育婴师(三级)理论知识试卷(打乱有答案)2

理论知识模拟考试卷育婴师（三级）理论知识试卷（二）一.判断题（每题0.5分，满分20分。

）1.婴幼儿的身心发展有很大的个体差异，如“翻身”动作的出现常模月龄5.5个月，开始月龄为2个月，较晚月龄为7个月。

（√）2.12个月的婴儿，钙的参考摄入量为600mg。

（√）3.非智力因素对孩子的智力开发起着很大的作用。

（V）4.育婴师不必具备处理意外伤害的应急救护知识，主要应送入医院处理。

（X）5.切断病原体传给健康人，需要对各种排泄物及时进行消毒。

（V）6.育婴师（三级）的工作任务就是婴幼儿家庭教育指导工作。

（×）7.咬指甲可引起甲沟炎.甲刺.甲下脓肿及皮肤感染。

（V）8.制定婴幼儿大动作发展的教学目标时，应将长期目标和短期目标相结合，把长期目标分解成几个具体的短期目标进行操作。

（V）9.婴幼儿暴怒发作时应严厉管教，以硬对硬，不会发生安全问题。

（X）10.在测评中一定要用几种不同的方法进行测评，经过反复印证才能测出婴幼儿的真实水平。

（V）11.1岁以下是水痘得高发期。

(X)12.3～6个月的婴幼儿，较多注视数量少而大的物体，对更简单.更粗大的物象保持更长的注意时间。

（×）13.焦虑在婴幼儿阶段的常见表现主要是分离焦虑，成因是其早期的社会性依恋得不到满足。

（√）14.“要充分重视婴幼儿的反应”是感知能力发展的观察评估的原则之一。

（√）15.对婴幼儿语言的发展只要随意进行观察记录即可。

（×）16.人的潜在能力的发展只存在于其生命过程的某一特定时期。

在此时期施以适宜的教育和训练，才能获得最佳发展，甚至形成某些特殊的能力。

（√）17.婴幼儿开口说话的月龄不同，最早会说话的语言也不同，说话的迟早与生理发育无关，与后天环境刺激也无关系。

（×）18.教学地点只要有讲课教室。

（X）19.婴幼儿惊喜动作的发展与提供适宜的练习环境和方法呈高相关因素。

（√）20.撰写带教评语是指带教活动结束后，带教人员对被带教人员进行考核。

（X）21.病毒性上呼吸道感染.高热必须用抗菌素。

（X）22.早产婴幼儿不能协调呼吸.吸吮和吞咽的动作，哺乳时易发生呛咳，更易出现胃食道返流，胃排空的时间较短。

（X）23.对婴幼儿感知发展观察和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。

（X）24.脂肪是人体重要的能量来源，且生产能量高。

（√）25.婴幼儿1岁以内是训练运动能力的最佳期。

1~2岁是训练视.听.味.嗅觉以及皮肤触觉的最佳期。

1岁半~3岁是训练口语的最佳期。

（V）26.在安静睡眠期，副交感神经兴奋，呼吸脉搏.血压和全身新陈代谢下降，体温下降。

（X）27.依赖.退缩.任性和霸道是婴幼儿社会性发展中出现的主要问题。

（√）28.针对婴幼儿的特点进行教育是培养其良好情绪感和社会性的基本原则之一。

（√）29.秋季腹泻主要是由轮状病毒感染引起的，多发于每年9～11月，发病者多见于4岁以下尤其是半岁内的婴幼儿。

（√）30.1~3岁以内婴幼儿的发音不清晰属不正常。

一般在2岁左右说话都是正常的，2岁以后，仍不会说话，则应注意孩子是否具有听力.语言发展上的问题。

（X）31.蔬菜用油炒后的能量密度就比不炒的蔬菜高。

（V）32.家长指导的形式应改变单一性，提倡多样性。

（√）33.育婴师（四级）的工作内容为三个模块：即生活照料.日常生活保健与护理.教育。

（×）34.流行性腮腺炎容易并发脑炎，还可以并发肾炎.睾丸炎.胰腺炎。

（√）35.3岁前婴幼儿已具有了美感.理智感和道德感的萌芽。

（V）36.新生儿对蛋白质能很好消化吸收，但前3个月不宜喂淀粉类食物如米糊。

