大作业评分标准2013Spring

2013年高考作文评分标准整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。

也就是说，在阅卷赋分时要从基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。

一等(20—16)二等(15—11)三等(10—6)四等(5—0)基础等级内容20分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达20分符合文体要求符合问题要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草，难辨发展等级特征20分深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意【评分的基本原则】1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。

2．每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。

但也不可简单地、机械地对等硬靠。

凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级(如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然)。

3．实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。

【高考作文评分细则】一、内容项（一）一等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：凡是材料丰富，表现主题的思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真挚：凡是行文合情入理的（二）二等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：材料能基本表现主题思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真实：凡是行文朴实，不造作（三）三等基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹（四）四等偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文中心不明确：没有一个明确的主题内容不当：所选材料不能表现主题思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：行文矫揉造作注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。

课号：____CK5J08A ___ 课名：_____算法设计与分析______教师: ________________期末大作业要求：在以下几种方式中任选一种一．算法实际应用题任务要求：1．完成一个有一定实用性的程序，其中包含稍复杂的算法模块，算法输入和输出必须显示在图形界面上，最好能把算法运行过程展现在图形界面上。

2．撰写算法设计报告，描述算法设计流程，分析算法效率。

3．进行答辩。

评分标准：1．图形界面的操作方便性与对算法的展现程度(30分)2．算法的复杂程度和算法效率和实用性(30分)3．算法设计流程的解释的清晰度和算法效率分析的准确度(30分)4．答辩10分，采用教师提问学生回答和解释的形式，学生若不能自圆其说、对自己设计的算法流程也讲不清楚，则判定为抄袭，整个大作业为0分。

参考题目：1．算242．倒油3．趣味算式4．马步问题5．单源最短路径6．最小生成树7．工作分配8．2*2*2魔方9．长江游艇10．推箱子11．华容道12．文件搜索13．………..二．ACM算法设计题任务要求：1.完成2道及2道以上ACM算法设计题，题目由教师给定并公布在OJ系统中，学生限定时间内(2个小时)，在其中选做2题以上，正确性也由OJ系统判定，并参照OJ系统的标准，形成排名。

完成数量不到2题的，不管排名如何，整个大作业都判定为不及格。

2.为所完成的每道题目撰写解题报告，描述设计思路与流程，分析课号：____CK5J08A ___ 课名：_____算法设计与分析______教师: ________________程序的时空效率。

评分标准：1.算法设计能力(60分)，主要根据OJ系统中的排名来评定，部分提交的题目有抄袭嫌疑的学生，教师对其进行质询答辩，采用问答形式，学生若对其提交正确的任何题目，无法通过质询答辩，则判定为抄袭，整个大作业为0分。

2.算法表述与分析能力(40分)，根据提交的解题报告中，对算法流程的描述的清晰程度，对算法时空效率的分析的准确程度，进行评定。

高考英语作文评分标准及案例分析25分，按5个档次给分。

2、评分时，选根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

、评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文连贯性及语言的得体性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

1、过去忙于上课、做作业2、现在有时间读课外书、参观博物馆等3、现在有时间看新闻、读报纸4、不必再熬夜完全完成了试题规定的任务。

-覆盖所有内容要点。

-应用较多的语法结构和词汇。

-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复结构或较高级词汇所致其；具备较强的语言运用能力。

-有效地使用了语句音的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档（好）（16-20分）完全完成了试题规定的任务。

-虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。

-应用简单的语句音的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档（适当）：（11-15）基本完成了试题规定的任务。

-虽漏掉一些内容，但酸辣所有主要内容。

-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

-应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（较差）：（6-10分）未恰当完成试题规定的任务。

-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

-语法结构单调，词汇项目有限。

-有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

-较少使用语句的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

《网络数据库技术》大作业要求及评分标准
专业：数字媒体技术
班级：11-1
教师：舒后
日期：2013年6月27日
作业的评分标准：
所提交的大作业应基本符合上述要求，包括系统分析、数据库设计、功能设计及实现界面等
几大部分。

具体评分标准如下：
1．系统分析（20%）
2．网站的文档结构（45%）
3．系统（网站）功能设计（30%）
4．作业心得（5%）
系统功能设计基本完整，数据库设计基本合理，系统的实现有部分运行页面及部分操作截图，成绩为及格。

