第1课 太平天国运动

【最新】山东省高中历史第一课太平天国运动教案岳麓必修教学目标：1. 了解太平天国运动的背景和原因。

2. 掌握太平天国运动的发展过程和主要事件。

3. 分析太平天国运动的影响和意义。

教学重点：1. 太平天国运动的背景和原因。

2. 太平天国运动的发展过程和主要事件。

3. 太平天国运动的影响和意义。

教学难点：1. 太平天国运动的发展过程和主要事件的细节。

2. 太平天国运动的影响和意义的深入分析。

教学准备：1. 教材或相关资料。

2. 投影仪或白板。

3. 教学PPT或幻灯片。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）教师通过引入问题或事件，引起学生对太平天国运动的兴趣，如：“你们听说过太平天国运动吗？它是什么时候发生的？为什么会发生这样一场运动？”二、背景和原因（15分钟）教师简要介绍太平天国运动的背景和原因，包括清朝的衰落、农民阶层的困境、外国势力的侵略等。

三、发展过程和主要事件（40分钟）教师详细讲述太平天国运动的发展过程和主要事件，包括金田起义、南京建都、天京事变等。

可以通过展示相关的历史图片或文献，帮助学生更好地理解和记忆。

四、影响和意义（5分钟）教师总结太平天国运动的影响和意义，包括对清朝政权的影响、对农民阶层觉醒的意义、对中国近代史的发展等。

第二课时一、复习导入（5分钟）教师通过提问或回顾上节课的内容，引导学生复习太平天国运动的背景、发展过程和影响。

二、深入学习（15分钟）教师引导学生深入学习太平天国运动的相关内容，可以组织学生进行小组讨论或开展课堂活动，如让学生分析太平天国运动中的重要人物、事件或政策。

三、拓展思考（15分钟）教师提出一些拓展思考问题，引导学生深入思考太平天国运动的历史意义和对现代社会的启示，如：“太平天国运动对中国的政治、经济、社会产生了哪些影响？”四、总结与作业布置（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并布置相关的作业，如让学生写一篇关于太平天国运动的影响和意义的短文。

教学反思：通过本节课的教学，学生应该对太平天国运动的背景、发展过程、影响和意义有了较为全面的认识。

第1课、太平天国运动1．知识要求：了解或掌握太平天国运动兴起的原因；洪秀全创立和宣传拜上帝教；金田起义；永安建制；太平军胜利进军和定都天京；《天朝田亩制度》；太平军的北伐、西征、东征和军事上的全盛；天京政变的原因、经过、和影响；太平天国领导核心的重建；太平天国失败的标志、原因和历史意义。

2．能力要求：（1）指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。

（2）组织学生讨论《天朝田亩制度》并作出评价。

（3）引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因。

3．情感目标：（1）通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。

（2）通过对天京变乱的讲解，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。

由于本课知识容量比较大，但整个教学安排时间紧迫，以1课时为宜。

教学中，应尽量精简，运动过程不宜细讲。

（韩燕老师将本课作为师范课在无锡南片进行展示，可做参照）1．重点分析：（1）从金田起义到定都天京是本课的一个重点。

因为在此过程中，无论是金田起义、永安建制、胜利进军，还是定都天京，都具有鲜明的阶段性成果。

（2）《天朝田亩制度》是本课的又一重点。

因为它是太平天国的革命纲领。

（3）太平天国运动的失败是本课的又一重点。

2．难点分析：(1)《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。

学生理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。

若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培养学生分析问题的能力。

(2)太平天国运动失败的原因是本课的难点，特别是对农民阶级局限性的分析，理论难度较大，若能以通俗的语言使学生接受，将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力；同时还可以形成一种思维模式，为以后知识的迁移打下基础。

一、导入新课A、复习导入法：回顾〈从鸦片战争到八国联军侵华〉一课内容，思考鸦片战争给当时中国社会造成哪些影响？并深入思考，如果你生活在那个时代，面对清政府的压迫和侵略者的欺压，你准备怎样干些什么？B、提问导入法：同学们，请大家看课本44页插图，这些图片反映的是那一历史时期的什么重大事件？促使该事件爆发的原因有那些？（若搁浅则提问“鸦片战争对中国社会的影响”，以此启发学生）C、韩燕老师的做法：史料分析导入法（看材料分析鸦片战争后社会矛盾如何）二、新课讲授【板书】：太平天国运动【师】考察某一重大历史事件，我们首先应当把它放在当时的历史大背景中。

