《送给新年的礼物》教案

《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《节日快乐》，详细内容为《新年礼物》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，学会分享和表达祝福，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 知道新年是我国的传统节日，了解新年的意义，学会表达祝福。

2. 学会分享，培养幼儿与人交往的能力。

3. 通过制作新年礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点难点：新年意义的理解，礼物制作过程的细节。

重点：学会分享，表达祝福，培养动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图，故事书，礼物样品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注新年和礼物。

2. 讲解：讲解新年的意义，让幼儿学会表达祝福，懂得分享。

3. 示范：展示礼物样品，讲解制作过程。

4. 实践：分组进行礼物制作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励。

六、板书设计1. 新年礼物2. 新年的意义：团圆、祝福、分享3. 礼物制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物给家人，并写下祝福语。

2. 答案示例：制作一张贺卡，写上“祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人分享新年的祝福，将祝福传递给更多的人。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计及课后反思。

一、教学难点与重点的确定在新年礼物的教学中，难点在于让幼儿理解新年的意义，以及礼物制作过程中的细节。

重点则在于培养幼儿的分享意识、表达祝福的能力，以及动手能力和创造力。

对于新年的意义，教师需要通过生动的故事、图片等形式，让幼儿感受到新年的氛围，理解新年带来的团圆、祝福和分享的内涵。

部编版道德与法治小学一年级《新年的礼物》教案课题：新年的礼物学科：道德与法治年级：一年级研究目标：1.发现自己和同学的成长和变化，进一步和同学。

2.知道自己的进步离不开他人的帮助，并学会感恩。

3.愿意制作“小礼物”并送给他人表达美好的祝愿和感谢。

4.制作“心愿卡”表达自己新一年的梦想和努力。

重点：发现自己和同学的成长和变化。

学会感恩他人的帮助。

难点：制作“小礼物”和“心愿卡”。

教学过程：导入新课：教师活动：向学生提问，“新年即将来临，你们在过去的一年中收获了什么呢？今天我们就讲讲新年的收获。

”学生活动：学生回答问题，老师进行归类总结。

设计意图：通过一问一答的方式导入新课内容。

一、新年的收获：学生活动：学生参与交流，总结自己和同学的成长和变化，进一步和同学。

设计意图：让孩子自己总结，发现自己和同学的成长和变化，知道自己的进步离不开他人的帮助。

二、研究进步、知识增长：学生活动：观看视频和回答问题，了解自己在研究方面的进步和学会的本领。

设计意图：培养学生的反思、整理能力，以便取得更大的进步。

三、生活能力增强：学生活动：回答问题，分享自己在生活方面学会的各种本领。

设计意图：让学生认识到在生活中也有很多收获和进步。

四、新年的礼物：学生活动：制作“小礼物”和“心愿卡”，表达美好的祝愿和感谢，并发现别人在某些方面的进步。

设计意图：让学生学会感恩他人的帮助，并通过制作礼物表达自己的心意。

总结：本节课通过问答、视频、图片等多种形式，引导学生发现自己在过去一年中的收获和进步，并让学生学会感恩他人的帮助，通过制作礼物表达自己的心意。

的一年里，研究进步，拥有更多的本领和朋友。

同时，我们也要学会感恩，向曾经帮助过我们的人表达谢意和祝福。

让我们一起努力，实现自己的心愿！在课堂上，我们通过讨论和交流，发现了同学们的进步和收获，让大家都感到很开心。

我们也明白了研究新本领需要自己的努力，也需要别人的帮助。

在新的一年里，我们可以用各种方式表达自己的感激和祝福，同时也要努力实现自己的心愿。

幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐新年》的第三章《新年礼物》。

详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作贺卡和互送礼物。

二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，学会分享与关爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高创造力和审美观念。

3. 培养幼儿合作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握包装礼物和制作贺卡的基本方法。

难点：培养幼儿的创造力和审美观念，使礼物更具个性和美观。

四、教具与学具准备教具：包装纸、彩带、剪刀、胶水、贺卡模板、礼物盒、各种装饰材料等。

学具：人手一份包装纸、彩带、贺卡模板、礼物盒及相关装饰材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，手拿一个精美的礼物盒，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示礼物，讲解礼物的含义，让幼儿了解送礼物是表达关爱和祝福的一种方式。

（2）示范包装礼物的方法，边示范边讲解，让幼儿了解包装礼物的步骤。

（3）示范制作贺卡，讲解制作方法，引导幼儿关注贺卡的创意设计。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿分组进行礼物包装，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

（2）幼儿独立制作贺卡，教师鼓励幼儿发挥创意，为贺卡增色添彩。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出练习要求：为自己喜欢的同伴制作一份新年礼物，包括包装和贺卡。

