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中医内科学教学大纲中医内科学教学大纲中医内科学是中医学的重要分支之一，涵盖了中医理论、中医诊断和中医治疗等方面的内容。
为了规范中医内科学的教学内容和方法，制定中医内科学教学大纲是非常必要的。
一、中医内科学的基本概念和理论中医内科学是研究中医学关于内科疾病的理论和实践的学科。
它以中医理论为基础，通过中医诊断方法来判断疾病的病因、病机和病理变化，然后采用中医治疗方法进行治疗。
中医内科学的理论体系主要包括阴阳学说、五行学说、脏腑学说等。
二、中医内科学的教学目标中医内科学的教学目标是培养学生掌握中医内科学的基本理论和方法，能够准确诊断和治疗内科疾病。
学生应该具备以下能力：熟悉中医内科学的基本概念和理论，了解中医内科学的发展历程；掌握中医内科学的诊断方法，包括望、闻、问、切等；了解中医内科学的常见疾病和治疗方法；能够运用中医内科学的理论和方法进行病情分析和治疗方案制定。
三、中医内科学的教学内容1. 中医内科学的基本理论：包括阴阳学说、五行学说、脏腑学说等。
2. 中医内科学的诊断方法：包括望、闻、问、切等。
3. 中医内科学的疾病分类和诊断：包括中医内科学的常见疾病和病因、病机、病理变化的判断。
4. 中医内科学的治疗方法：包括中药治疗、针灸治疗、推拿治疗等。
5. 中医内科学的养生方法：包括饮食调理、运动保健等。
四、中医内科学的教学方法中医内科学的教学方法应该注重理论与实践相结合。
在理论教学中，教师应该讲解中医内科学的基本理论和方法，并引导学生分析病例，进行病情分析和治疗方案制定。
在实践教学中，学生应该参与到临床实习中，通过观察和实践，提高诊断和治疗的能力。
五、中医内科学的教学评价中医内科学的教学评价应该以学生的实际能力为主要评价指标。
评价内容包括学生对中医内科学理论的掌握程度，对中医内科学诊断方法的熟练程度，对中医内科学治疗方法的运用能力等。
评价方法可以采用考试、实习报告和临床技能考核等方式。
中医内科学教学大纲的制定对于提高中医内科学教学质量和培养优秀的中医内科学人才具有重要意义。
《中医内科学》教学大纲（供公共人文管理专业医学法学方向使用）1前言【课程目的】屮医内科学是在中医学理论指导下，运用辨证论治的原则，系统地阐述和处理内科病证的一门学科。
是高等中医药院校的主干课程Z—。
中医内科学是临床课之首，是中医基础理论课程与临床各学科课程的桥梁，具有承上启下的作用，中医理论知识只有经过内科学的进一步讲授和临床实习，才能达到深入理解和掌握，临床各学科则必须以内科学作基础，才能更好地熟悉本学科的特点和技能。
【课程内容简介】本教学大纲的内容列有39个病证，分设概述、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治、转归预后、预防与调摄等内容。
【教学要求】学时分配：课堂讲授72学时，无课堂见习，有课间见习。
本大纲的实施以讲授为主，按大纲的教学要求，突出重点，合理分配学时，配合多媒体课件，使学生较好的理解、掌握常见病及多发病的诊治。
2教学目的要求和内容第一章肺系病证第一节感冒【目的要求】1.掌握感冒的病机、诊断耍点、以及风寒、风热、醫湿感冒的证治方药。
2.熟悉虚人感冒的治疗要点。
3.了解感冒为临床多发病、常见病及其病因及预后.教学内容】1.介绍四吋感冒的临床证候特征，以鼻塞、流涕、咳嗽、发热恶寒、头痛、周身酸楚、脉浮为主症，并说明四时感冒与时行感冒的鉴别诊断。
2.叙述感冒的病机以风邪为主，冬春秋季感冒以风寒、风热为主、夏令感冒多属暑湿致病，病机重点为卫表不和。
3.明确感冒辨证属表实证，治疗大法为解表透邪。
4.分别讲解三证感冒的症状特点,风寒感冒用辛温解表法，荆防败毒散加减:风热感冒用辛凉解表法，用银翘散加减;暑热感冒用消热祛湿解农法,新加香需饮加减。
并说明虚人感冒当扶正祛邪。
5.简要介绍感冒的调护及进展。
【授课方法与学时】1.以课堂讲授为主。
2.1课时。
第二节咳嗽【日的要求】1.掌握名类咳嗽的辨证施治.2.熟悉外感咳嗽治疗以疏散外邪，宣肺通气为主；内伤咳嗽治疗重在调理肺脏功能，祛邪止咳或补肺养止。
3.了解咳嗽有外感、内伤之分，其病变重点在肺，而关系到它脏。
中医内科学目的：通过中医内科住院医师的培训，要求住院医师掌握中医内科基本理论、基本知识和基本技能，基本掌握内科常见病证、病种的中医诊断、治疗，成为一名能独立从事内科临床工作的中医医师。
意义：系统学习和掌握中医内科基本理论、基本知识和基本技能，重点突出中医特色。
