体育赛事活动组织与编排复习

体育竞赛的组织与编排人们以各种运动项目为内容，根据竞赛规则的要求，进行个人或集体在体力、技艺、心理甚至智慧等领域进行对抗，进行比赛。

比赛的直接目的为争取优胜。

第一节运动竞赛的种类一、运动竞赛的意义运动竞赛是指以运动项目、游戏活动或身体练习活动为内容，利用课外时间组织学生进行各种体育竞赛活动的组织形式。

体育竞赛是体育课外活动的重要组成部分，也是学校体育教育的重要形式之一。

它有力的推动学校群众性体育活动广泛开展，促进学校体育的普及与提高，是实现学校体育目标，贯彻“健康第一”思想的基本途径之一。

参与运动竞赛，要求参加者在比赛中体现出和尽可能的发挥出最大机能潜力，在人体各种能力的极限水平甚至超极限水平上进行激烈的角逐。

在运动竞赛过程中，其结果往往很难预料，在人们的心理上常常会引起种种悬念。

而其最终结果，取决于参与者的技术、战术、身体素质、心理、智力等各种因素的激烈较量。

通过运动竞赛，强有力宣传了体育运动，能吸引和鼓舞更多的人参加体育锻炼，发展学生的运动技能，增强体质，丰富了学生的课余文化生活。

通过有组织有计划开展各项运动竞赛，可有力的促进运动技术水平的提高，有利于相互增进团结和友谊，培养勇敢顽强、奋力拚搏、集体主义和爱国主义等优良品质。

学校体育教学和训练的效果如何，有什么进步和不足，通过体育竞赛可以反映出来，从而促进教学和训练质量的不断改进和提高，有利于更快的发现和培养优秀的运动人才，提高全民身体素质。

通过运动竞赛，可以调节和陶冶人们的道德情操，对社会主义精神文明建设，提高全民族素养有着重要的意义。

在现代生活中，体育竞赛还可以加强国内各族人民之间的团结，促进世界各国人民之间的了解和友谊，推动国际交往。

在现代生活中，体育已成为人们生活的重要组成部分。

各种形式的运动竞赛，受到了人们的普遍欢迎，我们必须充分认识运动竞赛的规律，发挥运动竞赛在推动体育运动中的杠杆运用，促进体育事业向广度和深度迅速持久的发展，为实现体育的任务、目的，认真办好各种体育竞赛活动。

“竞赛组织与编排”总复习一、解释1、运动竞赛运动竞赛是指以争取优胜为目的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，根据规则要求而进行的个人或集体的体力、技艺、智力和心理品质的相互比赛。

2、竞赛规程是由竞赛组织委员会或筹备组制定并实施的某一项（届）赛会的政策与规定。

它是指导性文件，也是参赛者和组织者进行比赛和工作的具体依据。

其内容对该项活动的组织管理，具有一定的权威性。

因此，举行任何一项竞赛活动首先必须制定竞赛规程。

3、竞赛方法是指在运动竞赛中为了合理比较参赛者的竞技水平，公正排定参赛者的竞赛名次，所采用的活动方式、程序以及手段的总和。

4、循环赛是指参赛队（或个人）之间互相轮流比赛，最后按各参赛队在全部比赛中的胜负场数、得分多少来排定名次的比赛方法，即循环赛。

它在对抗性项目的比赛中经常被采用。

5、综合性运动会是指包括若干不同运动类别或项目的规模较大的竞赛。

6、竞赛规则运动竞赛规则是运动竞赛过程中运动员和裁判员必须遵循的技术规范和行为规范。

7、淘汰赛即参赛各方按照排定的竞赛次序，两两之间捉对比赛，负者失去继续比赛的资格，胜者进入下一轮比赛，比赛逐轮进行，直至最后评出优胜者的比赛方法，即淘汰赛。

8、裁判员体育裁判员是指在体育竞赛过程中，依据竞赛规则和规程，判定参赛者（或队）成绩、胜负和名次的人员。

9、竞赛环境竞赛环境由自然和人为两大方面的因素构成。

自然因素：包括场地、器材、设备、气候、地理、饮食等等。

人为因素：主要指观众情绪和裁判员的作用。

观众情绪对于竞赛成绩的作用是不可忽视的，主要是对运动员心理的影响；而裁判员在竞赛活动中既是控制者，又是环境的制造者。

10、对抗性体育竞赛是指比赛双方的直接对抗，竞赛的双方都是是在对方的直接干扰和破坏下去争取达到自己的目的；同样，每一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的。

