德育课教案(第一讲追逐梦想精彩人生)

主题班会《追逐梦想》教案设计活动过程：一、认识自己的梦想1、开场时，由主持人（学生担任）播放小视频，呈现关于追逐梦想的案例，班会开始。

2、主持人询问同学：大家看了刚才的视频，说说这里面的主人翁都有怎样的理想。

3、同学们自由发言。

4、主持人发言，这些是否也是我们班同学所希望的呢？5、播放学生相册，展示学生从小到大的成长历程中的瞬间，调动学生的情绪。

之后，让学生自由发言：在成长的过程中，你的梦想有什么变化，又是如何一步步追逐自己的梦想的？6、每人给未来的自己设计一张名片，并且请学生来畅谈、这张名片所蕴含的理想。

适当的引出要结合当前学习，要脚踏实地，先把眼前的学习抓好，才可以实现大理想。

7、主持人总结：任何人都有自己的梦想，可大可小，要努力实现自己的梦想。

二、坚持自己的梦想1、主持人展示我们班级的一些照片-----《共同走过》，然后请同学回忆、讲述在班级里的一些珍贵记忆。

2、提问：这些事情中，你印象最深刻的是什么？为什么？今后要如何做？主持人总结：因为有梦想，让我们的回忆更有价值。

为了考上理想的大学这一共同目标而继续努力。

引出诗歌朗诵《走向远方》。

（背景音乐—追梦人）《走向远方》－－汪国真是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦：学着把眼泪像珍珠一样收藏，把眼泪都贮存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它个大海汪洋。

我们学着对待误解：学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经过多少委屈和艰辛，我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。

我们学着对待流言：学着从容而冷静地面对世事沧桑，“猝然临死而不惊，无故加这而不怒”，这便是我们的大勇，我们的修养。

我们学着只争朝夕：人生苦短，道路漫长，我们走向并珍爱每一处风光，我们不停地走着，不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方，从少年到青年，从青年到老年，我们从星星走成了夕阳。

德育课教案：志存高远成就卓越人生高教学背景：1、据一项社会调查显示：社会上97%的人在现实面前不断缩小自己的梦想，只有3%的人在现实挫折面前坚持并逐步扩大自己的梦想。

而跟踪调查的结果是，那3%的人处于社会“金字塔”的塔尖位置，对社会产生的各类价值远远高于那97%的人。

2、远大的理想将产生刻苦学习的强大动力。

要充分发挥学生的自主学习功能，假若他们没有远大的理想做信念支撑，是不可能真正实现的。

3、一切皆有可能。

不要用我们自身的狭隘去局限了孩子们无限可能的发展。

4、学生的平均年龄只有15岁，还有很大的发展潜力。

教学目标：1、通过解读成功人士的成长经历，开阔学生的思维视野。

2、通过探讨人生的价值，引导学生确立高远的志向。

教学重点：通过解读成功人士的成长经历，探讨人生的价值，引导学生确立高远的志向。

教学方法：1、故事讲析法。

2、师生探讨法。

教学准备：1、班主任收集典型成功人士的成长经历。

2、每个学生一张A4纸。

教学设备：多媒体教学教学流程设计：一、以原始而永恒的问题导入本节德育课，激发他们最初的梦想：孩子们，你们可不可以在大家面前说出“你的理想是什么”？（对于上高中的孩子而言，这个问题已经不再“浪漫”。

抽三个目前看来不同层次的学生起来谈谈。

）二、卓越的人士，他们的理想是什么呢？★1、投影奥巴马的图像。

（学生应该比较感兴趣）2、投影有关奥巴马理想的文字材料：【西班牙《世界报》网站11月5日报道】雅加达的一所小学里，三年级女教师费尔米纳·西纳加在宣布下课前，给学生布置了一篇题为《我的梦想：我长大后想做什么》的作文。

