九年级历史上册第12课讲义

河源中英文学校两段五环长课讲学稿（九年级历史）考纲要求：知道《独立宣言》的基本内容，了解美国独立的历史影响。

知道华盛顿的主要贡献。

模块一：温故知新模块二：自主学习（独立进行）学习内容一、独立战争的原因（一）背景（北美经济的发展、美利坚民族的形成、英国的殖民统治）1．英国在北美大西洋沿岸建立了块殖民地，殖民地发展资本主义经济。

2．在长期的生产、生活中，美利坚民族逐步形成3．英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地与商品市场，竭力压制北美经济的发展。

根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展二、独立战争的经过1．开始标志：来克星顿的枪声（1775年）2．建军：在大陆会议上决定建立军队，为总司令3．建国：大陆会议发表（1776年7月4日）（标志美国的诞生）4. 转折：（1777年）5.结束：英国承认美国独立（1783年）三、1787年美国宪法1．宪法内容：（1）美国是一个联邦制国家行政权——总统三权分立立法权——国会司法权——最高法院2.美国第一任总统：华盛顿四、美国独立战争意义1、结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。

2、确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

（独立战争是资产阶级革命）3、对以后欧洲和拉美革命也起了推动作用。

模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）【小组讨论】1、如果你当时生活在北美殖民地，你认为他们的说法反映了什么矛盾？他们分别代表谁的利益？甲同学：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应该买英国生产的商品，向英国政府多交税。

”乙同学：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国凭什么要向他们征那么多的税?不让他们移民到西部去?还非要他们买英国的货不可?”2、请学生阅读课本第69页《独立宣言》节录部分原文，说一说你如何看待《独立宣言》？3、说一说：请从国内意义、国际影响等方面思考，你如何看待独立战争的历史意义？4、通过上面表格，你如何看待战争输赢与国家间的关系？美国独立战争期间英美力量对比国别英国美国经济老牌殖民国家年轻国家人口连同殖民地在内共3 000万不到300万军事有强大舰队，军需品充足无海军，物资奇缺性质非正义正义模块四：精讲梳理模块五：随堂检测一、选择题1.美国独立战争爆发的根本原因是（ ）A. 英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展B. 北美人民的反抗情绪高涨C. 英国政府在政治上对北美人民采取高压政策D. 英国在加拿大建立了殖民地 2、美国诞生于（ ）A. 1775年B. 1776年C. 1777年D. 1783年 3.美国独立战争的转折点是（ ）A. 约克镇的胜利B. 英国承认美国独立C. 萨拉托加大捷D. 来克星顿的枪声 4.北美独立战争开始的标志是（ ）A. 第一届大陆会议召开B.《独立宣言》发表C. 来克星顿的枪声D. 第二届大陆会议召开 5.美国独立战争的起止时间是（ ）A.1775年 —1783年B.1773年 —1789年C.1775年 —1787年D.1776年 —1787年 二、材料题我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

第12课美国的诞生能力提升知识讲解1美国的建立在资产阶级革命时代的世界历史地位1．对美国独立战争与美国建立的历史地位，马克思曾给予极高的评价，指出这“开创了资产阶级取胜的时代”，美国是“最先产生了伟大民主共和思想的地方”。

2．美国独立战争与美国的建立，从实践上丰富和发展了欧洲启蒙思想。

《独立宣言》、1787年美国宪法，都使天赋人权、三权分立等思想原则第一次成为了一个国家的法律文件，而且完全摒除了君主制的影响，把这些理论提升到了新的高度。

3．美国独立战争与美国的建立，为欧洲资产阶级提供了建设新的国家体制的范例。

它在资产阶级民主革命的时代，从理论上、实践上证明了建立民主共和国的可能性。

4．美国独立战争的爆发及其胜利，加速了欧洲人民革命意识的觉醒，使他们感到急剧变革的新时代的到来，“18世纪的美国独立战争，给欧洲中产阶级敲起了警钟”(马克思《资本论》)，从而促进了革命形势的发展。

美国独立战争与美国建立的影响，在法国尤为突出。

5．“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。

”美国独立战争为资本主义的迅速发展开辟了道路。

6．美国独立战争的胜利为拉丁美洲人民争取民族解放的斗争树立了榜样，对于后来中国的资产阶级革命派也产生了极大的影响。

例1.面对空前严重的金融危机，2008年9月20日，美国政府向国会提交了总额高达7000亿美元的金融救援计划，这一计划先被国会否决，后经一周的劝说、商议和讨价还价，最终在国会获得通过。

有人通过这一事件对美国的政治体制作出了如下评价，其中你认为正确的有 ( )①美国总统的权力受到国会的制约②美国的政治体制有助于防止决策错误③美国国会拥有至高无上的权力④美国的政治体制有时会影响政府的行政效率A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析:本题考查考生阅读材料和对历史知识的再认、理解能力。

从材料可以看出，美国总统的权力受到国会的制约，由此可知①正确。

③说法本身错误。

部编版九年级历史上册第12课拉伯帝国精品课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨部编版九年级历史上册第12课《拉伯帝国》。

具体内容包括：拉伯帝国形成、伊斯兰教传播、拉伯文化发展及其对世界影响。

重点分析拉伯帝国在政治、经济、文化等方面成就，以及其对外扩张路线和原因。

二、教学目标1. 让学生掌握拉伯帝国历史背景、形成过程及主要成就。

2. 使学生解伊斯兰教在拉伯帝国中作用，及其对世界文化影响。

3. 培养学生历史思维和分析能力，学会从多角度评价历史事件。

三、教学难点与重点教学难点：拉伯帝国对外扩张、伊斯兰教作用、拉伯文化传播。

教学重点：拉伯帝国历史背景、形成过程及主要成就。

四、教具与学具准备1. 课件：包含地图、图片、时间线等辅助教学材料。

2. 学具：历史资料、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅世界地图，指出拉伯帝国地理位置，引发学生对这个神秘帝国兴趣。

