基本功规则

教师基本功比赛“粉笔字”、“普通话”、“课件制作”竞赛活动细则“教学新秀”评选活动中的“教学基本功”竞赛包括普通话、粉笔字和课件制作三个项目，“粉笔字”、“普通话”、“课件制作”采用集中现场演示、评委评分的方式进行。

活动安排如下：一、时间及地点时间：5月31日（星期一）15:00—18:30地点：主校区A1-204教室、A1-205教室、A1-305教室二、参加人员校领导、领导小组成员、“教学新秀”参赛教师、各学院（部）任课教师。

三、活动方式1．所有选手及评委在A1-203教室集中，教务处宣讲要求和安排。

2. 参赛选手分成三组，分别在三个教室同时进行单项比赛。

3. 第一组选手为“课件制作”得分排名前16位的老师（课件赛前提交，评委已对所有作品打分），到A1-205教室抽签决定顺序，依次演示自己的课件，对所做课件的内容、目的、思路、特点等各作5分钟的说明，并对评委提出的问题进行答辩。

评委对选手进行评分，评委代表对课件制作比赛活动进行点评。

4. 第二组15名选手到A1-305教室参加“普通话”竞赛，每位选手随机抽题并在4分钟内完成朗读和演讲内容。

评委对选手进行评分。

5. 第三组16名选手到A1-204教室参加“粉笔字”比赛，比赛按两人一组进行（文科和理科分开），分别于5分钟内在黑板上书写规定内容。

评委对选手进行评分，评委代表对粉笔字比赛活动进行点评。

6. 完成“课件制作”、“粉笔字”、“普通话”比赛的选手，接着到相应赛场进行另一项目的比赛。

7. 所有选手赛程中不得离场，比赛结束后将点名并公布比赛结果。

8. 按要求到现场观摩的教师中途不得退场，各学院（部）的考勤人数计入各学院（部）的团体总分。

四、工作人员安排1. 比赛现场设置工作人员10名。

2. 课件制作赛场工作人员职责：人数考勤、抽签（1人）、评分表的发放和回收、分数的统计（1人），多媒体钥匙、课件的拷贝、计时（1人）。

3. 粉笔字赛场工作人员职责：人数考勤、抽签（1人），评分表的发放和回收、分数的统计（1人）、计时、擦黑板（1人）。

新时代的幼儿园发展需要一批精良的教师队伍，为了提高教师的业务水平，促进教师创造个性发展的空间，本着“公平比赛，相互学习，共同提高”为出发点，经园务会研究决定举行本次基本功大赛。

现具体制定大赛方案如下：1、比赛项目舞蹈、朗诵、弹唱、讲故事2、时间分配舞蹈、朗诵比赛时间为10月30日（周日）弹唱、讲故事比赛时间为11月6日（周日）3、评分方法：1、邀请业内专业人士进行点评打分。