11、运动竞赛技术从竞赛学的角度看，也称“动作技术”，是指符合人体运动的科学原理，能充分发挥身体潜在能力，有效的完成动作的合理方法。

编排与管理体育赛事的组织与管理复习资料一．名词解释1.体育竞赛活动计划：是指为了实现某一特定时期的竞赛活动目标，预先对竞赛活动的具体内容、方法和步骤等所作的策划与安排。

2.轮空：即是某个运动员（队），在不经过与另一名运动员（队）比赛的情况下，不战自胜，直接进入下一轮比赛。

3.单循环赛：是使所有参赛队（或同组内的多有队）轮流对抗一次，都有相遇机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。

4.混合制：在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和淘汰制等不同的比赛办法。

二．问答题1.学校体育的价值有哪些？(P14)（一）教育价值：1.促进智力发展2.形成优良品德3.培养审美情趣（二）健身价值：1.养成正确的身体姿势，促进生长发育2.提高机能水平3.发展身体素质和基本活动能力4.增强对外界环境的适应能力（三）娱乐价值（四）文化价值（五）辐射价值（六）经济价值2.学校体育竞赛活动有哪些特点？（P14）（1）体育教学环境的开放性（2）运动技能学习的重复性（3）承受身心负荷的双重性（4）人际关系的多边形（5）教学效果的综合性3.学校体育赛事活动的主要文件有哪些？（P21）涉及学校体育赛事活动的文件有很多，但最基本和最主要的文件包括：竞赛计划、竞赛规程、秩序册、成绩册和竞赛总结等。

（一）体育竞赛活动及其制定：1.体育竞赛活动计划的概念2.体育竞赛计划的内容3.制定体育竞赛计划的依据、程序和步骤（二）竞赛活动规程及其制定：1.制定竞赛规程的主要依据2.制定竞赛规程的原则3.竞赛规程的具体内容（三）竞赛活动秩序册及其制定：1.竞赛活动秩序的编排2.竞赛活动日程的制定3.秩序册内容4.竞赛总结4.制定竞赛规程的原则有哪些？（P25）（1）完整性原则（2）可分性原则（3）公平性原则（4）连续性原则5.学校体育竞赛活动的编排可分为哪三个阶段？（P42）（1）赛前阶段（2）赛中阶段（3）赛后阶段6田径各项目竞赛分组原则？（P43）（一）径赛项目分组原则：1.按参赛人数、跑道数、赛次、录取方法和裁判人数进行分组，每组尽可能均等。

体育赛事活动的组织编排与实践第一篇：体育赛事活动的组织编排与实践《体育赛事活动的组织编排与实践》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：《体育赛事活动的组织编排与实践》课程是一门以体育赛事活动为基本研究内容，以体育赛事活动的策划、组织、编排为基本管理形式，以综合提高学生赛事的组织能力、协调能力、管理能力为主要目的的综合性课程。

（二）编写依据：根据2008版《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》的培养目标，结合运动训练专业的特点和具体情况，以及新形势的需要制订而成的。