（2）幼儿根据要求进行练习，教师观察幼儿操作过程，给予指导和鼓励。

5. 互送礼物（5分钟）（1）教师组织幼儿相互赠送礼物，表达新年祝福。

（2）让幼儿学会欣赏同伴的礼物，增进友谊。

六、板书设计1. 礼物包装步骤：（1）选择合适的包装纸和彩带。

（2）将礼物放在包装纸上，将包装纸四角向内折。

（3）用彩带捆绑，整理彩带。

2. 贺卡制作要点：（1）选好模板。

（2）创意设计。

（3）用心装饰。

七、作业设计1. 作业题目：为自己家人制作一份新年礼物。

大班语言公开课《新年礼物》教案一、教学目标1.学生能够学会新年礼物的名称及物品的基本特征。

2.学生能够用简单的语言描述新年礼物的图案、颜色、材料等基本特征。

3.学生能够通过学习新年礼物，感受到新年的氛围，增强学生的文化习惯和认知水平。

4.通过本节课的学习，激发学生学习语言的兴趣，培养学生语言表达能力。

二、教学重点1.学生能够熟练掌握新年礼物的名称。

2.学生能够用简单的语言描述新年礼物的特征。

3.激发学生对语言学习的兴趣。

三、教学准备1.新年礼物的实物或照片，以及一些颜色、形状等基本特征的词汇卡片。

2.教学课件，包括新年礼物的图片、视频等素材。

四、教学过程A. 导入新知1.老师引导学生回顾过去的学习内容，通过图片、视频、故事等方式创造出知识背景。

2.引导学生谈论和分享与新年礼物相关的经历和感受，以激发学生学习的兴趣。

B. 新知学习1.展示新年礼物的实物或照片，引导学生观察礼物的形状、颜色、材质等特征，教授礼物的名称和特点。

2.对常见的新年礼物进行分类，让学生通过识别卡片等方式熟悉新年礼物的分类和特点。

3.情景模拟练习：让学生模拟在新年过节时送礼物和领取礼物的情景，帮助学生发展语言表达能力。

C. 拓展应用1.创设情境，让学生进行新年礼物的“购物”, 学生需要寻找自己所需要的礼物，并在表格上标出礼物的名称、价格、颜色和特点等信息。

2.师生互动，让学生自己想编故事，故事中需要用到新年礼物的名称和特点等相关词汇，通过分享故事强化学生词汇的掌握。

D. 课堂反思教师与学生一起总结课堂所学内容和方法，帮助学生理解自己的进步点和不足点，并帮助学生找到自己进一步提高的方向。

五、教学评估通过课堂练习、小组讨论、个人阐述等方式对学生进行评估，主要考察学生对新年礼物词汇和相关语言知识的掌握情况，以及对情景模拟练习和共享故事中的语言应用情况的评估。

同时，注重对学生的学习态度和兴趣进行评估，帮助学生更好地掌握语言学习的方法和技巧。

大班教案新年的礼物一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的社会实践活动课程。

我们将以新年礼物的主题开展教学活动，通过讲解、展示、互动等形式，让幼儿了解新年的传统习俗，学会制作简单的礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。

1. 教材章节：幼儿园大班社会实践活动课程——新年礼物2. 详细内容：讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等；展示如何制作简单的礼物，如手工贺卡、折纸等；引导幼儿思考送礼物的意义，培养幼儿的爱心和感恩之心。

二、教学目标1. 让学生了解新年的传统习俗，增强对传统文化的认识。

2. 培养学生的动手能力，提高学生的创造力。

3. 引导学生思考送礼物的意义，培养学生的爱心和感恩之心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生掌握制作简单礼物的方法。

2. 教学重点：让学生了解新年的传统习俗，培养学生的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、新年礼物样品等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 引入：通过讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，引起学生的兴趣，引入新年礼物的话题。

2. 展示：展示如何制作简单的礼物，如手工贺卡、折纸等，让学生直观地了解制作过程。

3. 讲解：讲解制作简单礼物的方法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。

4. 互动：学生分组合作，制作自己喜欢的礼物，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 思考：引导学生思考送礼物的意义，培养学生的爱心和感恩之心。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 新年习俗2. 制作礼物3. 送礼物的心意七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给亲朋好友。

2. 答案：学生可以根据自己的喜好，选择制作手工贺卡、折纸等礼物，送给亲朋好友，表达自己的祝福和心意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察学生的学习兴趣和动手能力是否得到提高，是否达到了教学目标。

《新年的礼物》教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级下册《新年的礼物》一文。

教学内容主要包括：文章阅读、生字词学习、语法点讲解、课文理解及拓展。

详细内容涵盖课文第一至三自然段，重点解析作者如何通过对新年礼物的描述，传递温暖和关爱。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读、书写生字词，理解课文内容，掌握课文中的语法知识点。

