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八年级地理下册 台湾省的地理环境与经济发展 台湾的物产及经济发展讲义 (新版)湘教版

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台湾的物产及经济发展
本讲主题
1. 台湾的旅游景观
2. 富饶的宝岛
3. 外向型经济
重难点易错点解析
一、台湾的旅游景观
1. 景观
台北101大楼，位于我国台湾省台北市。

台北101大楼曾是世界第一高楼（2010年前）。

日月潭是台湾地区最大的天然湖泊，地处玉山山脉之北。

潭中有小岛名拉鲁岛，以此岛为界，潭面北半部形如日轮，南半部形似月钩，故名日月潭。

潭水碧蓝无垠，青山葱翠倒映，环山抱水，形势天然。

可泛舟游湖、赏心悦目。

阿里山是台湾地区的著名旅游风景区，东面靠近台湾最高峰玉山。

由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。

2. 城市
台北是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大的城市。

高雄——第二大城市， 全省最大的港口，南部最大工业中心，也是新兴的重化工业基地。

台南——是台湾最早兴起的城市，也是重要的食品工业基地，赤嵌楼始建于1653年，为台湾的著名的古迹。

二、富饶的宝岛 1. 物产丰富
“亚洲天然植物园”
水果台湾广泛种植兰花，种类多，产量大森林宝库、绿岛
台湾岛西部平原土地肥沃，盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果。

岛上森林面积广阔，一半以上的土地覆盖着茂密的 森林，有“亚洲天然植物园”的美誉。

东方甜岛
海上米仓
水果之乡
兰花之乡2. 农业发展
三、外向型经济
1. 经济发展历程
50 年代
60~90 年代
台湾省发展出口加工工业用到了哪些优势条件？
“进口—加工—出口”型工业
90 年代以来
联发科技股份有限公司（Medi aTek）是世界顶尖的 IC 专业设计公司，专注于无线通讯及数字多媒体等技术领域。

其提供的芯片整合系统解决方案，包含无线通讯、高清数字电视、光储存、DVD 及蓝光等相关产品。

20世纪50年代以来，台湾出口产品的经济技术水平，越来越高。

20世纪50年代以来，台湾出口产品的附加值，越来越高。

20世纪50年代以来，台湾出口产品的劳动力投入，越来越少。

2. 经济发展的有利条件
金题精讲
题一：下列美称不属于台湾的是（）
A. 海上米仓
B. 东方甜岛
C. 水果之乡
D. 鱼米之乡
题二：台湾省的气候属于（）
A. 温带海洋气候
B. 热带雨林气候
C. 温带季风气候
D. 亚热带、热带季风气候
题三：下列有关台湾省的叙述，正确的是（）
A. 人口、城市和工业主要分布在东南沿海地区
B. “进口—加工—出口” 型经济特点明显
C. 日月潭为我国面积最大的淡水湖
D. 平原面积狭小，主要分布在中部地区
题四：2010年“5.18”海交会上，来自宝岛台湾的农产品大受欢迎，这些农产品最可能是（）A. 大米、菠萝 B. 苹果、梨
C. 棉花、甜菜
D. 哈密瓜、大豆
台湾的物产及经济发展
金题精讲题一：D 题二：D 题三：B 题四：A。

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初中地理 八年级地理下册《第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展》课件 (新版)湘教版

初中地理 八年级地理下册《第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展》课件 (新版)湘教版

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初中地理课件
试说说台湾省位置的重要性？
学习目标
1.运用地图说出台湾省的位置和范围；并了解人口和民族等 地理概况。 2.会分析台湾的自然地理和经济特征。 3.通过阅读史实材料，明确台湾省自古以来就是祖国不可分 割的领土。
1.阅读全文内容； 2.图文结合获取地理信息。
西部沿海 是_____ 地区。 玉山 。平原分布在台湾岛的_______
太平洋 板块的交界处， 欧亚 板块和_______ (2)板块特征：台湾地处_____ 多火山地震。
(3)气候： 亚热带季风 气候和_________ 热带季风 气候。 ①气候类型：___________ 台风 侵袭。 ②气候特征：高温多雨，每年的6～10月经常受到_____ 浊水溪 ，最大的湖泊是_______ 日月潭 。 (4)主要河湖：最长的河流是_______ (5)自然资源：
）
C
A.海南岛 B.台湾岛 C.崇明岛 D.香港岛 B
B 6.台湾居民97%属于（ ） A.汉族 B.高山族 C.回族 D.彝族 7.“台湾硅谷”位于（ ） B A.台北 B.新竹 C.高雄 D.台南
8.我国爱国诗人余光中先生的《乡愁》诗中写到“……而现在， C 乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗中“海峡” 是指（ ） A.琼州海峡 B.朝鲜海峡 C.台湾海峡 D.渤海海峡 C 9.台湾省的经济特点是( ) A．以农业生产和农产品出口为主 B．利用海岛多港湾优势，形成了转口贸易经济 C．利用自身优势，形成“进口——加工——出口”型的经济 D．自然资源贫乏，工业生产落后，以初级产品的生产和出口为 主
填写地理事物的名 称: A______ 台湾 岛 H G A I
D C J
八年级地理下册《台湾省的地理环境与经济发展》(湘教版)