（√）37.婴幼儿意外高楼跌下，抢救生命的时候，呼吸.心跳抢救应分进行。

（X）38.便具的消毒采用阳光曝晒的方法。

（X）39.婴幼儿控制大小便的能力取决于听力和脑神经反射。

（V）40.婴幼儿期社会性行为的培养可为以后的发展奠定良好的人格基础。

（V）二.单选题（每题0.5分，满分60分。

）1.（ B ），常见于最严重肾脏疾病和肾功能不全。

A.尿失禁B.无尿C.多尿D.尿潴留2.“滑梯”运动的方法是：让婴幼儿俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时（ B ）朝前伸展，双腿并拢头抬高。

A.单臂B.双臂C.身体D.头部3.个别化语言教育计划实施的对象是（ A ）。

A.婴幼儿个体B.婴幼儿群体C.婴幼儿家长D.婴幼儿带养人4.做梦在（ C ）发生。

A.睡初期B.觉醒期C.活动睡眠期D.安静睡眠期5.（ D ）是婴幼儿溺水死亡的主要因素。

A.喜欢游泳B.环境较差C.尚未成熟D.无人照看6.大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识到自己与客体的关系，也认识到自己的力量。

这是自我意识的( D )。

A.标志B.出现C.转折D.萌芽7.所有的消毒剂在使用前需要了解其性质和特点，保证产品（ B ）。

A.合理使用B.安全有效C.保证效果D.经济合算8.我们应抓住婴幼儿感情培养的( C )，通过有针对性的活动与游戏激发兴趣。

A.机会B.时机C.敏感期D.时期9.教会婴幼儿（ B ）是纠正其过度依赖的主要方法有之一。

A.识字看书B.做事方法C.琴棋书画D.数数计算10.婴幼儿腹泻中（ C ）感染多见于大肠杆菌.痢疾杆菌，夏季发病较多。

A.中毒B.感染C.细菌D.病毒11.预防婴幼儿铅中毒，必须定期（ B ）婴幼儿容易获取并舔舐的物品，减除铅的吸附。

A.消毒B.清洗C.检查D.煮沸12.为帮助家长更好.更科学地养育孩子，可针对他们在育儿中（ D ）推荐一些读物。

A.出现的困惑B.出现的难点C.出现的焦点D.出现的所有问题13.暴怒发作大多发生在（ C ）。

A.6~12个月B.12个月C.1~3岁D.3岁以上14.蛋白质缺乏将阻碍（ B ）组织的正常发育，造成生长发展迟缓，免疫功能下降。

A.器官B.细胞C.骨骼D.牙齿15.细菌性痢疾简称菌痢，是由（ A ）引起的常见肠道传染病。

A.痢疾杆菌B.痢疾细菌C.痢疾病毒D.菌痢病毒16.（ A ）再婴幼儿阶段的常见表现主要是分离焦虑。

A.焦虑B.胆小C.爱哭D.受挫17.认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（ C ）游戏活动内容.游戏活动环境和材料.游戏活动方法等。

A.增加B.减少C.调整D.维持18.由于长期腹泻.消化道畸形.肠等（ B ）引起贴的吸收障碍时也可导致缺铁性贫血。

A.消化吸收B.吸收不良C.贮存D.全部消耗19.进行带教与培训的模式有( C )。

A.集中培训.专题讲座.学习交流B.个别指导.现场指导.专题讲座C.集中培训.专题讲座.个别指导.现场指导.学习交流等D.集中培训.学习交流20.实施游戏方案，需要做很多准备工作，其中首先须准备落实游戏中相关所需的（ C ）。

A.通知家长B.与孩子沟通C.活动设施与器具（器材）D.游戏前的热身运动21.（ D ）因血管细微，出血后容易凝固而能自行止血。

A.动脉B.经脉C.所有血管D.毛细血管22.脑生理学研究证明，人脑功能具有区域性特点，手的动作愈精细，操作程度愈复杂，相应在大脑上占的面积( A )A.愈大B.愈精确C.愈小D.愈集中23.育婴师（国家职业资格四级）的工作内容为( D )。

