高考总复习全效新方略口袋本Unit

《高考总复习全效新方略一词汇学习必备》导学案Unit1答案
1、高效的复习，要学会以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷等梳理自身学习情况，找出掌握的薄弱环节、存在的问题等，然后合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。

速读记忆是一种眼脑直映式的高效阅读学习复习方法。

速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。

如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

Unit 1 外貌特征Unit 1 外貌特征五级词汇build/bIld/n体格；体型；身材v①建 (房)；建造②创建 (事业)；树立 (名声)；培养heavy/"hevi/adj① (身材) 粗壮的；(五官) 粗糙的②重的；沉重的③大量的；繁重的；严重的ring/rIN/n①戒指；环；圈②铃声；钟声v① (使钟、铃) 鸣响；敲 (钟)；按 (铃) ②打电话 (给) serious/"sI@ri@s/adj①严肃的；认真的②重大的；严重的top/tQp/n①上衣；上装②顶端；末梢；表面③最高或最重要的级别或位置adj(位置、级别或程度) 最高的young/jVN/adj①年轻的②有活力的③新兴的；新的n年轻人；青年build on / upon 在…基础上发展‖build up 树立；逐步建立；增强‖a heavy rain / snow 大雨 / 大雪‖heavy work / traffic 繁重的工作 / 拥挤的交通‖ring off 挂断电话‖ring up 打电话 (给)‖be serious about 对…很认真‖serious damage 重大损失四级词汇appearance/@"pI@r@ns/n①外观；外貌②出现；到来attractive/@"tr{ktIv/adj有吸引力的；有魅力的average/"{v@rIdZ/adj①普通的；平常的②平均的n①平均；平均数②一般水平；平均标准blank/bl{Nk/adj空白的；茫然的n(表格等的) 空白处；空白boot/bu:t/n靴子；长靴confused/k@n"fju:zd/adj①困惑的；糊涂的②混乱的；难懂的button/"bVtn/n①纽扣②按钮 / 开关v扣上扣子；(把…) 扣紧clothing/"kl@UDIN/n衣服；服装；衣着curious/"kjU@ri@s/adj①奇异的；奇怪的②好奇的；爱探究的dark/dA:k/adj①黑色的；(浅) 黑色皮肤 / 头发的②黑暗的n黑暗；暗处；黄昏高考总复习全效新方略——词汇学习必备delighted/dI"laItId/adj高兴的；快乐的doubtful/"daUtfl/adj有疑问的；感到怀疑的dress/dres/n①衣服②连衣裙v(给…) 穿衣服；穿…的衣服elderly/"eld@li/adj较老的；上了年纪的expression/Ik"spreSn/R3n①表情；神色②表达③措辞fair/fe@(r)/adj ① (肤色) 白皙的；(头发) 浅色的②合理的；公平的③相当大的；相当多的n展览会；定期集会；义卖会*feature/"fi:tS@(r)/R3n① (指眼、口、鼻等) 面貌的一部分②特征③ (报纸、电视等的) 特写；专栏v是…的特征；以…为特色figure/"fIg@(r)/R3n①体形；人 / 物影②数字③人物；人士v是重要部分；是…的部分fit/fIt/v① (使) 合适；(使) 合身②符合；使…一致③安装adj①适合的；合格的；能胜任的②健康的；健全的glove/glVv/n手套height/haIt/n高；高度；海拔；顶点ordinary/"O:dnri/adj普通的；平常的pocket/"pQkIt/n衣袋；口袋v把…放进口袋pretty/"prIti/adj漂亮的；美丽的adv相当；很smart/smA:t/adj①漂亮的；潇洒的②聪明的；精明的straight/streIt/adj① (笔) 直的；平直的②整齐的；端正的adv①笔直地②直接地suit/su:t;sju:t/n(一套) 衣服v (服装、颜色等) 适合；对 (某人) 方便；中…的意thin/TIn/adj①薄的；细的；瘦的②稀疏的；淡的；稀薄的tie/taI/n①领带；带②联系v(用带、绳、线等) 系；拴；扎uniform/"ju:nIfO:m/R2n制服weight/weIt/n重量；体重Unit 1 外貌特征judge by appearances 以貌取人‖(be) of average height 中等个头‖below / above (the) average 低于 / 超过平均水平‖on average 平均；一般地‖a blank expression / face / look 茫然的表情 / 面孔 / 神色‖a blank cheque 空白支票‖fill in the blanks 填空‖(be) curious about 对…好奇‖(be) curious to do sth 好奇做某事‖(be) delighted at / by / with 对…高兴‖(be) delighted to do sth 高兴做某事‖dress up (给…) 穿上盛装；(给…) 乔装打扮‖the elderly 老年人‖expression of thanks 表示感谢‖give expression to 表达出‖a job / careers