最新⼈教课标版⾼中历史必修1《太平天国运动》教材梳理庖丁巧解⽜知识·巧学·升华⼀、太平天国的兴起和发展1．兴起的原因（1）阶级⽭盾的激化：鸦⽚战争以后，毒品⾛私更加猖獗，⽩银外流和银贵钱贱的问题继续恶化。

农民“昔⽇卖⽶三⽃，输⼀亩之课有余；今⽇卖⽶六⽃，输⼀亩之课⽽不⾜”，赋税负担增加⼀倍以上，以致“民怨沸腾，激成事变”。

（2）民族⽭盾的激化：鸦⽚战争后，外国资本主义加紧侵略，给中国⼈民带来新的灾难，进⼀步激化了阶级⽭盾。

2．组织酝酿1843年，洪秀全创⽴拜上帝教，决⼼借助上帝权威，宣传反封建思想，以推翻清朝统治。

（1）⽬的：宣传拜上帝教，推翻清朝统治。

（2）特点：把西⽅基督教义、中国儒家⼤同思想同农民的平均主义结合起来。

（3）著作及内容：《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等⽂章中指出，“皇上帝”是唯⼀“真神”，就是中国⼈所说的“天”，⼈们都是“上帝”即“天”的“⾚⼦”，⼈⼈平等，都是兄弟姐妹。

清朝最⾼统治者是“阎罗妖”，号召⼈们起来“共击灭之”。

（4）意义：洪秀全将千百年来中国农民要求平等⾃由的理想，通过宗教的理论表述出来，对⼴⼤劳动⼈民产⽣了很⼤的号召⼒。

3．兴起（1）⾦⽥起义：1851年初，洪秀全在⼴西桂平县⾦⽥起义，建号太平天国，军队称“太平军”，震惊中外的太平天国运动爆发了。

不久，洪秀全称“天王”，率军北上。

（2）永安建制：1851年9⽉在永安整顿建制，分封王爵，初步建⽴政权。

永安建制既是⾰命形势发展的需要，同时⼜为太平天国战争的迅猛发展打下了坚实的基础。

4.发展（1）北上进军：1852年，太平军从永安突围北上，冯云⼭、萧朝贵先后捐躯。

太平军连战连捷，队伍不断扩⼤。

（2）定都天京：1853年，太平军占领南京，改名天京，定为都城，正式建⽴农民政权，同清政权对峙。

5.全盛1853年太平军进驻天京后，采取了三⼤军事⾏动：北伐、西征、东征，到1856年进⼊了军事上的全盛时期。

人民版高中历史一《太平天国运动》精品导学案（有解析）第1课太平天国运动导学案江苏省运河中学高一历史组王萍【专题三学习导读】1.把握本单元的一个主题：各阶级、阶层人士寻求救国真理，改造中国、发展中国的历程。

2.要结合农民阶级、民族资产阶级和无产阶级的特点，深刻认识他们领导的民主革命。

【课标要求】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

【教学目标】1.知道太平天国的兴起的原因、经过和结果。

2.理解农民起义在民主革命时期的作用和局限性。

3.感受农民阶级在民主革命时期作出的巨大贡献。

【重点难点】重点：《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较。

难点：认识农民阶级在近代民主革命中的作用和局限性。

课前预习案自学展学——铭记历史【知识梳理】：①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。

一、太平天国运动兴起的原因：1．根本原因：腐败的和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化2．外部原因：的侵略，民族矛盾激化3．直接原因：4．组织创建：1843年， 创立拜上帝教二、太平天国运动的主要过程（一）爆发：1．标志： ， 1851年1月1日，建号（二）永安建制1851年9月，太平军攻占 之后分封诸王， 。