A.一个模块：生活照料B.二个模块：生活照料.日常生活保健与护理C.三个模块：生活照料.日常生活保健与护理.教育D.四个模块：生活照料.日常生活保健与护理.教育.家长指导24.（ C ）十分险恶，治愈率低，一旦发病死亡率极高。

A.心脏病B.腹泻C.狂犬病D.哮喘25.0～3个月婴幼儿的感知协调能力的特征是（ C ）。

A.能观察物体特征B.视察引导腿部动作C.听看开始结合D.手眼动作开始结合26.暴怒发作时可采用（ A ），对孩子冷处理。

A.暂时隔离法B.长期隔离法C.语言交流法D.说服教育法27.控制传染病的流行必须注意三个环节：控制传染源.切断传染途径和保护（ B ）。

A.婴幼儿B.易感人群C.老人D.妇女28.大脑是婴幼儿接受教育的物质基础，也为婴幼儿心理的迅速发展提供了（ C ）基础。

A.心理B.物质C.生理D.语言29.育婴师的家长指导工作的性质是（ B ）业余成人教育和师范教育。

A.中等教育B.家庭早教指导C.社区教育D.学校教育30.确定差异性的语言教育基础的第二步骤是（ B ）。

A.了解孩子的语言发展状况B.确定语言培养计划的起点和游戏活动内容C.制定适宜的语言培养目标D.实施语言培养计划的相关服务设施31.婴幼儿的（ A ）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。

A.情绪反应.动作表现.注视时间和独特表现B.动作表现C.注视时间和独特表现D.情绪反应32.感觉统合练习的意义是指在知道活动过程中，重点应放在（ A ）上，而不是指导婴幼儿如何作反应。

A.自动的感觉过程B.练习效果C.行为的变化D.动作的进步33.佝偻病的预防应及早向家长宣传佝偻病的原因.加强营养以及正确服用（ D ）的方法，指导家长实施。

A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D34.（ A ）能使婴幼儿选择地接受外在环境中的信息，及时发觉环境的变化并调节自己的行为。

A.注意能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力35.感知能力发展的观察评价（ B ）可对感知能力的练习活动所使用的材料及练习活动过程作调整建议。

A.计划B.结果C.过程D.方案36.有节奏.有规律地安排婴幼儿（ B ），避免一切不良和妨碍睡眠的因素，如精神过度兴奋，夜间过多进食等。

A.睡眠姿势B.睡眠程序C.睡眠语言D.睡眠时间37.3～6个月的婴幼儿，（ C ）更加发展，更加偏爱有意义的物象，如喜欢注视母亲以及喜欢的食物或玩具。

A.听觉注意B.味觉注意C.视觉注意D.有意注意38.从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿（ C ）发育的情况。

A.精细动作B.认知C.粗大动作D.社会性39.对于婴幼儿溢奶处理，首先喂奶（ C ）或喂奶量过大。

A.次数不要过少B.次数维持不变C.次数不要过多D.次数适当增加40.婴幼儿是（ D ）学习的。

A.通过没有规律的活动进行B.有意识地进行C.被动D.在与环境互动中自然41.个别化活动教学计划中的起点.活动目标及活动内容是根据（ B ）确定的。

A.教学大纲B.实施对象的发展基本状况C.教学课程D.家长的要求42.要加强（ C ）的练习，以推动脑的全面发展的使左右手协调配合活动。

A.右手B.手指C.左手D.拇指43.1～3个月婴幼儿会笑出声，发音也会增多，能清晰的发出一些（ B ）。

A.辅音B.元音C.音节D.字音44.“跟踪记录法”有利于记录婴幼儿发展中（ B ）的变化。

A.一个片段B.一个阶段C.一个事件D.几个阶段45.脑生理研究证明，人脑功能具有区域性特点，手的动作愈精细，操作程度愈复杂，相应在大脑上古的面积（ A ）。