（三）目的任务：1.使学生了解举办体育赛事活动的意义,赛事活动的筹备,组织管理,赛事过程的一般规律。

2.掌握体育赛事活动中常见或主要的比赛项目编排组织方法，提高学生的组织赛事工作的能力，3.锻炼学生组织各种比赛的技能，使学生能胜任一次比赛的组织者和管理者。

4.完成大纲中规定的教学内容及考核要求。

（四）课程代码：20080053（五）教学时数与分配：本课程34学时，学分。

二、教学内容与学时分配教学内容、形式和学时分配表教学形式与学时分配教学内容讲授体育赛事活动基本概述、2 体育赛事活动的组织形式与特点 3 体育赛事活动的运做与策划 4 体育赛事活动组织与编排方法 5 趣味体育赛事的策划、组织与管理 6 体育赛事活动的市场化运做学时合计2 2 8 4 2 22实践2 4 28录像22作业2 2合计 2 2 4 12 8 4 34 学时三、教学内容与知识点1.体育赛事活动基本概述知识点：1)体育赛事活动的起源与发展2)举办体育赛事的意义3)体育赛事的价值4)体育赛事及赛事项目的分类5)现行的体育赛事制度2．体育赛事活动的组织形式及特点知识点1)高层次（大型）体育赛事活动组织形式及特点（奥运会、亚运会等）2)普通单项体育赛事活动组织形式及特点（锦标赛、世界杯、黄金联赛、大奖赛等）3)主题性体育赛事活动组织形式及特点4)体育赛事活动组织机构与职能3．体育赛事活动的运做与策划知识点1)体育赛事活动计划2)体育赛事活动赛事规程3)体育赛事活动管理方法4)体育赛事活动组织形式及过程管理5)综合性运动会的赛事管理6)群众体育（趣味体育）赛事活动的管理4．体育赛事活动组织与编排方法知识点1)体育赛事方法概论（淘汰制、败者复活制、循环制、混合制）2)田径比赛的编排法3)球类运动编排法（篮、排、足球）4)球类运动编排（网球、乒乓球、羽毛球）5)其它体育项目编排法（体操、棋类项目、跆拳道、击剑等）6)主题性体育赛事活动编排法（体育考试、体能比赛等）5．趣味体育赛事的策划、组织与管理知识点1)趣味体育活动概述2)趣味体育活动的基本特点3)趣味体育组织与编排4)趣味体育的活动管理6．体育赛事活动的市场化运作知识点：1)体育赛事的包装与宣传2)体育赛事资金的筹措与管理3)体育赛事转播权与门票销售的市场化运作4)体育赛事的赞助市场化运作5)体育赛事活动经营效益分析四实验课：（一）实验名称：主要体育竞赛项目组织方案制订（实验课时：2学时 10分）1)实验目的：使学生通过实际组织方案的实际策划和制订，领会和掌握主要体育竞赛项目组织方案的制订方法，培养学生实际的操作能力。