（三）定都天京1853年，太平军攻占 改南京为天京，定都天京， 。

（四）全盛时期1．北伐：北伐军虽失败，但2．西征：为太平天国的发展提供了可靠的根据地和物质基础3.天京突围：打垮了清政府围攻天京的 ，巩固了天京， 。

（五）由胜转衰标志：天京事变： 年1、原因：直接原因：领导集团内部政权夺利。

根本原因： 。

2、概况：如图示。

3.影响：严重削弱了太平天国的战斗力和凝聚力，标志太平天国 运动（六）失败年， 天京陷落标志着 三、太平天国运动两大纲领前期建国纲领——《天朝田亩制度》 ②杀 ③责 ①逼 ⑤ 疑 ⑥走杨韦 石 ④杀 洪（一）目的：建立“”的理想社会。

专题三近代中国的民主革命太平天国运动教案一、教材分析：《太平天国运动》是人民版必修1专题三《近代中国的民主革命》中的的重要组成部分,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实，反映了农民阶级的要求和愿望。

是鸦片战争后，中国人民面对外来侵略和封建压迫而进行的第一次大规模的反抗与探索，它打击了外来侵略势力，动摇了清朝封建统治的政治基础，极大地推进了中国的政治文明进程，是中国政治文明发展历程的重要一环。

对于认识中国民主革命道路途径和深刻认识当今三农问题有着重要的意义。

本课讲述了在鸦片战争以后，中国社会性质发生变化，社会矛盾也发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。

《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。

《天朝田亩制度》的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。

二、学情分析：学生已有具备独立思考的能力，已具备一定的历史思维和历史素养，能够较为准确的分析历史材料，求知欲强，通过初中的学习，学生已经掌握了《太平天国运动》一颗的基本史实，因此能够在已有的基础之上，充分调动学会说呢过的思维，向深入发展。

三、教学目标：（一）知识与能力1、了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。

2、通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的教学，引导学生进行分析比较，以培养其系统的分析论证历史问题的能力。

通过对其进步性和局限性的评价培养综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。

3、理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。

（二）过程与方法：1、通过学生合作讨论的方式，并结合教师所给出的材料评价出太平天国运动3、学会运用观察法，讨论法，推理法，概括法等来学习相关问题。

（三）情感态度与价值观：1、通过农民起义原因的讲述，使学生认识到太平天国农民起义是在中国刚刚开始沦为半殖民地半封建社会之时，农民不堪中外反动势力的双重压迫而爆发。

第1课 太平天国运动
第1 太平天国运动
一、选择题
1、太平天国运动兴起的最主要原因是（）
A、阶级矛盾激化
B、外国经济侵略加深
C、自然灾害严重
D、西方宗教思想的影响
2、按时间顺序排列以下事①永安建制②创立拜上帝会③金田起义④定都天京（）
A、①②③④
B、②③①④
C、②①③④
D、①③②④
3、太平天国政权初步建立的标志是（）
A、金田起义建号“太平天国”
B、洪秀全称“天王”
C、太平天国在永安封王建制
D、太平天国定都天京
4、太平军北伐失败的原因是（）
①孤军深人，给养不足②遭到清军的重兵围攻③北伐军不适应北方严冬④北方群众难以接受拜上帝教
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
5、1853年太平军西征，主要是为了（）
A、推翻清朝统治
B、充实太平天国经济力量
C、断绝清政府财
D、巩固天京革命大本营
6、与以往的农民战争相比，太平天国在反封建斗争方面最为突出的是（）
A、建立了与封建王朝对峙的政权
B、担负起反对外侵略的任务
C、时间之长、规模之大实属空前
D、颁布了《天朝田亩制度》
7、《天朝田亩制度》的核心内容是（）
A、废除封建地主土地所有制
B、实现小农土地私有制
C、生产、生活统归圣库
D、实行产品的平均分配
8、促使太平天国在军事上达到全盛期的军事行动，不包括（）
A、北伐军深入清朝统治中心地区。

第1课太平天国运动[课标要求]了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

一、从金田起义到定都天京1．太平天国运动的兴起(1)原因①民族矛盾：鸦片战争后，外国资本主义的侵略。

②阶级矛盾：清政府的沉重捐税和地主的土地兼并与盘剥。

③自然灾害连年不断，使各地群众，尤其是两广地区，反抗斗争更为激烈。

(2)条件：洪秀全创立了“拜上帝会”组织。

2．发展(1)1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村率众起义，建国号“太平天国”；9月，洪秀全在永安分封诸王，初步奠定了太平天国政权的基础。

