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大学生创业需要具备的能力和素质创业作为一种追逐梦想、实现个人价值的方式，吸引着越来越多的大学生投身其中。
然而，要想在创业的道路上取得成功，大学生需要具备一定的能力和素质。
本文将从市场洞察力、创意能力、团队合作精神、自我驱动力和抗压能力五个方面进行探讨。
一、市场洞察力市场洞察力是创业者判断市场需求的能力。
大学生创业者应具备对市场变动敏感的观察力和分析能力。
首先，他们需要通过市场调研了解用户需求、竞争状况和行业趋势。
其次，大学生创业者应具备综合分析数据的能力，善于从海量信息中找到有价值的洞见。
最后，他们应具备预见未来的能力，瞄准市场的痛点，提前布局。
二、创意能力创意能力是创业者提出创新点子的能力。
大学生创业者应具备不受传统思维束缚的思考方式。
首先，他们应激发自身的创造力，不断地进行头脑风暴，寻找解决问题的独特方案。
其次，大学生创业者应具备对错误的容忍度，敢于尝试新的想法，勇于面对失败并从中吸取教训。
最后，他们应保持开放心态，接纳来自各方面的建议和意见，并适时地进行调整。
三、团队合作精神团队合作精神是创业者与他人协同工作的能力。
大学生创业者应懂得团队的重要性，并具备与人合作的能力。
首先，他们应倾听和理解他人的意见，激励团队成员发挥优势，形成协同效应。
其次，大学生创业者应具备有效的沟通技巧，能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够理解和尊重他人的意见。
最后，他们应具备公正的判断能力，能够平衡各方利益，实现团队的和谐发展。
四、自我驱动力自我驱动力是创业者坚定信念和自发行动的能力。
大学生创业者应具备高度的自我责任心和自我激励能力。
首先，他们应明确自己的目标，并制定可行的计划和策略。
其次，大学生创业者应具备自律的品质，自觉地按照计划执行，并能够战胜困难和诱惑，坚持不懈。
最后，他们应保持积极向上的心态，善于发现自己的优势和价值，不断激发内在动力，推动自我成长和提升。
五、抗压能力抗压能力是创业者面对挑战和困难时保持平稳心态的能力。
大学生创业能力研究综述随着社会的不断发展和经济的快速增长，创业已经成为越来越多大学生的选择。
大学生创业不仅可以为自己创造更多的就业机会，还可以为社会经济发展增添更多新动力。
大学生创业需要一定的创业能力支撑，这也是大学生创业教育的重要内容。
本文将从大学生创业能力的内涵、影响因素和培养路径等方面展开综述，以期对大学生创业能力有一个更加深入的了解。
一、大学生创业能力的内涵大学生创业能力是指大学生具有发现机会、创造价值、承担风险、处理变化等方面的综合能力。
具体来说，大学生创业能力包括了市场洞察力、创新能力、团队协作能力、风险管理能力等多个方面。
市场洞察力是指大学生能够敏锐地发现市场机会，并能够准确地预测市场的发展趋势。
创新能力是指大学生在创业过程中能够不断地创新，不断地开发新产品、新技术和新服务，以满足市场需求。
团队协作能力是指大学生能够有效地组建和管理团队，充分发挥每个团队成员的潜力，实现团队的协同合作。
风险管理能力是指大学生能够识别和评估各种风险，并采取有效的措施进行风险控制，确保创业活动的顺利进行。
大学生创业能力的形成是一个复杂的过程，受多种因素的影响。
个人素质是影响大学生创业能力的重要因素。
包括了学生的创新意识、创业意愿、承受能力、团队协作精神等。
家庭环境也会对大学生创业能力产生重要影响。
家庭对大学生的教育方式、家庭成员的创业经验以及家庭的经济条件都会影响大学生的创业能力。
学校教育和社会环境也是影响大学生创业能力的重要因素。
学校教育的创业教育内容和方式以及社会对大学生创业的支持程度都会对大学生的创业能力产生影响。