第二天，学生一个接一个地读了他们的作文。

有人想当医生，有人想当机械师，还有人想当消防员。

轮到一个胖乎乎、耳朵有些长、卷发的小男孩儿，他来自美国，在他的作业本上写着“我长大后想当总统”。

近40年后的今天，那个遵守纪律、胸怀大志的男孩儿梦想成真。

当年的小学同学里娜说：“那天他说将来想当总统，我们全班立刻大笑起来。

德育课教案德育课教案一、教学目标1.通过本课的学习，使学生了解“德育”的含义和重要性。

2.培养学生的品德修养和道德素质，促进学生成为具有良好道德观念和行为习惯的公民。

3.启发学生思考和讨论，使他们能够理解并运用道德准则。

二、教学重点和难点1.“德育”的含义和重要性。

2.道德准则的理解和运用。

三、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一些身边发生的道德问题，引起学生的注意，让他们思考好和坏的道德行为有何不同，为德育教育打下基础。

2.讲解（15分钟）介绍“德育”的含义和重要性，解释为什么道德行为对个人和社会都十分重要。

通过实例讲解道德准则，如诚实、守信、友善等。

让学生明确良好道德行为的意义和价值。

3.讨论和思考（20分钟）组织学生分小组进行讨论，提出关于道德问题的问题，比如“为什么应该诚实？”“诚实和守信有什么区别？”鼓励学生发表自己的观点和看法，并引导他们思考和互相交流，培养他们的思考和表达能力。

4.活动和游戏（20分钟）开展道德建设相关的活动和游戏，如角色扮演、小品表演等。

通过参与这些活动和游戏，让学生体验良好道德行为的乐趣和价值，激发他们积极参与德育活动的兴趣。

5.总结（10分钟）对本课的学习进行总结，引导学生回顾所学的内容，让他们明确良好道德行为的重要性和价值。

提醒学生在日常生活中要自觉遵守道德准则，做一个具有良好品德的人。

四、教学评价1.观察学生在讨论和思考环节的表现和参与度，评价他们的思考和表达能力。

2.观察学生在活动和游戏中的参与度和表现，评价他们对良好道德行为的理解和态度。

3.听取学生的总结，评价他们对本课内容的理解和记忆情况。

五、教学资源准备1.教学课件和投影仪。

2.道德教育相关的实例和故事。

3.活动和游戏所需要的道具和材料。

六、教学反思通过本课的教学，学生能够理解“德育”的含义和重要性，明确道德准则，并能够运用到实际生活中。

通过讨论和活动，学生的思考和表达能力得到了提高，他们对良好道德行为的意义和价值有了更深入的了解。

《走好人生路》主题班会课（德育）教案一、教案背景1. 主题：走好人生路2. 目的：通过班会课，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的道德素养和人生规划能力。

3. 适用年级：八年级4. 课时：1课时二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解人生道路的曲折性和不确定性，学会面对困难和挫折，具备初步的人生规划能力。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、分享交流等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的责任感和使命感。

三、教学重点1. 人生道路的曲折性和不确定性。

2. 学会面对困难和挫折，具备初步的人生规划能力。

四、教学难点1. 如何引导学生正确面对困难和挫折。

2. 如何培养学生的道德素养和人生规划能力。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考人生的意义和目标，引发学生对走好人生路的兴趣。

2. 案例分析：教师展示一组成功人士的人生经历，让学生分析他们成功的原因，从而引导学生认识到人生道路的曲折性和不确定性。

3. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论在面对困难和挫折时，如何保持积极的心态和应对策略。

4. 分享交流：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。

6. 人生规划练习：教师布置一道人生规划的练习题，让学生在课后思考和完成。

7. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个短期的人生目标，并为实现目标制定具体的行动计划。

8. 跟踪反馈：教师在课后关注学生的执行情况，对有困难的学生给予指导和帮助。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、分享等，评价学生的积极性和兴趣。

