人教版八年级上期英语unit3导学案解析

人教版初二八年级上册英语Unit 3第三单元导学案教学案讲学稿Unit 3第三单元导学案教学案讲学稿Unit 3 What are you doing for vacationSection A教师寄语：There is no royal road to science, and only those who do not dread the fatiguing climb of gaining its numinous summits. (在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏劳累攀登的人们，才有期望到达它神圣的顶点。

)学习目标：1.知识目标：babysit, plan, how long, away, get back, send, postcard.What are you doing for vacationI’m going camping.That sounds nice.I’m going hiking on the mountains.I don’t like going away for too long.2.能力目标：培养运用现在进行时态谈论将来的方案的能力。

3.感情目标：培养合作意识及方案意识。

学习重难点：感知现在进行时表达将来意味：That sounds interesting.学习过程：一、预习导学1.完成以下单词或短语。

_____________ v.临时照顾〔小孩〕__________v.宿营；露营_________v.方案；规划____________v.徒步旅游;远足____________多久；多长时间_______.adv.向远处；离开__________回来 ___________v.发送；寄 ___________ n.明信片2.试译以下句子。

假期你要做什么？______________________________________________ 我要照顾我妹妹。

Unit3 I’m more outgoing than my sister. Section B 1a-1e【学习目标】1.识记、运用描述好朋友标准的词句。

2.听磁带，进一步熟悉比较级的用法并学会运用听力中所使用的对比方法。

3.提高自己的听力技巧。

【重点，难点】识记并运用描述好朋友标准的词句；将听力中使用的对比方法移为己用。

【导学指导】温故知新一、写出下列词的比较级。

outgoing____________; quiet___________; beautiful____________; fat_____________; popular____________; good____________; well___________; thin______________: cool_______________; important__________; heavy_____________;二、选择正确答案。

1.I work as ______as my sister, so we both get good grades.A. harderB. hardestC. hardD. hardly2.Their book is ________ than mine.A. very interestingB. more interestingC. most interestingD. interester课前预习一、阅读P20，翻译下列词组有音乐天赋____________ 和....一样___________ 擅长于_________ 关心________ 使某人笑_____________ 和....不一样____________2.你认为什么是一个好朋友最重要的东西？把它们写下来。

（可利用书本中的句子）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、阅读1a题目，完成1a。

Unit 3 I’m more outgoing than my sisterSectionB 1a---2e【学习目标】1.学会使用比较级和其他用于比较的词撰写文章介绍自己交友的原则及自己和好友的相同点和不同点。

2.学会撰写招聘广告及通过比较选择适合招聘的最佳人选。

【学习重点难点】将比较级灵活地运用到文章或谈话中去。

【学法指导】模仿运用教学过程：学习任务一：阅读1a中的内容及1b中的对话后，完成下列各题。

1.翻译下列词组。

have cool clothes_______________; be popular in school_______________;like to do the same things as me_______________________;be good at______________; make sb. Laugh________________;2.使用1a中的词句，按下边对话提示制作对话。

A：I think a good friend should have cool clothes. What about you?B: In my opinion, a good friend should like to do the same things as me. I don’t think a good friend should have cool clothes.C: For me, a good friend should …. I think it’s unnecessary for a good friend to be good at school- work..3.展示你们的对话。

学习任务二：阅读1c、1d题目，完成下列要求。

1.弄清题意并小组讨论如何做才能提升自己的听力。

2.听磁带，完成听力。

注意使用你们讨论所得的听力技巧。

学习任务三：阅读1.翻译下列词组。

⼈教版⼋年级上册unit3导学案教学内容、⽬标与要求题⽬I’m more outgoing than my sister.题材内容本单元以描述朋友外表和个性特征, ⽐较个⼈与朋友之间的异同为题材, 增进朋友之间的相互了解。

教学⽬标语⾔知识⽬标功能表述个性特征, 对⼈物进⾏⽐较。

语法形容词的⽐较级, both的⽤法。

词汇more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, morepopular, twin, both, be good at语⾔技能⽬标听能听懂描述某⼈外表及个性特征, ⼈物之间外表及个性异同的句⼦和对话。

