体育竞赛组织与编排8章

《体育赛事活动的组织编排与实践》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：《体育赛事活动的组织编排与实践》课程是一门以体育赛事活动为基本研究内容，以体育赛事活动的策划、组织、编排为基本管理形式，以综合提高学生赛事的组织能力、协调能力、管理能力为主要目的的综合性课程。

（二）编写依据：根据2008版《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》的培养目标，结合运动训练专业的特点和具体情况，以及新形势的需要制订而成的。

（三）目的任务：1. 使学生了解举办体育赛事活动的意义,赛事活动的筹备,组织管理,赛事过程的一般规律。

2. 掌握体育赛事活动中常见或主要的比赛项目编排组织方法，提高学生的组织赛事工作的能力，3. 锻炼学生组织各种比赛的技能，使学生能胜任一次比赛的组织者和管理者。

4. 完成大纲中规定的教学内容及考核要求。

（四）课程代码：20080053（五）教学时数与分配：本课程 34学时，学分。

二、教学内容与学时分配教学内容、形式和学时分配表教学形式与学时分配学时教学内容讲授实践录像作业合计1 体育赛事活动基本概述、2 22 体育赛事活动的组织形式与特点 2 23 体育赛事活动的运做与策划 2 2 44 体育赛事活动组织与编排方法8 4 125 趣味体育赛事的策划、组织与管理 4 2 2 86 体育赛事活动的市场化运做 2 2 4学时合计22 8 2 2 34三、教学内容与知识点1.体育赛事活动基本概述知识点：1)体育赛事活动的起源与发展2)举办体育赛事的意义3)体育赛事的价值4)体育赛事及赛事项目的分类5)现行的体育赛事制度2．体育赛事活动的组织形式及特点知识点1)高层次（大型）体育赛事活动组织形式及特点（奥运会、亚运会等）2)普通单项体育赛事活动组织形式及特点（锦标赛、世界杯、黄金联赛、大奖赛等）3)主题性体育赛事活动组织形式及特点4)体育赛事活动组织机构与职能3．体育赛事活动的运做与策划知识点1)体育赛事活动计划2)体育赛事活动赛事规程3)体育赛事活动管理方法4)体育赛事活动组织形式及过程管理5)综合性运动会的赛事管理6)群众体育（趣味体育）赛事活动的管理4．体育赛事活动组织与编排方法知识点1)体育赛事方法概论（淘汰制、败者复活制、循环制、混合制）2)田径比赛的编排法3)球类运动编排法（篮、排、足球）4)球类运动编排（网球、乒乓球、羽毛球）5)其它体育项目编排法（体操、棋类项目、跆拳道、击剑等）6)主题性体育赛事活动编排法（体育考试、体能比赛等）5．趣味体育赛事的策划、组织与管理知识点1)趣味体育活动概述2)趣味体育活动的基本特点3)趣味体育组织与编排4)趣味体育的活动管理6．体育赛事活动的市场化运作知识点：1)体育赛事的包装与宣传2)体育赛事资金的筹措与管理3)体育赛事转播权与门票销售的市场化运作4)体育赛事的赞助市场化运作5)体育赛事活动经营效益分析四实验课：（一）实验名称：主要体育竞赛项目组织方案制订（实验课时：2学时10分）1)实验目的：使学生通过实际组织方案的实际策划和制订，领会和掌握主要体育竞赛项目组织方案的制订方法，培养学生实际的操作能力。

第二章体育竞赛的方法与编排第一节循环赛的方法与编排一.循环赛的概念、种类和特点（一）循环赛的概念循环赛——又称循环法，是指参赛队或个人之间，都要互相轮流比赛，最后按照各参赛队在全部比赛中的胜负场数，得分多少排定各次的比赛方法。

（二）循环赛的种类循环赛包括单循环、双循环和分组循环三种。

1、单循环——是所有参赛队（人）互相轮赛一次；2、双循环——是所有参赛队（人）互相轮赛两次；3、分组循环——是参赛队较多时，采用种子法，把强队分散在各组，先进行小组单循环赛，再根据小组名次来组织第二阶段的比赛。

(三) 循环赛的特点优点：●参赛队机会均等；●实战和互相观摩学习的机会多；●能准确地反映出参赛队之间真正的技术水平的高低，客观的排定参赛队的名次，●比赛结果的偶然性和机遇性小。