2. 练习完成情况：检查学生课后的人生规划练习题完成情况，评估学生对课堂内容的掌握和应用能力。

3. 课后行动计划：收集学生的课后作业，评估学生对人生目标的设定和行动计划的具体性、可行性。

七、教学资源1. 案例资料：收集有关成功人士人生经历的案例，用于引导学生分析和学习。

不负韶华，追逐梦想——激励教育主题班会【使用说明】该班会课适用七年级班级。

今年5月初，国内新冠肺炎疫情基本得到控制，各地先后陆续复课，在复课期间，学生倍感学习吃力，学习的积极性和信心都受到了打击，在此情况下，需要召开主题班会进行激励。

【班会背景】突如其来的疫情打乱了人们的工作和生活秩序，也打乱了学校的教学计划。

虽然贵州省通过“空中黔课”进行补救，但是对自觉性差、自律性较差的学生来说，疫情对他们产生了较大的影响。

在复课初期，学校的教学以诊断性教学为主。

通过一段时间的诊断学习，许多学生发现自己在学业上与其他同学的差距越来越大，于是便产生了沮丧、恐慌、迷茫、失望的心情，严重地阻碍了教学的正常开展，因此，我特召开一次主题班会，期望能够激励学生忘掉过去，刻苦努力，专心致志地投入到学习中。

【班会目标】1．认知目标通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对挫折时，要做生活中强者，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。

2．情感目标教育学生要热爱生活，正确面对困难和挫折，在困难和挫折面前不气馁，保持积极乐观的情绪，以乐观进取心态面对一切，学会坚强。

3.行为目标教育学生要有理想和抱负，不忘初心，不负韶华，用实际行动去做一个追逐梦想的人。

【班会准备】空白纸一张、《独臂少年篮球追梦》的视频一个、及《独臂少年篮球追梦》PPT。

【实施过程】一、找困难师：同学们，我国国内的疫情已经基本得到控制，复课已经有一段时间了，大家这段时间在学习方面有什么体会和感想？生1：听不懂。

生2：感觉学习太吃力。

生3：对学习失去信心。

……师：同学们，疫情确实对我们的学习造成了影响，大家也遇到了各种各样的困难，由于每个人的困难可能不同，老师今天非常想帮助大家。

请同学们在一张空白纸上把你在学习上遇到的困难写出来，待老师统计后会尽力地、有针对性地帮助大家。

学生认真地在纸上写自己目前学习方面的困难和需要老师的帮助。

四年级思想品德《树立远大理想》梦想讲述教案一、教学目标1. 知识与能力目标：通过学习，学生能够了解“树立远大理想”的重要性，并思考自己的梦想，并通过梦想的讲述激发他们的信心和动力。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和个人讲述的方式，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度价值观目标：通过学习本课，激发学生对未来的美好向往，培养他们积极向上的心态。

