小学语文科普文阅读精选两篇(含答案)

九头牛也拉不回来的典故在古代，有一个传说故事，故事里的主人公是一个年轻有为的农夫，他家里养着一头非常顽皮的牛。

这头牛非常调皮捣蛋，每天总是往外跑，农夫费尽心思也无法将它拉回家。

于是，农夫想到了一个办法，他找来了九头牛，希望通过九头牛的力量将顽皮的牛拉回来。

农夫在乡下找到了九只牛，他将它们一个个拴在一起，用粗大的绳子绑在顽皮的牛身上。

他相信，九头牛的力量足够强大，一定能够将顽皮的牛带回家。

于是，他骑在顽皮牛的背上，用力一喝，希望能够让九头牛一起发力，将顽皮牛带回家。

然而，事与愿违，九头牛似乎没有丝毫动静。

农夫急得直跺脚，他不明白为什么九头牛的力量连顽皮牛都无法拉回来。

他尝试了各种方法，但都以失败告终。

最后，他只好放弃，心灰意冷地回到家里。

这个典故告诉我们，有些事情是无法靠力量来解决的。

九头牛再强大，也无法拉回一头顽皮的牛。

同样，有些问题是无法用简单的方法解决的。

我们需要用更加聪明的办法和更加智慧的思维来应对。

在现实生活中，我们也经常遇到类似的情况。

有些困难看似简单，但却无法用一般的方法解决。

这时，我们需要换位思考，寻找更加创新的思路和解决方案。

只有换位思考，才能看到问题的另一面，找到解决问题的关键。

比如，我们在工作中遇到了一个难题，无论如何努力都无法解决。

这时，我们可以尝试换位思考，从不同的角度去思考问题。

也许，我们会发现问题的根源并不在我们原先以为的地方，我们需要从更加宏观的角度去解决问题。

换位思考还可以帮助我们在人际关系中更好地沟通和理解对方。

有时候，我们和他人之间的冲突和误解是因为我们只站在自己的角度思考问题，没有考虑对方的感受和需要。

通过换位思考，我们可以更好地理解对方的立场和观点，从而找到解决问题的方法。

换位思考还可以帮助我们更好地发现自己的优势和潜力。

有些时候，我们可能会觉得自己无法胜任某项工作或任务。

但是，当我们换位思考，从另一个角度看待问题时，我们可能会发现自己具备解决问题的能力和潜力。

五年级阅读理解——科普类文章阅读【知识梳理】（一）科普文的阅读方法科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。

1.要弄清文章的基本内容科普文以说明为主要表达方式，它说明的内容具有科学性，不夸大，不缩小；表述具有条理性，先说什么后说什么，顺序清楚，层次分明。

我们在阅读时首先要弄清楚文章叙述的事物的概念、特点、构造、作用等，这样才能了解和掌握相关的知识。

2.要理解文章中介绍的事物或现象的实际功能及其对人类的作用3.学习文章中介绍、说明的表达方式科普文常借助一些说明方法，如下定义、作诠释、分类别、举例子、打比方、作比较、列图表等来表达要说明事物特点或介绍的科学知识，有些科普文还采用童话、拟人等形象生动的手法。

科普文实际上属于说明文，主要运用举例子、作比较、列数字等说明方法介绍有关自然科学知识。

科普文的特点：科学性：1.实用性，与生活密切相关，容易引起读者的注意2.知识性，向读者介绍有关知识，增强认识，引发思考启发人们注意有关问题3.客观性，介绍对象客观存在，有时不带主观感情。

文学性：为增加趣味性，有时运用描写，多种表现手法，并运用修辞等。

通俗性：通俗易懂，趣味性强。

结构特点：结构一般为“倒金字塔”：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评讲等。

说明顺序：一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序（原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到用途、总分总等）科普文的整体布局还有漫画式、访问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。

表达方式（1）记叙（科普文一般不采用）议论描写抒情说明（2）说明方法下定义：准确揭示概念内涵特征举例子：使说明对象更具体，更有说服力引用（事例、数据、名言格言谚语、神话、新闻报道、轶事趣闻）突出说明对象特征，增强趣味性。

部编版小学科普文（说明文）专题一蚂蚁的特异功能(一)蚂蚁虽小，但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

(二)蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。

一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

(三)蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。

大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。

(四)生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、茑尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。

(五)①白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。

②现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。

③在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。

④因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。

⑤可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

1．本文是从以下三个方面说明蚂蚁的特异功能的：(1)力大无比(大力士) (2)会缝合伤口和配制药剂(是“外科医生”和“药剂师”) (3)能帮助人类找矿(是“地质勘探家”)2．第(二)段采用了和的说明方法。

