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北师大版八年级上册数学学期教学计划教材版本：北师大版八年级上册数学教学目标：1. 熟练掌握八年级上册数学中的各项知识点。
2. 培养学生观察问题、解决问题和分析问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。
4. 提高学生的数理化运算能力和问题解决能力。
教学重点：1. 确保学生对基本概念和基本知识点的理解和掌握。
2. 强化学生的基本运算能力和解题能力。
3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力。
教学内容和计划：第一单元：有理数的加减运算1. 整数的加法和减法运算2. 有理数的加法和减法运算第二单元：有理数的乘法运算1. 整数的乘法运算2. 有理数的乘法运算第三单元：有理数的除法运算1. 整数的除法运算2. 有理数的除法运算第四单元：一元一次方程1. 一元一次方程的解的概念2. 一元一次方程的解的求法第五单元：图形的认识1. 图形的基本概念和性质2. 平面图形的对称性和轴对称图形第六单元：图形中的数学1. 几何全等定理2. 图形的相似性第七单元：时间、速度、距离1. 时间单位转换2. 速度和距离的关系第八单元：统计与概率1. 数据的收集与整理2. 统计与概率的应用教学方法：1. 讲解与演示相结合，帮助学生理解知识点。
2. 练习与讲评相结合，检验学生的掌握情况。
3. 课堂小组合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 举一反三，引导学生从所学知识中发现问题和解决问题的方法。
评价方式：1. 课堂表现：包括积极参与、发言贡献等方面。
2. 作业完成情况：包括课后习题和练习册的完成情况。
3. 小测验和考试成绩：测试学生对知识点的掌握程度。
备注：该教学计划仅供参考，具体的教学内容和计划应根据教材和学校的实际情况进行调整和安排。
北师版八年级上册数学教学工作计划1. 教学目标本学期数学教学旨在帮助学生建立数学概念和方法的基础，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。
具体目标如下：•掌握八年级上册数学知识点，包括整数、有理数、代数表达式等。
•培养学生数学思维和逻辑推理能力。
•培养学生的问题解决能力和创新意识。
•培养学生的合作和沟通能力。
2. 教学内容和安排2.1 整数•理解整数的概念和性质。
•比较和运算整数。
•解决与整数相关的实际问题。
•计算带有整数的代数表达式。
2.2 有理数•理解有理数的概念和性质。
•分类和比较有理数。
•进行有理数的运算。
•解决与有理数相关的实际问题。
2.3 代数表达式•理解代数表达式的概念和性质。
•简化和展开代数表达式。
•进行代数表达式的运算。
•解决与代数表达式相关的实际问题。
3. 教学方法3.1 启发式教学法通过启发式教学方法，激发学生的数学兴趣和探索欲望。
教师以问题为导向，引导学生进行自主探究和发现，并及时给予指导和鼓励。
3.2 分组合作学习通过分组合作学习，培养学生的合作和沟通能力。
每个小组由不同能力和兴趣爱好的学生组成，通过互相学习和讨论，提高学生的学习效果。
3.3 多媒体教学辅助利用多媒体教学辅助工具，如幻灯片、视频等，使抽象的数学概念和方法更加直观和生动，提高学生的理解和记忆能力。
4. 教学评价4.1 日常评价通过课堂讨论、小组合作、课堂练习等方式进行日常评价，了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。
4.2 作业评价通过作业评价，检查学生的掌握情况和解题能力。
作业内容包括课后练习、思考题等，旨在巩固和拓展学生的知识。
4.3 小测验定期进行小测验，评估学生的学习进度和掌握程度，及时调整教学策略和节奏。
4.4 期中和期末考试期中和期末考试是对学生学习成果的综合评价，考察学生对各个知识点的掌握情况和应用能力。
5. 教学资源5.1 教材使用北师版八年级上册数学教材作为主要教学资源，将教学内容和教学活动与教材紧密结合，以教材为依据进行教学。
2023年北师版八年级数学上册教学计划教学计划课程名称：北师版八年级数学上册学年/学期：2023年上学期教学目标：1. 学习并掌握数学的基本概念和基本运算法则；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 提高学生的数学抽象思维和逻辑思维能力；4. 培养学生的合作学习和交流能力；5. 培养学生的数学兴趣和学习动机。
教学重点：1. 掌握平方根的计算方法与应用；2. 掌握含有整系数的二次方程的解法；3. 熟练运用函数概念进行函数的求值和函数关系的分析；4. 理解集合的基本概念和集合间的运算；5. 掌握概率的基本概念和计算方法。
教学内容及安排：第一单元：实数1. 实数的概念和性质2. 有理数与无理数的区分3. 实数的四则运算4. 平方根的计算方法与应用第二单元：方程与不等式1. 一元二次方程的解法2. 一元二次方程的应用3. 二次不等式的解法4. 二次不等式的应用第三单元：函数1. 函数的定义与表示2. 函数的图象与性质3. 函数的运算与复合函数4. 函数关系与函数的应用第四单元：集合1. 集合的基本概念2. 集合的运算和集合间的关系3. 集合的交、并运算及其性质4. 集合的应用第五单元：概率1. 概率的基本概念2. 试验与样本空间3. 概率的计算方法4. 概率的应用教学方法：1. 以学生为主体，采用多种教学方法和手段，如讲解、实例演示、案例分析、讨论等；2. 引导学生积极参与课堂讨论和小组合作学习，培养其合作学习和交流能力；3. 鼓励学生提问，激发他们的思维，培养其解决问题的能力；4. 提供不同难度的练习题，巩固学生的基本概念和运算技能；5. 利用多媒体教学资源和互联网资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