二、教学内容1. 树立远大理想的概念和重要性。

2. 学生自己的梦想和梦想的讲述。

三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生认识到树立远大理想的重要性，激发他们的梦想意识。

2. 教学难点：如何引导学生积极思考和表达自己的梦想。

四、教学过程1. 情境导入老师可以通过播放一段激励人心的视频或者展示一些成功人士的事迹来激发学生对梦想的向往，引起他们的兴趣。

2. 知识讲授通过课堂讲授的方式，向学生介绍“树立远大理想”的概念和重要性，让他们明白有一个远大的理想对于每个人的成长和发展是多么重要的。

3. 小组讨论将学生分成小组，让他们就自己的梦想展开讨论，鼓励他们互相倾听、交流，并帮助彼此完善自己的梦想。

4. 个人讲述每个小组选出一名代表，让他们上台逐一讲述自己的梦想，并分享他们在实现梦想过程中可能遇到的困难和解决方法。

5. 总结梳理老师对学生的发言进行总结和梳理，重点提取出几个学生的梦想进行分享，并引导学生思考如何实现自己的梦想。

6. 课堂延伸可以邀请一些成功人士或者校友回校分享他们实现梦想的故事，激发学生的动力和信心。

五、教学评价1. 观察学生在小组讨论和个人讲述中的参与程度和表达能力。

2. 收集学生讲述的梦想并进行梳理和总结，检查学生对梦想的理解程度。

六、教学拓展可以组织学生到社区、企事业单位等地实地参观，了解不同职业的特点和对梦想的影响，进一步激发学生的梦想意识。

通过以上的教学过程，将帮助学生认识到树立远大理想的重要性，激发他们的梦想意识，并培养他们积极向上的心态。

走好人生路主题班会课(德育)教案比赛方案第一章：导入1.1 教师开场白：引导学生思考人生的意义和目标，引发学生对走好人生路的思考。

1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对走好人生路的理解和看法。

第二章：理解人生路的意义2.1 教师讲解：介绍人生路的意义，强调人生路是每个人成长和发展的过程。

2.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论人生路对个人成长的重要性，并分享彼此的看法。

第三章：探索人生路的目标3.1 教师讲解：介绍人生路的目标，包括学业、事业、家庭等方面的目标。

3.2 个人反思：让学生写一篇关于自己人生目标的作文，思考并明确自己的人生目标。

第四章：培养人生路的价值观4.1 教师讲解：介绍人生路的价值观，包括诚信、勤奋、善良等方面的价值观。

4.2 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同人生场景下的价值观选择，并分享彼此的体验和感受。

第五章：规划人生路的方向5.1 教师讲解：介绍如何规划人生路的方向，包括目标设定、计划制定、行动实施等。

5.2 个人规划：让学生制定一份自己的人生规划，明确自己的目标和行动步骤。

第六章：学会选择与决策6.1 教师讲解：介绍人生中的选择与决策的重要性，分析不同选择可能带来的后果。

第八章：面对挫折与困难8.1 教师讲解：介绍面对挫折与困难时的应对策略，包括积极心态、寻求支持和勇敢面对等。

8.2 小组分享：让学生分成小组，分享彼此在面对挫折与困难时的经历和应对方法。

第九章：保持身心健康9.2 个人行动计划：让学生制定一个关于如何保持身心健康的行动计划，并分享彼此的目标和计划。

第十章：总结与展望10.1 教师总结：回顾本次班会课的主要内容和知识点，强调走好人生路的重要性。

10.2 学生分享：邀请几位学生分享他们在本次班会课中的收获和感悟，以及如何将这些知识和理念应用到实际生活中。

第十一章：树立正确的职业观念11.1 教师讲解：介绍正确的职业观念，强调找到适合自己的职业道路的重要性。

德育理想教育教案初中年级：初中教学目标：1. 让学生理解理想的含义，认识到理想对于个人成长的重要性。

2. 引导学生树立正确的理想观，明确自己的理想目标。

3. 培养学生为实现理想而努力奋斗的精神风貌。

教学重点：1. 理想的含义及其重要性。

2. 树立正确的理想观，明确理想目标。

3. 培养学生为实现理想而努力奋斗的精神风貌。

教学难点：1. 如何引导学生树立正确的理想观。

2. 如何激发学生为实现理想而努力奋斗的精神。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 相关故事素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对未来的憧憬和期待，让学生意识到每个人都有自己的理想。

2. 提问：你们知道理想是什么吗？理想对我们的生活有什么意义？二、讲解理想的含义及其重要性（15分钟）1. 讲解理想的含义：理想是人们对未来美好生活的向往和追求，是人生的目标。

