师德师风档案(表格)

师德师风建设档案一览表
1、师德师风建设领导组名单
2、师德师风建设领导组分工表
3、师德师风领导组分工会议记录
4、师德师风五年建设规划
5、2011年师德活动方案
6、师德师风建设年度工作计划
7、2011——2012学年度第一学期师德师风教育工作计划
8、师德师风建设学习活动记录表（二份）
9、师德师风建设家长委员会名单
10、师德师风建设宣传教育制度
11、师德师风考评方案
12、师德师风建设会议记录（三份）
13、教师行为责任奖惩方案
14、师德档案管理制度
15、师德师风建设责任书
16、师德考核制度
17、师德民主监督制度。

师德师风考核记录表名称：XXX 学校考核对象：XXX 老师考核时间：2022 年考核内容及评定标准：一、教学态度1. 热爱教育事业，积极参与教学活动，关心学生，经常与学生交流互动。

2. 讲课认真负责，备课充分，讲授内容准确并具备启发性。

3. 对学生存在问题及时给予帮助和指导，注重学生的发展和进步。

评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）二、班级管理1. 严格执行学校规章制度，积极参与班级管理工作，维护班级秩序。

2. 与学生保持良好的师生关系，有效沟通，解决学生问题。

3. 积极参与班级活动组织，关注学生全面发展。

评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）三、师德师风1. 珍惜师德师风建设，言行举止得体，起到表率作用。

2. 尊重学生，关心学生生活成长，杜绝辱骂及侮辱学生现象。

3. 礼貌待人，遵纪守法，积极向上，树立良好师德榜样。

评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）四、其他方面1. 参加学校组织的各类活动，认真完成学校交办的任务。

2. 具备团队合作精神，善于沟通协调，与同事融洽相处。

3. 在校园活动中发挥积极作用，为学校营造和谐的教育环境。

评定标准：优秀（95-100分）、良好（85-94分）、一般（70-84分）、差（60-69分）、不合格（59分及以下）综合评定：所得分数（满分为400分）：___________评定结果：优秀 / 良好 / 一般 / 差 / 不合格备注：考核人员可根据具体情况对考核记录进行修改或补充说明，以确保记录客观真实可靠。

审核人签名：____________ 时间：____________考核人签名：____________ 时间：____________以上内容为《师德师风考核记录表》，请各位老师认真填写，如有疑问请及时与教务处联系。

平昌县中小学教师师德师风档案
（2019 年度）
单位：平昌县土兴小学
姓名：
平昌县教育体育局制
说明
1、本表各栏均填写本年度考核内容。

2、本表基本情况由本人填写，考核量化分数、审查核实、考核评语由组织填写。

3、考核结论填写内容统一为：优秀、合格、基本合格、不合格。

4、此表和年度考核表送主管局审核签章后，一并装入档案袋。

5、教师师德师风档案和年度考核档案，随教师流动。

平昌县中小学教师师德师风年度考核评议登记表
（ 2019年度）
附件：
主要师德成绩记载表
注：1、凡在县级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

2、各级表彰的复印件。

违反职业道德规范情况记载
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。

各类获奖及处理复印件：。

平昌县中小学教师师德师风档案
（20 年度）
单位：_______________
姓名：_______________
平昌县教育体育局制
说明
1、本表各栏均填写本年度考核内容。

2、本表基本情况由本人填写，考核量化分数、审查核实、考核评语由组织填写。

3、考核结论填写内容统一为：优秀、合格、基本合格、不合格。

4、此表和年度考核表送主管局审核签章后，一并装入档案袋。

5、教师师德师风档案和年度考核档案，随教师流动。

平昌县中小学教师师德师风年度考核评议登记表
（年度）
附件：
主要师德成绩记载表
注：1、凡在县级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

2、各级表彰的复印件。

违反职业道德规范情况记载
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。

各类获奖及处理复印件：。

师德师风考核记录表说明：本记录表用于对教师的师德师风进行考核，旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。

请认真填写以下内容：1. 基本信息教师姓名：所属学校：考核日期：2. 师德师风考核内容A. 职业操守考核1. 诚实守信- 是否坦诚待人，恪守承诺，讲真话，办实事？（是/否）- 是否尊重学生、同事和家长的权益和隐私？（是/否）2. 敬业奉献- 是否认真备课，按时上课，积极参加教研活动？（是/否）- 是否主动关注学生学习情况，针对不同学生的特点提供个性化教育？（是/否）- 是否积极参与学校的各项工作，甘于奉献？（是/否）3. 公正公平- 是否对待学生一视同仁，不偏袒或歧视任何学生？（是/否）- 是否公正评价学生的学习成绩，不因个人情感或偏见影响评分？（是/否）- 是否平等对待同事，不擅自侵犯或干涉其权益？（是/否）4. 尊师重教- 是否尊重学校的管理制度和规定？（是/否）- 是否尊重学生对教师的尊重和感谢之情？（是/否）- 是否尊重同事的劳动成果，相互帮助，共同进步？（是/否）B. 教育教学水平考核1. 教学理念- 是否明确教育教学目标，注重学生综合素质的培养？（是/否） - 是否根据学生的实际情况制定教学计划？（是/否）2. 教学准备- 是否合理安排教学时间，充分准备教学用书、教具等教学资源？（是/否）- 是否针对不同学生的学习特点和能力准备个性化教学材料？（是/否）3. 教学过程- 是否注重培养学生的创新意识和实际操作能力？（是/否）- 是否充分调动学生的学习积极性，注意学生的参与度和学习兴趣？（是/否）- 是否对学生的学习情况进行即时评价和指导？（是/否）4. 教学效果- 是否通过适当的评估方式对学生的学习效果进行评价和总结？（是/否）- 是否及时反思和改进自己的教学方法和手段？（是/否）C. 人际关系考核1. 师生关系- 是否与学生保持良好的互动，建立师生信任和情感联系？（是/否）- 是否关注学生的学习进步和身心健康？（是/否）2. 同事关系- 是否与同事和谐相处，相互尊重、倾听和包容？（是/否）- 是否与同事共同研究教学方法和经验，互相促进提高？（是/否）3. 家长关系- 是否耐心倾听家长对学生学习的意见和建议？（是/否）- 是否及时与家长沟通学生的学习情况和表现？（是/否）备注：请在以下空白处填写考核评语和建议，以便帮助教师改进自身不足之处：考核评语和建议：..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ......................................................................总结：本次师德师风考核记录表旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。