教学评价：1. 通过课堂表现、小组合作、作业完成情况等多种方式进行评价；2. 采用定期考试、小测验、项目作业等方式进行学生学习情况的评估；3. 鼓励学生自主学习和探究，提高其解决问题的能力；4. 关注学生的思维方式和学习态度，及时给予正面鼓励和及时帮助。
北师大版八上数学学期教学计划8篇北师大版八上数学学期教学计划篇1一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、情况分析：（一）班级情况分析：本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
（二）教材分析本册教材内容包括下面一些内容：1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面：在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
北师大版八年级数学上册教学计划一、课程目标与要求本课程的目标是使学生掌握八年级数学上册的基本知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学应用意识。
具体要求如下：1.掌握代数基础知识和运算法则，能进行代数式的化简和求值。
2.理解并掌握平面几何的基本概念和性质，能进行简单的几何计算和证明。
3.培养学生使用数学语言进行表达和交流的能力。
4.培养学生的空间观念和几何直觉。
二、教学内容概览八年级数学上册主要包括以下内容：1.代数部分：整式的乘法与因式分解、分式的概念与性质、二次根式的化简与计算等。
2.平面几何部分：三角形的性质与判定、全等三角形与相似三角形的判定与性质、平行四边形及其性质等。
三、教学重点与难点1.教学重点：整式的乘法与因式分解、分式的概念与性质、三角形的性质与判定等。
2.教学难点：二次根式的化简与计算、全等三角形与相似三角形的判定与性质等。
四、教学方法与手段1.启发式教学：通过问题导入和讨论，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和解决问题。
2.直观教学：利用教具、多媒体等手段，帮助学生建立直观印象，加深对知识点的理解。
3.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作和沟通能力。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度计划。
每个章节的教学时长根据知识点的难易程度和学生的掌握情况而定，总体教学时长为18-20周。
六、学生评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和掌握程度。
2.作业批改：定期布置和批改作业，及时纠正学生的错误，帮助他们巩固知识点。
3.单元测试：每个单元结束后进行单元测试，评估学生的学习成果和进步情况。
4.学生反馈：定期收集学生的意见和建议，调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。
七、课后作业布置课后作业是巩固和拓展课堂知识的重要手段。
根据每个章节的教学内容和目标，布置适量的课后作业，包括基础题、提高题和综合题，以满足不同层次学生的需求。
北师大版八年级上数学教学工作计划（精选4篇）北师大版八年级上数学篇1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。
从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
八年级数学的教学计划北师大版（通用20篇）八年级数学的教学计划北师大版篇1一、指导思想教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教学目标1.知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2.过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3.情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
北师版八年级数学上册教学计划一、教学目标1.1知识与技能（1）理解并掌握实数、代数式、方程（组）、不等式（组）等基本概念；（2）学会解一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组、不等式（组）等；（3）掌握函数的概念及性质，了解一次函数、二次函数的图象和性质；（4）学会运用数学知识解决实际问题。
1.2过程与方法（1）通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，培养学生的数学思维能力；（2）学会运用数学知识解决生活中的问题，提高学生的应用能力；（3）培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
1.3情感、态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣和自信心，树立学生学好数学的自信心；（2）培养学生勇于挑战、克服困难的意志品质；（3）培养学生严谨治学的态度，提高学生的综合素质。
二、教学内容2.1第一章：实数与代数式（1）实数的概念及分类；（2）代数式的概念及运算。
2.2第二章：方程（组）与不等式（组）（1）一元一次方程的解法；（2）一元二次方程的解法；（3）二元一次方程组的解法；（4）不等式（组）的解法。
2.3第三章：函数（1）函数的概念及性质；（2）一次函数的图象和性质；（3）二次函数的图象和性质。
2.4第四章：几何初步（1）平面几何的基本概念；（2）线段、射线、直线的性质；（3）三角形、四边形的性质。
三、教学安排3.1教学时间本学期共16周，每周4课时，共计64课时。
3.2教学进度（1）第一章：实数与代数式，共计2周，8课时；（2）第二章：方程（组）与不等式（组），共计4周，16课时；（3）第三章：函数，共计4周，16课时；（4）第四章：几何初步，共计4周，16课时。