2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱他人、传递温暖的美好情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的隐喻和象征意义，体会作者传递的温暖和关爱。

教学重点：生字词的学习、课文阅读理解、语法知识点掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年礼物的故事，引发学生对本课的兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 合作探究：分组讨论，分析课文中的隐喻和象征意义，分享对课文的理解。

4. 课堂讲解：教师针对课文难点进行讲解，引导学生深入理解课文。

5. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。

6. 随堂练习：设计相关练习，让学生及时巩固所学内容。

六、板书设计1. 课题：《新年的礼物》2. 生字词：礼物、传递、温暖、关爱等。

3. 语法知识点：拟人、排比、设问等。

4. 课文结构：起承转合。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

a. 课文中的新年礼物是什么？b. 作者通过新年礼物传递了什么情感？（3）运用本节课所学的拟人、排比、设问等修辞手法，写一段话描述你收到的最特别的新年礼物。

2. 答案：（1）略。

（2）a. 新年礼物是关爱和温暖。

b. 作者传递了关爱他人、传递温暖的情感。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的新年》中的第三章《新年礼物》。

内容主要包括：认识不同的新年礼物，学习制作简单的手工礼物，以及学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年礼物的种类，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的手工礼物。

3. 培养幼儿礼貌用语，增强他们的人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：认识不同的新年礼物，学会制作简单的手工礼物。

难点：学会用礼貌的语言表达对礼物的喜爱。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、新年礼物实物、手工制作材料。

学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带着一个神秘的大礼物盒进入教室，引发幼儿好奇心。

邀请幼儿猜测礼物盒里是什么礼物，激发他们的兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的新年礼物。

（2）教师拿出实物新年礼物，让幼儿触摸、观察，并讲述这些礼物的特点。

（3）通过PPT展示更多的新年礼物，让幼儿了解礼物的多样性。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的手工礼物，讲解制作过程，并强调安全注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

5. 礼貌用语学习（5分钟）教师示范如何用礼貌的语言表达对礼物的喜爱，如：“谢谢你的礼物，我很喜欢！”“这个礼物真漂亮！”等。

让幼儿模仿并实践。

邀请部分幼儿展示自己制作的手工礼物，并让他们用礼貌用语表达对礼物的喜爱。

六、板书设计1. 板书《新年礼物》2. 内容：（1）新年礼物种类：图书、玩具、衣物、美食等。

（2）手工礼物制作步骤：准备材料、折叠、粘贴、装饰。

（3）礼貌用语：谢谢、我喜欢、真漂亮等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍今天学到的不同种类的新年礼物。

（2）制作一个手工礼物送给家人，并使用礼貌用语表达自己的心意。

大班主题优秀教案及教学反思《新年的礼物》教案：《新年的礼物》一、设计意图新年是我国的传统节日，具有浓厚的民俗特色和文化底蕴。

为了让孩子们更好地了解新年习俗，感受新年的喜庆氛围，我设计了这节主题活动《新年的礼物》。

本节课通过故事讲述、手工制作、歌曲演唱等形式，让孩子们体验新年的快乐，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 了解新年的习俗和礼物文化，知道新年的礼物可以是一份心意，也可以是一件有意义的物品。

2. 培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。

3. 感受新年的喜庆氛围，度过一个快乐的新年。

三、教学难点与重点重点：了解新年的习俗和礼物文化，学会制作简单的礼物。

难点：培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：新年故事课件、礼物样品、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。

学具：每个孩子准备一份新年礼物（可以是手工制作、画作、卡片等）。

五、活动过程1. 引入：讲述一个关于新年礼物的故事，引导孩子们思考新年的礼物可以是什么，有什么意义。

2. 观察：展示一些新年礼物样品，让孩子们观察并说出它们的特点，引导孩子们学会观察和描述。

3. 制作：孩子们分组进行手工制作，教师提供素材和工具，指导孩子们制作属于自己的新年礼物。

4. 演唱：教唱一首关于新年的歌曲，让孩子们感受新年的喜庆氛围。

5. 分享：让孩子们展示自己制作的新年礼物，大家互相欣赏、交流，分享新年的快乐。

六、活动重难点重点：让孩子们了解新年的习俗和礼物文化，学会制作简单的礼物。

难点：培养孩子们的观察力、想象力、动手能力和团队协作精神。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节活动中，孩子们积极参与，表现出对新年的浓厚兴趣。

他们在制作礼物的过程中，锻炼了动手能力，培养了团队协作精神。

同时，通过观察、描述和分享，孩子们的观察力和表达能力也得到了提升。

拓展延伸：可以让孩子们在家中和父母一起制作新年礼物，既可以增进亲子关系，又可以锻炼孩子们的动手能力。