针对大学生创业能力的培养，需要从学校、家庭和社会三个方面共同努力，为大学生提供全方位的创业教育和支持。
学校应该增加创业教育的力度，提供更多的创业教育课程和活动，增强学生的创业意识和创新能力。
家庭也应该给予更多的支持，家长可以积极引导和支持孩子的创业想法，提供更多经济和心理上的支持。
社会应该为大学生创业提供更多的机会和政策支持，降低创业的风险和成本，鼓励更多的大学生参与到创业中来。
大学生创业所具备的能力大学生创业者要成功创业需要多种能力，主要有经营能力管理能力及人际关系能力等。
（１）经营能力。
经营能力是创业成功的关键，要做创业者首先要做一个出色的经营者。
其次经营者要有浓厚的经营兴趣。
对经营有兴趣不仅是做经营者的先决条件，而且是经营中始终应该具备的素质，兴趣激发工作热忱，而热忱几乎等于成功的一半，有了经营兴趣，即使再累再苦都能轻松应对，经营活动是将创业计划变成现实的手段，创业的成功在于把创新思路及计划付诸实践，最后转化为现实，实施能力是创业者实现创业梦想的手段。
（２）管理能力。
管理能力主要包括战略管理能力、营销管理能力和财务管理能力等。
战略管理能力指整体地考虑企业经营与环境，理解如何适应市场，如何创建竞争优势的能力。
创业者需要根据企业的优势、劣势并结合外部环境的机会，挑战正确地制定企业发展的战略目标，只有确定了正确的战略目标，企业才能走得更远；营销管理能力是指洞察企业提供的产品和服务及其特性，理解它们如何满足顾客的需要和如何使顾客认识其吸引力的能力。
创业者需要根据行业发展状况、竞争对手的缺陷、细分市场，找到自己的产品，服务的顾客目标群。
同时，也可为自己的产品创造市场，财务管理能力是指管理企业资金，能保持对支出的跟踪和监控现金流，以及根据其潜力和风险评价投资的能力，投资创业必须会理财，“有钱无计划，花钱如流水”不是创业者的品格，创业者必须要有基本的财务知识，懂得如何融资理财，具备资金的时间价值观和机会成本意识。
（３）人际关系能力。
一个创业中的企业需要来自组织内外诸如员工、股东、顾客、政府、供应商和投资者等的支持，有些服务性的行业还需要所在社区的支持。
为此，创业者需要在与这些利益相关者打交道中具备处理各种人际关系的能力。
人际关系能力包括激励能力，沟通能力及谈判能力等。
激励能力是指唤起员工的热情，使他们全身心地投入其正在进行的工作的能力；沟通能力指运用口头和书面等语言表达思想和传递信息的能力。
中 国 林 业 教 育 第29卷 第1期F or estr y Education in China 2011年1月当前大学生创业观的内涵与形态特征分析蔡毅强(福建农林大学计算机与信息学院,福州 350002)摘 要:在大学生创业教育研究中,另辟蹊径,着力对当前大学生的创业观进行研究。
首先,阐述了大学生创业观的内涵,界定了大学生创业观教育的概念。
其次,通过文献查阅、归纳、分析的研究方法,兼收并蓄,并辅以实践成果的总结,详细探讨了大学生创业观积极的形态特征,包括创业理想现实化、创业取向多元化、创业态度理性化;以及消极的形态特征,包括心动大于行动、理想难敌现实、追求经济利益胜于社会责任。
最后,提出大学生创业观教育要首先解决思想问题,包括优化大学生的认知资源结构,培养大学生坚强的意志力,教育大学生采取正确的创业态度,引导大学生树立客观正确的风险观、评价观,以期进一步丰富大学生创业观教育的内容。
关键词:大学生;创业观;内涵;形态特征;创业教育目前,国内外的大学生创业研究正处于蓬勃发展中,不同的学者从不同的角度对大学生创业教育进行了研究。
但是,笔者翻阅了大量文献资料之后发现,不管是实务研究还是学术理论研究,有关大学生创业观教育的研究较少,大多数是介于创业教育与创业实务层面的研究。