体育竞赛方法与编排体育竞赛是指通过体育项目进行比赛、角逐以决定胜负。

在体育竞赛中，合理的方法和有效的编排对于比赛的公平性和结果的真实性起着至关重要的作用。

本文将探讨体育竞赛的方法和编排，以提供一些有益的参考。

一、体育竞赛的方法1.单循环赛：参赛者按照抽签或者排名进行顺序进行单循环制的比赛，每个参赛者都与其他参赛者进行过一次比赛，最终根据胜负场次确定名次。

这种方法适用于参赛人数较少的情况。

2.循环赛与淘汰赛相结合：将参赛者分成不同的组别，进行循环赛，每个组别的前几名进入淘汰赛阶段，继续进行比赛，最终决出冠军。

这种方法可以保证每个参赛者都有一定比赛机会，并减少比分不完全反映实力的可能性。

3.淘汰赛：将参赛者分成不同的阶段进行对决，每个阶段的败者被淘汰，直到最后决出冠军。

这种方法可以有效地进行大规模比赛，但对于个别参赛者可能存在没有比赛机会的情况。

二、体育竞赛的编排1.分组编排：根据参赛者的实力和排名情况将其分成不同的组别，使每个组别内实力相对均衡，避免出现实力悬殊的对决。

2.轮换编排：确保每个参赛者都有机会与其他参赛者进行对决，避免实力较强的参赛者仅与实力较弱的参赛者对决。

3.轮空编排：对于参赛人数不是偶数的情况，通过轮空制度使每轮比赛都有参赛者进行比赛，避免出现一些参赛者始终没有比赛机会的情况。

4.梯级排名：对于淘汰赛阶段，根据参赛者的表现进行梯级排名，确保实力较强的参赛者尽可能晋级到更高的阶段。

5.积分制度：通过积分制度来评估参赛者的表现，以确保比赛结果更加客观。

不仅仅看胜负场次，还可以考虑其他因素，如得分、净胜球等。

除了以上这些方法和编排，还需要注意比赛规则的制定和执行，确保比赛的公平性和公正性。

同时，还可以向专业的体育组织、教练和裁判寻求意见和建议，以获取更好的指导和帮助。

总结起来，体育竞赛的方法和编排对于比赛的结果和公平性有着重要的影响。

通过合理的方法和有效的编排，可以保证每个参赛者都有机会展示自己的实力，并确保比赛结果的公正和客观。

运动竞赛组织与编排新一、引言运动竞赛是体育界中常见的活动形式，不仅是展示运动员实力的平台，还是促进体育发展和促进人们健康的重要手段。

为了更好地组织和安排运动竞赛，需要制定一套科学合理的竞赛组织与编排方案。

二、竞赛组织与编排的重要性1.体现公平性：科学合理的竞赛组织与编排可以确保竞赛的公平性，避免出现偏袒某方的情况。

2.提升竞赛水平：通过合理的编排，可以让参与者在较高水平的竞技中提升自己，促进体育发展。

3.增加观赛乐趣：合理的竞赛组织与编排可以使比赛更加有趣，吸引更多观众参与。

三、竞赛组织的基本原则1.公平性原则：竞赛组织应遵循公平原则，保证每位参赛者有平等的竞争机会。

2.科学性原则：竞赛组织应该基于科学的依据进行，避免主观性因素的介入。

3.透明性原则：竞赛组织应该公开透明，确保参与者和观众对整个过程有清晰的了解。

四、竞赛编排的基本要素1.赛程安排：合理安排竞赛的时间和场地，避免冲突和混乱。

2.参赛人员编排：根据选手水平和规模编排参赛人员，确保竞赛的质量和公平性。

3.裁判配置：确定裁判的数量和资质要求，确保比赛的公平和顺利举行。

4.奖励机制：设立合理的奖励机制，激励选手参与竞赛并提高竞争水平。

五、竞赛组织与编排实践案例1. XX运动会XX运动会是一年一度的体育盛会，通过多年的实践积累，我们总结出一套科学合理的竞赛组织与编排方案，包括赛程安排、参赛人员编排等方面的内容。

2. XX比赛XX比赛是一个新兴的体育赛事，我们通过精心的组织和编排，吸引了大量参与者，取得了良好的效果。

六、竞赛组织与编排的未来发展未来，随着社会的发展和体育技术的进步，竞赛组织与编排将面临新的挑战和发展机遇。

我们需要不断创新，借助科技手段，提升竞赛的质量和水平。

结语运动竞赛组织与编排是体育活动中至关重要的一环，通过科学合理的组织和编排，可以提高竞赛的水平和观赛乐趣，促进体育事业的发展。

希望本文的介绍对您有所帮助，谢谢阅读！。

1. 让学生了解运动竞赛的组织与编排的基本原理和方法。

2. 培养学生具备一定的运动竞赛组织与编排能力。

3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的组织管理能力。

二、教学内容1. 运动竞赛的组织形式及特点2. 运动竞赛的编排原则与方法3. 运动竞赛的场地与器材准备4. 运动竞赛的规则与裁判方法5. 运动竞赛的组织与管理三、教学重点与难点1. 教学重点：运动竞赛的组织形式、编排方法、规则与裁判方法。

2. 教学难点：运动竞赛的编排原则、裁判方法在实际操作中的应用。

四、教学过程1. 导入：通过讲解运动竞赛的重要性，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 理论讲解：讲解运动竞赛的组织形式、编排原则、规则与裁判方法。

3. 案例分析：分析具体运动竞赛的编排实例，让学生了解实际操作过程。

4. 实践操作：学生分组，进行运动竞赛的编排与组织实践。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握运动竞赛的组织形式、编排原则、规则与裁判方法。