熟练掌握内科常见病的中西医诊断、治疗技能以及内科危急重症的中西医处理技术，达到中医内科主治医师水平。
第一单元外感病症（一）感冒概述：定义、范围证侯特征：病因病机：1）感冒的常见病因；2）感冒的主要病机及转化诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：1）风寒、风热暑湿感冒的主症、治法和方药；2）气虚感冒和阴虚感冒的主症、治法和方药3）风寒感冒治疗加减变化；4）寒包火感冒治疗原则。
（二）外感发热概述：定义、范围证侯特征：基本特点、兼夹证、变证病因病机：诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则；分证论治：外感发热的各个辨证分型的症状、治法和方药（三）湿阻概述：定义、范围证侯特征：病因病机：诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：湿阻的各个辨证分型的症状、治法和方药（四）痢疾概述：定义、范围证侯特征：基本特点、常见主要症状、变证病因病机：1）痢疾的常见病因；2）痢疾发生主要病机诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：痢疾的各个辨证分型的症状、治法和方药（五）疟疾概述：定义、范围证侯特征：临床特征、典型表现、分类病因病机：诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：疟疾的各个辨证分型的症状、治法和方药第二单元肺系病症（一）咳嗽概述：定义、范围证侯特征：病因病机：1）外感咳嗽与内伤咳嗽的病因；2）外感咳嗽与内伤咳嗽的病机及转化。
诊治纲要：诊断要点、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则分证论治：外感咳嗽与内伤咳嗽的各个辨证分型的症状、治法和方药（二）哮病概述：定义、范围证侯特征：病因病机：1）哮病的常见病因；2）哮病的主要病机、“夙根”与诱因及转化。
《中医内科学》教学大纲张仲景国医学院临床教研室上篇总论共2学时第一章导言第二章中医内科疾病辨证论治纲要第一节中医内科疾病辨治原则第二节外感六淫病证辨治概要第三节内生五气病证辨治概要第四节脏腑病证辨治概要共计第五节气血津液病证辨治概要以上内容共用2学时。
各论96学时第一章肺系病证16学时第一节感冒2学时第二节咳嗽3学时第三节哮病2学时第四节喘证3学时第五节肺痈2学时第六节肺痨2学时第七节肺胀2学时第八节肺痿以自学为主第二章心系疾病15学时第一节心悸3学时第二节胸痹(附：真心痛) 3学时第三节不寐(附：健忘、多寐) 2学时第四节癫狂2学时第五节痫病2学时第六节痴呆2学时第七节厥证1学时第三章脾胃系病证17学时第一节胃痛(附：吐酸、嘈杂)3学时第二节痞满2学时第三节呕吐2学时第四节噎膈(附：反胃) 以自学为主第五节呃逆以自学为主第六节腹痛2学时第七节泄泻3学时第八节痢疾3学时第九节便秘2学时第四章肝胆病症18学时第一节胁痛2学时第二节黄疸(附：萎黄）2学时第三节积聚3学时第四节鼓胀3学时第五节头痛3学时第六节眩晕2学时第七节中风3学时第八节瘿病以自学为主第九节疟疾以自学为主第五章肾系病证7学时第一节水肿3学时第二节淋证（附：尿浊）2学时第三节癃闭（附：关格）2学时第四节阳痿以自学为主第五节遗精（附：早泄）以自学为主第六章气血津液病证15学时第一节郁证2学时第二节血证3学时第三节痰饮2学时第四节消渴2学时第五节自汗、盗汗2学时第六节内伤发热2学时第七节：虚劳2学时第八节：肥胖以自学为主第九节：癌病以自学为主第七章肢体经络病8学时第一节痹证2学时第二节痉证2学时第三节痿证2学时第四节颤证以自学为主第五节腰痛2学时教学大纲教材名称:中医内科学编者及版本: 周仲瑛主编《中医内科学》中国中医药出版社.2003年6月，第一版专业：中医本科上篇总论第一章导言【目的要求】1、掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务。
《中医内科学》教学大纲中医内科学是以中医学理论为指导，研究人体内脏疾病，采用中医药治疗方法为主的一门临床学科。
它以中医学前期各门课程为基础，阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律，系统反映中医辨证论治的特点，因而也是临床其他各科的基础，在中医专业中具有极其重要的位置，是必须学好的一门临床主课。