2、针对教师不同情况给予两个层面上的打分。

第一层面总分100分。

幼教专业毕业，有工作经验。

第二层面总分95分。

非对口专业毕业，有工作经验。

4、比赛项目细则1、舞蹈Ⅰ、成人民族舞（维、傣、汉、蒙），自配音乐，最少2分钟。

提前3人抽号。

Ⅱ、自选舞蹈，难度视自己能力而定。

2、朗诵Ⅰ、Ⅱ、自选古诗词，自配音乐（不少于8句）3、弹唱Ⅰ、提前三人在指定的曲目中抽号，弹唱时要求手指灵活、声音自然。

Ⅱ、自选曲目难度视自己能力而定所选，曲目不少于16小节。

4、讲故事Ⅰ、Ⅱ、自选故事类型，自配音乐，教案（故事分析）道具等。

5、大赛评奖1、每个比赛项目中均设一二三等奖，并分别加3、2、1分。

2、四项比赛综合评出一二三等奖，颁发证书，并分别加4、3、2分。

3、颁奖时间：11月第二周周五例会。

请每位教师根据个人情况进行练习掌握，希望各位老师通过本次比赛能从中受益，并得以提高。

博雅双语幼儿园教师讲课比赛评分标准说明：本次比赛总分100分，全体教师参与比赛并且参与评比。

评出一二三等奖，颁发证书及奖金鼓励。

一等奖奖金50元，二等奖奖金30元，三等奖奖金10元。

最后一名将被解聘。

请各位老师认真对待本次活动！讲课领域自选。

一．教师教态总分10分。

要求：教态自然大方，普通话标准，课堂常规用语熟练，没有废话，亲和力强。

二．目的要求总分10分。

要求：目的要求明确，符合幼儿年龄特点，有重点和难点。

三．课堂准备总分10分。

要求：课堂准备充分，教具到位，色彩鲜艳，具有幼儿化。

实小教师教学基本功训练与考核细则为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据《____市中小学教师教学基本功训练与考核意见》的要求，结合学校的实际，特制定本细则。

一、训练、考核的内容及方法1.学科专业技能语文：有感情朗读；演讲；下水文写作等。

数学：一题多解；作图；应用题图示；速算巧算等。

英语：精读英文原文；英文歌曲演唱；诗歌朗诵；口语交流等。

音乐：音乐欣赏；独唱；演奏；舞蹈等。

美术：写生；美术字；网页制作；封面设计等。

体育：演示口令、创编徒手操、体育专长等。

训练及考核形式：提供学科试题，在规定时间内笔答；给定题目或规定情境，现场口头回答或现场操作。

2.教学设计技能(1)解读教材能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容。

(2)教学目标预设既体现三维目标又符合学生认知水平，能兼顾个别差异，并具有可观察、可测量的特点，便于教学检测。

(3)教学过程设计能有效加工教材，正确选择教学内容；能选择有效教学策略，开展自主、合作、探究的学习活动；能开展有效教学评价，获取必要的反馈信息。

(4)资源开发利用在一定时间内，利用提供的软硬件环境，完成网页和网站的创意、设计、开发。

能从学生的学习、生活经验中提取教学资源，能从教材及教师自身的积累中挖掘潜在的教学资源，并能从校内外社会与自然环境及网络中筛选教学资源。

有效整合资源，依据教学目标、内容及学情，科学合理使用教学资源，提高教学的生动性与有效性。

训练及考核形式：定时间、定地点、定内容的“三定”教学设计评比。

3.课堂教学技能(1)教学语言准确简明，条理清晰，普通话水平达规定等级。

(2)教学板书书写正确规范，设计合理，并能用简笔画、示意图表等辅助表述。

(3)执行教案能充分实现教学预设，并运用教学机智，及时修正预设误差，生成新的教学环节。

(4)课件制作能熟练制作课件并进行教学演示；获得计算机应用能力等级证书。

幼儿园教师基本功比赛规则一、比赛概述幼儿园教师基本功比赛旨在通过竞技的方式评估幼儿园教师各项基本教学技能和业务能力。

本比赛将通过一系列的评估项目和标准，选拔出优秀的教师，提高教师的教学水平，促进幼儿园教育教学的全面发展。

二、比赛时间与地点本比赛将于每年的11月在幼儿园内举行，具体时间由学校自行确定。

比赛地点为各幼儿园的教学区域，保证比赛场地的安全、整洁和环境的舒适。

三、比赛项目本比赛共设五个项目，分别为：1.教案设计与教学准备：参赛教师需在规定时间内准备一节有针对性、有创意的教案，并针对教学材料做出充分的准备工作。

2.教学实施与指导：参赛教师根据教案要求进行实际的教学操作，并展示出对幼儿教育的指导与引导能力。

3.教学技巧与方法：参赛教师需要在现场展示教学技巧与方法的灵活应用，包括声音的运用、肢体语言的运动、教学器材的使用等。

4.班级管理与教师协作：参赛教师需在规定时间内完成一份班级管理计划，并在现场模拟班级管理情境，展示出团队协作和沟通能力。

5.教育理论知识考核：参赛教师需要通过书面考试来检验自己的教育理论知识水平，包括教育心理学、幼儿学、教育法律法规等方面的知识。

四、比赛规则1. 参赛资格本比赛适用于全职幼儿园教师，参赛教师应符合以下要求：•持有国家承认的教师资格证书；•在幼儿教育领域具备一定的从业经验；•无违纪行为记录。

