下载文档原格式
论文答辩决议书（精选6篇）论文答辩决议书篇1答辩决议书该论文《可吸收软骨钉治疗髌骨骨软骨骨折的临床研究》回顾性分析单纯游离骨软骨块摘除术及切开复位可吸收软骨钉内固定术治疗髌骨骨软骨骨折，在术前及术后不同时间段(1月，3月，6月，12月)进行Lysholm膝关节功能评分和Tegner膝关节运动评分，评价术前术后膝关节功能进行统计学对比分析，评价两种治疗方法的早期临床疗效。
结论显示，可吸收软骨钉内固定组疗效明显优于单纯游离骨软骨块摘除组，临床上治疗此类患者，应尽可能使用可吸收软骨钉内固定进行治疗。
该研究课题选题新颖、密切结合临床，设计严谨、科学，研究方法可靠，数据详实，统计方法恰当，结果可靠、可信。
论文书写规范，逻辑性强。
答辩思路清晰，表达清楚，语言流畅，较好地回答了答辩委员提出的问题。
该论文及答辩过程已达到了硕士研究生学位水平，答辩委员会无记名投票一致通过论文答辩，建议授予其硕士学位。
论文答辩决议书篇2答辩决议书低温烧结软磁铁氧体磁粉是制备叠层片式电感元器件的主要材料，成为低温共烧陶瓷技术的研究重点。
本论文采用传统陶瓷工艺和半化学法对低温烧结NiCuZn铁氧体的制备和掺杂改性进行了研究，采用溶胶-凝胶自蔓延法对低温合成离子掺杂MnZn铁氧体纳米粉体进行研究，取得如下主要结果：1)NiCuZn铁氧体Ni0.24Cu0.21Zn0.55O(Fe2O3)1-t(t=0.00, 0.02, 0.03, 0.04, 0.06, 0.08, 0.09)适量缺铁有助于提高材料烧结密度和电磁性能，当缺铁量t=0.04时，取得缺铁配方的优化值。
采用半化学法分别制备Li+和Cd2+掺杂的NiCuZn铁氧体Ni0.24-xLixCu0.21Zn0.55Fe1.92O3.88(x= 0.00—0.02) 和Ni0.24-yCdyCu0.21Zn0.55Fe1.92O3.88(y= 0.00—0.01)。
Li+和Cd2+掺杂可提高NiCuZn铁氧体的初始磁导率。
论文答辩情况和学位授予决议书
答辩人XXX
论文题目西双版纳土地利用/覆盖变化对气温和降水影响的研究指导教师XXX研究员
学位类别理学硕士
学科(专业) 生态学
研究方向
培养单位中国科学院西双版纳热带植物园
中国科学院研究生院制
填表说明
1.本表内容须真实、完整、准确。
2.“学位类别”名称填写：哲学博士、教育学博士、理学博士、工学博士、农
学博士、医学博士、管理学博士，哲学硕士、经济学硕士、法学硕士、教育学硕士、文学硕士、理学硕士、工学硕士、农学硕士、医学硕士、管理学硕士，工程硕士、工商管理硕士等。
3.“学科(专业)”名称：学术型学位填写“二级学科”全称，专业学位填写“培养
领域”全称。
4.本表“学位授予决议书”中：学术型学位填写“同意（或不同意）授予博士
学位”、“同意（或不同意）授予硕士学位”。
学位论文答辩记录
答辩委员会决议（限1200字）
答辩委员会组成。
答辩意见书模板尊敬的评委和指导老师：您好！首先，我要感谢评委和指导老师在这次答辩中给予我的关注和指导。
在此，我想就我对自己毕业设计的研究内容和方法，以及答辩过程中的表现，提出一些意见和建议。
对于我的毕业设计研究内容，我自认为在深入研究和分析问题上做得比较细致，但在实践操作方面还有待加强。
因为时间和资源的限制，我只能进行了有限的实验和数据收集，这导致了我的研究结果在一定程度上缺乏说服力。
我希望能够在将来的研究中更加注重实践操作，并增加样本数量和多样性，以获得更加准确和可靠的结果。
另外，我也希望将来能够探索更多新颖的研究方向和方法，以丰富我的研究内容。
在答辩过程中，我意识到自己在表达和阐述问题时存在一些不足之处。
我倾向于过于详细地描述细节而忽略了整体的框架和逻辑。
这导致我在回答问题时有时会跑题或者缺乏重点。
我希望能够在表达和沟通的能力上进行更多的训练和提升，以更清晰和有条理地传达我的研究成果和思想。
此外，我在答辩中也注意到了同行评委在提问时对我的审查和挑战。
他们针对我的研究方法和结果提出了一些建设性的意见和质疑。
我意识到这些问题是我在研究中所忽视的，我在回答问题时有时表现出的紧张和困惑可能不够成熟。
这给我留下了很深的印象，并为我指明了未来研究的方向。
我将继续加强对我的研究的分析和思考，以及对相关研究领域的了解，从而进一步提高我的专业水平和研究能力。
最后，我要感谢评委和指导老师给予我的机会和鼓励，这次答辩是一个宝贵的学习和成长的机会。
我相信在大家的批评和指导下，我会不断努力并改进自己的不足之处，为我的未来研究和学术发展打下坚实的基础。
再次感谢您的宝贵时间和指导！敬礼（你的姓名）。
申请人论文题目指导教师申请学位学号代码大连医科大学七年制学生临床能力考核及抡丈答辩情况表大连医科大学教务处制临床能力考核申请表学生成绩单（粘贴学生成绩单复印件）：指导教师评价及审核意见表指导教师对学生临床工作的评价（含是否同意进行临床能力考核及论文答辩）:指导教师签字：年月曰教研室对学生临床工作的评价（含是否同意进行临床能力考核及论文答辩）:教研室主任签字：年月日学位评定分委员会对学生申请临床能力考核及论文答辩的意见（含资格审査结果及相关材料填写是否完整人学位评定分委员会主席签字：（盖章）学生姓名：专业：考核时间:评委签字:说明：1. 请用签字笔填写，不得污损，如有更改须签字。
2. 评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格.59分以下为不及格。
3. 表中“内”指内科系统，“外”指外科系统。
4. 内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法。
学生姓名：专业：考核时间:评委签字:说明：1. 请用签字笔填写，不得污损，如有更改须签字。
2. 评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格.59分以下为不及格。
3. 表中“内”指内科系统，“外”指外科系统。
4. 内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法。
学生姓名：专业：考核时间:评委签字:说明：1. 请用签字笔填写，不得污损，如有更改须签字。
2. 评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格.59分以下为不及格。
3. 表中“内”指内科系统，“外”指外科系统。
4. 内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法。
学生姓名：专业：考核时间:评委签字:说明：1. 请用签字笔填写，不得污损，如有更改须签字。
2. 评分在85以上为优,75-84分为良,60-74分为合格.59分以下为不及格。
3. 表中“内”指内科系统，“外”指外科系统。
4. 内科系统为辅助诊断方法或有关特殊检查方法。
学生姓名：专业：考核时间:评委签字:说明：1. 请用签字笔填写，不得污损，如有更改须签字。