系统功能设计较完整，数据库设计较合理，系统的实现有一定的运行页面及相关操作截图，成绩为中。

系统功能设计完整，数据库设计合理，对整个系统的实现有比较完整的操作步骤及运行页面，成绩为良或优。

本课程的最终成绩由以下几大部分构成：
闭卷考试（70%）+大作业及电子文档（15%）+上课表现（包括出勤）（10%）+实验报告（5%）按优、良、中、及格、不及格五个等级来评分。

28分Dear Tom,I’m sorry that I didn’t reply to you in time. The reason is that I had to prepare for the final exam last week, which was extremely important for me. So I didn’t check my emails. My summer holiday plans are as follows:Firstly, I’d like to do a part-time job, so that I can make some money to ease my parents’ stress. Secondly, Beijing has a lot of famous sights, among which the most famous is the Great Wall. So what I want to do next is to go there. What’s more, another plan is to be a volunteer. By getting myself involved in those activities, such as cleaning the streets, helping the disabled, I will have the opportunity to enhance my social experience. How about you? We haven’t seen each other for a long time. Why not come to Shandong to relax. I’ll show you around here. Looking forward to your reply.24分I am really sorry not to answer your question until now, as I was preparing for my final exam so that I couldn’t answer you in time. I’m writing to tell you my plan.Above all, I would like to find a part-time job to make extramoney. Besides, I plan to find a part-time job to make extra money. Besides, I plan to relax myself. So I’m going to tour, and through it I could enjoy the beauty of nature and learn about the culture and customs of other cities and countries. At the same time, I’m eager to become a volunteer,, enrich can enrich my experience and contribute to my develop.In a word, I’ll make full use of this vocation.Looking forward to your reply.18分Dear Tom,I’m so sorry that I forgot to reply your letter. I’m so busy this week, we had final exam test last week, and was preparing for it . so please not be angry. I’ve already planned for vocation. I want to do some part time job. as you can know, my family is rich , so I want to make some money for my change. I don’t want to my parents so hard. As you know, I will be vollineer for my town. I will take part in a vollineer organization. I think you can also do it in your city. It is very interesting.I think I’ll be very happy in this vocation. So what about you? How do you want to do in this vocation?I think your plan will be interesting, too. So please tell me aboutyour plan in next reply.I’m looking forward to it very much, best wish to you.阅读表达1，第一题得分点有两个，一个是get rich,一个是alone, 也就是说得表达出“是通过自己的努力变富，如果答案中出现make millions, wealthy, a lot of money, fortune……这些rich 的同义词，同样正确。

程序设计大作业评分标准一、功能实现（40 分）1、核心功能完整性（20 分）作业要求的主要功能是否全部实现，这是最基本也是最重要的考量点。

如果关键功能缺失，会严重影响得分。

功能的实现是否准确无误，能否按照预期的逻辑和规则正常运行。

2、功能拓展与优化（10 分）除了基本功能外，是否有额外的功能拓展，以展示学生的创新和深入思考能力。

对已实现的功能是否进行了优化，提高程序的性能和效率。

3、功能的实用性（10 分）所实现的功能在实际应用场景中是否具有价值和实用性。

是否考虑了用户的需求和使用习惯，使程序具有良好的用户体验。

二、代码质量（30 分）1、代码规范（10 分）变量和函数的命名是否清晰、具有描述性，便于理解代码的逻辑和功能。

代码的排版是否整齐、有良好的缩进，增强代码的可读性。

2、代码结构（10 分）程序是否采用了合理的架构和模块化设计，各模块之间的职责划分是否明确，便于维护和扩展。

代码的逻辑是否清晰，是否避免了复杂和混乱的控制流。

3、代码效率（10 分）对于算法和数据结构的选择是否合理，是否能够有效地利用系统资源，提高程序的运行速度。

是否避免了不必要的重复计算和内存浪费。

三、文档撰写（15 分）1、需求分析（5 分）清晰地阐述程序的需求和目标，包括用户的需求、功能要求和性能要求等。

2、设计文档（5 分）详细描述程序的总体设计、模块设计、数据结构设计和算法设计等，使读者能够理解程序的架构和实现思路。

3、测试文档（5 分）提供充分的测试用例和测试结果，证明程序的功能正确性和稳定性。

四、创新性（10 分）1、技术创新（5 分）是否采用了新的技术、算法或框架，以提高程序的性能或实现独特的功能。

2、思路创新（5 分）在解决问题的思路和方法上是否有独特的见解和创新，展现出与众不同的思考方式。

五、团队协作（5 分）（如果是团队作业）1、分工合理性（2 分）团队成员之间的任务分工是否明确、合理，是否充分发挥了每个成员的优势。

2013年普通高等学校招生全国统一考试作文等级评分标准（中华人民共和国教育部考试中心颁布）作文等级评分标准（部颁标准）说明：(1)基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。

