《探寻人类祖先的奥秘》课件2
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3、《探寻人类祖先的奥秘》
教学目标:
1、学生能通过搜集资料探究人类祖先的奥秘。
2、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。
3、培养学生的交流与表达能力。
4、培养学生的合作学习能力。
教学重点:
1、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。
2、培养学生的合作学习能力。
教学难点:
1、培养学生搜集资料和分析整理资料的能力。
2、培养学生的合作学习能力。
教学过程:
一、谈话导入。
在前面《追寻人类祖先的足迹》的学习中,自己的一些观点可能会与其他同学不一致,甚至与科学家的观点不同,有时还会遇到一些新问题,当遇到这些情况时,我们该怎么办呢?今天就让我们继续探寻人类祖先的奥秘。
二、活动探究。
1、学生把自己在前面提出的关于人类祖先的问题加以整理,将没有解决的问题整理后提出来,教师选择其中有代表性的问题加以引导。
(1)、现在的黑猩猩也能进化成人吗? (2)、既然人都是由古猿进化而来的,为什么人的皮肤有白色的、黄色的、黑色的呢? (3)、
达尔文的进化论存在哪些缺陷呢?
2、学生小组对上述问题加以讨论,教师参与到学生活动中去。
3、学生代表将各组的讨论情况加以汇报。
三、总结。
教师结合资料卡对学生的探究进行适当的讲解。
四、课外活动。
学生搜集关于地球上不同人种的资料。