2. 学生能在实际操作中运用所学知识，进行运动竞赛的组织与编排。

3. 学生具备一定的团队协作能力，能有效地参与运动竞赛的组织与管理。

1. 讲授法：讲解运动竞赛的组织形式、编排原则、规则与裁判方法。

2. 案例分析法：分析具体运动竞赛的编排实例，让学生了解实际操作过程。

3. 实践操作法：学生分组，进行运动竞赛的编排与组织实践。

4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享心得体会，互相学习。

七、教学资源1. 教材：运动竞赛的组织与编排教材。

2. 课件：运动竞赛的组织与编排相关课件。

3. 视频：播放有关运动竞赛组织与编排的实例视频。

4. 器材：运动场地、器材等。

八、教学步骤1. 第一步：讲解运动竞赛的组织形式、特点及重要性。

2. 第二步：讲解运动竞赛的编排原则与方法。

3. 第三步：分析具体运动竞赛的编排实例。

4. 第四步：讲解运动竞赛的规则与裁判方法。

5. 第五步：学生分组，进行运动竞赛的编排与组织实践。

九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够达到教学目标。

体育竞赛是‘在裁判员主持下，按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。

’秩序册是运动会竞赛组织和竞赛秩序的文字依据，是教练员、运动员、裁判员参加比赛活动的依据。

淘汰制是指逐步淘汰失败者，使胜者按预定比赛秩序表进入下一轮比赛，最后决出有限名次的比赛方法。

除冠军以外的名次需增加单淘汰附加赛。

轮空指第一轮没有比赛的运动员（队）。

即是某个运动员（队），在不经过与另一名运动员（队）比赛的情况下，不战自胜，直接进入下一轮比赛。

抢号指部分运动员的每两名运动员（队）在一个号码位置上先进行一场比赛，负者淘汰，胜者进入下一轮比赛。

单淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，胜者进入下一轮，负者被淘汰，直到淘汰到最后一名运动员（队），比赛结束。

双淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，失败两场即被淘汰，最后失败一场者为亚军，全胜者为冠军。

单循环是使所有参赛队轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。

双循环是使所有参赛队轮流对抗两次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。

混合制指在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和淘汰制等不同的比赛办法。

体育竞赛活动计划是指为了实现某一特定时期的竞赛活动目标，预先对竞赛活动的具体内容、方法和步骤等所作的策划与安排。

体育赛事的基本是一种提供竞赛产品和相关服务产品的特殊事件，其规模和形式受竞赛规则、传统习俗和多种因素的制约，具有项目管理特征、组织文化背景和市场潜力，能够迎合不同参与体分享经历的需求，达到多种目的与目标，对社会和文化、自然和环境、政治和经济、旅游等多个领域产生冲击和影响，能够产生显著的社会效益、经济效益和综合效益。

