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最新人教版小学二年级英语上册教案全册
课程目标
本教案旨在帮助小学二年级学生掌握基本的英语语音、词汇和句型，培养他们的英语听说读写能力，提高他们的综合语言运用能力。
教学安排
本教案共包含以下单元：
1. Unit 1: Greetings 问候语
2. Unit 2: Numbers 数字
3. Unit 3: Colors 颜色
4. Unit 4: My Family 我的家人
5. Unit 5: Food 食物
6. Unit 6: Animals 动物
7. Unit 7: Body Parts 身体部位
8. Unit 8: Clothes 衣服
9. Unit 9: Daily Routines 日常活动
10. Unit 10: Weather 天气
每个单元的教学内容包括基本单词、句子和语法知识，并通过听、说、读、写等多种方式进行教学。
教学方法
1. 教师引导学生观看课件、听音频和进行角色扮演等情境实践，以提高学生的听说能力。
2. 教师以游戏、歌曲等活动形式激发学生的积极性，增加研究
的趣味性。
3. 教师通过读物、练册等适当的阅读材料，培养学生的阅读理
解和写作能力。
评估方法
1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 定期进行口语表达和书面表达的综合评估，全面了解学生的英语水平发展情况。
教学资源
1. 人教版小学二年级英语教材及配套教辅资料。
2. 课堂课件、音频和视频素材。
3. 各单元的练册和阅读材料。
以上是最新人教版小学二年级英语上册教案的概述，希望可以帮助到您的教学工作。
人教版英语二年级上册教案一、教学目标1.1 知识目标- 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
- 学生能够通过图片和情景理解课文内容。
- 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
1.2 能力目标- 学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的英语语言能力。
- 学生能够通过小组合作和互动，提高自己的交际能力。
1.3 情感目标- 学生能够对英语学习保持积极的态度，增强学习英语的自信心。
二、教学内容2.1 教材内容- 课文：人教版英语二年级上册第二单元。
- 句子：This is our classroom. This is a desk. This is a chair. etc.2.2 教学内容解析本节课主要通过学习生词和句子，让学生熟悉教室里的物品和人物，提高学生的听说读写能力。
三、教学方法3.1 教学手段- 图片展示：通过展示教室里的物品和人物的图片，帮助学生理解和记忆。
- 情景模拟：通过模拟教室里的情景，让学生真实地感受和运用所学知识。
- 小组合作：通过小组合作和互动，提高学生的交际能力和团队合作能力。
3.2 教学策略- 全身反应法：通过身体动作和表情，让学生更好地理解和记忆。
- 任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生将所学知识应用到实际中。
四、教学步骤4.1 热身（5分钟）- 教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
4.2 呈现（10分钟）- 教师通过展示教室里的物品和人物的图片，引入本节课的主题。
- 教师用英语介绍教室里的物品和人物，学生跟读。
4.3 练习（10分钟）- 教师模拟教室里的情景，让学生进行角色扮演，运用所学知识。
- 学生进行小组合作，用英语讨论教室里的物品和人物。
4.4 巩固（10分钟）- 教师给出一些关于教室里的物品和人物的问题，学生用英语回答。
- 学生进行听力练习，听懂并重复所听到的句子。
4.5 总结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
人教版小学二年级上册英语全册教案教案一：Unit 1 Hello
教学目标
1. 能够听懂、会说并正确使用单词：hello, Hi, I'm, you, bye。
2. 能够通过问候语问候别人并作出适当回应。
3. 能够在合适的时机与人用英语互相问候。
教学重点
1. 研究并掌握常用问候语。
2. 学会用英语与他人适当地问候和回应。
教学难点
如何正确使用问候语进行交流。
教学步骤
步骤一：导入
1. 老师出示图片或挂起问候语的卡片，如"Hello"、"Hi"等。
2. 复前几堂课学过的问候语，并鼓励学生用英语互相问候。
步骤二：讲解
1. 老师用英语示范常见的问候语，例如"Hello"、"Hi"。
2. 教师将这些问候语的中文意思进行解释，并示范学生正确的发音。
步骤三：练
1. 学生之间进行分组练，通过问候语互相问好，并逐渐增加英文单词的难度。
2. 教师可以模拟一些情境，比如问候同学、老师或其他人，在学生中进行角色扮演的练。
步骤四：总结
1. 教师带领学生总结本节课研究的内容，强调正确使用问候语的重要性。
2. 鼓励学生在课下积极运用所学知识进行实践。
教学延伸
1. 将学生分为小组，组织问候比赛，看哪个小组能够最快速、准确地回答。
2. 将问候语与动作结合，进行身体语言的讲解与练。
教学评价
教师可根据学生的表现进行口头评价，并通过学生练的结果进行书面评价。