本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律。
通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病证的治疗法则。
本课程分总论和各论两部分。
总论分别介绍外感六淫(风、寒、暑、湿、燥、火)、内生五气(风、寒、湿、燥、火)、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。
总论教学时数为15学时。
各论介绍51个常见病证及其所属附篇，各论教学时数为160学时，其中包括病案讨论14学时。
总论、各论教学时数共计175学时。
教学方法以课堂讲授为主，同时采用课外辅导、集中答疑、电化教学、课间见习等多种方法。
此外，亦可根据各个病证的需要适当利用图表示意、补充讲义、病历讨论等，以提高教学效果。
本大纲供中医专业五年制教学使用。
教师授课必须在教学大纲的指导下，围绕目的要求，完成教学内容。
教师在传授基本理论、基础知识，突出重点和要领的同时，应将理论密切联系临床实践，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力。
此外，各院校可按照具体情况，适当调整病证授课时数，或增加当地常见病、多发病种的讲授内容。
教学目的要求和内容上篇总论第一章导言【目的要求】1．掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务。
2．熟悉中医内科疾病的分类、命名及发病学特点。
3．了解中医内科学术理论的起源与发展。
【教学内容】1．讲解中医内科学的定义，中医内科学的性质、任务和地位。
2．讲解中医内科学发展简史及其学术理论的起源与发展。
3．讲解中医内科疾病的分类及命名特点。
4．强调说明中医内科疾病的发病学特点。
中医执业医师《中医内科学》大纲第一单元肺系病证细目一：感冒要点：.感冒的概念.感冒的病因病机.感冒的诊断与病证鉴别.感冒的辨证论治.感冒的转归预后.感冒的预防调护细目二：咳嗽要点：.咳嗽的概念.咳嗽的病因病机.咳嗽的诊断与病证鉴别.咳嗽的辨证论治.咳嗽的转归预后.咳嗽的预防调护细目三：哮病要点：.哮病的概念.哮病的病因病机.哮病的诊断与病证鉴别.哮病的辨证论治.哮病的转归预后.哮病的预防调护细目四：喘证要点：.喘证的概念.喘证的病因病机.喘证的诊断与病证鉴别.喘证的辨证论治.喘证的转归预后.喘证的预防调护细目五：肺痈要点：.肺痈的概念.肺痈的病因病机.肺痈的诊断与病证鉴别.肺痈的辨证论治.肺痈的转归预后细目六：肺痨要点：.肺痨的概念.肺痨的病因病机.肺痨的诊断与病证鉴别.肺痨的辨证论治.肺痨的转归预后.肺痨的预防调护细目七：肺胀要点：.肺胀的概念.肺胀的病因病机.肺胀的诊断与病证鉴别.肺胀的辨证论治.肺胀的转归预后细目八：肺痿要点：.肺痿的概念.肺痿的病因病机.肺痿的诊断与病证鉴别.肺痿的辨证论治.肺痿的转归预后第二单元心系病证细目一：心悸要点：.心悸的概念.心悸的病因病机.心悸的诊断与病证鉴别.心悸的辨证论治.心悸的转归预后细目二：胸痹要点：.胸痹的概念.胸痹的病因病机.胸痹的诊断与病证鉴别.胸痹的辨证论治.胸痹的转归预后.胸痹的预防调护细目三：真心痛要点：.真心痛的概念.真心痛的辨证论治细目四：不寐要点：.不寐的概念.不寐的病因病机.不寐的诊断与病证鉴别.不寐的辨证论治.不寐的转归预后.不寐的预防调护细目二：眩晕要点：.眩晕的概念.眩晕的病因病机.眩晕的诊断与病证鉴别.眩晕的辨证论治.眩晕的转归预后.眩晕的预防调护细目三：中风要点：.中风的概念.中风的病因病机.中风的诊断与病证鉴别.中风的辨证论治.巾风的转归预后.中风的预防调护细目四：癫狂要点：.癫狂的概念.癫狂的病因病机.癫狂的诊断与病证鉴别.癫狂的辨证论治.癫狂的转归.癫狂的调护细目五：痫病要点：.痫病的概念.痫病的病因病机.痫病的诊断与病证鉴别.痫病的辨证论治.痫病的预防调护细目六：痴呆要点：.痴呆的概念.痴呆的病因病机.痴呆的诊断与病证鉴别.痴呆的辨证论治.痴呆的预防调护第四单元脾胃病证细目一：胃痛要点：.胃痛的概念.胃痛的病因病机.胃痛的诊断与病证鉴别.胃痛的辨证论治.胃痛的转归预后.胃痛的预防调护细目二：痞满要点：.痞满的概念.痞满的病因病机.痞满的诊断与病证鉴别.痞满的辨证论治.痞满的转归预后.痞满的预防调护细目三：呕吐要点：.呕吐的概念.呕吐的病因病机.呕吐的诊断与病证鉴别.呕吐的辨证论治.呕吐的预防调护细目四：噎膈.噎嗝的概念.噎嗝的病因病机.噎嗝的诊断与病证鉴别.噎嗝的辨证论治.