2. 报名与选拔•幼儿园需在比赛举办前进行内部选拔，并选出最多两名代表参加本次比赛；•幼儿园需将选派的教师的相关信息、报名表以及参赛项目的展示资料提交给组委会。

3. 比赛方式•各项目按顺序进行，分别进行现场评估和书面考核；•小组打分制，由评委根据规定的评分细则对参赛者进行评分；•每个项目的最终得分将通过评分细则加权计算后得出。

4. 评分标准•教案设计与教学准备：内容合理，目标明确，教学手段恰当，教学准备充分；•教学实施与指导：教学内容传达到位，语言表达清晰，教学步骤合理，对幼儿有针对性的指导；•教学技巧与方法：声音语调自然，肢体语言生动活泼，器材运用得当；•班级管理与教师协作：班级管理计划具体可行，协作互助意识和能力明显；•教育理论知识考核：对教育理论知识的掌握程度，考核成绩符合水平要求。

架子鼓基本功比赛规则一级在练习曲及乐曲中各选一首演奏要求：姿势正确，节奏准确，中速，演奏有音乐伴奏的曲目要与伴奏音乐吻合。

严格按照乐曲标记演奏，对RMP-5的操作达到基本熟练。

评委将视考生所选曲目的难易程度酌情加分或减分。

二级必须演奏预备练习中的Paradiddle .考生在练习曲及乐曲中各选一首演奏。

要求：姿势正确，节奏准确，中速，演奏有音乐伴奏的曲目要与伴奏音乐吻合。

严格按照乐曲标记演奏，对RMP-5的操作达到基本熟练。

评委将视考生所选曲目的难易程度酌情加分或减分。

三级必须演奏预备练习中的滚奏及单装饰音练习。

考生在练习曲及乐曲中各选一首演奏。

要求：姿势正确，节奏准确，中速，演奏有音乐伴奏的曲目要与伴奏音乐吻合。

严格按照乐曲标记演奏，对RMP-5的操作达到基本熟练。

评委将视考生所选曲目的难易程度酌情加分或减分。

四级考生在小军鼓练习曲、爵士鼓练习曲、乐曲中各选一首演奏。

要求：姿势正确，节奏准确，中速，演奏有音乐伴奏的曲目要与伴奏音乐吻合。

严格按照乐曲标记演奏，对TD-6KW的操作达到基本熟练。

评委将视考生所选曲目的难易程度酌情加分或减分。

五级考生在小军鼓练习曲、爵士鼓练习曲、乐曲中各选一首演奏。

要求：姿势正确，节奏准确，中速，演奏有音乐伴奏的曲目要与伴奏音乐吻合。

严格按照乐曲标记演奏，对TD-6KW的操作达到基本熟练。

评委将视考生所选曲目的难易程度酌情加分或减分。

六级考生在小军鼓练习曲、爵士鼓练习曲、乐曲中各选一首演奏。

要求：演奏有音乐伴奏的曲目要与伴奏音乐吻合。

严格按照乐曲标记演奏，对TD-6KW的操作达到基本熟练。

评委将视考生所选曲目的难易程度酌情加分或减分。

七级考生在小军鼓练习曲、爵士鼓练习曲、乐曲中各选一首演奏。

要求：演奏有音乐伴奏的曲目要与伴奏音乐吻合。

严格按照乐曲标记演奏，对TD-6KW的操作达到基本熟练。

评委将视考生所选曲目的难易程度酌情加分或减分。

八级考生在练习曲及乐曲中各选一首演奏。

体育教师基本功比赛方案（精选3篇）方案一：篮球基本功比赛方案1. 比赛名称：篮球基本功大赛2. 比赛内容：a. 投篮比赛：选手从不同位置进行投篮，例如罚球线，三分线，中场线等，根据投篮的准确度给予评分。