fair 招聘会‖common feature 共同特点‖have a good figure 身材好‖keep / lose one’s figure保持身材/变胖‖fit ... in / into 安排时间 (见某人、做某事)‖fit in (with) 适合；(与…) 合得来；适应‖(be) fit to do sth 适合做某事‖(be) fit for 适合…‖keep fit 保持健康‖... in height …高‖at the height of 在…的巅峰‖get straight to the point 直奔主题‖suit ... to 使…适合‖tie up 系紧；拴牢‖wear school uniforms 穿校服‖in uniform 穿着制服‖lose weight / put on weight 减肥 / 发福；体重增加三级词汇belt/belt/n腰带；皮带；地带distant/"dIst@nt/adj疏远的；冷淡的facial/"feISl/adj面部的*formal/"fO:ml/R3adj正式的；正式场合用的；正规的grey/greI/adj灰 (色) 的；(毛发) 灰白的；灰暗的；苍白的n灰色hopeless/"h@Upl@s/adj没有希望的；绝望的；无可救药的*muscle/"mVsl/n肌肉overweight/%@Uv@"weIt/adj超重的plain/pleIn/R3adj①相貌平平的；平常的②清楚的；明白的③简朴的adv平易地；清楚地；显然地n平原；大片平地purse/p3:s/n钱包；(女用) 手提小包severe/sI"vI@(r)/adj①严厉的；苛刻的②严重的smooth/smu:D/R3adj①平滑的；平静的；平稳的②顺利的sweater/"swet@(r)/n厚运动衫；毛衣ugly/"Vgli/adj①难看的；丑陋的②令人不快的；可怕的wallet/"wQlIt/n皮夹；钱夹高考总复习全效新方略——词汇学习必备weigh/weI/v①重量为②称…的重量a safety belt 安全带二级词汇absent/"{bs@nt/R1adj①心不在焉的②缺席的③缺乏的beard/bI@d/n(下巴上的) 胡须；络腮胡子blouse/blaUz/n女衬衫casual/"k{Zu@l/adj非正式的；随便的faraway/"fA:r@weI/adj恍惚的；出神的*fashionable/"f{Sn@bl/R1adj流行的；时髦的garment/"gA:m@nt/n(一件) 衣服；服装handsome/"h{ns@m/adj(男子) 英俊的；(女子) 端庄健美的jewellery/"dZu:@lri/n珠宝；首饰loose/lu:s/adj松的；松散的；自由的medium/"mi:di@m/R2adj中等的；中间的；适中的n①媒质；媒介物②新闻媒体；传媒middle-aged/%mIdl"eIdZd/adj中年的neat/ni:t/adj① (人) 爱干净的；仪容整洁的② (场所) 整洁的necklace/"nekl@s/n项链；项圈pale/peIl/adj①苍白的② (颜色) 浅的③ (光线) 微弱的pregnant/"pregn@nt/adj怀孕的；怀胎的relieved/rI"li:vd/adj宽心的；宽慰的scar/skA:(r)/n伤痕；疤痕slim/slIm/adj苗条的tense/tens/adj(神经) 紧张的；担心的tidy/"taIdi/adj整齐的v收拾；整理tight/taIt/adj①紧的；绷紧的②严格的adv紧紧地；充分地一级词汇apron/"eIpr@n/n围裙*bald/bO:ld/adj秃头的*blonde/blQnd/adj头发浅色的；金色的collar/"kQl@(r)/n衣领；领子Unit 2 性格与行为特征*curly/"k3:li/adj(头发) 卷曲的dark-skinned/%dA:k"skInd/adj深肤色的elegant/"elIg@nt/adj优雅的；雅致的*fair-skinned/%fe@"skInd/adj浅肤色的；白皮肤的good-looking/%gUd"lUkIN/adj好看的；漂亮的long-haired/%lQN"he@d/adj长发的moustache/m@"stA:S/n小胡子；髭numb/nVm/adj失去知觉的；麻木的raincoat/"reInk@Ut/n雨衣round-faced/%raUnd"feIst/adj圆脸的round-necked/%raUnd"nekt/adj圆领的scarf/skA:f/n围巾；披肩shabby/"S{bi/adj破旧的；寒酸的shoulder-length/"S@Uld@(r)%leNT/adj(头发) 长至肩部的skinny/"skIni/adj皮包骨的sleeve/sli:v/n袖子sneaker/"sni:k@(r)/n帆布胶底运动鞋thin-faced/%TIn"feIst/adj面孔消瘦的underwear/"Vnd@we@(r)/n内衣；衬衣vest/vest/n汗衫；马甲V-neck/"vi:nek/n V领wavy/"weIvi/adj(头发) 卷曲的well-dressed/%wel"drest/adj穿着考究的；穿着入时的wide-eyed/%waId"aId/adj睁大眼睛的；吃惊的wrinkle/"rINkl/n皱纹zip/zIp/n拉链；拉锁v拉开拉链；拉上拉链固定搭配in one’s thirties在某人三十岁时in rags衣衫褴褛Unit 2 性格与行为特征五级词汇ability/@"bIl@ti/n ①能力②才能；才识；技能。