2. 讲解理想的重要性：理想是人生前行的动力，是个人成长的指引。

只有明确自己的理想，才能更好地规划自己的人生道路。

三、树立正确的理想观，明确理想目标（15分钟）1. 讲解正确的理想观：理想应该符合实际情况，既有挑战性，又要有实现的可能性。

2. 引导学生思考自己的理想目标，并制定实现理想的计划。

四、激发学生为实现理想而努力奋斗的精神（10分钟）1. 讲解努力奋斗的意义：只有通过努力奋斗，才能实现自己的理想。

2. 分享成功人士为实现理想而努力奋斗的故事，激发学生的斗志和信心。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在课堂上对理想的认识和体会。

2. 引导学生树立正确的理想观，明确自己的理想目标。

3. 提醒学生为实现理想而努力奋斗，不断提高自己。

教学延伸：1. 开展理想主题班会，让学生进一步思考和明确自己的理想。

2. 组织学生参加社会实践活动，培养他们为实现理想而努力奋斗的精神。

教学反思：本节课通过讲解、分享故事等方式，让学生认识到理想的重要性，并引导他们树立正确的理想观。

德育第一课教案设计思路一、教学目标1. 知识目标：了解德育的重要性，明确德育的基本内容和要求。

2. 能力目标：培养学生的道德品质和价值观念，提高学生的自我修养和社会责任感。

3. 情感目标：激发学生的爱国情感和社会责任感，培养学生的正义感和同情心。

二、教学重点和难点1. 重点：德育的基本内容和要求。

2. 难点：如何培养学生的道德品质和价值观念。

三、教学内容1. 德育的概念和重要性a. 什么是德育？为什么德育是第一课？b. 德育对学生的影响和意义。

2. 德育的基本内容和要求a. 道德品质的培养：诚实守信、友爱互助、勤俭节约、正义公平等。

b. 价值观念的培养：爱国主义、社会责任感、正直诚信等。

3. 德育的实施途径和方法a. 课堂教学：通过德育课程、德育故事等形式进行德育教育。

b. 校园文化建设：通过学校规章制度、校风学风建设等方式进行德育教育。

c. 社会实践活动：通过参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和正义感。

四、教学过程1. 导入：通过德育故事或者名人事迹引入德育的概念和重要性。

2. 学习：讲解德育的基本内容和要求，引导学生思考和讨论。

3. 活动：组织学生进行德育实践活动，如义工活动、环保活动等。

4. 总结：对本节课内容进行总结，强调德育的重要性和实施方法。

五、教学手段1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料进行讲解和展示。

2. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论和展示，促进学生思考和交流。

3. 实践活动：组织学生参与各种德育实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。

六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解德育的重要性，明确德育的基本内容和要求。

在学习过程中，学生通过讨论和实践活动，增强了对德育的认识和理解，培养了自我修养和社会责任感。

同时，也为今后的德育教育工作提供了一定的思路和方法。

品德修养第一课教案1.引言在现代社会中，一个人的品德修养对其个人发展和社会交往起着至关重要的作用。

随着社会的发展和教育的改革，培养学生的良好品德已经成为学校教育的重要任务之一。

本文将探讨品德修养第一课教案的设计和实施方法，以促进学生的全面发展。

2.目标讨论品德修养第一课的目标是培养学生的道德意识和行为规范，培养他们的责任感和社会责任感。

通过这门课程，学生将学会尊重他人、关心社会，培养合作和共享的精神。

3.教学内容品德修养第一课的内容应既涵盖道德原则，又用具体的案例进行阐释。

以下是一些例子，供参考。

3.1 尊重他人学生将学会尊重他人的权利和个人空间，了解并遵守社会公德，如排队、礼貌用语等。

3.2 关心社会学生将学会通过社会实践了解社会问题并积极参与解决。

可以组织学生参观社会福利机构、参与社区义工活动等。

3.3 合作与共享学生将学会与他人合作，共同完成任务，分享成果。

可以通过小组活动、合作讨论等方式进行培养。

4.教学方法品德修养第一课应采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，以激发学生的兴趣和积极性。