b. 篮板球比赛：选手分组进行争夺篮板球，根据争夺篮板球的成功次数给予评分。

c. 篮球运球比赛：选手在规定的路线上进行运球，包括进行过人等技巧，根据完成时间和技巧的难度给予评分。

3. 比赛规则：a. 比赛采取积分制，每个项目都有相应的评分标准，根据得分确定名次。

b. 参赛选手可自由选择参加一个或多个项目。

c. 每个项目的参赛选手数量一般限制在4-8人，根据参赛人数可设定初赛和决赛阶段。

4. 奖项设置：a. 每个项目设立前三名奖项，颁发奖金或奖品。

b. 总积分最高的个人可获得全能冠军奖。

c. 各个项目的实力最佳选手可获得最佳球员奖。

5. 比赛时间和地点：a. 可根据实际情况选择合适的时间和地点，一般建议在室内篮球场进行比赛。

b. 比赛可根据参赛选手和观众的需求进行调整，一般设立半天或全天的比赛。

方案二：足球基本功比赛方案1. 比赛名称：足球基本功挑战赛2. 比赛内容：a. 控球比赛：选手进行控球训练，根据控球时间和完成的技巧给予评分。

b. 射门比赛：选手在不同角度和距离下进行射门，根据射门得分和准确度给予评分。

c. 盘带比赛：选手在指定区域内进行盘带，包括过人等技巧，根据完成的技巧和时间给予评分。

3. 比赛规则：a. 比赛采取积分制，每个项目都有相应的评分标准，根据得分确定名次。

b. 参赛选手可自由选择参加一个或多个项目。

c. 每个项目的参赛选手数量一般限制在4-8人，根据参赛人数可设定初赛和决赛阶段。

4. 奖项设置：a. 每个项目设立前三名奖项，颁发奖金或奖品。

b. 总积分最高的个人可获得全能冠军奖。

c. 各个项目的实力最佳选手可获得最佳球员奖。

5. 比赛时间和地点：a. 可根据实际情况选择合适的时间和地点，一般建议在足球场进行比赛。

基本功汉字的主要笔顺规则是什么？汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。

如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。

笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

一、一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里在封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水二、补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。