《新方略》教案使用说明
一、教案内容共分三部分：1. 单元概述表格
2. 词汇详细讲解
3. 点拨(考点复现、辨析、用法归纳等)
二、讲解设计
1.讲解词汇为单元重难点词(黑粗词)。

1-34话题单元点拨侧重考点复现、词语辨析；
35-47功能单元点拨侧重词汇和语法衔接，从词汇和语法两个角度来讲解词汇，考点复现。

48-57单元点拨侧重词的构成。

58-60单元为高考常考动词、动词短语和其他短语。

（提供的仅仅备课参考资源，故单元内容量大，建议老师根据实际授课情况，有选择
性地讲解。

）
2. 部分重难点词或短语在不同单元有重复出现的情况。

点拨出现一次。

其他单元有“详见……”提示，老师可根据需要安排在其中一个单元进行讲解，点拨请参考提示。

3. 个别次重点词、短语和蓝体词或短语由于考频不高或者难度太低，在教案中并未列
出，有需要的可参考《新高中英语词汇3500+1000+500》，或与我们联系。

三、教案格式
教案内容以文本框的形式呈现，可能因为误删或误调导致下一页内容全部遮盖、移位或者隐藏的问题，请老师在使用过程中注意。

由于时间仓促，书中难免有错误和不妥之处，敬请广大老师在使用过程中提出宝贵意见，以便在修订时更正。

新版《高考总复习全效新方略》之内容
新版《新方略》是一本高三词汇教学必备用书，提出高三词汇教学的重点应放在学习而不仅仅是复习上。

全书为词汇分类教学，是对传统过教材词汇教学模式的创新突破；介绍了多种学习策略，其中以思维导图网络化记忆词汇的方法是最受欢迎和肯定的，实践证明也是效果最明显的。

新版《新方略》除配有口袋本、参考答案外，还新增了电子版导学案，电子版教案及APP新FUN略等配套产品。

接下来我们从以下几个方面详细介绍一下《新方略》这本书的设计。

一、亮点
二、体例
三、内容
基础训练
重难点词的释义，处理旧词新义及一词多义等；用法搭配专练，梳理知识，汇总考点词汇
分为重点、次重点、非重点三个层次，重点更突出，对学生自学更具指导意义
2. 基础训练
3. 综合训练
4. 目标检测1.词汇表
四、配套
五、使用建议
配套产品功能作用
口袋本预习；运用词表策略，集中大量识词APP新FUN略预习；通过思维导图，帮助学生构建词
汇网络，帮助教师掌握学生学习情况电子版导学案检测；检测学生预习效果
电子版教案为老师提供备课资源
主书答案配有点拨，知识拓展，阅读详解
综合训练
在句子和语篇中考查
重点词，同时兼顾话题
词汇在语篇中的复现
目标检测
包括完成句子，句子翻译，书面表达等题型，通过前两个环节的铺垫，旨在使学生达到对重难点词的自然输出
六、词汇学习的规律和步骤。