4.1 讲解教师可以通过讲解道德原则和案例，向学生传授道德知识。

通过引导学生思考和讨论，使其理解道德行为的重要性。

4.2 讨论教师可以引导学生就具体的案例进行讨论，以激发他们思考和表达意见。

通过与他人的讨论，学生可以加深对道德原则的理解。

4.3 实践教师可以组织学生参与社会实践活动，如社区义工、参观社会福利机构等。

通过亲身参与和实践，学生可以更好地理解和体验道德行为的意义。

5.评估方法为了评估学生在品德修养方面的发展，可以采用多种评估方法，如观察记录、作品展示、小组讨论等。

5.1 观察记录教师可以观察学生在日常生活中的态度和行为，记录并评估他们的品德表现。

例如，是否尊重他人、是否关心社会等。

5.2 作品展示学生可以通过画画、写作、演讲等方式展示自己的品德修养。

教师可以评估学生的作品是否体现了道德原则和社会责任感。

德育活动课教案（精选五篇）第一篇：德育活动课教案德育活动课教案目的通过学生对自己优点的小结和肯定及通过同伴的积极评价加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心，增强自我发展能力设想与构思初二年级是初中阶段自我意识发展最重要的关键时期。

由于自我意识的发展，他们的自我认识，自我体验和自我控制有了进一步增强，对自己的认识水平有所提高，但是因为受年龄和社会经验的限制他们常常会发生自我意识上的困惑。

他们希望自己完美，但又缺乏自我完善的能力。

其结果严重阻碍了他们自信心的建立，影响他们今后的健康成长发展。

鉴于此根据初二学生的生理和心理发展的年龄特征，通过故事表演和情景设计，引导学生客观地分析自己，建立起牢固的自信心，使学生明白只要我们能下定决心，讲究方法，因势利导，我们就可以把自己调整得很好。

以利于他们今后健康、顺利地成长一、教师导语：在今天正式活动之前，同学们先观察我做一个有趣的游戏，同时你们看了这个游戏后思考为什么会出现这样的现象。

教师演示“ 多米诺现象”。

（把一副军旗牌按一定间距摆成一个矩阵，推倒第一张牌）。

、学生回答为什么会出现这样有趣的现象。

、教师总结：刚才同学们看到的游戏现象，就是我们心理学上所说的“ 多米诺现象”。

其实在我们日常生活中，只要你仔细观察也会发现有类似情况存在。

生活中有些人不是没有雄心大志，也不是自甘落后没有进取的热情，但却不能把美好的愿望化为行动，这是什么原因呢？为了帮助同学们分析，下面我们再来听一个故事。

二、学生听故事« 飞上天空的黑气球》并想一想这则故事告诉我们一个什么道理（学生自由发言）教师归纳：气球能不能飞上天空不在于它是什么颜色，而在于它有没有想飞的那口气，一个人的成败不在于它的种族出身，关键在于你的心理有没有自信，自信对于一个人的成功起着非常重要的作用，因此时刻对自己充满自信，坚信自己我能行，就能获得成功。

三、下面我们一起做个小活动，让我们在活动中增强信心吧！活动规则尊重他人的评价，即使自己有不同的看法和意见也不要插嘴，更不能嘲笑。

《走好人生路》主题班会课（德育）教案比赛方案第一章：教案设计理念1.1 背景分析：本章主要介绍教案设计的背景，包括当前学生面临的人生道路选择问题，以及德育教育在其中的重要性。