上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

注释：①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。

②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。

③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。

④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。

⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。

⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

中国舞蹈基本功动作教程中国舞蹈的基本功动作是学习中国舞蹈的基础，它们包括了身体的姿势、手臂的动作、腿部的动作、身体的转动和平衡等方面。

下面我将从不同的角度介绍中国舞蹈的基本功动作教程。

1. 身体姿势：头部，保持头部挺直，目光前方，不要低头或抬头。

脊柱，保持脊柱挺直，胸部微微收腹，不要驼背。

手臂，手臂要柔和自然，保持舒展，避免僵硬或过度张开。

腿部，站立时双脚并拢，脚尖稍微外展，重心均匀分布在双脚上。

2. 手臂动作：手臂的动作要优雅流畅，充满力量和表现力。

常见的手臂动作包括舞蹈手、扇子手、花手等。

舞蹈手，手掌自然弯曲，手指并拢，手腕柔软，手臂在舞蹈中起到平衡和表现的作用。

扇子手，手臂自然伸展，手掌握住扇子，通过扇子的展开和合拢来表达舞蹈的意境。

花手，手指自然张开，手臂花样翻转，如花朵般绽放，表达舞蹈的柔美和变化。

3. 腿部动作：腿部动作在中国舞蹈中非常重要，常见的腿部动作包括抬腿、踢腿、弓步等。

抬腿，腿部要柔软，抬腿时要保持腰部和上身的稳定，注意脚尖的指向和腿部的协调。

踢腿，踢腿要注重力量和灵活性，踢腿时要保持身体的平衡和稳定。

弓步，弓步是中国舞蹈中常见的基本步伐，要注意腿部的协调和腰部的稳定。

4. 身体转动和平衡：身体的转动和平衡是中国舞蹈中的重要技巧，它能够增加舞蹈的表现力和动感。

身体转动，身体的转动要柔和流畅，通过腰部和臀部的协调来完成，同时要保持上身的稳定。

平衡，平衡是舞蹈中的基本功，要通过锻炼身体的核心力量和稳定性来提高平衡能力。

总结起来，中国舞蹈的基本功动作包括身体姿势、手臂动作、腿部动作、身体转动和平衡等方面。

通过不断的练习和培养，可以提高舞蹈的技巧和表现力。

希望以上内容能够对你有所帮助。

教师基武术基本功比赛评分标准一、搏击技术1.进攻技术教师在比赛中应该能够熟练运用各种进攻技术，包括直拳、勾拳、直踢、側踢等，关键时刻能够准确打中对手。

2.防守技术教师在比赛中应该能够做到迅速的躲闪、格挡来自对手的攻击，保持自己的不受伤害。

3.步法教师在比赛中应该能够具备轻盈的步法，快速移动能力，灵活应对对手变化。

二、器械运用1.长棍、短棍教师在比赛中应能够熟练运用长棍、短棍等器械，准确命中对手或做出有效的格挡动作。

2.刀、枪教师在比赛中应能够熟练运用刀、枪等器械，展现出准确的攻守技巧。

三、内功修炼1.气功教师应该具备深厚的气功修炼基础，能够通过呼吸和意念控制气息，增强自身的爆发力。

2.内家拳教师应该能够运用内家拳的原理，通过松身、松腰、沉肩等方式发力，诠释内家拳的特点。

3.精神集中教师在比赛中应该能够保持头脑清醒，精神高度集中，灵活应对对手的变化。

总结：教师基武术基本功比赛评分标准对于未来的教练和选手来说非常重要。

通过引导他们按照规范进行训练和比赛，可以更好地培养他们的搏击技能、器械运用和内功修炼，提高他们在比赛舞台上的表现和战斗力。

希望在未来的比赛中，更多的优秀教师能够通过自身的努力与汗水，成为别人眼中的榜样和榜样。

（接上文）四、身体素质1. 灵敏度教师在比赛中应该具备良好的身体灵敏度和反应能力，能够迅速做出应对动作。

2. 爆发力教师应该具备较强的爆发力，能够在瞬间释放出强大的力量，使技击更加有效果。

3. 身体协调性教师应该能够以一种良好的身体协调性，将各种技击动作熟练地组合起来，展现出更加优秀的战斗能力。

五、心理素质1. 自信心教师在比赛中应该具备坚定的自信心，能够在激烈的比赛中保持冷静，不被对手的压力所影响。

2. 耐心与毅力教师应该具备足够的耐心与毅力，能够在比赛中面对复杂和困难的情况，保持不懈的拼搏精神。

3. 战术意识教师应该能够具备较强的战术意识，能够根据对手的情况做出适时的调整和应对。

羽毛球技术基本功考核标准3．达标方法一、发球考试方法考试方法：测试者连续发六个球，取五个最好成绩，其中，高远球三个、短球两个、一个任意球（长、短球均可），发球以单打线为准。

考试规则：Array1、以《羽毛球竞赛规则》进行。

2、以球的第一落点为准，压线算好球。

（见右图示）3、受测者一次机会，连续考六个球，任意球需测试前申明。

4、压线按高分计5、达标、技评各占50%，满分为100分。

场地要求：（1）后场高远球，单打底线和双打底线为20分，双打底线向球网40厘米为10分。

（2）短球：前发球线向后40厘米为20分，80厘米为10分。

二、网前搓球考试方法：陪测者抛球，测试者正手搓三个，反手搓三个，以单打线为准，取五个最好Array成绩。

考试规则：（1）抛球不到位可放弃，不计成绩和次数，一旦有动作即有效。

（2）搓球的同时应有步法配合。

（3）测试者一次机会，连续考六个球。

（4）达标、技评各占50%，满分为100分（见右图示）场地要求：离球网垂直地面线70厘米为20分，100厘米为10分，压线按高分计算。

三、后场吊球考试方法：陪测者发对角后场高远球，Array测试者用正手吊球将球吊到有效区域。

考试方法：（1）陪测者发球不到位可放弃，一旦有动作即算一次测试。

（3）测试者吊球直线三个、斜线三个，取五个最好成绩。

（3）测试者一次机会，连续考六个球。

（4）压线按高分计。

（5）达标、技评各占50%，满分为100分。

（6）以单打线为准。

场地要求：离球网垂直到前发球线过20厘米内为20分，50厘米为10分。

（见右图示）四、实战考试方法：分男女组进行实战比赛。

分二个阶段比赛来决定各自的实战成绩。

每段均采用一局定胜负，每球得分制，男15分球，女11分球。

第一阶段：根据男女生人数进行随机分组循环比赛。

（每小组人数5—6人为宜，分5—6组）第二阶段：根据第一阶段的比赛成绩，将每组前2名进行循环，3、4名进行循环，5、6名进行循环，第一阶段成绩带入第二阶段，主要以比赛成绩和平时比赛成绩定分。