单项竞赛一般分为两大类，即正式比赛和辅助性比赛。

我国规范的学校体育赛事的组织形式一般为组织委员会制。

竞赛管理是运动会组织工作最重要的核心部分。

学校体育赛事的宗旨是育人。

1体育竞赛方法与编排体育竞赛方法与编排是指在体育竞赛中，为了使比赛更加公平、公正、公开和有序，对比赛规则、比赛时间、参赛队伍的分组等进行安排和组织的工作。

本文将从比赛方法、比赛编排和比赛管理三个方面展开，以探讨体育竞赛的方法与编排。

一、比赛方法1.1单循环赛单循环赛又称独立循环赛，是指所有参赛队伍依次与其他队伍进行一次比赛的赛制。

该方法适用于参赛队伍较少的情况，比赛时间相对较短，且每个队伍与其他队伍的实力对比不会出现较大差距的情况。

1.2循环赛循环赛是指所有参赛队伍按照一定的规则与其他队伍进行多轮比赛的赛制。

该方法适用于参赛队伍较多的情况，比赛时间相对较长，可以更全面地评估各队伍的实力。

1.3淘汰赛淘汰赛是指参赛队伍按照预先确定的规则进行单场淘汰制比赛的赛制。

该方法适用于参赛队伍较多，比赛时间相对较短的情况。

具体的淘汰规则可以根据比赛的情况进行调整，如单败淘汰、双败淘汰、抽签分组等。

二、比赛编排2.1分组编排对于参赛队伍较多的情况，可以根据抽签或者预先确定的规则将参赛队伍划分为若干组进行比赛。

分组编排可以使比赛更加公平，避免较强的队伍在初赛阶段就相遇。

2.2循环轮次编排在循环赛的比赛编排中，需要确定比赛的轮次和每轮的对阵情况。

一般可以采用轮转编排、交错编排或者抽签编排的方式确定每轮的比赛对阵情况。

2.3淘汰赛编排在淘汰赛的比赛编排中，需要确定比赛的场次和每场比赛的对阵情况。

可以根据参赛队伍的种子排名或者抽签的方式确定淘汰赛的比赛编排。

三、比赛管理3.1裁判组织在比赛中，需要组织一支专业的裁判团队，确保比赛的公正和规范。

裁判团队需要具备专业知识和丰富经验，能够独立公正地判决比赛中的争议情况。

3.2规则制定比赛规则是体育竞赛的基本依据，需要制定明确的比赛规则，并向参赛队伍和裁判员进行宣传和解释，以确保比赛的公平性和公正性。

3.3赛事安全比赛组织者需要确保比赛场地、设备和器材的安全性，制定相应的安全措施和紧急处理预案，预防和应对比赛中可能发生的安全问题。

第十五章 体育竞赛的组织与编排第一节体育竞赛的组织一、确定组织方案1．竞赛的名称和目的任务竞赛的名称和任务应根据竞赛的内容、性质、时间和规模来确定，同时要结合当时的形势和中心任务。

2．竞赛的规模和时间竞赛项目和参赛者的多少直接关系到比赛场馆的需求和时间的长短。

在比赛之前竞赛组织部门要根据竞赛项目的设立，对参赛者的数目要有充分的预计，以便确定竞赛的天数。

3．拟订竞赛的组织机构拟订和建立竞赛的组织机构是体育竞赛组织工作的重要环节。

机构设置要合理、精练，职能划分要明确，要保证竞赛任务的圆满完成。

各种竞赛的组织机构一般采用“组织委员会制”（简称：组委会）。

组委会下设办公室、竞赛、新闻宣传、行政后勤、安全保卫等职能部门。

各职能部门的工作范围如下：（1）组织委员会。

它是竞赛组织工作的最高领导机构。

其职能有审议批准下设各机构的负责人及人员名单（包括确定仲裁委员、裁判长等）；审议批准竞赛活动的各项实施方案以及裁决竞赛工作中出现的重大问题。

（2）办公室。

它是竞赛组织工作的综合办事机构。

其职能有拟定竞赛有关文件，组织会议（包括开幕式、闭幕式），联络调控、文档管理以及接待等工作。

183第十五章 体育竞赛的组织与编排（3）竞赛处。

它是竞赛组织工作的业务机构。

其职能有制订竞赛规程、组织报名、编排比赛日程、编印秩序册以及比赛进行中的组织管理工作和比赛结束后的工作。

（4）新闻宣传处。

它是竞赛组织工作的宣传机构。

其职能有准备宣传材料、组织新闻传播、召开新闻发布会、思想教育和环境的布置等工作。

（5）行政后勤处。

它是竞赛组织工作的保障机构。

其职能有进行财物管理，负责场地器材、食宿、卫生、交通等工作的实施。

（6）安全保卫处。

它的任务是负责竞赛工作中的安全工作。

4．经费预算经费预算是执行经费开支的重要依据。

各职能机构要根据本部门的需要，并本着勤俭节约的精神，对自己的每一项经费开支进行认真的预算，制订经济计划和严格管理的办法。

经费预算可以留有一定的余地，以保证竞赛活动的顺利进行。

一、`田径运动竞赛组织与编排（一）田径运动会的组织方案1、指导思想：明确举办运动会的性质、目的、意义，使运动会成为促进社会文化、经济发展的重要途径。

2、组织机构：根据需要设立办事机构，提出由有关领导和相关职能部门负责人组成的运动会组织委员会。

3、实施方案：运动会的实施方案一般包括以下主要内容：运动会名称、日期、地点；参加比赛办法；竞赛项目设置及比赛办法；录取名次及奖励办法；评选活动内容、标准及办法；运动会经费预算；开、闭幕式组织方案；大型活动组织方案。