说能⼝头描述某⼈的外表及个性特征, 能⽐较不同⼈物之间特征的异同。

读能读懂对不同⼈物外表和个性描述的对话和简单⽂章。

写能⽤S + be + adj.⽐较级+than+被⽐较对象结构描述不同⼈物的区别, 能⽤as + adj.原级+as 描述不同⼈物的相同处, 学会⽤both描述不同⼈物的相同处。

演⽰与表达能在同学之间进⾏真实的介绍⾃⼰的朋友和家庭成员的特征。

学习策略⾃学策略培养分类表述, 听取特定信息的习惯。

合作学习策略掌握描述个⼈特征的表达⽅式, 结识朋友, 介绍朋友, 了解朋友, 形成⼀个学习集体,互相帮助。

情感态度介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和⾃⼰,珍惜培养朋友之间真实⽽美好的友谊。

任务能够运⽤所学结构和句式向别⼈介绍⾃⼰和朋友的异同。

II 教学内容分析本单元以描述某⼈的个性特征为中⼼⽽展开, 从外表和性格两⽅⾯⽐较⼈物之间的相同与不同点,由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more popular, more serious, more outgoing 等词汇, 以及“S + be + adj.⽐较级+than+被⽐较对象”这个重要的句⼦结构。

Unit3 I am more outgoing than my sister.第1课时Section A (1a-1c)【预习案】【学习目标】1、学习新单词outgoing better loudly quietly than2、掌握形容词比较级的变化规则。

（重点）3、能运用所学的形容词对人物的外表进行描述并作比较。

（重点）【预习检测】预习Section A (1a-1c)的内容1、写出你所知道的描述人的形容词①回忆你所知道的描述人的形容词（至少五个）②翻译下列形容词外向的友好的喧闹的工作努力的；刻苦的较好的长发短发高的矮的预习掌握形容词比较级概念2、你可以写出下列单词的比较级吗？high tall long nicelarge easy early bigthin beautiful interesting【探究案】【自主学习】1、童鞋们，你们会翻译下面的句子吗？I am taller than my sister.Mark runs faster than Tom.根据上面两个句子，你能总结出比较级的定义吗？①比较级用于之间的比较。

表示“表示其中一个比另一个……”2、同学们通过做预习检测第二题你能自己总结出形容词比较级的变化规则吗？①一般情况，在词尾直接加；如tall long②以不发音的e结尾的，加；如nice large③以辅音字母加y结尾的，变为，再加；如：easy early④以重读闭音节结尾的，并且末尾只有一个辅音字母的，双写最后一个辅音字母，再加er；如big thin⑤在多音节和部分双音节词前加构成比较级。

如：beautiful interesting⑥不规则变化。

如good bad3、基本句型我可以总结出比较级基本句型主语＋＋形容词比较级＋than ＋比较对象【合作提升】童鞋们，让我们来一起翻译下面的句子吧！①山姆比汤姆矮。

②Ann的头发比Tina的长③A pig is much heavier than an elephant.④Tom is a little shorter than his friend Jim.亲，你们有没有注意到句子中斜体单词的翻译，much，表示“……得多”，a little表示“一点儿”。

Unit 3 I’m more outgoing than my sister .Section A填空：大多数形容词都有三个等级：, , .比较级用于者之间的比较，通常是比较级单词+ + 比较对象的结构。

比较级通常是在形容词和副词后加，或是在多音节词前加。

最高级通常是在形容词和副词后加，或是在多音节词前加。

写出下列单词的比较级形式：tall( ) thin( ) long hair( ) quietly( ) loudly( ) short hair( ) heavy( ) short( ) funny( ) friendly( )outgoing( )hard-working( )smart( )lazy( )(run) fast( )(jump) high( )(work) hard( )popular( )serious( )smart( )shy( )(get up)early( )（二）、总结出比较级的构成：1.规则变化a.单音节和部分双音节的形容词一般直接在词尾加.b.以不发音的e字母结尾的形容词，直接在词尾加c.以辅音字母+y结尾的形容词，先变为，再加。