列数字，作比较3．第(三)段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( )CA．标明行文中直接引用的话B．标明需要着重论述的对象C．标明具有特殊含义的词语4．第(四)段中加点的“有一种”三个字能否删去?为什么?不能删。

课外阅读-科普说明文专题会说话的植物植物有语言吗?它能说长道短吗?年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器--植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热，是涝是旱。

意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。

他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。

一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。

它们在养料充足时，声音高;在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。

1.找出画线句子中的几组反义词。

（3分）（）—（）（）—（）（）—（）2.希拉米•鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做，通过它能。

（2分）海南的椰树（10分）在美丽富饶的海南岛，无论到什么地方，都可以看到一排排高耸入云、挺拔秀丽的四季常绿树木，这就是人们喜爱的椰树。

海南岛以椰树闻名，省会海口市也被称为椰城。

海南岛种植椰树始于汉代，至今已有两千多年的历史。

椰树的用途很广，具有很高的经济价值。

椰子汁是天然的饮料，清甜可口，营养丰富。

椰肉可加工成椰蓉，还可榨取椰油，制取椰奶。

椰油可以食用，还可用来制蜡烛、肥皂、香料和化妆品。

椰壳可制成独特的工艺品"椰雕"，还可以制成工业原料活性炭。

老椰树树干质地坚硬，纹理美观，可制作精美的家具。

椰根还能入药，能治痢疾。

用椰子制作的佳肴吸引了不少中外游人，椰子鸡、椰子糕已成为海南特有的美味。

两千多年来，海南人民对椰树有着深厚的感情。

椰树伴随着海南人民经历了风风雨雨，椰树已成为海南人民心目中的神圣之树。

1.第三自然段是围绕下列哪一句来写的？（）（2分）A.椰子汁是天然的饮料B.椰壳可制成独特的工艺品。

五年级下册语文试题-说明科普类10篇阅读(带答案)人教部编版部编版小学五年级下册科普类说明文阅读训练10篇【附答案】姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读汉字——中国古代的第五大发明汉字是最古老而最具有生命力的文字，中国仰韶文化时期就有了图形文字，到殷商时代转化成甲骨文，以后一直伴随着中华文化的发展，强有力地推动着文明的进程。

汉字对于继承中华文化，维护国家统一以及引进外来文明，促进国际交流都作出了不朽的历史贡献。

汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有特殊的地位和优越性：它是最节省的词构文字。

汉字像魔块，有神奇般的组词能力，往往一个字能构建出许多个意义单位（词）。

如一个“白”字就组成了“白天”、“白痴”、“白兰地”、“白木耳”、“白马过隙”、“白璧无瑕”共100多个词条。

这样，汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构建即可，就能拼写出绚丽多姿，气象万千，海洋般深邃，XXX般广阔的文章来，而人们识字的任务却很有限。

它是最富有XXX的智慧笔墨。

汉字表义能力出格强，它像一幅图画，（象形笔墨，形意笔墨，意音笔墨，和大量的偏旁表义），看惯了这些字，目击的瞬间就可以萌生联想，甚至产生情感，使人的认识迅速产生变革。

例如看“风”、“疯”、“峰”、“丰”、“封”等字，一看就可以理解其意义并产生想象它所施展阐发的情境，而拼音笔墨的“fenɡ”，目击它时人毫无觉得，只要读了前后文以后才懂得它的意义，思惟就慢了一拍。

它是世上独有的双脑文字。

人们都知道语言逻辑思维开发左脑，而形象情感生活开发右脑功能，汉字组成的视觉语言，具备了双重功能，既促进概念逻辑思维的发展，而文字图形又促进右脑的想象和情绪活动。

所以因左脑外伤得了“失语症”的病人，不能听和说，却仍能看懂汉字写成的文章，可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。

汉字是最优秀的艺术文字。

因为汉字是一幅幅的图画，当然书写时容易美化，所以世界上的文字唯有汉字的书写能发展为一门“书法艺术”。

部编版小学科普文（说明文）专题二（一）登陆火星俄罗斯太空科学研究所负责人格里戈旦耶夫日前宣布，俄罗斯太空科学家已经克服了星际载人飞行的大部分难关，并且准备在2020年左右派宇航员登陆火星。

