2.5 8,9的加减法 西师大版PPT优质课件

二、观察操作，掌握新知
8–3=5
二、观察操作，掌握新知
8–5=3
特点：已知整体和一个部分，求另一个部分。
二、观察操作，掌握新知
（二）照样子做一做，进一步感知加减法之间联系。
1.独立列式 2.展示交流 5+4＝9 4+5=9
9-4=5
9-5=4
3.有什么好办法能找到相关的几个算式？
看图写算式
2+7=9 7+2=9
9-2=7 9-7=2
4+4=8 8－4=4
•看到6+2=8，你还 能想到哪些算式？
拓展延伸
看图能写出四个有关联的算式吗？ 并说说你是怎么想的。
请在3、4、5、6、9里选择 3个数组成四道算式。
3+6=9 6+3=9 9-3=6 9-6=3
4+5=9 5+4=9导入主题
填一填
8 35
8
9
8
2 72 6
9
8
9 36
9
4 4 4 51 7 7 2
二、观察操作，掌握新知
（一）自主提取信息，感初步感知加减法之间联系。
1．你都知道了什么？ 2．你能提出哪些数学问题，能列式解答吗？
二、观察操作，掌握新知
5+3＝8 3+5=8
特点：已知两个部分，求整体。

数的组成
8,9的加减（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
倒着数 减法计算的方法 数的组成
想加法算减法
9的加减
78 7
2 + 7 = 9 9－7 = 2 7 + 2 = 9 9－2 = 7
8,9的加减（1）
9的加减
6 78 76
3 + 6 = 9 9－6 = 3 6 + 3 = 9 9－3 = 6
8,9的加减（1）
9的加减
56 78 76 5
5 + 4 = 9 9－5 = 4 4 + 5 = 9 9－4 = 5
8
3 + 5 = 8 8－3 = 5
3 5 5 + 3 = 8 8－5 = 3
8,9的加减（1）
8的加减
8根小棒分成两堆， 还可以怎么分？
8 44
4 + 4 = 8 8－4 = 4
8,9的加减（1）
9的加减
8
1 + 8 = 9 9－8 = 1 8 + 1 = 9 9－1 = 8
8,9的加减（1）
8,9的加减（1）
课堂练习
1.游戏。
我出7。
我出2。
789
8,9的加减（1）
2.看图说一说。
6 ＋ 3＝9 3 ＋ 6＝9
还可以怎 样说？
8,9的加减（1）
3.涂一涂，说一说。
涂了两格，2加7等于9。 涂了两格，9减2等于7。
8,9的加减（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
点数法 加法计算的方法 接着数法
8,9的加减（1）
计算方法
计算得数是 方
计算得数是 8，9的加法

8和9的加减法
第2课时
我会算
7-2= 5 5-4= 1 3+3= 6 6+3= 9 3-0= 3
2+4= 6 6+2= 8 7-4= 3 3-3= 0 6-3= 3
我会填
9 54
8 26
8 53
9 36
3 自学要求：说图意，填算式 。
？个
3
互学1：说图意，填算式 。 要求：组长主持，按2,1号顺序有序
8和9的加减法
第1课时
一、复习旧知
水果后面藏着几？
8
9
9
8
9
6 2 3 6 4 55 32 7
1 分一分，算一算。
1 分一分，算一算。
2+6=8 6+2=8
8-2=6 8-6=2
小组活动
4人一组，每人拿出8根小棒 分成两份，看看你们组有几种分 法，并根据每种分法说出对应的 加法和减法算式。
我会整理
3 展学要求：有分工，有配合。
2
6
试一 试
1+7 8
试一 试
9-3 6
4 说一说，算一算。
5+3=8 3+5=8
8-3=5 8-5=3
4 说一说，算一算。
5+3=8 3+5=8
8-3=5 8-5=3
4 说一说，算一算。
5+3=8 3+5=8
8-3=5 8-5=3
总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
1+7=8 7+1=8 8-7=1 8-1=7 2+6=8 6+2=8 8-6=2 8-2=6 3+5=8 5+3=8 8-5=5 8-3=5

8，9的加减法
第2课时
我会算
7-2= 5 5-4= 1 3+3= 6 6+3= 9 3-0= 3
2+4= 6 6+2= 8 7-4= 3 3-3= 0 6-3= 3
我会填
9 54
8 26
8 53
9 36
3 自学要求：说图意，填算式 。
？个
3
互学1：说图意，填算式 。 要求：组长主持，按2,1号顺序有序
交流
？个
3
互学2：说图意，填算式 。 要求：组长汇总意见，小组分工，做
好展示准备。
？个
3 展学要求：有分工，有配合。
一共
？个
多少
5+4= 9
4 自学要求：说图意，填算式 。
互学1：说图意，填算式 。
3 要求：组长主持，按2,1号顺序有序
交流
互学2：说图意，填算式 。
3 要求：组长汇总意见，小组分工，做
好展示准备。
3 展学要求：有分工，有配合。
2
6
试一 试
1+7 8
试一 试
9-3 6
4 说一说，算一算。
5+3=8 3+5=8
8-3=5 8-5=3
4 说一说，算一算。
5+3=8 3+5=8
8-3=5 8-5=3

4 说一说，算一算。
5+3=8 3+5=8
8-3=5 8-5=3
总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？