因此,本文另辟蹊径,着重对大学生创业观教育的内容进行分析研究。
一、大学生创业观的内涵观念、意愿表明了行动者对行为有目的的和自觉的主导状态。
行动者可以主导其行为,但是没有办法预见行为的结果。
N elson Le Gall[1]发现,行动者在行动之后发现结果未达到预期期望,是因为这一行动结果是他没有预见到的,而不是因为他不打算采取行动。
Katz和Gartner[1]经过研究认为,所谓创业观是能够被用来帮助实现创业目的的信息判断总集,旨在创立一个新公司或是在已有的公司中创造出新的价值增长点。
Bird[2]认为,创业观有2个维度,其一是Katz和Gartner发现的意愿的2个层面,即创业者的意愿(内力)和产业链利益相关者、市场等的意愿(外源);其二是理性、直觉维度。
大学生的创业内涵从范围上讲，创业有广义和狭义之分。
广义的创业是指人类的创举活动，或指代有开拓、创新并有积极意义的社会活动，涉及政治、经济、军事、文化、科学、教育等各个方面。
只要是人们以前没有做过的，对社会产生积极影响的事业，都可以说成是创业。
如毛泽东领导中国人民推翻了压在中国人民身上的三座大山，建立了社会主义新中国，开创了中国的革命事业；邓小平、江泽民、胡锦涛等几代领导人领导中国人民建设中国特色的社会主义事业，使中国人民富裕起来，使中国强大起来，这更是创造了中国的千秋大业。
就狭义创业来讲，不同学者给出了不同定义。
全球创业研究和创业教育的开拓者杰弗里·A蒂蒙斯教授认为：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机会驱动、注重方法和与领导相平衡。
创业导致价值的产生、增加、实现和更新，不只是为所有者，也为所有参与者和利益相关者。
”当代管理大师德鲁克认为，“任何敢于面对决策的人，都可能通过学习成为一个创业者并具有创业精神。
创业是一种行为，而不是个人性格特征”。
创业是“一种可以组织，并且是需要组织的系统性的工作”。
我们再次所讲的“创业”是指狭义范围的创业，进一步说，就是创办企业，是针对大学生所讲的如何创办企业。
我们可以将大学生创业的内涵概括为：大学生结合当前经济社会建设现状，根据国家有关大学生就业创业政策要求，通过所学的理论和技能，发现和捕捉市场商机、创造出新产品、服务或实现其潜在价值的过程。
通俗地讲，大学生创业即大学生自谋职业，将知识产品推向市场，开办企业、开创事业的活动。
（二）创业的特征1.创业是一个创造价值的过程开创的新事业必须是有价值的，不仅对创业者本身要有价值，而且对社会也要有价值。
价值属性是创业的重要社会属性，同时也是创业活动的积极和价值。
2.创业必须要付出极大的努力要完成整个创业过程，要创造新的有价值的事物，就需要大量的时间、充沛的精力和足够的体力；而要获得成功，不付出极大的努力是不可能的，而且很多创业活动在初期都处于非常艰苦的环境中，唯有不断努力，才能一步步前进。
创新创业者的分类与特征分析随着时代的变化，创新和创业已经成为了如今社会中备受关注的热门话题。
越来越多的人开始关注着创业市场中的那些创新创业者们，那么这些创新创业者有哪些特征呢？他们又可以被分为哪些类别呢？一、倔强的奋斗型创业者奋斗型创业者们热情激昂，他们的创业之路充满了不断突破自我的挑战。
他们拥有着不屈不挠、勇敢前行的精神，始终保持着对自己的信心和坚持。
这类创业者往往具备良好的决策能力，他们会根据市场需求不断寻求机会切入，借助自身的优势迅速抢占市场。
二、挖掘市场的机遇型创业者机遇型创业者的创新思维十分敏锐，他们能够分析市场环境，精准的把握潜在的商业机会。
这些创新者们通常热衷于发掘一些不为普通人所看重的领域，并利用市场空白搭建起自己的品牌。
这个类别的创新者常常能在创业过程中找到与之不对等的商机并且脱颖而出。