1.2 教学目标：明确本次班会课的教学目标，包括提高学生对人生道路选择的认识，培养学生的道德素养和人生观念。

1.3 教学方法：介绍本次班会课所采用的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。

第二章：教学内容与过程2.1 导入部分：通过引入相关的案例或故事，引起学生的兴趣，引导学生思考人生道路的重要性。

2.2 教学主体部分：2.2.1 人生道路的定义和特点：解释人生道路的概念，分析其特点，如多样性、复杂性等。

2.2.2 人生道路选择的原则：引导学生了解和掌握人生道路选择的原则，如道德伦理、个人兴趣、社会责任等。

2.2.3 人生道路选择的策略：介绍一些有效的人生道路选择策略，如目标设定、规划制定、咨询借鉴等。

第三章：教学评价3.1 评价指标：明确评价学生学习效果的指标，如对人生道路选择的理解程度、道德素养的提升等。

3.2 评价方法：介绍评价方法，包括学生自我评价、同学间的互评、教师评价等。

第四章：教学资源与材料4.1 教学资源：列出本次班会课所需要使用的教学资源，如案例材料、讨论指南、参考书籍等。

4.2 教学材料：详细描述教学材料的性质、内容和用途，如PPT、视频、海报等。

第五章：教学安排与时间分配5.1 教学安排：明确本次班会课的教学安排，包括每个环节的时间分配和具体内容。

5.2 时间分配：给出每个环节的具体时间分配，确保教学活动的顺利进行。

第六章：教学准备6.1 教师准备：教师需要对德育教育和人生道路选择的相关知识有深入的了解，并准备好相关的教学材料和资源。

6.2 环境准备：确保教学环境舒适、安静，并准备好所需的教具和设备，如投影仪、白板、讨论指南等。

第七章：学生参与与互动7.1 学生参与：鼓励学生积极参与班会课的各个环节，包括讨论、角色扮演等，以提高他们的学习兴趣和参与度。

德育课教案（第一讲追逐梦想精彩人生）第一篇：德育课教案(第一讲追逐梦想精彩人生)教育主题追逐梦想精彩人生主讲人：XXX德育目标了解和梳理中职生梦想的确立及实现梦想所做出的规划情况，以激发学生思考和自省，正确认识梦想及合理的规划在实现梦想过程的作用组织形式班会，小组讨论教学资源老师，学生，PPT教学过程设计一.走进成功人士的梦想给你们介绍三个人物。