四、教学方法与手段4.1教学方法（1）采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考；（2）运用分组合作、讨论交流等方法，培养学生的团队协作能力；（3）注重个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心；（4）将现代教育技术手段与传统教学相结合，提高教学效果。
北师大版八年级数学上册的教学计划一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材二、完善上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的合作交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向同行请教各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，诚请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
八年级北师大版上册数学教学工作计划一、教学内容本学期数学教学应围绕以下内容：1. 第一章：代数式与图形的关系2. 第二章：平面直角坐标系与函数3. 第三章：一次函数4. 第四章：分式与分式方程5. 第五章：整式的乘法与因式分解6. 第六章：二次根式及其运算7. 第七章：二次函数8. 第八章：统计与概率二、教学目标1. 熟练掌握章节中的基本知识、概念、技能以及解题方法。
2. 培养学生的数学思想，培养学生的创新意识，提高学生的分析解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神及口头表达能力。
4. 培养学生的应用数学和信息技术的能力。
三、教学方法1. 授课以观察、解决、判断和推理为核心。
2. 借助互联网和多媒体教学平台，优化教学资源和环境。
3. 开展小组讨论和学生自主学习，各种活动形式的交互式教学方法。
四、教学内容与教学进度1. 第一章：代数式与图形的关系（3周）- 代数式及其基本性质- 用代数式表示正方体的表面积和体积- 用代数式表示图形的周长和面积2. 第二章：平面直角坐标系与函数（4周）- 平面直角坐标系- 根据坐标系求距离- 函数的概念及其表示法- 用函数表示与解决实际问题3. 第三章：一次函数（4周）- 一次函数的图像和性质- 点斜式和截距式表示函数- 函数的应用：单车行驶问题、打印机打印问题等4. 第四章：分式与分式方程（3周）- 分式的概念及其性质- 分式运算- 分式方程的解法- 解决实际问题5. 第五章：整式的乘法与因式分解（5周）- 整式加减法- 整式乘法及其应用- 公式的应用- 因式分解及其应用- 整式方程的解法6. 第六章：二次根式及其运算（4周）- 二次根式的概念及其性质- 二次根式的化简- 二次根式的四则运算- 解决实际问题7. 第七章：二次函数（3周）- 二次函数的概念、图像和性质- 二次函数的标准式和一般式- 解二次方程和二次不等式- 解决实际问题8. 第八章：统计与概率（4周）- 统计图形的绘制与解析- 统计分析基础- 概率的概念及其计算方法- 解决实际问题五、教学评价教师根据学生平时作业、测验等的表现，及时对学生的学习情况进行评价，并采取相应措施加强学习；期中考试、期末考试为学生的重要考核指标，成绩的合理评价不仅是学生评价的一种形式，同时也是教师教学改进的参考和反思。
北师大版八年级数学上册教学计划北师大版八年级数学上册教学计划北师大版八年级数学上册教学计划一初中三年中，初二年级是学生两极分化问题加剧和严重的关键时期。
对于学优生，具备了良好的自学能力、习惯和数学素养，对于学困生，对基础的知识的掌握也存在一定的困难。
为了尽可能地提高学生数学成绩和培养学生的数学思维，现制定了以下教学计划，以配合学校的安排。
一、教学目标1.知识与技能目标第一章《勾股定理》掌握勾股定理及其逆定理，会利用它们解决一些实际问题。
第二章《实数》正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。
掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。
第三章《位置与坐标》认识并能画出平面直角坐标系，在给定坐标系中，根据坐标会描点，由点的位置写出它的坐标。
初步建立几何直观。
第四章《一次函数》理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
第五章《二元一次方程组》了解二元一次方程(组）的有关概念，会解简单的二元一次方程组。
能根据具体问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题，并能检验解的合理性。
体会一次函数与二元一次方程（组）的关系。
了解消元思想。
第六章《数据的分析》理解平均数、中位数、众数的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数，了解它们是数据集中趋势的描述。
能从统计图中获取信息。
知道权的差异对平均数的影响，能用加权平均数解释现实生活中一些简单的现象。
会计算简单数据的方差。
第七章《平行线的证明》理解证明的必要性和设置基本事实的必要性，通过具体实例了解定义、命题、定理、推论的含义。
初步感受公理化思想以及公理化方法对数学发展和促进人类文明进步的价值。
教科书提供了了大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点，目的是使学生能够在教科书提供的学习情境中，通过探索与交流等活动，获得必要和发展，达到《标准》所设立的课程目标，从学生实际出发，从他们熟悉或感兴趣的问题情境引入富有数学含义的问题，从展开数学探索，同时教科书在提供学习素材的基础上，依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的体会，为学生创造了富有情趣的学习环境。