八年级地理下册《台湾省的地理环境与经济发展》(湘教版)

第二节台湾省的地理环境与经济发展【教学目标】知识与能力1、在地图上指出台湾省的位置和范围。

2、运用教材图文资料分析台湾省的自然地理特征(重难点）3、通过文本资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。

过程与方法1.绘制台湾省简图，标出主要地理事物名称并归纳其分布特征，培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。

2.学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题，使学生掌握分析区域特征的方法情感、态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分,实现台湾与祖国大陆的统一,是海峡两岸人民共同的愿望。

对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情,培养学生的民族感、责任感和使命感。

教学准备:多媒体和台湾省周边水域名称字帖和磁扣以及学案教学方法多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、教学过程：导入新课：先课件展示用红色字体写着“中国一点都不能少”的中国地图，师说“当同学们看到这幅图片以及图片下面的文字的时候，你可能会疑惑，今天我们要学习什么呢?下面我们通过欣赏几幅图片看能不能给你指点迷津”伴随着歌曲《阿里山的姑娘》播放台湾美景，美食，明星图片，然后问学生：“现在你猜到我们将要学习的内容了吗？”（台湾省）由此导入台湾省的地理教学。

板书：第二节台湾省的地理环境和经济发展课件展示学习目标，找一学生大声朗读学习目标生读完目标后师说：“”明确了学习目标，伴随着台湾的美景，美食，还有美人让我们一起“走近”台湾，了解台湾的位置和范围，请同学们打开课本78页自主完成学案第一部分。

即完成以下问题一、“走近”台湾1.位置：（1）读“台湾在中国的位置图”说出台湾在中国的位置，读“台湾省位置和范围图”找出台湾海峡、东海、南海、太平洋及隔海峡相望的省区（并填在学案的空白图上），描述台湾省的海陆位置。

（2）在图中描出北回归线，介绍台湾省的纬度位置。

2.范围：在图中找出台湾省的主体及主要岛屿（组成）描述台湾省的范围。

地理八下8.2 台湾省的地理环境与经济发展 讲课课件(第一课时)

地理八下8.2 台湾省的地理环境与经济发展 讲课课件(第一课时)


三通的实现
台湾——我们一直期待着你的归来！
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞 ，帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 人们不相信聪明人会做蠢事：人的权利竟是丧失到了如此地步。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 我为你今天的表现感到骄傲。 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
台湾岛森林覆盖率达55％，盛产樟、红桧、扁柏等。矿 产资源主要有煤、金、铜、石油、硫磺等。水能资源蕴藏量比 较大，周围海域的水产资源十分丰富。
阿里山地区的红桧树林
丰富的渔业资源
台湾省自古以来就是我国的神圣领土。在地质时期， 台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡地块沉陷而分隔成岛。 明末，民族英雄郑成功驱逐侵略者，收复台湾。1887年， 清朝正式设置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台 湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖 国怀抱。
台湾省位于我国东南 海域，主体是台湾岛。此 外，还有周围的澎湖列岛、 钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、 绿岛等200多个岛屿。
八年级地理下册8.2台湾的地理环境与经济发展课件1新版湘教版

八年级地理下册8.2台湾的地理环境与经济发展课件1新版湘教版


河流短急，水能丰 富 玉山、浊水溪、日月 潭
探究活动二：台湾省的自然地理环境
2009年 台湾9.12大地震
台湾地处欧亚板块和太平洋板块的交界处，地壳活跃，是地震多 发地区
探究活动二：台湾省的自然地理环境
台湾岛年平均气温分布 图
读图，描述台湾岛年平均气温分布的 特点，并简要分析影响台湾气温分布的 主要因素。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
探究活动二：台湾省的自然地理环境
台湾省的地形
1.以 山地 为主的海岛， 岛内平原1约/3为 ，2山/地3
为2.台湾山。脉集中分布中在部 东和 部，平原西多在 部沿海地区。
3.山脉纵贯南北，走 东北西南
向
。玉中山国向东部最高
峰是
。
探究活动二：台湾省的自然地理环境
1.地势特征：地势东高西 低
2.在这种地形条件下，台湾的河流有何 特点？ 3.最高的山、最长的河、最大的湖分 别是？
探究活动一：台湾省的位置与范围
34
台湾岛
中国第一大 澎湖岛列岛
1 2
5 6
钓鱼岛
赤尾屿
绿岛 兰屿 共200多个岛 屿
探究活动一：台湾省的位置与范围
收集资料，请从地缘、血缘、历史、文化和经济等方面， 说一说台湾与祖国大陆有着深厚的渊源关系。 1.台湾省的居民中，大多数是明清以来福建、广东两省移民的后代，说 明台湾省和祖国大陆存在血缘关系； 2.台湾岛原本与大陆连为一体，几百万年之前，由于地壳变动，形成了 台湾海峡，但是海峡两岸在经济、文化上的联系从未中断，这说明台湾 与祖国大陆有地缘关系、经济联系； 3.台湾和福建等省的许多居民都共同尊奉始祖，说明台湾与大陆有文化 渊源。 4. 一千多年前，大陆与台湾就建立起航海联系。1662年，民族英雄郑成 功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。说明台湾与大陆的历史渊源。