（二）田径运动会竞赛规程大型田径运动会的竞赛规程一般应包括以下基本内容：1、根据运动会组织方案，明确运动会名称、目的任务、主办与承办单位；比赛的日期、地点；参加单位与组别等。

2、确定比赛项目、性别年龄组别；各有关项目的场地器械规格、要求等。

3、规定参加比赛办法。

包括参赛单位可报运动员组别、人数、队数；运动员资格要求；每项限制人数、每人限报项数；领队、教练员、队医和其他工作人员人数。

4、规定竞赛办法。

包括使用的规则；各项目赛次规定；器械使用规定；运动员服装、号码布要求；检录时运动员须出示的证件；无故弃权者的处理；兴奋剂的检查；以及比赛录像的拍摄等方面。

5、确定比赛计分和奖励办法。

包括各项目录取名额；单项、接力、全能项目以及破纪录的计分方法；团体总分计算方法；成绩相等以及同名次奖励的计分方法；“精神文明奖”和“最佳运动员”的评选奖励办法等。

6、制定参赛报名、报到办法。

包括报名地点、组织机构；报名表的填写、寄送方法、联系人；报名的开始与截止的时间；报名时应出示的相关文件、证明；报到时间、接待安排、技术会议等。

7、明确裁判员队伍和仲裁机构的组成、人数、等级和要求等。

8、说明注意事项。

根据运动会特点和具体情况，提出对参赛单位和运动员的其他一些要求；说明竞赛规程的解释权、修改权归属，以及竞赛规程未尽事宜的解决办法等。

举例：XX中学第X届田径运动会竞赛规程为全面推进素质教育，检阅体育成绩，推动群众性体育活动的进一步开展，不断提高我校田径运动水平，决定召开XX中学第X届田径运动会，具体规程如下：一、时间：2011年9月24日全天及25日上午二、地点：XX中学体育场三、分组：共分高一、高二、高三3个组四、比赛项目：100m、200m、400m、800m、1500m、4*100m接力；跳高、跳远、掷实心球（男1.5kg、女1kg）共18项五、参加办法（一）各年级学生以班级为单位，参加本年级各组项目比赛；（二）每班每项限报3人，每人限报2项（接力除外）；（三）接力项目每班限报1队。

体育竞赛组织与管理一、体育赛事旳来源和发展（每个阶段旳特性用一两句话描述）1.祭祀活动: 战争旳需要, 培养身强力壮旳战士；信封神教, 集会、典礼；体育赛事是在战争背景和祭祀形式中产生旳, 但它又体现了人民对和平旳美好愿望, 这种互相矛盾又互相制约旳关系, 使体育赛事产生并延续下去。

2.体育游戏: 各个运动项目旳产生一般都体现为体育游戏旳形式。

在这个阶段, 各个项目旳体育比赛规则还不完善, 内容较为简朴。

但不可否认旳是, 这一阶段较前一阶段相比有了很大旳进步, 在本质上发生了明显旳变化, 并且这一阶段还为体育赛事旳深入演进和发展打下了坚实基础。

体育竞赛：体育竞赛旳措施比较合理, 它已成为人们积极安排旳按一定规则所进行旳旳竞技较劲活动。

特殊事件：现阶段已经发展成为一种提供竞赛产品和有关服务产品旳特殊事件。

其规模和形式受到竞赛规则、老式习俗等多重原因旳制约；具有项目管理特性, 组织文化背景和市场潜力；可以迎合不一样参与体分享经历旳需求；到达多种目旳与目旳；对举行地旳社会和文化、自然和环境、政治和经济、旅游等多种领域发生冲击影响。