写字基本功一、笔画基础笔画是构成汉字的基本单位，写好笔画是学习写字的基础。

要想写出好的汉字，需要掌握基本的笔画及其书写规则。

笔画包括点、横、竖、撇、捺、钩、折等，每种笔画都有其独特的书写技巧和规则。

在学习笔画时，需要仔细观察笔画的起笔、行笔和收笔，掌握笔画的力度和速度，做到笔画流畅、自然。

二、正确姿势正确的写字姿势是写出好字的前提。

在写字时，需要注意以下几点：1.坐姿端正：身体放松，坐直，双脚平放在地面上。

2.握笔姿势正确：用右手握笔，手腕放松，笔尖与纸面保持一定距离，不要过紧或过松。

3.笔杆放在虎口上：拇指和食指握住笔杆，中指抵住笔杆下方，无名指和小指自然卷曲。

4.纸的位置：纸放在正前方，与视线平行，不要歪斜或过度倾斜。

三、笔法掌握笔法是写字的技巧和方法，是写出好字的关键。

在写字时，需要注意以下几点：1.用力得当：写字时需要用适当的力度，用力过轻会使笔画不清晰，用力过重会使笔画过于粗重。

2.运笔速度适中：运笔速度过快会使笔画不清晰，运笔速度过慢会使笔画不流畅。

3.笔画的连接和转换：在学习笔画时，需要学会笔画的连接和转换，例如撇和捺的连接、横和竖的转换等。

四、结构理解汉字的结构是指汉字的构造方式和规律。

要想写出好的汉字，需要深入理解汉字的结构，掌握汉字的构造规律。

在写字时，需要注意以下几点：1.注意笔画的位置和角度：每个笔画在汉字中的位置和角度都有一定的规律，需要注意它们的比例和位置关系。

2.把握笔画的长短和粗细：每个笔画的长短和粗细都有一定的规律，需要根据汉字的结构进行调整。

3.注意字形的平衡和对称：汉字的平衡和对称是汉字结构的重要组成部分，需要注意字形的平衡和对称。

五、章法布局章法布局是指汉字在书写时的排列方式和规律。

要想写出好的汉字，需要掌握章法的布局技巧。

在写字时，需要注意以下几点：1.行间距适当：行间距过大或过小都会影响整体的美观度，需要根据纸张的大小和字体的风格进行调整。

2.字间距适当：字间距过大或过小也会影响整体的美观度，需要根据字体的大小和风格进行调整。

舞蹈基本功的动作标准舞蹈作为一种艺术形式，其基本功是舞者必须掌握的基础动作，它们是舞蹈表演的基础，对于舞者来说至关重要。

本文将介绍舞蹈基本功的动作标准，希望能够帮助舞者们更好地掌握舞蹈基本功，提高舞蹈表演的水平。

首先，舞蹈基本功的动作标准包括舞姿、步法、转体、跳跃等方面。

在舞姿方面，舞者需要保持优美的身姿，挺胸收腹，双腿微微弯曲，双臂自然下垂，头部保持挺直。

在步法方面，舞者需要掌握各种基本步法的标准动作，如行走、跑步、转身等，要求步伐整齐，脚步稳健。

在转体方面，舞者需要掌握旋转、转身等动作的标准姿势和技巧，保持身体平衡和稳定。

在跳跃方面，舞者需要掌握各种跳跃动作的标准姿势和技巧，如跳跃高度、跳跃姿势等，要求动作干净利落，身体协调。

其次，舞蹈基本功的动作标准需要舞者不断练习和提高。

舞者在日常的训练中，需要不断地重复基本功动作，不断地调整姿势和技巧，不断地提高动作的标准和精准度。

只有通过反复练习和不懈努力，舞者才能够真正掌握舞蹈基本功的动作标准，从而在舞台上展现出优美的舞姿和精湛的技艺。

最后，舞蹈基本功的动作标准对于舞者的表演水平有着重要的影响。

只有掌握了基本功的动作标准，舞者才能够在舞台上展现出流畅、优美、精准的舞蹈动作，才能够更好地表达舞蹈作品所要表达的情感和内涵，才能够更好地吸引观众的目光，赢得观众的喝彩和赞赏。