不足与矛盾：1、比赛总的期限长，占用场地和时间多，当参赛队（或个人）多时，直接采用大循环有一定困难，应用范围上有一定的局限性。

2.如何合理地安排比赛的顺序，避免在比赛时间、间隙、场次、地点和比赛条件等方面出现的不均衡现象。

3.当比赛结果有两个或两个以上队的胜负场数相同，得失分相等时，如何根据不同项目的特点，科学地解决好最后名次的排定。

二、循环赛的轮数与场数计算（一）循环赛的轮数每个参赛队赛完一场（轮空队除外），称为一轮结束。

计算循环赛的轮数，目的在于计划整个比赛所需用的时间或期限，是比赛日程安排的主要依据。

计算方法：●当偶数（双数）队参赛时：比赛轮数=参赛队数－1●当奇数（单数）队参赛时：比赛轮数=参赛队数●双环赛赛的轮数是单循环赛轮数的加倍(二)循环赛的场数●循环赛的场数——是指参赛队之间互相轮流比赛全部结束的总场数。

●计算循环赛的比赛总赛场数，目的在于计划安排人力、物力、比赛日程与场地。

●计算方法是：单循环比赛场数=参赛队数×（参赛队数－1）÷2双循环比赛场数=参赛队数×（参赛队数－1）三.循环比赛顺序的编排方法与注意事项（一）循环比赛顺序的编排方法1. 轮次表的安排方法（1）逆时针旋转法：● 若参赛队（或个人）为偶数，一般都采用此法来安排各轮的比赛表.举例：6个队单循环比赛的安排第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1-----6 1-----5 1-----4 1-----3 1-----22-----5 6-----4 5-----3 4-----2 3-----63-----4 2-----3 6-----2 5-----6 4-----5（2）顺时针旋转法：●奇数队参加比赛，若仍按逆时针旋转，将出现一些因轮空休息带来的不合理现象。

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《体育竞赛与编排》教学大纲及进度计划课程名称：体育竞赛与编排英语名称：Sports competition and layout课程代码：2FB4A0200学分：2。

0总学时：36学时适用专业:体育教育考核方式：考查一、课程目的和任务《体育竞赛与编排》是一门崭新的体育学科，它是体育运动中最直接最生动的表现形式，是体育运动训练的直接目的.通过该课程的学习,使学生掌握运动竞赛学的基本知识、运动竞赛体制、运动竞赛计划、运动竞赛规程、运动竞赛方法以及常见的各种运动竞赛项目的组织与管理等，提高学生的运动竞赛意识,培养学生学习运动竞赛学的兴趣。

二、教学的目标与任务通过体育竞赛与编排相关知识的学习，让学生掌握各项体育竞赛项目的比赛活动种类、特征及组织与编排的程序与方法。

培养学生从事运动竞赛设计、组织管理工作所具备的能力 ,提高学生从事运动竞赛工作所必备的素质。

三、教学的要求让学生学会体育竞赛赛制的组织与编排方法，如循环赛、淘汰赛、混合赛等的组织与编排。

按时、认真完成作业，不缺席、迟到、缺课,缺课1/3者，不能参加本科目的考试。

四、教学时间安排（一）教学时数及学分的说明总教学时数为28学时，其中理论讲授为26学时，考试占2学时，进度按每周2学时进行.（二)教学时数分配及进度表五、教学内容及要点第一章体育竞赛裁判简述学习目的和要求：了解体育竞赛的涵义、特征及竞赛种类；熟悉体育竞赛组织与管理的程序，了解体育竞赛规程的基本内容；掌握体育竞赛的淘汰制、循环制等编排方法.主要教学内容：第一节体育竞赛及其内涵一、体育竞赛的涵义二、体育竞赛的种类第二节体育竞赛的组织与管理一、体育竞赛组织工作流程二、体育竞赛活动组织机构设置及工作职能三、体育竞赛规程第三节体育竞赛的赛制一、淘汰比赛法二、循环比赛法三、混合比赛法作业：1. 体育竞赛的种类及其图片收集，用电脑制作完成2。

体育竞赛的组织与编排人们以各种运动项目为内容，根据竞赛规则的要求，进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗，进行比赛。

比赛的直接目的为争取优胜。

第一节运动竞赛的种类一、运动竞赛的意义运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容，利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。

体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分，也是学校体育教育的重要形式之一。

它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展，促进学校体育的普及与提高，是实现学校体育目标，贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。

参与运动竞赛，要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力，在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。

在运动竞赛过程中，其结果往往很难预料，在人们的心理上常常会引起种种悬念。

而其最终结果，取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。

通过运动竞赛，强有力宣传了体育运动，能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼，发展学生的运动技能，增强体质，丰富了学生的课余文化生活。

通过有组织有计划开展各项运动竞赛，可有力的促进运动技术水平的提高，有利于相互增进团结和友谊，培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。

学校体育教学和训练的效果如何，有什么进步和不足，通过体育竞赛可以反映出来，从而促进教学和训练质量的不断改进和提高，有利于更快的发现和培养优秀的运动人才，提高全民身体素质。