(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

(3)缺标题扣2分；字数不足的，每少50个字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。

(4)确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)语文七、作文（60分）21.（60分）作文评分执行细则（四川省执行标准）一、作文无标题扣2分。

二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等。

基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。

三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。

特征等级分以“有文采”“有创意”为重点。

四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。

五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”在四等之内评分，“特征等级分”记0分。

六、作文不足800字，每少50字扣1分。

扣满8分为止。

若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分，不再减字数分。

程序设计大作业评分标准（一）引言概述：在程序设计大作业评分标准（一）中，我们将提供一套详细的评分标准，以帮助教师和学生评估程序设计大作业的质量和准确性。

这些评分标准将使评估变得更加客观和一致，进一步提高作业的质量和学生的学习效果。

正文内容：1. 代码质量评估- 代码结构：良好的代码结构应具有清晰的模块划分、适当的命名规范和一致的缩进风格。

- 注释和文档：代码中应包含足够的注释，以解释关键代码段和算法逻辑。

此外，提供相关的文档（如README文件）也是评分的重要因素。

- 可读性：代码应易于理解和阅读，采用清晰的变量和函数命名，注重代码的可重用性。

2. 功能完整性评估- 功能实现：作业应按照给定的需求规范实现全部功能，并能正确处理各种边界情况。

- 功能测试：作业应通过一系列的功能测试用例，保证功能实现的正确性。

3. 错误处理和鲁棒性评估- 异常处理：程序应对可能出现的异常情况进行恰当的处理，避免程序崩溃。

- 输入验证：程序应对输入数据进行验证，以避免无效或无法处理的数据导致错误。

- 边界检查：程序应正确处理边界情况，例如处理可能造成缓冲区溢出的输入。

4. 性能和效率评估- 时间复杂度：代码应具有较低的时间复杂度，以提高程序的执行效率。

- 空间复杂度：代码应具有较低的空间复杂度，以减少内存占用。

- 性能测试：作业应通过一系列性能测试用例，评估程序的执行时间和资源占用情况。

5. 编码规范符合评估- 样式规范：代码应符合一定的编码规范，如使用统一的缩进、代码对齐和括号的使用等。

- 命名规范：变量、函数和类的命名应具有一致性，并能清晰地传达其含义和用途。

- 可维护性：代码应易于维护和修改，具有一定的模块化和重用性。

总结：通过程序设计大作业的评分标准（一），我们可以客观地评估作业的质量和准确性，从而提供有针对性的反馈和改进建议。

这些评分标准将帮助学生更好地理解程序设计的要求，提高他们的编码规范和质量意识。

同时，教师也可以更有效地评估学生的学习成果，促进他们进一步提高其程序设计能力。

大作业评分细则范文
一、综合评价要点
1.内容准确性：大作业是否清晰准确地描述了所选题目的相关内容？
2.组织结构：大作业的结构是否合理，思路是否清晰？
3.独立思考：大作业是否表明了学生独立思考的能力？
4.材料运用：大作业是否运用了相关学科的知识和理论？
5.内容深度：大作业是否对所选题目进行了深入的研究和探讨？
6.逻辑性：大作业是否具有良好的逻辑结构和推理能力？
7.创造性：大作业是否有独特的见解和思考？
8.数据分析：如果大作业涉及到数据分析，是否采用了合适的方法进
行分析，分析结论是否合理？
9.结论和建议：大作业的结论和建议是否具有一定的可行性和指导性？
10.文字表达：大作业的文字表达是否流畅、准确、规范？
二、评分标准
根据上述综合评价要点，可以进行如下评分：
1.优秀（90-100分）
2.良好（80-89分）
3.中等（70-79分）
4.及格（60-69分）
5.不及格（0-59分）
三、其他要求
1.大作业的撰写需要遵守学校的学术规范和写作要求，不得抄袭、剽窃他人作品。

2.大作业需要经过严格的查重，查重结果在合理范围内。

4.大作业需要按时提交，不得延迟。

5.大作业评分结果应详细记录并向学生反馈，以便学生了解自己的不足之处并进行改进。