(2)1853年初，相继攻克武汉、南京，改南京为天京并在此定都，建立了与清王朝对峙的革命政权。

(3)定都后，分兵进行北伐、西征和天京突围三次战役，从而使太平天国进入军事上的全盛时期。

[知识点拨]太平天国运动是清王朝统治下长期积聚的阶级矛盾，在鸦片战争的影响下汇聚而成社会矛盾的总爆发，是中华民族与外国资本主义、农民阶级与封建主义两大矛盾的集中体现。

二、《天朝田亩制度》和《资政新篇》1．《天朝田亩制度》(1)内容：以解决土地问题为中心，提出废除封建地主阶级土地所有制；规定按人口和年龄平均分配土地和产品。

(2)评价①积极意义：突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。

②局限性：要在小生产的基础上废除封建土地所有制和平均一切社会财富，是农民平均主义的空想。

2．《资政新篇》(1)概况：1859年，洪仁玕为振兴太平天国而提出，倡导向西方学习，进行经济、政治和文(2)地位：先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案。

(3)评价①意义：集中反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。

②局限性：缺乏相应的社会基础和实施条件，加之处于战争环境，未能真正推行。

[误区警示]《天朝田亩制度》与《资政新篇》在追求社会发展的问题上，并不是一种继承与发展的关系，而是一种相互对立、相互矛盾的关系，前者追求平均的理想社会，后者是发展资本主义，二者设想的社会制度有着本质的区别。

第1课第一次鸦片战争与太平天国运动教学目标：（一）、知识目标通过学习本课，使学生了解和认识：1.英国向中国走私鸦片，给中国带来的严重危害；以及英国为什么要向中国走私鸦片，掌握中英两国的制度差异 2.林则徐为维护民族利益进行虎门销烟的壮举；3.中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。

识记：洪秀全创立拜上帝教；金田起义；永安建制；太平军胜利进军；定都天京；太平军北伐、西征、东征；太平天国军事上的全盛时期；《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和意义；天京事变；重建领导核心；后期防御战；天京陷落。

理解：太平天国迅速发展的原因；《天朝田亩制度》的空想性。

运用：探究太平天国运动兴起和失败的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力；通过对《天朝田亩制度》的讲析培养其系统的分析论证历史问题的能力。

（二）能力目标培养学生的观察图片和材料中提取有效信息的能力，通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和签订了丧权辱国的中英《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力，科学地整合历史资料说明历史问题的能力。

通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力。

通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。

（三）情感态度和价值观目标通过本课学习让学生认识到落后就要挨打的道理通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义发家史的卑劣、肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感。

学习林则徐忧国忧民、严厉禁烟，维护了中华民族利益的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩、爱戴的情感。

通过对清政腐败无能，外强中干而不堪一击的了解，一方面，对封建没落贵族的懦弱无能而深恶痛绝；另一方面，从耻辱中感悟国力衰微、落后遭劫的历史教训，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力的历史使命感。

惠阳中山中学高一历史导学案第三单元：近代中国的民主革命第一课太平天国运动教学案编写：黄春花审核：黄春花【课标要求】：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

