桂林山水甲天下的课件一、教案背景1、学习对象：小学四年级学生学科：语文2、课时：两课时3、学生第一课时学习内容：初读课文，用自己的语言总结文章主要内容。
标出自然段。
自学生字词，读准字音，理解词语意思。
二、教学课题：《桂林山水》三、教材分析《桂林山水》是人教版课标本小学语文四年级上册第七单元的第一篇课文。
文章字字珠玑，意境优美，结构清晰。
按照总分总的顺序，首先从“桂林山水甲天下”讲起，概括说明桂林山水在祖国名胜中的地位和观赏桂林山水的缘由。
然后，采用对比手法描述了漓江水和桂林山的突出特点。
最后，引用诗句“舟行碧波上，人在画中游”点出山水相依之美而结束全文，表达了对桂林山水的喜爱、留恋和赞美之情。
本文同时也是一篇对学生进行热爱祖国壮丽河山教育不可多得的精彩文章。
四、教学目标1.知识与技能有感情朗读课文，熟读成诵。
联系上下文理解重点词语，了解桂林山水的特点。
2.过程与方法学习文章“总-分-总”的叙述方法，领悟抓住特点，运用对比描写景物的方法。
让学生初步体会比喻、排比、对比等修辞方法的妙处。
3.情感、态度与价值观指导学生体会对桂林山水的喜爱、留恋与赞美之情，激发学生热爱祖国壮丽河山的思想感情。
教学重点：1．学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。
2．联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。
3．凭借课文的语言材料，感受对桂林山水的真诚的赞美，对祖国大好河山的热爱。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
5．了解文章行文的顺序，并学会迁移，在作文中能学以致用。
教学难点：学会抓住特点描写景物。
五、教学方法：授课中，教师始终以学生为主体，综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种教学方法，并提供大量的学习资源，指导学生进行自主探究学习。
通过大胆质疑、自学汇报等环节完成课文教学，培养学生语文综合实践能力。
利用多媒体作为认知工具，将诗情画意音韵相融通，以提高学生的阅读能力和审美能力，培养学生的语感以及观察能力、表达能力，发展学生的想象能力和逻辑思维能力。
![精]桂林山水甲天下课件](https://img.taocdn.com/s1/m/cf80a56f905f804d2b160b4e767f5acfa1c783db.png)