d.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词先末尾的辅音字母，再加。

e.多音节和部分双音节的形容词在原级前加。

2.写出下列不规则变化形容词的比较级：good/well bad/ill many/muchlittle old far3.可用于比较级前的程度副词有。

a. 比……，用于形容词、副词的比较级（之前、之后）b. 两者（的）；双方都，看做（单数、复数）。

短语有… …,……和……都；既……又……和（三者或三者以上）都……b. Tara’s taller than Tina.该句中的taller 是形容词tall（高的）的比较级，意为更高。

形容词的比较级通常用于两者相比较时，其后面的than为连词，其句型结构为：A＋系动词＋形容词的比较级＋than＋B，连词than后的内容应是与之相比较的内容，常接句子，但在口语中为了避免重复，than后的句子常会被省略一些句子成分。

学科：英语年级：八年级上课题: Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 课型：New 授课时间：2014.11八年级上第6单元导学案参考答案：第一课时答案：活动1：活动1:1.longer, his 2.colder and 3.much more 4.shortest of5.so/as, clean 活动2：（略）过关检测：1.older 2.better 3.bigger 4.healthier 5.earlier6.more outgoing7.serious8.hers9.more 10.(the) best 中考链接:1—6:BCBCDA 第二课时答案：活动1:1.is good at/does well in 2.both come/are both ugh at 4.more than 5.healthier than 6.the quietest in 活动2：1.No, it isn’t. 2.Liu Ying is. 3.They (both) enjoy going to parties. 过关检测：1-5:ACABD中考链接:1-4:DCAB 第三课时答案：活动1:1.beat sb. in sth. 2.be good at 3.like to do sth. 4.be good to 5.don’t think 6.与…相处得好7.喜欢干某事8.对…有好处9.可是；然而10.喜欢干某事活动2：1.Yes, there are. 2.He beats Huang Lei (in tennis). 3.They (both) like doing the same things. 过关检测：1.doesn’t like 2.Does, do 3.What do 4.good at 5.don’t think 中考链接:1-5:BCADB 第四课时答案：活动2：1.watches, play 2.to sing 3.heard,read 4.talking, Be 5.don’t, doing过关检测：1.No, he isn’t. 2.Jane does. 3.He runs fastest of all. 中考链接:1-3:CBD。

2.Read the conversation quickly and answer the questions below.1. Who thought the singing petition was fantastic?2. Which girl was Lisa?3. Who sang more clearly?4. Who danced better?5. Why did Lisa practice a lot more?4. Listen and fill in the blanks according to the conversation.Julie: Did you like the singing petition yesterday, Anna?Anna: Oh, it was fantastic! Nelly sang so _______ (good)!Julie: Well, I think Lisa sang _______ (good) than Nelly.Anna: Oh, which one was Lisa?Julie: The one with _______ (short) hair. I think she sang ______________ (clearly) than Nelly. Anna: Yes, but Nelly danced _______ (good) than Lisa.Julie: You can tell that Lisa really wanted to win, though.Anna: Well, everyone wants to win. But ______________________ (important) thing is to learn something new and have fun.5. Role play the conversation with your partner.1.Look at the Grammar Focus and answer the questions:上述句子中标红的人名在句中是什么5. Do you sing better? _______________________________________________________1. Draw a picture of yourself as a child and as you grow up, pare and write similarities and differences using parative sentence structures.2. pare your parents. Check who is smarter, funnier, etc. in the chart. Then ask your partner about his/her parents.一、写出下列单词的比较级【参考答案】1.as tall as2. better3. is hard-working at3.Look at the chart and answer according to the tips.4.Read the conversation quickly and answer the questions below.4. Listen and fill in the blanks according to the conversation.5. Role play the conversation with your partner.1. Use the words to write questions and answers.2. Think of yourself two years ago. Write about how you are different now.一、写出下列单词的比较级二、根据括号内的要求完成下列各题。