噎嗝的转归预后.噎嗝的预防调护细目五：呃逆要点：.呃逆的概念.呃逆的病因病机.呃逆的诊断与病证鉴别.呃逆的辨证论治细目六：腹痛要点：.腹痛的概念.腹痛的病因病机.腹痛的诊断与病证鉴别.腹痛的辨证论治.腹痛的转归预后.腹痛的预防调护细目七：泄泻.泄泻的概念.泄泻的病因病机.泄泻的诊断与病证鉴别.泄泻的辨证论治.泄泻的转归预后.泄泻的预防调护细目八：痢疾要点：.痢疾的概念.痢疾的病因病机.痢疾的诊断与病证鉴别.痢疾的辨证论治.痢疾的转归预后.痢疾的预防调护细目九：便秘要点：.便秘的概念.便秘的病因病机.便秘的诊断与病证鉴别.便秘的辨证论治.便秘的转归预后.便秘的预防凋护细目二：黄疸要点：.黄疸的概念.黄疸的病因病机.黄疸的诊断与病证鉴别.黄疸的辨证论治.黄疸的转归预后.黄疸的预防调护细目三：积聚要点：.积聚的概念.积聚的病因病机.积聚的诊断与病证鉴别.积与聚的主症特点和病机的异同点.积聚的辨证论治.积聚的转归预后细目四：鼓胀要点：.鼓胀的概念.鼓胀的病因病机.鼓胀的诊断与病证鉴别.鼓胀的辨证论治.鼓胀的转归预后.鼓胀的预防调护细目五：疟疾要点：.疟疾的概念.疟疾的病因病机.疟疾的诊断与病证鉴别.疟疾的辨证论治.疟疾的转归预后.疟疾的预防调护第六单元肾系病证细目一：水肿要点：.水肿的概念.水肿的病因病机.水肿的诊断与病证鉴别.水肿的辨证论治.水肿的转归预后.水肿的预防调护细目二：淋证要点：.淋证的概念.淋证的病因病机.淋证的诊断与病证鉴别.淋证的辨证论治.淋证的转归预后.淋证的预防调护细目三：癃闭要点：.癃闭的概念.癃闭的病因病机.癃闭的诊断与病证鉴别.癃闭的辨证论治.癃闭的常用外治法.癃闭的转归预后细目四：关格要点：.关格的概念.关格的病因病机.关格的诊断与病证鉴别.关格的辨证论治.关格的转归预后.关格的预防调护第七单元气血津液病证细目一：郁证要点：.郁证的概念.郁证的病因病机.郁证的诊断与病证鉴别.郁证的辨证论治.郁证的预防调护细目二：血证要点：.血证的概念.血证的病因病机.血证的诊断与病证鉴别.血证的辨证论治.血证的转归预后.血证的预防调护细目三：痰饮要点：.痰饮的概念.痰饮的分类.痰饮的病因病机.痰饮的诊断与病证鉴别.痰饮的辨证论治.痰饮的转归预后细目四：消渴要点：.消渴的概念.消渴的病因病机.消渴的诊断与病证鉴别.消渴的辨证论治.消渴的转归预后.消渴的预防调护细目五：自汗、盗汗要点：.自汗、盗汗的概念.自汗、盗汗的病因病机.自汗、盗汗的诊断与病证鉴别.自汗、盗汗的辨证论治细目六：内伤发热要点：.内伤发热的概念.内伤发热的病因病机.内伤发热的诊断与病证鉴别.内伤发热的辨证论治.内伤发热的转归预后细目七：虚劳要点：.虚劳的概念.虚劳的病因病机.虚劳的诊断与病证鉴别.虚劳的辨证论治.虚劳的转归预后细目八：癌病要点：.癌病的概念.癌病的病因病机.癌病的诊断与病证鉴别.癌病的辨证论治.癌病的转归预后.癌病的调护细目九：厥证要点：.厥证的概念.厥证的病因病机.厥证的诊断与病证鉴别.厥证的辨证论治第八单元肢体经络病证细目一：痹证要点：.痹证的概念.痹证的病因病机.痹证的诊断与病证鉴别.痹证的辨证论治.痹证的转归预后.痹证的预防调护细目二：痿证要点：.痿证的概念.痿证的病因病机.痿证的诊断与病证鉴别.痿证的辨证论治.痿证的转归预后.痿证的调护细目三：颤证要点：.颤证的概念.颤证的病因病机.颤证的诊断与病证鉴别.颤证的辨证论治细目四：腰痛要点：.腰痛的概念.腰痛的病因病机.腰痛的诊断与病证鉴别.腰痛的辨证论治。
甘肃中医药大学《中医内科学》课程教学大纲课程名称：中医内科学课程类别：专业必修课课程学时：135学时课程学分：7.5学分开课单位：中医临床学院课程负责人：金智生考核方式：闭卷考试适用专业：中医学本科先修课程：《中药学》、《方剂学》、《中医基础理论》、《中医诊断学》等一、课程简介（小四号黑体）中医内科学是运用中医学理论阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律的一门临床学科。
它以中医脏腑、经络、气血津液等病理生理学说为指导，系统反映中医辨证论治的特点，是中医学学科的主干课程，是中医基础理论课与临床各学科的桥梁课程，具有承上启下的作用。
中医理论知识只有经过内科学的进一步讲授和临床实习，才能达到深入理解和掌握。
临床各学科则必须以内科学作为基础，才能更好地熟悉本学科的特点和技能本课程主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见主要病证的基本知识及辨证论治规律。