1）刘伟，两只手都残废，最后成了一位钢琴家。

2）马云-阿里巴巴创始人，有了更高远的梦想是实现他的阿里帝国，把阿里发展为中国第一大互联网公司。

3）李连杰小时候的家里很穷，他都靠十元儿童基金来生活，他最大的愿望是当花匠，然后把中国武术发扬光大。

讨论：他们为什么会有今天的成就？结论：有梦想才能有成就。

二、见证和分享你我的梦想这个时代有着太多嘈杂的梦：分数梦，文凭梦，出国梦，购房梦，升迁梦，发财梦。

别让这些嘈杂的梦置换了我们最美丽的梦想。

1、老师的梦想：高中时，和你同龄的时候，我只有一个梦想，当一名老师，报考了新疆师范大学计算机专业，四年后顺利地成为学校的计算机老师。

老师的梦想正在逐步变成现实：在这个我热爱的城市，美丽的学校里，站在三尺讲台上，幸福地从事我热爱的工作。

现在的梦想：能和你们交朋友。

两年后我的梦想：你们，我的学生能顺利找到自己喜欢的工作或者可以有机会去上大学、研究生、博士等。

2、学生的梦想（猜猜看，看看你是否了解你的同学）一个人不成功是因为没有目标，没有梦想，不知道自己的潜能有多大。

读梦想，让他们猜猜是谁的梦想。

他们中很多人都在为自己的梦想奋斗。

为什么是他的梦想？3、有梦想该怎么去实现？梦想是要去奋斗才能实现，我们该怎么去实现呢？把自己确立的远大理想分解成若干小目标，再循序渐进地去实现它们。

没有比脚更长的路，没有比自己更高的山！努力吧，树立目标，认识自我，超越自我。

只要你自己相信自己“能”，就一定“能”！三、总结知识的海洋里，我们虽然困难重重，但我们不畏惧，因为我们年轻。

德育教案理想立志一、教学目标：1. 让学生理解理想的含义和重要性。

2. 培养学生树立崇高的理想，激发他们的立志精神。

3. 引导学生通过实际行动去追求和实现自己的理想。

二、教学重点：1. 理想的含义和作用。

2. 如何树立崇高的理想。

3. 如何通过实际行动去追求和实现理想。

三、教学难点：1. 如何引导学生理解理想的内在动力作用。

2. 如何激发学生立志追求理想的动力。

四、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、文章、视频等。

2. 学生准备自己的理想思考和立志计划。

五、教学过程：1. 导入：教师通过引入相关的故事、案例或问题，引发学生对理想的思考，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：教师通过讲解，向学生阐述理想的含义、作用和重要性，引导学生理解理想对个人成长和发展的驱动作用。

3. 互动：教师组织学生进行小组讨论或分享，让学生表达自己的理想和立志计划，互相启发和鼓励。

4. 案例分析：教师提供一些成功人士立志追求理想并取得成就的案例，让学生分析他们的成功经验和启示。

5. 立志计划：教师引导学生制定自己的立志计划，明确自己的目标和步骤，鼓励学生付诸实际行动去追求和实现理想。

6. 总结：教师对学生的立志计划进行点评和指导，鼓励他们坚定信念，克服困难，不断努力实现自己的理想。

六、教学评估：1. 观察学生在讨论和分享环节的参与程度和表达能力的提升。

2. 评估学生在案例分析和立志计划环节的理解程度和应用能力。

3. 收集学生的立志计划，对学生的目标和计划进行评价和反馈。

七、教学延伸：1. 邀请一位成功人士或有理想追求的人士来学校进行讲座，分享他们的理想追求和成功经验。

2. 组织学生参观一些有理想追求的组织或机构，了解他们的使命和成就。

3. 开展一次以理想为主题的班会或主题活动，让学生进一步思考和表达自己的理想。

八、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与程度和理解程度，是否能够真正启发和引导学生理解理想的含义和重要性。

走好人生路主题班会课(德育)教案比赛方案第一章：教案设计概述1.1 教学目标：让学生理解走好人生路的重要性，培养学生的道德素养和人生观念。

1.2 教学内容：本章主要介绍走好人生路的重要性，以及班会课的整体设计思路。

1.3 教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生积极参与，培养学生的思考能力和团队协作能力。

第二章：走好人生路的内涵与价值2.1 教学目标：让学生了解走好人生路的内涵和价值，认识到走好人生路对个人成长的重要性。

2.2 教学内容：本章主要介绍走好人生路的内涵和价值，包括人生目标的设定、价值观的培养、人际关系的发展等方面。

2.3 教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生深入思考人生路的内涵和价值。

第三章：班会课活动设计3.1 教学目标：让学生通过参与班会课活动，深入理解走好人生路的重要性，培养积极的人生观。

3.2 教学内容：本章主要介绍班会课的具体活动设计，包括主题讲座、小组讨论、角色扮演等。

3.3 教学方法：采用实践性教学方法，让学生在活动中体验、感受、思考人生路的走好。

第四章：案例分析与讨论4.1 教学目标：通过分析具体案例，让学生理解不同的人生选择和人生道路对个人成长的影响。

4.2 教学内容：本章主要提供几个典型案例，供学生分析和讨论，从中得出走好人生路的经验和教训。

4.3 教学方法：采用案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：让学生通过总结和反思，加深对走好人生路的理解，并制定个人的人生规划。

5.2 教学内容：本章主要引导学生总结走好人生路的要点，反思个人的人生选择和行为。

5.3 教学方法：采用个人反思、小组分享等教学方法，帮助学生形成独立思考和自我反省的能力。

第六章：班会课实施步骤6.1 教学目标：让学生了解并掌握班会课的实施步骤，确保走好人生路主题班会的顺利进行。

6.2 教学内容：本章主要介绍班会课的具体实施步骤，包括班会前的准备、班会中的活动安排以及班会后的跟进工作。