必修2暋Units12必修2暋Units12暰昵江苏高考第题考查了四个名词在句式中的意义12008 25 roblem wonderdoubthurrp y应用doubt复习时应注意对及及2 thereisnodoubtthat灢clausewithoutdoubtbeonddoubt indoubty等短语的掌握暰昵天津高考第题考查了与的名词意义辨析12007 12 chare billexense riceg p p暠chare 2复习时应掌握常见的基本意义索费负责控告充电常涉及的短语有 charesbg g等短语mone forinchareofcharesbwith单词 y g g暰昵山东高考第题考查了与的名词意义辨析12008 34 barain exchane trade businessg gbaraing暠2复习时应注意其作名词时指廉价品便宜货作动词时要注意 barainwithsb等搭配g暰昵天津高考第题考查了形容词与的意义辨析12007 9 reular normalusualcommongreular 2除以上四个形容词外要注意经常同时考查的还有freuent eneralordinar等形容词g q g y之间的辨析暰昵暰昵福建高考第题湖北高考第题对此短语从介词短语角度进行了考12010 27 2009 29查insearchof复习时要注意暞等短语的意义及2 insearchofinonessearchforsearchforsearchfor其用法暰昵暰昵浙江高考第题江西高考第题考查了与12010 7 2010 29 inreturn b nature by y短语等短语的介词意义辨析inreturn chance incase inallinfactinshort在复习时还要注意与等短语的用法2 inreturn inturn b accidentinchare indetaily g暰昵四个短语的辨析山东高考第题考查了与12010 27 icku brin u looku setup p g p p picku 2对于 icku 短语的应用要掌握以下几个基本含义拾起用车接人或物偶然学会习p p p p得恢复好转暰昵暰昵暰昵山东高考第题天津高考第题福建高考第题都对12010 26 2010 14 2010 35 whatwhat型名引导的名词性从句进行了考查句式词性从句2what型名词性从句中的what可以用于指人或物可以在从句中充当主语表语或宾语句子结构灵活多变是高考单选和写作中广泛应用的句型1对定语从句的考查是历年高考的重点年高考中几乎所有省份的试题对该语法项目2010都有涉及定语从句暠复习时注意非限制性定语从句是考查的重点特别是介词关系代词形式的定语从句2语法的用法要特别注意选择适当的介词和关系代词暰昵暰昵暰昵福建高考第题浙江高考第题安徽高考第题均对将来时12010 31 2010 5 2009 23 一般将来时态进行了考查2对于将来时态的应用要抓住两点上下文语境和句子的时间状语暰昵文化遗迹全国卷阅读理解篇介绍莎士比亚故居 2010 栺 A话题暰昵体育运动天津高考阅读理解篇为体育运动特别是游戏对儿童的好处2010 B4暋暋暋5斯霞经典语录四作为一名教师不仅要掌握知识更要有童心有母爱与孩子打成一片这叫有童心要把学生当做自己的孩子一样看待这就叫对学生有母爱·高中新课标全程复习方略英语体裁调查报告暠暠话题以谁是你的偶像为题调查男女生在以明星为偶像方面的差异与父母在男女生偶像中的排序差异棆介绍调查的时间问题和对象暋暋Lastweek wedidasurve amon 2 600棆y g棆暠Thesurve shows 说明男女生在以明星为偶像方面的差异其中使studentson whois ouridol yy棆thathalfofthe irlschoosefilmandTVstarsastheir 用了while表示对比并使用了favor这一高级词汇g棆棆暠说明父母在男女生偶像中的排序差异其中使idols while48 ofthebosfavorsortsstars As y p棆用了引导的定语从句这一高级词汇暠as rankthedatashows arents ranksthesecondforthe p棆说明男女生在以伟人为偶像方面的异同使用了棆irls butthefourthforthebos However theg y棆作定语暠连接词 however现在分词 choosing that的替ercentaeoftheboschoosin reatfiures isthep g y g g g棆代性用法棆sameasthatofthe irls Asform self Thomasg y说明自己的偶像及其原因其中使用了语篇连接Edisonism idolbecausehisinventionshave reatl 棆y g ychanedourlife 棆词 asforgUnit1暋Culturalrelics暋文化遗产解析部分为教师用书独具暋授课提示对应学生用书起始页码 P29爆炸单词速检17exlodevi 曻exlosion n栺p p18informalad非正式的曻formal反义词1raread暋暋暋暋暋稀罕的稀有的珍贵的jj短语回顾2desin n 设计图案构思栻g寻找vt 设计计划构思1 insearchof属于3fanc ad 奇特的异样的2 belon toy j g想象设想爱好3作为报答回报 inreturnvt充当起作用4removevt 移动搬开4 serveas处于交战状态5formerad 以前的从前的5 atwarj少于6worth re 值得的相当于的价值6 lessthanp p拆开价值作用7 takeaartn p与其而不是ad 古值钱的8 ratherthanj看重器重本地的当地的 9thinkhihlof7localad g yj培养对的兴趣下沉沉下10 develo aninterestin8sink vi p9debaten 争论辩论栿句式填空vi 争论辩论1情态动词havedone10valuablead贵重的有价值的曻valuenvt价j