【重点难点】重点：《天朝田制度》难点：农民阶级运动失败原因分析【课前预习案】――――边学边做一、金田起义到定都天京1、思考：太平天国运动兴起的原因有哪些？根本原因是外国资本主义的侵略还是清朝腐败的封建统治和剥削？为什么？2、洪秀全组织、发动起义的准备工作-----创立拜上帝会（1）拜上帝会有什么特点？为什么会有这一特点？（2）拜上帝会与西方基督教之间是怎样的关系？（3）合作探究：从拜上帝会的特点及与西方基督教之间的关系得出什么结论性认识？（3）从金田起义到定都天京（１）填表4、太平天国的全盛时期（1）填表太平天国的军事全盛（2）、«天朝田亩制度»和«资政新篇»（一）«天朝田亩制度»（1）填表«天朝田亩制度»的内容【预习练习】1．太平军初建政权的地点是（）A．桂平B．永安C．长沙D．南京2．太平天国东征的主要目的是（）A．推翻清朝统治B．巩固都城天京C．切断清朝财源D．扩大控制面积3．下列省份不属于太平军主要活动地区的是（）A．广东B．江西C．浙江D．安徽【课堂合作探究】1、永安建制体现了农民阶级的什么局限性？产生了什么影响？2、北伐与西征、东征的关系？3、①为什么说«天朝田亩制度»的颁布标志着几千年来农民战争的最高峰？②«天朝田亩制度»为什么不能实施？2、«资政新篇»（1）填表«资政新篇»（2）合作探究：①结合«资政新篇»带有浓厚的资本主义色彩？②«资政新篇»未能实施的原因有哪些？根本原因是什么？③有人说«资政新篇»是对«天朝田亩制度»继承与发展？你是否同意这一观点？为什么？(三）、从天京事变到天京陷落1、天京事变---太平天国有鼎盛走向衰微的转折点（二）天京事变的过程：（三）原因、结果和影响合作探究：天京事变发生的原因有哪些？直接原因？根本原因？2、太平天国后期的防御战思考：太平天国面临的敌人有哪些？结果怎样？3、太平天国运动的失败：时间、标志、原因合作探究：太平天国运动失败的原因有哪些？有人认为是由于太平天国领导集团犯了许多严重的错误；有人则认为是由于敌我力量悬殊所致，试谈谈你对这一问题的看法？4、太平天国运动的意义与教训合作探究：（1）为什么说太平天国运动是一场农民阶级的反封建反侵略斗争？（2）太平天国运动与以往的农民斗争相比有什么新特点？（3）太平天国运动的失败留给我们哪些惨重的教训？从中我们得出什么结论？小组讨论：农民起义在民主革命时期的作用和局限性是什么？【课堂检测】4．杨秀清在《谕英使文翰》中说：“尔海外英民，不远千里而来归顺我朝，不仅天朝将士兵卒踊跃欢迎，即上天之天父、天兄亦当嘉汝忠义也。

专题三近代中国的民主革命第1课太平天国运动课型：新课制作：~~~ 审核：~~~ 使用时间:第十周课标要求了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性。

重点：平天国运动兴起的背景和原因《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和评价难点：太平天国运动失败的原因以及出现的新特点、《天朝田亩制度》和《资政新篇》两者的比较。

自学质疑一、从金田起义到定都天京1、原因⑴激化（原因）⑵的侵⑶（直接原因）⑷西方宗教的影响⑸“拜上帝会”的组织，六人领导核心形成2、过程1.标志太平天国起义爆发的事件是2.标志太平天国初步建立政权的事件是3.标志太平天国正式建立政权的事件是4. 标志太平天国军事上达到鼎盛的事件是⑴北伐：目的：，分散清军兵力，减轻天京的军事压力。

败因：因孤军深入，给养和武器供应不足，没有援军，军事指挥上的失误及气候等方面的原因而失败。

意义：但它深入到清朝统治中心地区，牵制了敌人的兵力，为太平天国西征和东征的胜利创造了有利条件。

⑵西征：目的：夺取长江中上游地区，巩固意义：最终西征军攻入江西，迅速占领了大片土地，巩固了天京大本营。

⑶东征：目的：占领富庶的江浙地区，断绝，充实自己的经济力量。

意义：东征军先后攻破江北和江南大营，解除了天京之围，使太平天国在军事上达到了。

5.太平天国由胜转衰的转折点是6.标志太平天国运动失败的事件是7.太平天国前后期的纲领性文件各是和二、《天朝田亩制度》和《资政新篇》1、《天朝田亩制度》（1）中心：解决问题（2）内容：土地分配：原则：“凡天下田，天下人同耕，”和“无处不均匀”。

方法：不论男女，按人口和年龄分配土地。

产品分配：原则：天下人人不受私，物物归上主。

方法：每户留足口粮，其余产品归。

目的：建立一个“有田同耕，有饭同吃，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。

（3）评价（1）革命性：《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领。

突出反映了农民阶级要求废除_____________的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶,极大地调动了农民反封建的积极性。