2016年秋季新版湘教版七年级数学上学期第5章、数据的收集与统计图单元复习教案2

《统计的初步认识》教学设计一、教学目标、：知识与技能：1、通过创设情景，使学生明确统计的必要性，体会统计在实际生活中的作用。

2、初步了解数据的收集、整理过程，能选择适当的方法收集数据，会运用“正”字记录方式，并会用简单的统计图表示，能从统计的角度根据统计结果提出并解决与数据信息有关的简单问题。

过程与方法：1、在具体情镜中让学生初步掌握数据的收集和整理的方法，经历统计的过程。

2、引导能选择恰当的方法收集和整理数据, 能根据统计图回答一些简单的问题。

情感态度与价值观：1.让学生通过独立思考、观察交流等方式感受统计的意义和作用，初步培养学生解决问题的能力，体会统计在实际生活中的作用，激发学习兴趣以求知欲。

2.通过对喜欢动画片情况的整理，激发学生的学习兴趣, 积极主动参与教学活动。

感受统计与日常生活的联系，同时在活动中获得成功的体验。

二、教学重点：经历收集和整理数据的过程，初步认识统计图和统计表，会用正字统计法，正确填写统计图。

三、教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据，并对统计结果进行分析。

四、教具、学具准备：统计表、统计图纸，多媒体课件五、教学过程与教学资源设计一、创设情境，激发学习兴趣。

同学们，配餐公司的彭叔叔准备明天中午给我们送水果吃，放课件（苹果、桔子、香蕉和梨）这四种水果你最喜欢吃哪种？（……）呦，意见不统一呀！咱们听谁的呀？这可怎么办呀！（咱们看看喜欢哪种水果的人多，咱们明天就吃哪种水果。

）那咱们怎么才能知道喜欢吃哪种水果的人多呢？情况一：举手数数。

那好，就请爱吃苹果的同学站起来。

大家数一数吧。

（每人都数，很乱，数据不准确）（数，出错）这是个不错的方法，不过有时这样数比较乱，也不容易数准确。

还有什么方法？情况二：我们还可以像选好学生似的那样投票。

二、亲历体验、探索新知。

1、投票选举，收集数据。

（投票选举）老师给每个同学都准备了一张投票单，请你在最爱吃的一种水果后面的括号里画上√，记住只能选一个，然后小组长收上来，小组长数清本组人数之后放进投票箱里，明白了吗？表1：最爱吃的水果投票单姓名：苹果（）桔子（）香蕉（）梨（）（学生很快的完成投票过程）2、统计整理数据，完成统计表。

数据的收集与描述【学习目标】（1）掌握简单的现场收集与整理（填统计表）数据的方法。

（2）学会从收集的数据中获取信息，体会数学在生活中处处皆是。

【重点难点】重点：数据的收集及从中获取信息难点：。

【知识回顾】2010年南非世界杯期间，CCTV5的收视率很高，有谁知道收视率是怎样得到的吗？【定向学习】阅读教材，并完成下列练习：1）以小组为单位细心完成教材上的现场数据的收集2）以小组为单位交流从中获取的信息提示：分析动脑筋部分可比较两代人的情况或从我国的生育政策方面描述等等分析“动脑筋”做一做部分可比较各字母出现的百分率或字母的性质（元音、辅音）入手再联想到其他方面，要尽可能发表自己的意见。

【归纳整理】【检测训练】1.基础达标：（1）完成教材练习1（2）某中学七年级（1）班同学在“献爱心”活动中捐书情况如下：有5人各捐5本，20人各捐6本，15人各捐7本，10人各捐8本，8人各捐10本，请你根据捐书情况制作一张统计表，并回答：①该班共有多少名学生？②捐书不低于7本的有多少名学生？③全班一共捐了多少本书？2.能力提升：分小组完成教材练习2【学后反思】谈谈你对这节课的收获，疑惑或建议【学习目标】（1）掌握简单的现场收集与整理（填统计表）数据的方法。

