三国演义读书交流会

《三国演义》读书交流会主持词主持人：同学们，《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说，也是我国历史小说中一部著名的文学作品，三国故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

上到七八十岁的老人，下至五六岁的孩子都能说上一段。

就让我们一起走进三国！首先,请全体同学齐背《三国演义》开篇词。

滚滚长江东逝水……起！主持人：话说天下大势，分久必合，合久必分。

大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，今天我们就在这里摆一个“三国擂台赛”。

每个学习小组是一个组，为我们小组增光添彩。

下面，我们就进入第一个环节：群英聚会。

《三国演义》，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个英雄辈出的年代，正所谓“江山如画，一时多少豪杰”……下面，请每个方阵出三名代表，分别谈谈你心目中的英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他哪些方面？主持人：大家敬佩的英雄各不相同，真是仁者见仁，智者见智。

接下来，我们进入第二个环节：过关斩将。

我们将陆续提出一些和“三国”有关的知识问答，请各方阵认真听题，听完题后抢答。

不过请大家注意：答对者加1分，答错者扣1分。

（10道题）1）桃园三结义三兄弟是谁？（2）水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（3）“宁叫天下人负我，休教我负天下”是谁说的？（4）《三国演义》的作者是谁？（5）“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？（6）闭月美女指《三国演义》中的谁？（7）《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？（8）“死诸葛吓走生仲达”，仲达是谁？（9）“三足鼎立”指哪三个国家三分天下？（10）诸葛亮病死何地？好，我们一路闯关，大家都辛苦了。

请大家稍做调整，看看目前各队的表现如何（宣布成绩）某某：三国里最精彩的是战争，这一场场“战役”不仅仅是斗“勇”，更主要的是斗“智”！其中，每一场战争都是一次智慧与计谋的较量。

有人做过统计，整篇小说共描写了400多处计谋，可以说，一部《三国演义》，就是一部描写计谋的经典著作，其中充满了聪明、智慧和谋略。

品味经典浸润书香----五年级《三国演义》读书交流会方案
为迎接丰南区世界读书日读书推进会，学校安排五年级进行读书展示活动，本次活动语文教师参与指导，学生展示为主，与会领导观摩各班活动，时间定在下周三，（具体时间待定），请各语文老师提前布置，指导到位，为学生及与会领导奉献文化大餐。

本次交流课参考板块如下：
第一板块：情景设置，激发兴趣---说三国
观看《三国演义》开篇视频或齐诵《三国演义》开篇词“滚滚长江东逝水……”，介绍作者或时代背景，营造氛围，奠基情绪，诱发谈吐。

第二板块：群英荟萃，品味人物---品三国
可在本部分安排对三国人物的评价和赏析，采用交流的形式，就一个人物或者不同人物的不同角度，体现课外阅读安排的层次性，让程度好的学生有展示的平台，能力弱者在听记中得到提高，发挥自主的作用，例如：关于诸葛亮评价词的书写中，可以出现不同意见和不同角度，诸葛亮不会用人，愚笨无知，事无巨细，英年早逝等
第三板块：知识荟萃，全面参与---知三国
可采用对成语、歇后语、俗语的补充、填空的形式，以抢答形式为主，内容贴近实际，语言积累涵盖整本书。

第四板块：历史回放，精彩演绎---演三国
可以用相声、评书、小品等形式进行展示。

节目不求多、自主选择。

以上内容仅供参考，望老师们利用微信群提前安排学生周末做好准备。

本次活动：品味经典浸润书香----五年级《三国演义》读书交流会。

尊敬的各位老师、各位同学：大家好！非常感谢各位能够抽出宝贵的时间参加今天的三国演义读书交流会。

我很荣幸能够在这里和大家交流，共享我对于三国演义这部经典作品的一些看法和感悟。

今天，我将从以下几个方面和大家共享我对于三国演义的一些思考和感悟：一、三国演义的背景和作者《三国演义》是我国古典四大名著之一，曹雪芹与施耐庵所着的《红楼梦》《水浒传》《西游记》并称为我国古典小说的四大名著。