综上所述，舞蹈基本功的动作标准是舞者必须掌握的基础动作，它们对于舞者的表演水平有着重要的影响。

舞者需要通过不断的练习和提高，才能够真正掌握舞蹈基本功的动作标准，展现出优美的舞姿和精湛的技艺。

希望本文所介绍的舞蹈基本功的动作标准能够对舞者们有所帮助，提高他们的舞蹈表演水平。

小学教师必备基本功
一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2、声调：分为四声。

标调歌：“有a不放过，无a 找o、e,i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。

二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。

”
2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）
3、无声的老师
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舞台上采用情景模拟的方式展示个人礼仪风采。

考核细则见下表：硬笔书法规范要求与考核标准一、钢笔字1.书写内容：一般为名篇名段自选。

2.评比标准书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。

结构（30%）：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。

字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

效果（20%）：美观大方，卷面整洁，无涂改。

二、粉笔字1. 考核内容：二十个单字或一首绝句诗2. 评比标准字法（20%）：结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。

笔法（20%）：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。

章法（20%）：版面安排合理，整体布局美观，字距行距合理。

书写规范（20%）：写规范汉字，无错别字、漏字、多字。

书写顺序（10%）：掌握基本笔画的起笔、行笔、收笔的运笔方法。

楷体字按笔顺规则书写，不写倒画笔；行楷字笔顺可按传统习惯或书法习惯书写。

书写效果（10%）美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手涂改。

教师口语规范要求与考核标准一、教师口语训练内容教师口语训练包括普通话训练、一般交际口语训练、教师职业口语训练三类。

普通话训练，目标是让教师能达到国家规定的教师普通话合格等级，以更好从事教育教学工作。

一般口语技能训练，目标是让教师了解一般口语交际的特点，掌握口语表达的基本技巧和基本形式，有一定辨析能力，说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方。

教师职业口语训练，目标是让教师掌握教育、教学口语的运用规律、基本技巧，能够根据不同的教育、教学以及其他工作情境的需要，有针对性地运用教师的职业口语，基本做到职业口语表达科学、严谨、简明、生动，具有启发性和感染力。