（2）学会从收集的数据中获取信息，体会数学在生活中处处皆是。

【重点难点】重点：数据的收集及从中获取信息难点：【知识回顾】下图是某小学人数统计图，请根据图回答问题（1）该校人数最少的年级有多少人？（2）该校一共有多少人？（3）女生占全校的百分比是多少？【定向学习】阅读教材，并完成下列练习：1）以小组为单位细心完成教材上的现场数据的收集。

并总结数据收集方法和步骤。

2）以小组为单位交流从中获取的信息（提示：动脑筋部分可就所得数据先分析睡眠状况提一些建议等等。

做一做部分可以学习小组为单位进行，然后从中提取信息）【归纳整理】【检测训练】1.基础达标：完成教材的练习题2.能力提升：下图是某班的一次数学测验成绩，请根据图回答问题（1）该班共有多少学生？（2）设60分以上算合格，那么合格率是多少？（3）若90以上才有资格参加学校举行数学知识竞赛，有多少人有机会参加？（4）图中还提供了其他信息，你能写出两条吗？【学后反思】谈谈你对这节课的收获，疑惑或建议【学习目标】1．掌握复式折线统计图的制作方法。

第5章数据的收集与统计图学习目标：(一)、知识与技能：通过回顾思考本章内容，进一步掌握一些简单的收集、整理方法。

(二)、过程与方法:能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示、描述数据，从而做出合理的决策。

(三)、情感态度与价值观:通过参加学习活动，培养学生观察、分析和动手操作的能力，感受学习的乐趣，提高学习数学的兴趣。

教学重点难点重点：运用复式折线统计图描述数据。

难点：通过参加学习活动，培养学生观察、分析和动手操作的能力。

什么是总体、个体、样本、样本容抽样调常用的统计图有哪些类型？它们三、合作交流，互动展示1、贵阳市是我国西部的一个多民族城市，总人口数为370万(2000年普查统计)，如图所示的是2000年该市各民族人口统计图，请你根据图中提供的信息，回答下列问题.（1）2000年贵阳市少数民族总人口数是多少？（2）2000年贵阳市总人口中苗族占的百分比是多少？（3）2002年贵阳市参加中考的学生约40000人，请你估计2002年贵阳市参加中考的少数民族学生人数.少数民族15%汉族85%10203040苗族侗族布依族其他少数民族百分比（%）6. 如何画扇形统计图？二、知识梳理1、本章知识结构2、注意（1）全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式，全面调查通过调查总体的每一个个体来收集数据，抽样调查通过调查总体中的部分个体来收集数据，它们各有优缺点。

（2）调查所得的数据可以通过统计表或统计图来表示，用统计图表示数据直观明了，不同的统计图有各自的长处，要根据调查的目的和数据的性质恰当地选择统计图。

2、某校对七年级两个班全体学生进行了每天体育活动的情况调查，得到下面的结果：项目男同学女同学篮球30 8羽毛球1520足球20 7（1）计算参加每个项目的男同学占全体男同学的百分比（精确到0.01%），并填在下表中：项目篮球羽毛球足球百分比（2）完成扇形统计图并计算各个扇形的圆心角度数。

（精确到1°）四、课堂小结。

所以两图补充完整为:
真题集粹
(3)略.
小时候，我可以在母亲的背上无忧无虑的长大，是母亲编织了女儿的梦，点燃了心中那盏灯，伴我走过人生那坎坷的路程。
我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道 和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。
到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？” 兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！” 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。 几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
我唯一的靠山倒了，但是母亲教会了我在逆境中学会坚强，勇敢地面对困难和失败，适应任何环境而求生存，这就是我的母亲留给我的无比珍贵的财富和爱。 母亲虽然走了，可她永远活在我的心里，我永远怀念她，她是我地唯一，无人取代，也是我的最爱，更是难忘的爱！