《三国演义》是以三国时期的战争为背景，主要讲述了在这个时期发生的一系列战争和政治斗争。

而《三国演义》的作者是明朝的小说家罗贯中。

二、三国演义的主要内容《三国演义》以三国时期的历史为背景，主要讲述了三国鼎立时期的政治斗争和战争。

其中包括了诸如赤壁之战、三顾茅庐、华容道等许多脍炙人口的经典故事。

这些故事不仅精彩纷呈，而且还蕴含着丰富的道德和伦理观念，深刻地反映了那个时代的社会现实。

三、三国演义对我们的启示《三国演义》不仅仅是一部优秀的文学作品，更是一部充满智慧和启示的历史著作。

在我们阅读《三国演义》的过程中，我们可以从中学习到很多有益的启示。

我们可以从关羽、张飞和刘备的忠义、刘备和曹操的智勇、孔明的智谋等角色身上学到很多做人做事的道理和智慧。

四、三国演义的艺术价值《三国演义》作为一部文学作品，其艺术价值是不言而喻的。

在文学创作上，《三国演义》不仅在叙事上有很高的艺术成就，而且在塑造人物、描绘场景、运用对话等方面也都有很高的艺术价值。

其语言的优美和作品整体结构的紧凑也使其成为古代文学的杰出代表之一。

五、结语三国演义是一部不朽的文学经典，它以其丰富的历史素材、精彩的故事情节和深刻的人物刻画，深受读者喜爱。

通过三国演义这部著作，我们可以不仅可以感受到那个时代的历史风云，更可以在阅读的过程中获得很多有益的启示。

希望今天的读书交流会能够给大家带来收获，同时也希望大家能够通过阅读更多的经典作品，丰富自己的精神世界。

谢谢！尊敬的各位老师、各位同学：接下来，我将继续共享一些关于《三国演义》的观点和感悟，希望能够为大家提供一些新的思考和启示。

《三国演义》读书交流会——黄岛区新世纪小学郭蕾教学目标：1．指导学生进一步了解小说容，体会人物的特点，在交流中丰富自己的知识，了解部分英雄人物事迹，并能结合实例对人物做出全面的评价，从而对自己的成长有所启示，学到做人的道理。

2．通过三国知识，积累成语、歇后语、了解疑难字及名字中多音字的读法，学习作者描写人物的手法—抓住外貌等进行描写，突出个性特点，用到自己的写作之中。

3．让学生会运用阅读的方法读，结合实际体会读书的快乐，养成良好的阅读习惯，达到课课外延伸的目的。

教学时间：一课时教学准备：学生阅读青少版《三国演义》；教师：制作PPT课件教学过程：一、情境引入，走进三国。

、师：（出示课件），《三国演义》作者早就不陌生了，他是？——（罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。

元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。

）再来看一下这本书的容简介——《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，共120回，描写了从公元184年到280年近一百年间的风云历史，从东汉末年的黄巾起义写起，到三国归晋结束。

中间着重写了历时约半个世纪的、蜀、吴三国的兴衰过程。

书中讲述了大小战争40多次，用到了很多的计策，如：美人计、连环计、反间计、苦肉计等，其中描写了几次大战役，如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等，是我国古典文学中描写战争的成功之作。

作者还塑造了一大批个性鲜明的人物形象，如爱民如子的备，神机妙算的诸亮等，围绕“忠”和“义”，表现出鲜明的拥反的仁政思想。

（过渡：下面进行三国知识竞赛）二、知识热身（由主持人进行）（一）侃侃而谈说英雄主持人1：我们先来进行第一轮比赛：侃侃而谈说英雄比赛规则：课件出示：《三国演义》中有很多铁骨铮铮的英雄，而在他们身上也发生了许多我们耳熟能详的故事。

我们来看看1、关羽因忠义两全，被后人崇为“武圣”，与“文圣” 孔子齐名。

他使用的兵器是（）。

A．双股宝剑B．青龙偃月刀C．丈八点钢矛2、“赤壁之战”中，实行苦肉计的主角是（）。

《三国演义》读书经验交流会发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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各位同学们，大家好！非常高兴能在这里和大家一起交流关于《三国演义》的读书经验。

《三国演义》交流会主持词主持人：同学们，《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说，也是我国历史小说中一部著名的文学作品，三国故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