三、敏锐的观察家型创业者观察家型创新创业者十分的敏锐，他们凭借自己的敏感度和洞察力能够抓住行业内的变化趋向。
他们精准的观察市场需求和消费习惯，善于瞄准行业中的潜在机遇，并将部分产业规则变颠覆为自己的发展契机，在竞争日益激烈的市场环境下独具特色。
四、用心经营型创业者用心经营型创业者做事认真，他们把客户的需求当作自己的任务，并且将其视作自己的口碑。
这个类型的创新者们通常比较注重团队的建设和公司文化的打造。
他们善于营销和推广，充分利用网络、社交媒体等形式，将产品推向市场，形成较好的口碑和营销效果。
五、敢于探索新领域的创业者敢于探索新领域的创业者们热爱尝试，他们敢于提出与众不同的新构思和点子。
他们不断的探寻新的领域，挑战自我，寻找新的契机和机会。
这类创业者们往往具备非常强烈的创新意识并且热爱挑战自己，他们不断创造、推翻和重构自己的思考和行动方式，并在探索中找到更多机遇。
以本次创新创业者的分类与特征分析为例，我们不难发现，创新创业者们并不是简单的个体，他们综合了不同的思维模式和工作能力，并且勇于尝试。
他们通常注重创新意识和工作热情，充满活力和自由精神，这些特质在很大程度上促进了他们的成长和发展。
大学生创业者的内涵、分类与能力特征分析(一)
摘要随着高校扩招，大学生就业将面临着严峻考验，大学生创业是解决大学生就业的有效途径。
从大学生创业群体角度，去分析理解大学生创业者的内涵、分类与能力特征。
关键词大学生创业创业内涵创业分类创业能力特征
1大学生创业者的内涵
“创业者”就是自主创业，在追求个人富足和自身价值实现的同时，创造社会财富和吸纳劳动力，切实为国家经济发展和社会进步做出积极贡献的群体。
大学生创业者的内涵包括三个方面：
（1）大学生创业者既是创新者，又是继承者。
大学生创业者不论是创建新企业，还是在原有企业中采用新战略、开发新产品、开辟新市场、引进新技术或运用新资源，都是不同程度的创新活动，因而创业者首先是创新者，要具有创新的思维和能力。
同时，任何创新活动都不能脱离实际，首先，要根据企业的原有条件、现实状况及未来发展方向去进行；其次，创业活动也是创业者本人的知识、经验和文化观念的反映，因此创业具有传承性，创业者也是继承者。
（2）大学生创业者既是实践者，又是宣传者。
创业是创建或运营经济实体，固而具有实践性。
其生产的产品可以是有形的物质产品，也可以是无形的精神产品，但都应具有满足社会和人某种需要的特性，否则，创业就是无价值的和无意义的，也就不能称之为“创业”。
另一方面，创业既然是从事生产实践活动，他的行为就是一个模范、榜样。
而创
业过程是生产实践活动和宣传活动的统一体，创业者也就成为实践者和宣传者的统一体。
（3）大学生创业者既是管理者，又是参与者。
创业者通常在企业中居于管理者的位置，从事企业的日常经营与战略决策。
但同时，创业者又是普通的创业团队成员，具有普通劳动者的需要和特征。
如希望通过诚实劳动获得收入，提高生活质量，博得相应的社会地位和社会承认与尊重，在劳动过程中实现自我价值等。
2大学生创业者的分类
2.1按照大学生创业者的人格特质分类
美国心理学家约翰·麦纳（JohnB.Miner）对100位事业有成的创业者经过长达7年的跟踪调研，发现这些创业者存在共同的人格特质，约翰·麦纳根据特质的不同，将创业者分为四种类型：成就上瘾型、推销高手型、超级主管型和创意无限型。
（1）成就上瘾型创业者。
这类创业者的人格特质主要表现，必须拥有成就；渴望回馈；喜欢拟定计划和设计目标；具有强烈的进取心；对组织忠诚；相信以己之力可以改变生活；相信工作上应该由自己制定目标，不能受制于他人。
对认定的事业表现出执着而不放弃的决心，坚持到底，不达目的不死心，是目标非常确定的上瘾者。
（2）推销高手型创业者。