火星是地球的近邻，它的运行轨道在地球的运行轨道之外，火星绕太阳一周的时间是687个地球日，火星和地球相互接近的时间间隔是两年零50天。

火星和地球一般距离在8000多万公里以上，最近时在5000万到6000万公里。

从地球飞往火星，单程需近一年的时间，较好的发射时机每隔一年才有一次，到火星后，要想返回，也要隔一年半才有合适的时机。

因此，登陆火星飞行来回所需要的时间至少在2—3年以上。

目前，要进行这样长时间的载人太空飞行除了技术难题外，如何让宇航员在这样长时间的太空飞行中保持心理稳定和身体健康也是极为棘手的难题。

正是因为如此，太空探索技术发达、经济实力雄厚的美国至今还没有载人登陆火星的计划，其最雄心勃勃的目标也不过是到2014年取回火星地质标本。

但格里戈旦耶夫表示，通过几十年孜孜不懈的努力，俄罗斯已经取得了宝贵的太空载人飞行经验，能够实施登陆火星计划。

俄罗斯太空研究机构多年来对抵御太空辐射、宇航员心理压力、失重状态下血液循环与荷尔蒙分泌系统变化以及怎样在太空中生活等问题进行了细致研究并取得了令人惊诧的成就。

格里戈旦耶夫认为，人类登陆火星最大的困难是宇航员如何长时间在太空中生存的问题，目前，俄罗斯已经具备了解决这一问题的能力。

（转摘自2001年4月24日〈深圳商报〉）1．本文主要使用了哪三种说明方法？2．俄罗斯宣布2020年左右派宇航员登陆火星，美国的目标是2014年取回火星地质标本。

联系本文思考，俄美哪一个国家的空间科学技术更加发达，为什么？3．“火星和地球一般距离在8000多万公里以上”中的“一般”二字是否多余，为什么？4.什么登陆火星飞行来回需要时间至少在2—3年以上？（二）袋鼠袋鼠是一种有趣的动物。

