高中新课程数学(新课标人教A版)选修2-2《第三章_复数》单元测试

  • 格式:doc
  • 大小:223.00 KB
  • 文档页数:4

第三章数系的扩充与复数的引入(复习课)
学习目标
掌握复数的的概念,复数的几何意义以及复数的四则运算.
复习1:复数集C、实数集R、有理数集Q、整数集Z和自然数集N之间的关系为:
复习2:已知
1
510
z i
=+,
2
34
z i
=-,
12
111
z z z
=+,求z.
二、新课导学
学习探究
探究任务:复数这一章的知识结构
问题:数系是如何扩充的?本章知识结构是什么?
新知:
试试:若
12
2,34
z a i z i
=+=-,且1
2
z
z
为纯虚数,求实数a的值.
变式:(1)1
2
z
z
对应的点在复平面的下方(不包括实轴),求a的取值范围.(2)1
2
z
z
对应的点在直线0
x y
+=,求实数a的值.
反思:若复数(,)
a bi a
b R
+∈是实数,则
是虚数,则;是纯虚数,则;
其模为;其共轭复数为.
若(,,,)
a bi c di a
b
c
d R
+=+∈,则.
典型例题
例1 已知m R
∈,复数2
(2)
(23)
1
m m
z m m i
m
+
=++-
-
,当m为何值时,
(1)z R
∈?(2)z是纯虚数?(3)z对应的点位于复平面第二象限?(4)z对应的点在直线30
x y
++=上?
变式:已知11m ni i
=-+,其中,m n 是实数,i 是虚数单位,则m ni +=
小结:掌握复数分类是解此题的关键.在计算时,切不可忘记复数(,)a bi a b R +∈为纯虚数的一个必要条件是0b ≠,计算中分母不为0也不可忽视.
例2 设存在复数z 同时满足下列条件:
(1)在复平面内对应的点位于第二象限;
(2)28()zz iz ai a R +=+∈;试求z 的取值范围
变式:已知复数z 满足||28z z i +=+,求复数z
小结:复数问题实数化是解决复数问题的主要方法,其转化的依据主要就是复数相等的充要条件.基本思路是:设出复数的代数形式(,)z a bi a b R =+∈,由复数相等得到两个实数等式所组成的方程组,从而可以确定两个独立的基本量.
例3 在复平面内
(1)复数22(24)(22)z a a a a i =-+--+,(2)满足|1||1|4z z ++-=的复数z ,对应的点的轨迹分别是什么?
动手试试
练 1. 已知复数26(2)2(1)1m z i m i i
=+----,当实数m 取什么值时,复数是(1)零;(2)虚数;(3)纯
虚数;(4)复平面内第二、四象限角平分线上的点对应的复数.
练2. 若2222log (32)log (21)1x x i x x --+++>,则实数的值(或范围)是 .
三、总结提升
学习小结
复数问题实数化是解决复数问题最基本的也是最重要的思想方法,其转化的依据主要就是复数相等的充要条件.基本思路是:设出复数的代数形式(,)z a bi a b R =+∈,由复数相等可以得到两个实数等式所组成的方程组,从而可以确定两个独立的基本量.根据复数相等一般可解决如下问题:(1)解复数方程;(2)方程有解时系数的值;(3)求轨迹问题.
知识拓展
学习评价
当堂检测(时量:5分钟 满分:10分)计分:
1. 设134z i =-,223z i =-+,则12z z +在复平面内对应的点( )
A .第一象限
B .第二象限
C .第三象限
D .第四象限
2. 2(1)i i -⋅等于( )
A .22i -
B .22i +
C .2-
D .2
3. 复数21(1)i
+的值是( ) A .2i B .2i - C .2 D .2-
4.复数21i +的实部是 ,虚部是
5. (158)(12)i i +--的值是
课后作业
1. 已知(12)43i z i +=+,求z 及z z .
2. 设1z 是虚数,211
1z z z =+是实数,且211z -≤≤(1)求1||z 的值以及1z 的实部的取值范围; (2)若1
1
11z z ω-=+,求证ω为纯虚数.。