上到七八十岁的老人，下至五六岁的孩子都能说上一段。

就让我们一起走进三国！首先,请全体同学齐背《三国演义》开篇词。

滚滚长江东逝水……起！主持人：话说天下大势，分久必合，合久必分。

大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，今天我们就在这里摆一个“三国擂台赛”。

我们把同学们分成三个方阵，请各方阵自报家门：东吴将领：攻无不克，战无不胜！西蜀豪杰：过关斩将，所向披靡！北魏群英：一鼓作气，志在必得！下面，我们就进入第一个环节：群英聚会。

《三国演义》，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个英雄辈出的年代，正所谓“江山如画，一时多少豪杰”……下面，请每个方阵出三名代表，分别谈谈你心目中的英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他哪些方面？（说的有理有据加5分，本方阵其它队员补充一次加3分）主持人：大家敬佩的英雄各不相同，真是仁者见仁，智者见智。

第一回合下来，我们看看各方阵的得分情况。

请大家勇往直前，继续闯关。

接下来，我们进入第二个环节：过关斩将。

我们将陆续提出一些和“三国”有关的知识问答，请各方阵认真听题，听完题后抢答。

不过请大家注意：答对者加10分，答错者扣10分。

（15—20道题）好，我们一路闯关，大家都辛苦了。

请大家稍做调整，看看目前各队的表现如何（宣布成绩）主持人：三国里最精彩的是战争，这一场场“战役”不仅仅是斗“勇”，更主要的是斗“智”！其中，每一场战争都是一次智慧与计谋的较量。

有人做过统计，整篇小说共描写了400多处计谋，可以说，一部《三国演义》，就是一部描写计谋的经典著作，其中充满了聪明、智慧和谋略。

下面，我们进入第三个环节：锦囊妙计。

（要求：一个方阵的代表讲述战争故事，指定另一个方阵的代表说出使用计谋的名称。

指定人答对加5分，由方阵其他人补充答对加3分，答不对不得分。

三国演义读书交流会心得(精选5篇)三国演义读书交流会心得（篇1）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”从小到大，我读过很多书，但让我百读不厌的还是《三国演义》。

二年级时妈妈从图书馆借来了给小学生看的《三国演义》，从此，我就跟“三国”结下了不解之缘。

凡是与它有关的书籍，我都如饥似渴地阅读。

妈妈看我这么入迷，又从阅览室借来大人们看的《三国演义》。

我欣喜若狂，一把从妈妈手中夺过，一头扎进了书中。

在书中，我认识了勇猛无比的吕布、张飞，神机妙算的诸葛亮、司马懿，雄才大略的孙权、曹操，还有姜维、马贷、陆逊等，他们一个个给我留下深刻的印象。

在书中，我知道了刘备求贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山;知道了关羽义薄云天，过五关斩六将，终与兄弟团聚;知道了诸葛亮神机妙算，大摆空城计，唬得司马懿十万大军无功而返。

望梅止渴、七擒七纵、如鱼得水……每一个故事都让人津津乐道。

在书中，我了解了“团结就是力量”。

刘关张三兄弟齐心协力，成就蜀汉大业;了解了“一个人最大的弱点，是在于以为自己聪明”，马谡平时遇事侃侃而谈，连诸葛亮都称赞他是个人才，可是他却把战略重镇——街亭给丢了，让诸葛亮的第一次北伐计划付诸东流;了解了“得道多助，失道寡助”，董卓擅自废立天子，被天下人唾骂，最后被吕布杀死。

官渡之战、赤壁之战、六出祁山……一个个战例发人深省。

《三国演义》中的每个人物都各有风格，每个故事都精彩纷呈，每个道理都浅显易懂，不愧是四大名著之一。

三国演义读书交流会心得（篇2）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

”在长江岸边，在神州大地上，在20_年前的中国，这片神圣的土地经历了什么呢?三国时期。

虽然民不聊生，却趣事连连;虽然连年战乱，却英雄辈出;虽然战士们的鲜血染红了长江、黄河，可是他们的事迹、这个年代的历史却永远流淌在我们心中，就像血液是热的，更是充满色彩的。

我从小就看三国，6岁时，一本厚厚的，表面枯燥无味的书摆在了我的书架上，怀着充满希望的心情翻开了这本书，书中的内容竟一下子吸引了我，我钻进了这本充满魔力的书，直到现在，我还在研究三国。