FrederickWilliam 栺 theKin ofPrussiacouldneverg值重视无价的曻invaluablead 不可能想到jhaveimained thathis reatest ifttotheg g g11survivevivt幸免幸存生还曻survivaln曻Russian eolewouldhavesuchanamazin historp p g y幸存者引导的定语从句survivorn2time when12amazevt使吃惊惊讶曻amazin ad令人吃惊的这是的时期g j Thiswasatimewhen thetwo吃惊的曻amazedad 曻amazementn countrieswereatwarj13selectvt挑选选择曻selectionn曻selectivead3Thereisnodoubtthat引导的同位语从句j选择的选择性的Thereisnodoubtthat 毫无疑问 theboxeswerethen14decoratev装饰装修曻decorationn utonatrainforK昳nisber whichwasatthattimeap g g15doubtn怀疑疑惑vt怀疑不信曻doubtfulad GermancitontheBalticSeajy暠16evidencen根据证据曻evidentad明显的明白疑问词不定式作宾语j 4的ewitnessestoInatriala udemustdecidewhichej g y4暋暋暋6斯霞经典语录五我备课的基本方法是先反复阅读教材仔细体会作者的写作意图吃透课文掌握重点难点考虑相应的教学措施在此基础上再翻阅有关参考资料写出教案听说有的青年教师有了参考资料就不去研读课文了这不好我觉得教学参考书写得再具体也不能代替自己钻研教材必修2暋Units12believeandwhichnottobelieve哪些证人的话可信哪Cofwhich Dforwhom暰昵些不可信解析选 B 考查定语从句本句中belon to为固定g短语不可将介词更换成其他形式在由介词关系代桇教材设题暠词的定语从句中指人时要用 whom 指物用 which不1This iftwastheAmberRoom whichwas iventhisg g能用namebecauseseveraltonsofamber itthat故正确选项为BAusedtomake暋暋暋暋暋Busedtomaking 4LaterCatherine栻 hadtheAmberRoom toaalaceoutside StPetersbur where she sentherCwereusedtomake Dwereusedtomaking p g p暰昵summers解析选 C 考查动词短语 usedtodosth过去常常Amovin Bmove Cmoved Dtomove做某事beusedtodosth被用来做某事主语往往是物g暰昵解析选 C 考查非谓语动词用法 have在此处为使役质名词 beusedtodoin sth习惯于做某事主语往往是g暠动词使让后可接省略的不定式现在分词或过to是正确的人或有生命的物根据句意 C去分词作宾补句中宾语与之2Thedesinoftheamberroom wasinthefanc stle theAmberRoom moveg y yoularinthosedasanditwasalsoatreasure间为动宾关系故应用过去分词作宾补pp y暞5Some eolema notareewiththeoinion catssbestp p y g pwith oldand ewelswhichtookthecountrg j yarebetter etsthandosbutthe alsocannotrovethatartistsaboutten earstomake p g y pythe arerihtAtobedecorated Bdecoratedy gCbein decorated Dhavin decorated Awhich BwhetherCthat Dwhatg g暰昵暰昵解析选 C 考查名词性从句用法在句中 catsare解析选 B 考查非谓语动词用法根据句意 decoratebetter etsthandos为同位语从句说明的是前面名词与前面的名词treasure之间为被动关系且动作已经完p goinion的内容故要用that来连接且不可省略成故此处用过去分词作定语相当于whichwas p6SuddenlIsawsomeGermansoldiers themoondecoratedwith oldandewels A项为不定式形式作yg jThe weretakin woodenboxesfromtrucksand uttin定语时表示将来的动作表示正在被做y g p gbein decoratedgtheminthemine的动作与语境不符 havin decorated为主动形式不正gAb meansof Bb thelihtof确y y g3TheAmberRoom wasdesinedforthe alaceof Cintermsof Dincaseofg p暰昵解析选 B 考查介词短语辨析句意我借着月光看Frederick 栺However thenextKin ofPrussiagFrederickWilliam 栺 theamberroombeloned 到一些德国兵他们把木箱从卡车上卸下来将他们放到g矿井里借着的光用b thelihtof b meansofdecidednotkee it y g yp依靠从角度而言万一Atothat Btowhom intermsof incaseof解析部分为教师用书独具暋授课提示对应学生用书起始页码 P30棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆daswhenshewasburiedIthinkhersurvivalwasa重点单词棆 y 棆棆。