过程细节：让学生观察地图，解拉伯帝国地理位置，为新课学习做好铺垫。

2. 新课导入：介绍拉伯帝国历史背景，引导学生解其形成过程。

过程细节：通过课件展示相关图片和文字资料，让学生对拉伯帝国形成有一个直观认识。

3. 伊斯兰教传播：讲解伊斯兰教在拉伯帝国中作用，以及其对世界文化影响。

过程细节：结合课件，让学生解伊斯兰教传播过程，分析其对拉伯帝国统一和稳定作用。

4. 拉伯文化发展：介绍拉伯文化主要成就，以及其对世界文化影响。

过程细节：通过课件展示拉伯文化发展历程，让学生解其在科技、文学、艺术等方面贡献。

5. 例题讲解：分析拉伯帝国对外扩张路线和原因。

过程细节：结合地图，让学生解拉伯帝国扩张过程，分析其原因和影响。

6. 随堂练习：让学生根据所学内容，回答相关问题。

过程细节：通过提问、讨论等方式，巩固所学知识，提高学生历史思维和分析能力。

六、板书设计1. 拉伯帝国形成2. 伊斯兰教传播3. 拉伯文化发展4. 拉伯帝国对外扩张七、作业设计1. 作业题目：请简述拉伯帝国形成过程及其主要成就。

人教版历史九年级上册（新编）《第12课阿拉伯帝国》（说课稿）一. 教材分析《人教版历史九年级上册（新编）》第12课《阿拉伯帝国》是本册教材中的重要内容。

本课主要介绍了阿拉伯帝国的建立、发展及其对世界历史的影响。

教材通过生动的叙述，展示了阿拉伯帝国在、经济、文化、科技等方面取得的辉煌成就，以及阿拉伯人对世界文明的贡献。

本课内容丰富，史料翔实，既有文字描述，又有地图、图片等插图，有助于学生全面了解阿拉伯帝国的历史地位和作用。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于古代文明和国家兴衰有一定的认识。

但在阿拉伯帝国这一专题上，学生可能较为陌生，对阿拉伯帝国的地理位置、历史背景、发展过程等方面了解不多。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握阿拉伯帝国的历史发展线索，以及其对世界历史的影响。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解阿拉伯帝国的建立、发展过程，认识阿拉伯帝国在世界历史中的地位和作用；掌握阿拉伯帝国的主要成就，如数学、天文学、医学等领域的贡献。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、提出问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对阿拉伯帝国的正确认识，认识不同文明之间的交流与碰撞，增强学生对世界历史的整体观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：阿拉伯帝国的建立、发展过程，以及对世界历史的贡献。

2.教学难点：阿拉伯帝国在科技、文化、经济等方面的具体成就，以及阿拉伯帝国对后世的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：运用多媒体课件、地图、图片等辅助教学，直观展示阿拉伯帝国的历史发展脉络。

六. 说教学过程1.导入新课：以阿拉伯帝国的地图或图片引入，引导学生关注阿拉伯帝国的地理位置和范围。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解阿拉伯帝国的建立、发展过程。

3.合作探讨：分组讨论阿拉伯帝国在科技、文化、经济等方面的成就，以及阿拉伯帝国对世界历史的贡献。

部编版历史九年级上册第12课《阿拉伯帝国》说课稿一. 教材分析部编版历史九年级上册第12课《阿拉伯帝国》是本学期的重点内容之一。

本课主要介绍了阿拉伯帝国的成立、发展和衰落的过程，以及阿拉伯文化对后世的影响。

教材通过生动的叙述和丰富的图片，引导学生了解阿拉伯帝国的历史背景、制度、经济发展、文化成就等方面的内容。

教材还设计了一系列思考题和实践活动，帮助学生深入理解和探究阿拉伯帝国的历史。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代帝国的兴衰有一定的了解。

但是，对于阿拉伯帝国这一课题，学生可能较为陌生，需要通过本课的学习来填补这一知识空缺。

学生的学习兴趣较高，对于阿拉伯帝国的文化成就和对外传播方面较为关注。

此外，学生对于宗教在历史中的作用和影响也有一定的兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解阿拉伯帝国的成立、发展和衰落的过程，掌握阿拉伯帝国的主要制度、经济发展和文化成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方法，学生能够培养分析历史事件和问题的能力，提高历史思维能力。

3.情感态度与价值观：通过学习阿拉伯帝国的历史，学生能够认识到不同民族和文化之间的交流与融合，增强对多元文化的尊重和理解。

四. 说教学重难点1.教学重点：阿拉伯帝国的成立、发展和衰落的过程，以及阿拉伯文化对后世的影响。

2.教学难点：阿拉伯帝国的制度、经济发展和文化成就的具体内容和特点。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论和教师讲授相结合的方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，以直观的方式展示阿拉伯帝国的历史场景和成就。

六. 说教学过程1.导入：通过展示阿拉伯帝国的地图和图片，引导学生关注阿拉伯帝国的地理位置和特点，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解阿拉伯帝国的成立、发展和衰落的过程。

3.合作讨论：学生分组讨论，分析阿拉伯帝国的制度、经济发展和文化成就的具体内容和特点。