碳B．绿色植物的光合作用释放出氧气C．绿色植物的光合作用需要水D．蜡烛的燃烧需要消耗氧气13．如图是根尖结构模式图，相关结构名称和对应功能叙述正确的是（）A．①是伸长区，是根尖生长最快的部位B．②是根冠，具有保护分生区细胞的作用C．③是分生区，细胞具有很强的分裂能力D．④是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位14．种子萌发过程中所需要的有机营养物质直接来自于A．叶从空气中吸收 B．叶的光合作用C．根从土壤中吸收 D．子叶或胚乳中的养料15．下列植物中没有根茎叶分化的是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物16．某同学在显微镜下看见一生物的运动方向如图，则该生物的实际运动方向是A．顺时针 B．逆时针 C．向左运动 D．向右运动17．下列哪项不属于生态系统（）A．整个校园 B．整个泰山林区C．大街两旁的行道树 D．生物圈18．下列不属于胚的结构是（）A．胚芽B．胚根C．胚胎D．子叶二、判断题19．（）杨树的主干和侧枝上都有顶芽。

2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1．某同学在显微镜下看见一生物的运动方向如图，则该生物的实际运动方向是A．顺时针 B．逆时针 C．向左运动 D．向右运动2．被誉为“地球之肾”的生态系统是 ( )A．草原生态系统 B．湿地生态系统C．森林生态系统 D．湖泊生态系统3．下列哪些是影响小麦生长的生物因素（）A．阳光B．害虫C．温度D．水4．由于“赤潮”的影响，一条6kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有三分之一来自植物，三分之一来自食草鱼类，三分之一来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物（）A．310kg B．240kg C．180kg D．150kg5．不借助任何工具，就可以生活在生物圈各圈层的生物是（）A．鸟类 B．人类 C．鱼类 D．细菌类6．某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如下图所示。

他们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现鼠妇的数量如下表。

通过分析可知，适宜鼠妇生存的环境条件是（）地点鼠妇数量水泥路上0水槽边的石头下24庭院里的花盆底下18干草地中 2A．高温干燥B．阴暗潮湿C．空气污浊D．阳光充足7．近来市场上盛行一种绿色食品──桑椹，它是桑树的果实，在生物的结构层次上它属于（）A．组织B．器官C．植物体8．我们常说“生命创造奇迹”，下列不属于生命现象的是（）A．潮涨潮落 B．蜘蛛结网 C．金蝉脱壳 D．孔雀开屏9．动物细胞中的能量转换器是（）A．液泡 B．染色体 C．叶绿体 D．线粒体10．关于植物体内导管的描述不正确的是（）A．它属于输导组织B．由管状细胞组成C．茎、根、叶内均有导管D．导管细胞包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构11．西瓜中的糖分主要来自细胞的（）A．细胞核B．液泡C．叶绿体D．细胞质12．如图是叶片的横切结构模式图，以下相关叙述正确的是（）A．叶片制造的有机物通过①中的导管运输到根部B．③是叶肉，细胞内含有大量叶绿体C．叶片的上表皮中⑤的数量比下表皮多D．经由⑤进出叶片的气体只有水蒸气13．生物兴趣小组对某种植物进行长期观察，并记录其结构特征如下表：结构茎叶根花果实种子特征有有假根无无无A．被子植物B．裸子植物C．苔藓植物D．蕨类植物14．光合作用的产物包括A．二氧化碳和水B．二氧化碳和氧气C．有机物和水D．有机物和氧气15．我们吃烘烤后的花生和蚕豆时都要剥“壳”。

2019学年山东临沂七年级上学期阶段性抽测生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列属于生物的是A ．衣服发霉长的毛B．恐龙化石C．珊瑚D．不断长大的钟乳石2. 有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美的乐曲时就会跳起舞来，这种现象称为A ．生物的生长B．生物的运动C．生物的生长和繁殖D．生物对刺激作出的反应3. 调查是科学探究常用的方法，下列不属于科学调查的是A ．濒危动物调查B．卫生检查C．人口普查D．森林资源清查4. 下列有关生物圈的叙述，正确的是A．生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈C．温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的D．岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈5. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活 A．光 B．温度 C．水 D．空气6. 茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，这说明A ．环境影响生物的生存B．生物都能适应环境C．生物能影响环境D．生物因素与非生物因素密不可分7. 大雨过后，许多蚯蚓爬到地面上来，产生这种现象的主要环境因素是A ．水分________________________ B．温度C．食物____________________________ D．空气8. 下列不能称作一个生态系统的是A ．一片农田______________ B．一座高山C．一个城市______________ D．一群鸟9. 下列食物链正确的是A ．鹰→蛇→鸟→草B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰C．阳光→草→食草籽鸟→鹰D．蘑菇→野兔→狐10. 生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为A ．生物与生物之间相互制约B．生态系统具有一定的自动调节能力C．生产者总是数量最多的D．人工控制的结果11. 地球上最大的生态系统是A ．生物圈B．海洋生态系统C．森林生态系统D．城市生态系统12. 牧草留种区为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。