二、推荐学习与训练指导书目与刊物月版。

（二）秦学武：《教师口语技能训练》，中国农业科技出版社，2000年4月版。

（三）欧阳友权、谢伦浩：《口才学》，中南大学出版社，1996年版。

10个基本功训练方法一、语言表达基本功。

1. 绕口令练习。

绕口令可太好玩啦！像“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”这种，每天念个几遍。

开始的时候可能会舌头打结，念得乱七八糟，但是别灰心呀。

多练几次，你就能越念越顺溜，这对咱们的口齿清晰度可有很大帮助呢。

2. 大声朗读。

找一些自己喜欢的文章，诗歌也好，故事也罢，然后大声地读出来。

就像在给一群好朋友讲故事一样，把感情带进去。

这不仅能让你的发音更标准，还能让你学会怎么控制声音的大小、快慢和语调。

二、身体协调性基本功。

1. 跳绳。

跳绳简单又方便。

一根跳绳，一块小空地就行。

双脚跳、单脚跳，变着花样来。

刚开始可能跳几个就累得气喘吁吁，但是坚持下来，你会发现自己的身体协调性越来越好，而且还能锻炼身体呢。

2. 走平衡木。

如果没有真正的平衡木，路边的马路牙子也可以呀。

小心翼翼地沿着走，就像在走钢丝的小杂技演员。

这能很好地训练我们的平衡感哦。

三、思维基本功。

1. 玩猜谜语。

猜谜语可有趣啦。

不管是动物谜语还是生活用品谜语，大家一起猜一猜。

这能让我们的思维变得更敏捷，学会从不同的角度去思考问题。

2. 做数独。

数独是个很神奇的游戏呢。

在那些小格子里填数字，要满足各种规则。

每次完成一个数独，就感觉自己的脑袋像被激活了一样，逻辑思维能力蹭蹭往上涨。

四、手工基本功。

1. 折纸。

一张小小的纸，能折出千奇百怪的东西。

从简单的千纸鹤开始，再到复杂的花朵、小动物。

折纸的时候，手要特别灵巧，这就是在训练手部的精细动作呢。

2. 捏橡皮泥。

橡皮泥可以被捏成任何你想要的形状。

捏个小丸子头的小人儿，或者是可爱的小动物。

在捏的过程中，手指的力量和灵活性都能得到锻炼。

五、观察力基本功。

1. 找茬游戏。

找那种专门的找茬图片或者手机游戏。

两张看似一样的图，其实有很多小不同。

认真地找呀找，眼睛就像放大镜一样，慢慢地观察力就变得敏锐起来啦。

2. 观察小动物。

如果有机会的话，观察小蚂蚁搬家或者小鸟筑巢。

看看它们是怎么工作的，每一个小细节都不要放过。

教师基本功比赛流程与比赛规则说明下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、比赛流程1. 报名阶段：教师们在规定的时间内填写报名表格，并提交相关材料。

武术基本功武术基本功是练习武术必须具备的身体活动能力、技术技巧能力以及心理素质等基础。

基本功训练时，有一系列专门的综合性练习人体内、外各部位功能的方法和手段，这些方法和手段，突出了武术运动的专项要求，具有鲜明的内外兼修的运动特点。

基本功包括腿功、腰功、肩功和桩功等主要内容。

腿功表现的是腿部的柔韧性、灵活性和力量等功夫；腰功表现的是腰部灵活性、协调控制上下肢运动的能力和身法技巧的功夫；肩功表现的是肩关节柔韧性、活动范围的大小以及力量等方面的功夫；桩功表现的是腿部力量和呼吸内息的功夫。

一、腿功(一)正压腿面对一定高度的物体，左脚跟放在物体上，脚尖勾起，两腿伸直，两手扶按在左膝上，或用两手抓握左脚，然后上体立腰向前下方振压，用头顶尽量触及脚尖。

两腿交替进行。

学练要点：两腿伸直，立腰挺胸前压。

(二)侧压腿右腿支撑站立，左脚从体侧放置到一定高度的物体上，脚尖勾起，右臂上举，左掌立于胸前，两腿伸直，腰部挺立，上体向左侧下振压，振压幅度要逐渐加大，直到上体能侧倒在左腿上。

两腿交替进行。

学练要点：两腿伸直，开髋立腰挺胸，上体完全侧倒。

(三)后压腿背对一定高度的物体，两手叉腰，右腿支撑站立，左腿后伸，脚背放到物体上，两腿伸直，上体向后下振压，并逐渐增大振压幅度。

两腿交替进行。

学练要点：两腿伸直，立腰挺胸，头随上体后仰。

(四)仆步压腿右腿屈膝全蹲，全脚着地；左腿向左侧伸直，脚尖内扣；两手分别抓住两脚脚背，成左仆步；腰部挺直，左转前压(图5-14)。

左右仆步交替进行。

学练要点：直腰抬头，一腿全蹲，另一腿伸直，两脚压紧地面。

(五)正搬腿右腿伸直支撑，左腿屈膝提起，左手扶膝，右手抓住左脚，然后将左脚向前方伸出，直至膝关节挺直，左脚外侧朝前。

两腿交替进行。

学练要点：两腿伸直，立腰挺胸，被搬腿的脚尖勾紧。

(六)侧搬腿左腿伸直支撑，右腿从体侧抬起，右手经右小腿内侧绕脚后抱住右脚跟，将右腿伸直，脚尖勾紧。

两腿交替进行。

学练要点：两腿伸直，立腰挺胸，身体直立平稳。