通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病症的治疗法则。
本课程总论和各论两部分。
总论分别介绍外感六淫（风寒暑湿燥火）、内生五气（风寒湿燥火）、脏腑、气血津液等病机病证的基本概念。
总论教学时数为2学时，各论介绍54个常见病证及其所属附篇，其中讲授40个病证，自学14个病证，各论教学时数为133学时，其中包括见习9学时。
总论、各论教学时数共计126学时。
二、教学目标与基本要求（小四号黑体）通过教学使学生能系统掌握中医内科常见病的病因病机、辨证论治、处方用药等内容，以及了解部分疑难危重病症的治疗法则。
本大纲供五年制中医学本科专业使用。
教师授课必须在教学大纲的指导下，围绕目的要求，完成教学内容。
教师在传授基本理论、基础知识，突出要领的同时，应将理论密切联系临床实践，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力。
此外，各专业方向可按照具体情况，适当调整病证授课时数，或增加当地常见病，多发病种的讲授内容。
南方医科大学本科专业教学大纲中医内科学TRADITIONAL CHINESE INTERNAL MEDICINE适用中医学专业（五年制本科）执笔人：马剑颖审定人：罗仁肖长虹学院负责人：吕志平南方医科大学教务处二○○六年十二月一、课程简介课程代码：B020058学分：11.5学分学时：256学时（课堂教学156学时、临床见习100学时）先修课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等中医学基础课程后续课程：中医学其它临床课程适用专业：中医学专业五年制本科中医内科学是在中医学理论指导下，运用辨证论治的原则，系统地阐述和处理内科病证的一门学科。
是高等中医药院校的主干课程之一。
中医内科学是临床课之首，是中医基础理论课程与临床各学科课程的桥梁，具有承上启下的作用，历来为人们所重视。
基础理论知识只有经过内科学的进一步讲授和临床实习，才能达到深入理解和掌握，临床各学科则必须以内科学作基础，才能更好地熟悉本学科的特点和技能，这就是内科学重要性之所在。
本教学大纲的内容分总论和各论两部分。
总论部分列有三个内容，第一为中医内科学发展简史；第二为中医内科学基础，包括病因学、病机学、分类学、治疗学的知识；第三为中医内科临证方法和病历书写，各论列50个病证，分设概述、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治、转归预后、预防与调摄，后附文献摘要、现代文献索引等。
教学方法以课堂讲授为主，按照本大纲的教学要求，突出重点，合理分配学时，可适当配合多媒体课件及声像材料，为学生的临床实习做好准备。
Internal medicine of Traditional Chinese Medicine (TCM) is a discipline to systematically deal with internal diseases by using principle of diagnosis and treatment based on an overall analysis of the illness and the patient’s condition under the guidance of TCM theory.Internal medicine of TCM, a bridge course between basic theory of TCM and clinical departments, plays a role of connecting the precedence to the following. Only by further studying and clinically practicing internal medicine, can basic theory be deeply understood and grasped. Only on the basis of internal medicine, can characteristics and skills of clinical departments be better known. This is the importance of internal medicine.In Internal medicine of TCM, There are two parts: general discussion