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探究电路复习教案1、教学目标：（1）通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。
（2）了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。
（3）通过实验，探究影响金属导体电阻的因素。
（4）测量小灯泡工作的电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。
2、重点难点（1）欧姆定律的学习。
（2）在经国科学探究的过程中体验科学探究方法和科学思维方法，特别是经历探究过程中“评估与反思”、“交流与合作”等环节，强化参加这两个环节的具体体验。
3.知识点复习1．电阻和变阻器①导体对电流的阻碍作用叫电阻，电压一定时，导体的电阻越大，通过的电流越小，反之，通过的电流越大。
初中阶段，没有介绍直接测量电阻的仪器，因而，我们可测量通过导体的电流或观察电流的效应，定性判断电阻的大小。
②导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
滑动变阻器的原理是通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻，从而达到改变电流的目的。
③滑动变阻器的连接应遵循“一上一下”的原则。
闭合开关之前，应调节滑片使它连入电路的电阻最大，作用是保护电路。
例1 如图1所示，当滑片向左端移动时，它连入电路的电阻值__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
解析：从滑动变阻器的结构和原理入手，起作用的是A 、B 两接线之间的电阻线。
判断电阻的变化主要是观察下接线柱，当滑片向左端移动时，连入的电阻线长度变短，故电阻变小。
例2 给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只电压表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系。
由上述实验器材，可以完成的研究课题是（ ）A ．只有①B ．只有②C ．①和②D ．①、②和③解析：由于两根合金线的材料、长度相同，横截面积不同，即知可完成课题①。
我们还可取其中一根合金线，通过改变它连入电路中的长度，就可完成课题②。
探究电路全章各节教案和导学案一．单元教材分析全章共分五节。
第一节“电阻和变阻器”，“电阻”这部分内容是通过学生已有“水在水管中流动会受到阻力”的生活经验类比出“电荷在导师体中定向移动会受到阻力”，导出电阻的概念，给出电阻的单位及其换算关系。
“决定电阻大小的因素”这部分内容是由生活用电中导线的选择不同来导出实验探究，探究过程突出了由猜想到制定实验方案的探究环节，同时探究结论的得出体现了物理知识来源于实践的思路。
“变阻器”这部分是通过展示实物来重点介绍滑动变阻器的构造、结构示意图和在电路中的符号，并引导学生领会滑动变阻器是如何通过改变连入电路中的电阻线长度来改变连入电路中的电阻，使学生了解变阻器的工作原理。
第二节“科学探究：欧姆定律”，主要内容分为电流与哪些因素有关和欧姆定律两部分。
其中“电流与哪些因素有关”是按科学探究的程序来展现的，力图使经历基本的科学探过程，学习科学探究的方法。
第三节“家庭用电”，主要内容包括家庭电路和安全用电常识。
二．单元教学目标基础性目标：1、知道电阻的概念，知道电阻的单位及换算。
理解决定电阻大小的因素。
2、知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号；理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道电阻箱的读数方法。
3、通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。
4、测量小灯泡工作的电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。
5、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。
发展性目标：1、通过实验探究经历从猜想到制定实验方案再到用控制变量法进行实验的过程。
2、体现学生自身去感受知识产生过程的新课程理念。
3、会从实验记录的数据中归纳结论，并尝试采用图像法来分析实验数据。
4、培养学生实事求是的科学态度和刻苦钻研的精神。
三．教法学法指导根据课程标准，本章在知识与技能方面，是要让学生认识电阻，学生使用常见的变阻器，通过实验探究，认识影响电流大小的因素，理解欧姆定律并能应用于解决简单电路问题；了解家庭电路的构成；正确使用测电笔；知道安全用电知识。
探究电路复习导学案知识再现：1、电阻（1）定义：道题对电流的作用，用符号表示。
（2）单位：符号（3）决定电阻大小的因素：导体的、长度和；还与温度有关。
2、（1）滑动变阻器（1）原理来改变电阻。
（2）使用方法采用的接法（3）作用：改变电路中的和用电器两端的（4）电阻箱：一种能够读出的变阻器3、欧姆定律（1）内容：导体的的电流跟这段导体两端的成正比，跟这段导体两端的成反比。
（2）公式：4、伏安法测电阻（1）实验目的：练习用、电流表测小灯泡工作时的电阻。
（2）实验原理：（3）实验器材：（4）注意事项：A在连接电路时，开关要b 闭合开关前，变阻器的滑片要调到阻值的处。
4、电组的串并联1、电阻的串联：（1）电阻串联后相当于增大了导体的，所以串联电路的总电阻比任何一个电阻的阻值。
（2）串联电路中的总电阻等于个电阻的之。
公式：R=2、电阻的并联：（1）电阻并联后，相当于增大了导体的，所以并联后的电阻比任何一个分电组的阻值。
（2）并联电路中，总电阻的倒数等于个电阻的。
公式：1/R=5、家庭用电（1）家庭电路的组成：a、进户线：一根是，另一根是，两根线间的电压是 Vb 、电能表：测量用户在一段时间内消耗 的仪器。
c 、闸刀开关：控制 通断的开关。
d 、熔断器：当电路中电流 时，，自动 电路。
f 、电灯：用于 的用电器，控制电灯的开关要与电灯 ，且安装在 与灯之间。
（2）、安全用电：a 触电事故都是由于人体直接或间接与 接触并与地线或零线构成 引起的。
b 防止触电的办法：家庭电路的安装应当符合 的要求；对于有金属外壳的家用电器，其外壳要 ；不要 高压带电体。
知识点拨：1、用控制变量法研究电阻大小与哪些因素有关。
例题：关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）A ．锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大B ．粗细相同的电阻，长的电阻大C ．长短相同的电阻，细的电阻大D ．同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻大分析：在叙述电流与电压的关系时，应保持电阻不变，A 错；同理，B 错B 选项叙述上顺序颠倒D 错。