上半学期完成第一章到第四章，下半学期完成第五章到本册教材结束。
掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股定理、平行线的证明等知识并形成相应数学技能。
2.过程与方法目标：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又应用于实践，通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。
3.情感目标及价值观目标：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。
认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
二、教学重点、难点第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
第七章《平行线的证明》主要内容是了解定义、命题、定理、推论的含义；对顶角定理、两直线平行的判定定理及性质定理、三角形内角和定理及其推论等的证明。
平行线判定定理和性质定理的证明是本章教学的重点，三角形内角和定理及其推论的证明是本章的难点。
三、教学中要采取的措施：1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
四、进度安排章节教学内容课时第一章勾股定理 5课时第二章实数 13课时第三章位置与坐标6课时第四章一次函数 8课时第五章二元一次方程组10课时第六章数据的分析7课时第七章平行线的证明 8课时具体安排：北师大版八年级数学上册教学计划二一、班级基本情况分析原七（3）、七（4）班共有61人，就数学而言，七年级升级考试每个班有12人及格，优良不到7人，成绩不理想。
另外，七（3）、七（4）班的学生呈现不同的学习行为习惯。
七（4）班学生聪明，贪玩，课堂气氛活跃，但自制力差，学习不扎实。
而七（3）班学生比较老实，课堂参与不够，但学习态度比较好，学习劲头比较大。
总体上来看，两个班的学困生比较多，在以后的教学中要加以引导，争取有更大的进步。
二、教材内容分析本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与旋转》，第四章《四边形性质探索》，第五章《位置的确定》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》，第八章《数据的代表》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第三章《图形的平移与旋转》主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。
简单几何图形的平移是本章教学的重点，简单图案的设计是本章的难点。
第四章《四边形性质探索》的主要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特殊四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。
第五章《位置的确定》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
第八章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
三、教学目标 1.掌握勾股定理及其逆定理，会利用它们解决一些实际问题。
2.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
3.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。
掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。
4.理解四边形及有关概念，掌握几种特殊四边形的性质定理及判定。
5. 理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
四、教学措施及方法 1. 成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。
2. 注重双基和学法指导。
3. 积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。
4. 多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。
五、本学期教学进度计划北师大版八年级数学上册教学计划三一、学生知识现状的分析：总体来说，我校数学成绩还是较令老师满意的，学生有着良好的学习态度和学习习惯，但两极分化在我校仍然存在，对优等生来说他们能够理解知识形成技能具备一定的数学能力，对后进生来说简单的基础知识还不能够掌握成绩不容乐观。
二、本学期教学的主要任务和要求上半学期完成第一章到第四章第四节，下半学期完成第四章第五节到本册教材结束。
掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股定理、四边形性质等知识并形成相应数学技能。
在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
三、教材的重点和难点（章节）：重点：勾股定理探索、四边形性质的探索、实数的概念、一次函数图象及其应用、二元一次方程组及其应用。
而勾股定理探索、四边形性质的掌握一次函数图象及其应用的数形结合技能、二元一次方程组及其应用能力培养又是难点。
四、本学期提高教学质量主要措施：1、教师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展；2、适时向学生提供现实的有趣的和富有挑战性的素材；3、尽量为学生提供探索、交流的时间和空间；4、向学生展示知识的形成和应用过程；5、让每个学生尽可能获得最大发展。