and systematic considerations. The development of internal medicine of TCM , the basis of internal medicine of TCM, and the methods of clinical practice and writing of medical record in internal medicine of TCM are discussed in the first part. In the second part, 50 diseases are introduced on the definition, causes and pathogenesis, diagnosis, differentiation of syndromes and treatment, prevention, etc.二、教学内容与要求上篇总论【目的要求】1.掌握中医内科临证方法、中医内科病历书写的格式及内容。
中医内科学教学大纲.txt35温馨是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯《中医内科学》教学大纲张仲景国医学院临床教研室上篇总论共2学时第一章导言第二章中医内科疾病辨证论治纲要第一节中医内科疾病辨治原则第二节外感六淫病证辨治概要第三节内生五气病证辨治概要第四节脏腑病证辨治概要共计第五节气血津液病证辨治概要以上内容共用2学时。
各论96学时第一章肺系病证16学时第一节感冒2学时第三节哮病2学时第四节喘证3学时第五节肺痈2学时第六节肺痨2学时第七节肺胀2学时第八节肺痿以自学为主第二章心系疾病15学时第一节心悸3学时第二节胸痹(附：真心痛) 3学时第三节不寐(附：健忘、多寐) 2学时第四节癫狂2学时第五节痫病2学时第六节痴呆2学时第七节厥证1学时第三章脾胃系病证17学时第一节胃痛(附：吐酸、嘈杂)3学时第二节痞满2学时第三节呕吐2学时第四节噎膈(附：反胃) 以自学为主第五节呃逆以自学为主第六节腹痛2学时第七节泄泻3学时第八节痢疾3学时第九节便秘2学时第四章肝胆病症18学时第一节胁痛2学时第二节黄疸(附：萎黄）2学时第三节积聚3学时第四节鼓胀3学时第五节头痛3学时第六节眩晕2学时第七节中风3学时第八节瘿病以自学为主第九节疟疾以自学为主第五章肾系病证7学时第一节水肿3学时第二节淋证（附：尿浊）2学时第三节癃闭（附：关格）2学时第四节阳痿以自学为主第五节遗精（附：早泄）以自学为主第六章气血津液病证15学时第一节郁证2学时第二节血证3学时第四节消渴2学时第五节自汗、盗汗2学时第六节内伤发热2学时第七节：虚劳2学时第八节：肥胖以自学为主第九节：癌病以自学为主第七章肢体经络病8学时第一节痹证2学时第二节痉证2学时第三节痿证2学时第四节颤证以自学为主第五节腰痛2学时教学大纲教材名称:中医内科学编者及版本: 周仲瑛主编《中医内科学》中国中医药出版社.2003年6月，第一版专业：中医本科上篇总论第一章导言【目的要求】1、掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务。
中医内科学教学大纲中西医临床医学专业本科前言《中医内科学》是中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它的学术水平反映了中医临床学科发展水平，它以前期各门课程为基础，阐述内科病证的证候、病因病机及其证治规律，指导中医内科临床实践，系统地反映中医临床思维及辨证论治的规律。
课程内容主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要病证的基本知识及辨证论治规律。
通过本课程教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识及部分难治病、急危重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维及实际操作程序。
本课程分总论和各论两部分，总论概要介绍中医内科学的定义、性质、地位、任务，中医内科疾病分类及其依据，内科病证发病学、证候学、治疗学特点，中医内科学的学习方法及研究现状与发展趋势。
各论分8 章，分别介绍56个常见病证以及各章所属病证共同的主要证候及特征、病机述要、治疗要点等基本知识，教学时数为108学时，主要采用多媒体教学。
由于受学时限制，总论各章让学生自学，各论部分只讲述36个重点病证。