通过运动竞赛，可以调节和陶冶人们的道德情操，对社会主义精神文明建设，提高全民族素养有着重要的意义。

在现代生活中，体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结，促进世界各国人民之间的了解和友谊，推动国际交往。

在现代生活中，体育已成为人们生活的重要组成部分。

各种形式的运动竞赛，受到了人们的普遍欢迎，我们必须充分认识运动竞赛的规律，发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用，促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展，为实现体育的任务、目的，认真办好各种体育竞赛活动。

体育竞赛是’在裁判员主持下，按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。

’秩序册是运动会竞赛组织和竞赛秩序的文字依据，是教练员、运动员、裁判员参加比赛活动的依据。

淘汰制是指逐步淘汰失败者，使胜者按预定比赛秩序表进入下一轮比赛，最后决出有限名次的比赛方法。

除冠军以外的名次需增加单淘汰附加赛。

轮空指第一轮没有比赛的运动员（队）。

即是某个运动员（队），在不经过与另一名运动员（队）比赛的情况下，不战自胜，直接进入下一轮比赛。

抢号指部分运动员的每两名运动员（队）在一个号码位置上先进行一场比赛，负者淘汰，胜者进入下一轮比赛。

单淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，胜者进入下一轮，负者被淘汰，直到淘汰到最后一名运动员（队），比赛结束。

双淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，失败两场即被淘汰，最后失败一场者为亚军，全胜者为冠军。

单循环是使所有参赛队轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。

双循环是使所有参赛队轮流对抗两次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。

混合制指在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和淘汰制等不同的比赛办法。

体育竞赛活动计划是指为了实现某一特定时期的竞赛活动目标，预先对竞赛活动的具体内容、方法和步骤等所作的策划与安排。

体育赛事的基本是一种提供竞赛产品和相关服务产品的特殊事件，其规模和形式受竞赛规则、传统习俗和多种因素的制约，具有项目管理特征、组织文化背景和市场潜力，能够迎合不同参与体分享经历的需求，达到多种目的与目标，对社会和文化、自然和环境、政治和经济、旅游等多个领域产生冲击和影响，能够产生显着的社会效益、经济效益和综合效益。

单项竞赛一般分为两大类，即正式比赛和辅助性比赛。

我国规范的学校体育赛事的组织形式一般为组织委员会制。

竞赛管理是运动会组织工作最重要的核心部分。

学校体育赛事的宗旨是育人。

篮球运动竞赛的组织与编排竞赛组织工作是竞赛工作顺利进行的基本保证，其组织机构的规模大小由比赛性质决定。

根据举办篮球竞赛的目的和任务，竞赛可分为：锦标赛、冠军赛、等级联赛、杯赛、邀请赛、选拔赛、表演赛和友谊赛等，以及综合性运动会如全运会篮球比赛和奥运会篮球比赛。

不管举办哪种形式的篮球比赛，也不管其规模大小和水平高低，竞赛的组织管理工作是篮球竞赛活动顺利进行和圆满完成的重要保证。

1竞赛组织机构和职责1-1 机构仲裁委员会裁判组竞赛组竞赛组场地器材组竞赛处裁判组组组场地组织织技术统计组委宣传组宣传组委员评选精神文明员宣传组会会秘书处治保组医务组后勤组奖品组接待组保卫组总务处财务组医务组图2 小型基层比赛组织机构表图1 大型篮球比赛组织机构表1-2 职责1-2-1组织委员会（竞赛委员会）[1]决定竞赛名称和目的任务。

[2]确定组织机构。

[3]比赛经费预算。

[4]各阶段的工作步骤和具体实施程序。

[5]召集有关会议，赛会通知、补充通知，下达任务，协助各处工作。

[6]接受运动员报名和资格审查。

1-2-2竞赛处[1]编排比赛日程、编印秩序册、成绩册、成绩公告。

[2]印制竞赛用的各种表格。

[3]安排各参赛队赛前场地的适应性练习。

[4]在联席会上通报比赛中有关执行规则要求。

[5]检查场地和器材。

[6]比赛期间及时登记和公布当天的比赛成绩。

[7]协助裁判长组织裁判员学习。

[8]遇特殊情况要协助裁判长通知各队比赛更改时间、日期和赛场。

1-2-3仲裁委员会一般由3-5人组成。

（1）主要负责处理比赛中发生事端及纠纷；（2）协助竞委会审查报名队和队员的资格；（3）负责审批比赛期间执行规则、竞赛规程中发生的纠纷；（4）对受理的申诉、控告等应及时处理，不影响比赛正常进行。

1-2-4秘书处宣传组：（1）协助竞委会筹备和召开新闻发布会的工作；（2）组织好整个比赛的宣传报道工作；（3）组织评定体育道德风尚奖的团体和个人；总务组：负责大会的接待、交通、食宿、票务、医务等工作。