这类创业者的人格特质主要表现，善于观察和体恤他人的感受；喜欢帮助他人；相信社会互动很重要；需要与他人发展良好的关系；有良好的交际能力；有强烈的合作意识，相信销
售对执行公司经营战略十分重要。
（3）超级主管型创业者。
这类创业者的人格特质主要表现在很讲信用、很负责任，他们的能力、力量来自于贯彻目标的决心，期望成为企业中的领导人物；具有决断力；对集体持肯定态度；喜欢与他人竞争；期望享有权力；渴望能够出人头地。
（4）创意无限型创业者。
这类创业者的人格特质主要表现为热爱创新，富有创意；相信新产品的研发对企业经营战略的执行十分重要；聪明过人；希望避免风险。
有创意有主张，绝对与众不同，鹤立鸡群，有着强烈的冒险性及好奇心。
2.2按照大学生创业者的创业内容分类
（1）生产型创业者。
生产型创业者是指通过创办企业推出产品的创业者，是以生产技术为主体，通常这种产品科技含量较高。
比如，爱多的创业就是以生产VCD产品打开家电市场的。
（2）管理型创业者。
管理型创业者就是指那些综合能力较强的创业者，他们对专业知识本来十分精通，而且对企业管理、运作、市场、财务等十分熟悉，能够通过各种有效的企业管理手段，带动企业前进。
（3）市场型创业者。
市场型创业者的一个重要特点就是注重市场，善于把握市场变化机会。
在中国计划经济向市场经济转轨过程中，涌现出大批的市场型创业者。
海尔集团总裁张瑞敏就有一句名言：“三只眼晴看世界”。
其意思就是计划经济时期企业只要一只眼，即盯住政府就可以了；而市场经济条件下的企业则需要有两只眼，一只盯住市场，
另一只盯住员工；而转型期的企业则需要具备第三只眼，也就是说盯住市场和员工之外，还要盯住政府出台的政策。
（4）科技型创业者。
科技型创业者多与高校和科研机构相关联，以高科技为依托创办企业。
20世纪80年代之后，为了鼓励科技成果转化为生产力，国家推出了一系列鼓励高等院校和科研机构创办企业的措施。
如今的许多知名科技企业的前身就是原来的“校办企业”和科研机构创办的“所办企业”，如北大方正、清华同方以及联想集团等。
（5）金融型创业者。
金融型创业者实际上是一种风险投资家，他们向企业提供的不仅仅是资金，更重要的是专业特长和管理经验。
他们不仅参与企业的经营方针和规划的制定，而且还参与企业的营销战略制定、资本运营以及人力资源管理。
3大学生创业者的能力特征分析
3.1创新能力
创新是一种对未知世界、未知领域的探索性活动。
创新是推动人类社会快速发展的动力，是人才脱颖而出的摇篮。
中科大校长、中科院院士朱清时把创新人才的素质归结为六点：广博的多学科交叉的知识，好奇心和兴趣，直觉或洞察力，勤奋刻苦，集中注意力，被社会接受的素质（包括诚实、责任感和自信心）。
创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的理念、产品或服务成果并转化为生产力，以促进社会经济的发展。
不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体是人，创新的成果都要
靠人来完成。
创新能力是创业人才的核心。
在创业者的创业过程中，无论是发现新的创意、捕捉新的机遇、寻找新的市场，还是撰写一份有潜质的创业计划，以至于创业融资、创办公司和企业运作、管理和控制，都包含着创新的内容。
所以，作为一个创业者或创业团队，必须具备市场、技术、管理和控制的创新能力。
创新能力又来源于创造性思维，一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。
因此，创业能力是指影响创业实践活动效率，促使创业实践活动顺利进行的主体心理条件，主要包括：专业、职业能力、经营管理能力和综合性能力，创业能力是直接影响创业实践活动效率的主要操作系统，因此是创业基本素质的重要组成部分之一。