母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。

部编版语文四年级科学课外阅读(含答案)第一篇：昆虫的生活和繁殖昆虫是地球上最多样化的动物类别之一。

它们生活在各种不同的环境中，并以各种方式繁殖。

本文将介绍一些关于昆虫生活和繁殖的知识。

昆虫的生活性昆虫具有多样的生活性。

它们可以栖息在地面、树木、植物和水域中。

一些昆虫如蚂蚁和蜜蜂生活在群体中，而其他昆虫如蝴蝶和甲虫则更喜欢单独生活。

昆虫的食物来源也各不相同。

有些昆虫是食肉的，以捕食其他昆虫或小动物为生。

而大多数昆虫则以植物为食，如花粉、树叶和水果。

昆虫的繁殖方式昆虫的繁殖方式也十分多样化。

一部分昆虫通过直接交配来繁殖后代，例如蚊子和苍蝇。

其他昆虫则采取间接的繁殖方式。

有些昆虫通过产卵并孵化幼虫的方式来繁殖后代。

例如，蝴蝶会在植物上产下蛹，并在一段时间后孵化成幼虫。

幼虫会继续生长并变成成虫。

这个过程被称为完全变态。

另一些昆虫则采取不完全变态的繁殖方式。

这些昆虫在孵化出来后形态和父母相似，只是体积较小。

它们经历几次蜕皮，逐渐长大成熟。

理解昆虫的重要性昆虫在生态系统中起着非常重要的角色。

它们在传播花粉、分解死物质和控制害虫方面发挥着重要作用。

此外，昆虫也是其他动物的主要食物来源。

了解昆虫的生活和繁殖方式可以帮助我们更好地保护和管理环境。

通过保护昆虫，我们可以保持生态平衡，为自然和人类提供更好的生活条件。

第二篇：水循环的重要性水是地球上最重要的资源之一。

它不仅支撑着生命，也对大自然和人类的生活有着深远的影响。

本文将介绍水循环的重要性以及它对我们日常生活的影响。

什么是水循环水循环是指地球上水分在不同形态之间不断循环的过程。

它包括了蒸发、降水、融化、蓄水和地下水等过程。

首先，太阳的热能使水体蒸发成为水蒸气，升入大气层。

随后，水蒸气在大气层中冷却凝结，形成云和雾。

当水滴聚集到一定程度时，就会形成降水，如雨、雪和露水。

降水后的水分有多种去向。

一部分水蒸发回大气层，重复循环。

另一部分水滞留在地表，形成湖泊、河流和海洋。

小学语文科普文阅读精选《北极风光》地球上的北极，过去一向被人认为是一个shén mì（）的地区，现在它的真面目已渐渐地给探险家揭开了。

原来北极也是一个很美丽可爱的地方，近年来，还有许多人到那儿游历呢。

北极气候之所以特别寒冷，这是由于地轴倾斜，使那儿永远受不到正射的缘故，而且由于同一原因，北极只有夏冬两季。

在冬季的半年里，天气很冷，气温在冰点以下。

这时候（偶然可能突然）也会出现微弱的阳光，可是一阵子就过去了，所以北极的冬季是一片昏黑的，而到了夏季又刚好相反了。

整季里斜射的阳光总是zhào yào（）着，平均气温在华氏36度之间。

这时，成千上万的海鸥都飞来了，它们在海岸的岩壁上作巢，许多海欧、雁儿、鸠鸟、北极熊等，也都在海边捕吃鱼类。

北极虽然寒冷，但是也有fán huā sì jǐn（）的时候。

每年夏季，草原上处处绿草如茵，百花竞放，他们大多色泽鲜明，惹人喜爱。

光是有花的植物，就有几百种。

（可怜可惜可叹）这种现象，每年只有在六月至八月，我们才可以欣赏到。

北极的动物不只是种类多，而且数量惊人。

陆栖的动物很多，最普通的是北极牛、驯鹿、狼、狐、兔等；海栖的动物很多，有北极熊、海豹、鲸鱼、海象等——它们都是爱斯基摩人的主要粮食。

北极的天空还有一种（奇异奇特奇怪）罕有的现象，那就是北极光了。

这种北极光，色彩缤纷，灿烂夺目，它的形状动荡不安，有时像一条银光的带子，横跨天空；有时像帘幕或挂屏；有时又shǎn shuò（）着，像流星般（掠过划过飞过）。

这种千变万化的奇丽动人的景色，只有在北极的晚上，才可以欣赏到。

1．按文中的拼音写出词语，填在文中的括号内。

2．把文中括号里不恰当的词语用“\”划去。

3．北极为什么只有冬夏两季？_______________________________________________________________________ 4．文章是从哪几方面介绍北极风光的？_______________________________________________________________________ 5．除此文章介绍的，你还了解北极哪些特点？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________参考答案1．神秘照耀繁花似锦闪烁2．可能突然可怜可叹奇特奇怪掠过飞过3．由于地轴倾斜，使北极永远受不到太阳直射的缘故。

三年级语文科普阅读理解在浩瀚的宇宙中，地球是我们赖以生存的家园。

它有着丰富的自然资源和多样的生态系统，为我们提供了生存和发展的基础。

然而，随着科技的发展和人类活动的影响，地球的自然环境正面临着前所未有的挑战。

作为地球的小主人，我们有必要了解一些基本的科普知识，以更好地保护我们的家园。

首先，我们来了解一下地球的结构。

地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。

地壳是地球表面的最外层，主要由岩石构成，厚度大约为5到70公里。

地幔位于地壳之下，是地球内部的第二层，主要由硅酸盐岩石组成，厚度约为2900公里。

地核是地球的中心部分，由铁和镍组成，分为外核和内核，外核是液态的，内核则是固态的。

其次，我们要认识到地球上的生物多样性。

地球上有数百万种生物，它们共同构成了一个复杂的生态系统。

每一种生物都在生态系统中扮演着重要的角色，相互依存，相互影响。

例如，植物通过光合作用产生氧气，为动物提供呼吸所需的气体；而动物的排泄物又为植物提供了养分。

这种相互依赖的关系使得生态系统能够保持平衡和稳定。

再者，我们要关注气候变化对地球的影响。

随着工业化和现代化的发展，大量的温室气体被排放到大气中，导致全球气候变暖。

气候变暖不仅会导致冰川融化、海平面上升，还会引发极端天气事件，如洪水、干旱和飓风等。

这些变化对人类的生活和地球的生态系统都构成了威胁。

最后，我们要积极采取行动，保护我们的地球。

我们可以从日常生活中做起，比如节约用水、减少能源消耗、垃圾分类和回收利用等。

此外，我们还可以参与植树造林、保护野生动物和减少塑料使用等环保活动。

通过这些行动，我们可以减少对地球资源的消耗，减缓气候变化的速度，保护生物多样性，为我们和未来的世代创造一个更加美好的生活环境。

总之，了解地球的结构、生物多样性、气候变化以及如何保护地球，是我们作为地球小主人的责任和义务。

让我们携手行动，共同守护我们美丽的家园。

（新教材）2020部编小学语文四年级下册第二单元“科普知识”课外主题阅读理解训练（附答案）【单元导读】●根据部编新教材编写，紧扣语文课程标准，贴近单元检测、期末考试。

●体现各单元语文人文主题和语文要素。

1.人文主题：科普知识2.阅读训练要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

一、课外阅读训练（一）黄河象北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的古架，这就是古代黄河象骨骼的化石。

这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安装起来的。

看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。

在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。

古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。

人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。

那么，这头大象的化石骨架是怎么形成的呢？大约二百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃烧起来了。

远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。

一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。

一群大象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

一望见前面有一条小河，它们就高兴地跑起来。

老象跑在前头，最先来到了河边，它伸长了鼻子去吸水。

可是河水很低，它够不着。

它想，要是跨进水里，美美得饱喝一顿，再洗个澡，那有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的右脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的淤泥里，深深地陷了进去。

又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。

它抬起头呼救，但是水立即向它的嘴里猛灌进去。

紧跟在后边的象都停住了脚步，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。

它们吓得顾不上喝水，呆呆地站在岸边，又毫无办法……陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。