八年级（上）英语学科导学案Unit3 What are yon doing for vacation?（SectionA）一、学习目标：（learning aimis）1、掌握现在进行时态的构成，（表将来时）2、短语plan to doforget to do /doingleave forthink alont /over/of3、Master the new words in Unit 3二、教学重点、难点1、—What are you doing for vacation?—l′m v isiting my gnandma.2、—What’s she doing for vacation?—I’m going camping.3、—When are you going ?—I’m going on Monday.4、—When is he going ?—He’s going on the 12th .三、知识链接复习现在进行时四、学法指导1)Reading the words in Unit3 by themselves.2)Understanding the meaning of the sentences and articles of Unit3.五、导学过程1、译出下列词和词组（1）babysit (2)camp (3)plan (4)西藏（5）徒步旅行，远足（6）香港（7）向远处，离开（8）回来（9）发送（10）postcard2结合内容，列举出你打算在假期中将做的事情3、例举出假期活动的固定短语4、预习课本Pages13—15，并完成15页的Part4.5、找出P15第3a部分固定短语6、知识点现在进行时的构成结构肯定:主语+be(am/is/are)+V ing+其他I am watching TV.否定：主语+be+not(am/is/are)+V ing+其他I am not watching TV.疑问：Be+主语+V ing +其他?Are you watching TV ？Yes,I am. No，I’m not.疑问;What/…+be+主+V ing ?What are you doing ?二、表将来1)—What are you doing for vacation ?—I’m watching TV at home.2)—Are you watching TV for vacation ?—No,I’m not.I’m babysitting my sister.3)—When are you going ?—I’m going on Monday.六、学习小结通过本节学习，你学会了哪些知识？七、达标测试1、将下列短语汉互译1、take walks2、help me forget problems3、turn to4、decide on5、骑自行车旅行6、去观光7、去度假8、计划做果汁单选1、The students are the teacherA、listeningB、listenedC、listensD、listening to2、—What are you doing for vacation ,Ana ?—I’m to Tibit for a weekA、goB、goesC、to goD、going3、—Is he reading or talking ?—A、Yes,he isB、He is readingC、Yes,he is readingD、No,he isn’t4、your father watching TV？A、AreB、AnC、IsD、Be句型转换1、Don’t forget to bring your English book to school nextMonday.(同义)2、bring your English book to school ne inBeijing.(划线疑问)the in Beijing ?。

Unit3 I’m more outgoing than my sister .Section A2(Grammar focus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)复习巩固形容词的比较形式及对两者进行对比。

2)进一步总结所学的对两者进行比较的句式结构。

3)能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。

2.情感态度价值观目标：学会与朋友友好相处，培养乐观，积极向上的性格。

二、教学重难点1.教学重点：1)总结形容词及副词比较级的构成方式。

2)进一步总结对两者进行比较的句式结构。

2.教学难点：1)总结形容词及副词比较级的构成方式。

2)能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。

三、教学过程Ⅰ.Warming- up and revision1.Ask some Ss compare he/she with his/her desk mates.I’m taller than my desk mate.But she runs faster than me.…2.Show some pictures on the big screen.Let some Ss compare the things.3.Show some adjectives or adverbs.Let Ss add-er,-r or-ier to them.Ⅰ.Grammar Focus1.学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

(1)汤姆比萨姆更聪明吗？Is Tom____________Sam?(2)不是。

萨姆比汤姆更聪明。

No,he isn’t.Sam is___________Tom.(3)塔拉比蒂娜更外向吗？Is Tara__________________Tina？(4)不是。

蒂娜比塔拉更外向。

No,she isn’t.Tina is______________Tara.(5)你和你姐姐一样友善吗？_____you_____friendly_____your sister?(6)不是。