如有条件可采用小班、小组讲课及住院病人床边现场教学、门诊典型病例示教等实践教学活动，切实提高学生的临床实际工作能力。
教学目的要求和内容总论[ 目的要求]1 ．掌握中医内科学的定义，明确中医内科学的任务，熟悉中医内科理论对临床的指导意义。
2 ．熟悉中医内科病证发病学、证候学、治疗学的特点。
3 ．了解中医内科学发展简史、病证分类、研究现状与发展趋势。
4 ．了解中医内科学与西医内科学的区别与联系。
[ 教学内容]1 ．讲述中医内科学的定义、性质、任务及地位。
2 ．简介中医内科学发展简史。
3 ．简介中医内科病证的分类及其依据。
4 ．重点讲解与分析中医内科病证和发病学特点。
5 ．重点讲解与分析中医内科病证和证候学特点。
6 ．重点讲解与分析中医内科病证的治疗学的特点。
7 ．介绍中医内科学的研究现状与发展趋势。
8 ．说明中医内科学的学习方法及要求，指出注意与前期课程中医学基础、中药学、方剂的衔接，和与其后期课程伤寒论、金匮要略和温病学的关系。
[ 教学方法]自学。
各论眩晕[ 目的要求]1 ．了解眩晕的基本概念。
2 ．掌握眩晕的病因病机及风、火、虚与瘀血的病理变化在眩晕发病中的作用和区别。
3 ．熟悉眩晕各种类型的证候特点、治疗方法及常用方药。
[ 教学内容]1 ．介绍眩晕的证候特点及历史沿革。
2 ．讲解眩晕的病因病机及风、火、痰与瘀血的特征和区别。
3 ．详细讲解眩晕肝阳上亢、痰浊中阻、气血亏虚、肾精不足、瘀血阻络的证候特点及治疗方法，重点讲解眩晕治疗的标本缓急以及各型治法、方药与加减。
4 ．讲解眩晕的转归预后，调摄护理及研究进展。
[ 教学方法]1 ．以课堂讲授教学为主。
2 ．采用多媒体课件教学。
胃痛[ 目的要求]1 ．了解胃痛是临床上的常见病，多发病，大体范围，调摄护理，以及研究进展。
2 ．熟悉胃痛的病因病机，辨证及诊断要点。
3 ．掌握胃痛的证候特征，治疗原则，以及证治分类。
[ 教学内容]1 ．介绍胃痛的定义、沿革及范围。
2 ．分析胃痛的病因病机，以胃气失和，气机不利为基本病机，明确脏腑关系。
3 ．叙述证候特征，诊断及鉴别诊断。
4 ．讲解胃痛的辨证要点，治疗原则，以及“通”法的运用。
5 ．详细讲解胃痛的证治方药。
6 ．简介调摄护理、研究进展。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主。
2 ．采用多媒体课件教学。
腹痛[ 目的要求]1 ．了解腹痛是临床上极常见的病证，大体范围，调摄护理，以及研究进展。
2 ．熟悉腹痛的病因病机，辨证及诊断要点。
3 ．掌握腹痛的证候特征，治疗原则，以及证治分类。
[ 教学内容]1 ．介绍腹痛的定义、沿革及范围。
2 ．分析腹痛的病因病机，分清寒热虚实，以及不通则痛的基本病机。
3 ．叙述腹痛的证候特征，诊断要点，以及与其他病证中所见腹痛的区别。
4 ．讲解腹痛的辨证要点，治疗原则，明确“通”法在本病中的应用。
5 ．详细讲解腹痛的证治方药。
6 ．简介调摄护理、研究进展。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
呕吐[ 目的要求]1 ．了解呕吐是较常见病证，大体范围，调摄护理，以及研究进展。
2 ．熟悉病因病机，辨证及诊断要点。
3 ．掌握呕吐的证候特征，治疗原则以及证治分类。
[ 教学内容]1 ．介绍呕吐的定义、沿革及范围。
2 ．分析呕吐的病因病机，明确其分为虚实两类，以胃失和降为基本病机。
3 ．叙述呕吐的证候特征，诊断及鉴别诊断。
4 ．讲解呕吐的辨证要点，治疗原则，明确以降逆和胃为大法。
5 ．详细讲解证治方药。
6 ．简介调摄护理、研究进展。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
噎膈[ 目的要求]1 ．了解噎膈的定义、范围、调摄护理，以及研究进展。
2 ．熟悉噎膈的病因病机，辨证及诊断要点。
3 ．掌握噎膈的证候特征，治疗原则以及证治分类。
[ 教学内容]1 ．介绍噎膈的定义、沿革及范围。
2 ．分析病因病机，明确其分为虚实两类，及脏腑关系，指出虚证后期3 ．叙述噎膈的证候特征，诊断及鉴别诊断，提示及时进行西医检查。
4 ．讲解辨证要点，治疗原则，注意顾胃气。
5 ．详细讲解证治方药。
6 ．简介调摄护理、研究进展。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
泄泻[ 目的要求]1 ．了解泄泻的定义、范围、调摄护理，以及研究进展。
2 ．熟悉泄泻的病因病机，辨证及诊断要点。