二、体育赛事旳定义（从三个角度论述）运动竞赛: 体育赛事一般指“在裁判员主持下, 按统一旳规则规定, 组织与实行运动员个体或运动队之间旳竞技较劲。

”项目管理: 体育赛事是特定旳组织团体依其自身举行之目旳, 通过科学化旳管理与筹办过程, 在特定旳时间与地点下, 召集运动经济活动旳有关人员及团体共同参与所形成旳综合性集会。

特殊事件：以体育竞技为主题, 一次性或不常常发生, 且具有一定期限旳活动。

它不仅可以推进举行地旅游业旳发展, 提高举行地著名度、改善都市形象, 还可以对举行地旳经济、社会、环境等诸多领域产生影响。

三、体育赛事分类根据规模分类:Mega-events：它是一种国际性盛事；在一种很长时期内, 对于举行地来说是一次性旳（奥运会、足球世界杯、亚运会等）。

Hallmark events: 与某一特定地点紧密相连、举行频率较低且已成为举行地旳重要标志旳大型体育赛事。

第二章体育竞赛的方法与编排第一节循环赛的方法与编排一.循环赛的概念、种类和特点（一）循环赛的概念循环赛——又称循环法，是指参赛队或个人之间，都要互相轮流比赛，最后按照各参赛队在全部比赛中的胜负场数，得分多少排定各次的比赛方法。

（二）循环赛的种类循环赛包括单循环、双循环和分组循环三种。

1、单循环——是所有参赛队（人）互相轮赛一次；2、双循环——是所有参赛队（人）互相轮赛两次；3、分组循环——是参赛队较多时，采用种子法，把强队分散在各组，先进行小组单循环赛，再根据小组名次来组织第二阶段的比赛。

(三) 循环赛的特点优点：●参赛队机会均等；●实战和互相观摩学习的机会多；●能准确地反映出参赛队之间真正的技术水平的高低，客观的排定参赛队的名次，●比赛结果的偶然性和机遇性小。

不足与矛盾：1、比赛总的期限长，占用场地和时间多，当参赛队（或个人）多时，直接采用大循环有一定困难，应用范围上有一定的局限性。

2.如何合理地安排比赛的顺序，避免在比赛时间、间隙、场次、地点和比赛条件等方面出现的不均衡现象。

3.当比赛结果有两个或两个以上队的胜负场数相同，得失分相等时，如何根据不同项目的特点，科学地解决好最后名次的排定。

二、循环赛的轮数与场数计算（一）循环赛的轮数每个参赛队赛完一场（轮空队除外），称为一轮结束。

计算循环赛的轮数，目的在于计划整个比赛所需用的时间或期限，是比赛日程安排的主要依据。

计算方法：●当偶数（双数）队参赛时：比赛轮数=参赛队数－1●当奇数（单数）队参赛时：比赛轮数=参赛队数●双环赛赛的轮数是单循环赛轮数的加倍(二)循环赛的场数●循环赛的场数——是指参赛队之间互相轮流比赛全部结束的总场数。

●计算循环赛的比赛总赛场数，目的在于计划安排人力、物力、比赛日程与场地。

●计算方法是：单循环比赛场数=参赛队数×（参赛队数－1）÷2双循环比赛场数=参赛队数×（参赛队数－1）三.循环比赛顺序的编排方法与注意事项（一）循环比赛顺序的编排方法1. 轮次表的安排方法（1）逆时针旋转法：● 若参赛队（或个人）为偶数，一般都采用此法来安排各轮的比赛表.举例：6个队单循环比赛的安排第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1-----6 1-----5 1-----4 1-----3 1-----22-----5 6-----4 5-----3 4-----2 3-----63-----4 2-----3 6-----2 5-----6 4-----5（2）顺时针旋转法：●奇数队参加比赛，若仍按逆时针旋转，将出现一些因轮空休息带来的不合理现象。