八年级英语上册第三单元导学案（新版人教版）八年级英语教案八年级上册英语导学案：unit 3 i’m more outgoing than my sister课型审核人使用人序号备课时间审核时间使用时间班级姓名section a 1a—1c【学习目标】outgoing better loudly quietly that’s tara, isn’t it?sam has longer hair than tom . both sam and tom can play the drums, but sam plays them better than tom.【学习重点难点】sam has longer hair than tom . both sam and tom can play the drums, but sam plays them better than tom.【学法指导】1. listening ;2. pairwork .【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）how do we describe people? adjectives sentences tall jim is tall . quietlucy is quiet . _________ _____________________ ____________let’s describe the follwing people:(1)tall : jim is taller than tim .quiet : lucy is quieter than lily , etc .(2)late : lucy was later for school than lily . free : lucy was freer than lily lastweekend ,etc .(3)heavy : jim is heavier than tim . funny : jim is funnier than tim , etc .(4)thin : lucy is thinner than lily . big : this apple is bigger than that one . etc .当a 和b做比较时时，用“比较级+ than +比较对象”来表示。

人教版2022八年级上英语Unit3SecionB导学案SectionB【学习目标】1.学会使用比较级和其他用于比较的词撰写文章介绍自己交友的原则及自己和好友的相同点和不同点。

2.学会撰写招聘广告及通过比较选择适合招聘的最佳人选。

【知识点精讲】1.careabout关心，在意carefor喜欢；照料Myfatherdoen’tcarefortea.Hehatocareforhiiterathome.care作不可数名词，“小心；注意；关怀”，常用短语：takecare=becarefultakecareof=lookafterTakecarewhenyouwalkcrothetreet.Wehouldtakecareofourelve.2.makeb.Todoth.让某人做某事make作使役动词，后面接省略to的不定式做宾语补足语。

Colorcanchangeourmood（情绪）andmakeufeelhappyorad.ughat...嘲笑某人mileat...向微笑4.both作代词，意为“两个；两个（都）”，一般位于助动词、情态动词和系动词之后，实义动词前。

修饰名词时，名词必须为复数；作主语时，谓语动词用复数。

辨析both与all，neither与none5.alonga只要；既然⑴意为“只要”，引导条件状语从句，从句用一般现在时表将来。

Youwillgetgoodgradealongayouworkhard.⑵意为“既然”，引导原因状语从句。

AlongayouwanttogotoBeijingonvacation,let’tarttomorrow.6.bedifferentfrom....与不同反义词组：betheamea，与一样ChineeiquitedifferentfromEnglih.Herdreitheameamine.7.bringabout使显现；使表现出bringaboutthebet/wortinb.把某人最坏最好的一面展现出来还意为“出版；生产”Ne某tmonththeywillbringoutanewbook.8.Le作副词little的比较级⑴修饰形容词或副词，意为“不如，不及”，le+形/副+thanI’mleoutgoingthanmyiter.⑵修饰动词，意为“更少”。

Unit3 I am more outgoing than my sister. (Section B1a-1e)【预习案】【学习目标】1、学习本节新单词talented truly care care about both2、能运用形容词和比较级描述自己所喜欢的朋友的特征3、培养学生正确的择友观【预习检测】预习Section B(1a-1e)的单词及词组，完成下列英汉互译1、truly2、talented3、both4、擅长于5、在……方面有天赋的6、care about7、the same as8、与……不同9、一个好的倾听者谈论一下你认为好朋友是什么样的。

【探究案】【自主学习】1、A good friend is talented in music.一个在音乐方面有天赋的朋友。

be talented in 在……方面很有天赋E.g.The boy art.这个男孩在艺术方面有天赋。

2、A good friend likes to dot he same things as me. 一个好朋友喜欢和我做同样的事。

the same as表示“与……一致，与……相同的，与……一样的”，后只接名词或相关短语。

① She is beautiful, her mother.她和她妈妈一样漂亮。

② His bicycle is the same as .A. sheB.herC.meD.hers3、both adj / pron 表示“两个（都）；两者（都）”①作形容词意为“双方的、两者的”与复数名词连用我的父母都是老师②作代词放在be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。

E.g. They tall.他们都很高。

We swim. 我们都会游泳。

相关短语：both A and B意为“两者都……”连接并列主语时后面的谓语动词通常用复数形式E.g. Tom Tina singing.汤姆和蒂娜都喜欢唱歌。