3 ．掌握证候特征，治疗原则以及证治分类。
[ 教学内容]1 ．介绍泄泻的定义、沿革及范围。
2 ．分析病因病机，明确脾虚湿盛是基本病机。
3 ．叙述泄泻的证候特征，诊断及鉴别诊断。
4 ．讲解辨证要点，治疗原则，分寒热虚实辨证论治。
5．详细讲解证治方药。
6 ．简介调摄护理、研究进展。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
便秘[ 目的要求]1 ．了解便秘的定义、范围、调摄护理，以及研究进展。
2 ．熟悉便秘的病因病机，辨证及诊断要点。
、3 ．掌握证候特征，治疗原则以及证候分类。
[ 教学内容]1 ．介绍便秘的定义、沿革及范围。
2 ．分析便秘的病因病机，明确本病有气血寒热虚实之别3 ．叙述便秘的证候特征，诊断及鉴别诊断。
，4 ．讲解辨证要点，治疗原则，在辨明气血寒热虚实情况下，运用通腑之法。
5 ．详细讲解证治方药。
6 ．简介调摄护理研究进展。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
黄疸[ 目的要求]1 ．了解黄疽的证候特征、范围及研究进展。
2 ．熟悉黄疸的病因病机、诊断与鉴别诊断及治疗原则。
3 ．掌握黄疸的临床证候特征，各个证型的辨证论治。
[ 教学内容]1 ．介绍黄疽的定义与范围。
2 ．讲述黄疸病因，外因多为感受时邪或饮食不节，内因多为脾胃虚亏、内伤不足。
其病理关键是湿。
3 ．重点讲解黄疽病证的诊断与鉴别诊断。
4 ．详细讲解阳黄、阴黄、急黄证治方药。
5 ．简介黄疸病证的调摄护理以及预防的具体措施。
6 ．简介黄疸证的现代研究进展。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
胁痛[ 目的要求]1 ．了解胁痛为临床常见多发病。
该病和范围，调摄与护理以及现代研究进展。
2 ．熟悉其病因病机、辨证要点及治疗原则。
3 ．掌握胁痛的证候特征，诊断要点，证候分型的辨证论治。
[ 教学内容]1 ．介绍胁痛的定义与范围。
2 ．讲解胁痛的病因病机，明确病位在肝胆。
其病理特点为肝郁气滞气滞及血或湿热内阻，或肝阴不足，致使络脉失和，疏泄不利。
3 ．重点讲解胁痛的证候特征．，辨证要点以及“通则不痛”治法在本病治疗中的运用。
4 ．详细讲解胁痛各临床分型的证治方药。
5 ．简介胁痛病证的调摄护理，研究进展的概况。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
鼓胀[ 目的要求]1 ．了解鼓胀为临床常见病证之一，明确范围、历代沿革及研究进展。
2 ．熟悉鼓胀的病因病机及其转归。
3 ．掌握鼓胀的临床证候特征、诊断与鉴别诊断。
4 ．掌握鼓胀的证治方药。
5 ．熟悉鼓胀的调摄护理。
[ 教学内容]1 ．介绍鼓胀的定义、历代认识及其范围。
2 ．讲解鼓胀的病因、病性、病位以及气虚为本，气血水互结本标实的病理特点。
3 ．讲解鼓胀证治分型及攻补兼施的论治规律、调摄护理。
4 ．简介鼓胀的现代研究进展及其成果。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
头痛[ 目的要求]1 ．了解头痛是临床常见病、多发病，范围及研究进展。
2 ．熟悉头痛的病因病机与转归。
3 ．掌握头痛的分类及证候特征，诊断依据，及与郁病、失眠、健忘、眩晕的鉴别要点和证治内容。
[ 教学内容]1 ．说明头痛是以头痛为主要特点的常见多发病，也是有关疾病一个常见症状，又是有疟疾病加重、转危一个先兆；了解内伤与外感两大类头痛及所讨论的范围。
2 ．讲解头痛属外感者，以脉络阻闭为实，内伤者以脉络失养为虚的病机特点，以及实证久不复，正气受损，转为虚实夹杂的虚证。
3 ．讲解头痛以自觉头部疼痛，或痛在局部或痛及全头，又有内外之别：即外感头痛以突然而作，其痛如破，痛无休止为特点；内伤头痛以病作而缓，绵绵而痛，时痛时止，日久不除为特点。
4 ．重点讲解头痛的证治方药。
5 ．简介头痛的现代研究进展。
[ 教学方法]1 ．课堂讲授为主，结合课间见习。
2 ．采用多媒体课件教学。
授课学时理论内容学时见习内容见习学时感冒 3 肺系疾病 3咳嗽 3 心系疾病 3哮病 3 脑系疾病 3喘证、 3肺痈 3肺胀 3心悸 3心痛 3不寐 3汗证 3血证 3胃痛 3呕吐 3噎膈 3腹痛 3泄泻 3痢疾 3便秘 3胁痛 3黄疸 3头痛 3眩晕 3中风 3郁病 3水肿 3淋证 3 消渴 3 腰痛 3 虚劳 3 内伤发热 3 痹病 3 痿病 3 癌症 3 总学时108。