注：本教案为参考教案，根据教材和学生实际情况进行适当调整。
二年级上册英语教案－Unit 3《My Friends》（StoryTime）｜人教(新起点)教学目标1.能听懂、认读并正确使用如下生词：friend, school, new, old。
2.能够听懂故事内容，能说出故事大意，理解其中的情感表达并模仿表述。
3.能看懂并朗读故事中的主要句子，学会表达自己和他人的喜欢和不喜欢。
教学重点1.生词friend, school, new, old的学习与掌握。
2.通过情境演示以及板书等方式，教会学生如何表达自己或他人的喜欢和不喜欢。
3.通过故事，培养学生的情感表达能力，增强学生的情感体验。
教学难点1.学生可能会忽略单词old的发音，需要重点讲解。
2.学生可能会对故事中表达的情感内容理解较为困难，需要教师带领学生进行情感营造，让学生能够深入理解故事并表述自己的感受。
教学过程Step1. Warm-up1.Greeting: 教师向学生问候，引导学生回应。
2.Sing a song: 学习My Friends歌曲，教师带领学生跟唱，引导学生感受歌曲内容。
Step2. Pre-reading1.准备一张图片板书，上面画两个人物，一个是你的好朋友，一个是你们之间不太关系亲密的人。
教师向学生展示图片，引导学生回答问题：•Who is your friend? （我的朋友是…）•Who is not your friend?（不是我的朋友是…）2.引导学生说出自己生活中的好朋友，并讲述为什么他们是好朋友。
Step3. While-reading1.阅读故事《My Friends》2.提问•Who are the friends in the story?•Who moved to a new school? Who is staying in the old school?•How does the boy feel about his old school?•How does the girl feel about her new school?3.让学生用自己的话复述故事，并表述自己对故事中的情感表达有何感受。
2023年最新人教部编版小学二年级英语上册全册教案第一单元: Hello!课时一：Greeting教学目标：- 研究并掌握问候语：Hello, Hi- 研究并掌握回答问候语：Hello, Hi教学准备：- 教材教具：教学课件、课本- 教学辅助材料：单词卡片、图片教学过程：1. 观看教学课件上的问候语表达2. 师生一起模仿表达问候语，使用Hello和Hi3. 分组活动：学生之间互相问候并回答4. 教师总结并反馈课堂作业：- 课后记住问候语Hello和Hi，并用它们去问候家人和朋友。
- 完成课本上的练题。
第二单元: My Family课时一：Family Members教学目标：- 研究并掌握家庭成员的词汇：father, mother, brother, sister - 研究并掌握问询家庭成员的句型：Who is he/she?教学准备：- 教材教具：教学课件、课本- 教学辅助材料：单词卡片、图片教学过程：1. 观看教学课件上的家庭成员词汇和句型2. 学生照片介绍家庭成员并回答问询3. 分组活动：学生之间互相问询家庭成员并回答4. 教师总结并反馈课堂作业：- 完成课本上的练题。
- 绘制自己家庭成员的简单画像，并写下他们的姓名和称谓。
...（继续编写其他单元的教案）总结与展望：本教案涵盖了2023年最新人教部编版小学二年级英语上册全册的教学内容。
通过教师引导和学生互动，使学生能够学习和掌握基础的英语表达和交流能力。
未来的教学中，应充分利用各种教学资源和活动形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
人教版二年级上册《英语》全册教案一、教学目标知识目标1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
能力目标1. 学生能够通过图片、情景、动作等理解单词和句型的含义。
2. 学生能够正确书写所学的单词和句型。
情感目标1. 学生能够对英语产生浓厚的兴趣。
2. 学生能够在课堂上积极回答问题，与同学进行互动。
二、教学重难点重点1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
难点1. 学生能够正确书写所学的单词和句型。
2. 学生能够在实际情景中运用所学知识。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的情景，让学生在实际情境中和使用英语。
2. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中和使用英语。
4. 歌曲教学法：通过唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中和掌握英语。
四、教学内容1. 教学计划- 每周安排2课时，共计20周。
- 每课时40分钟。
2. 教学内容- Unit 1: Greetings and n- Unit 2: Family and friends- Unit 3: Animals and nature- Unit 4: Colors and shapes- Unit 5: Clothing and accessories - Unit 6: Food and drinks- Unit 7: Daily routines- Unit 8: ns and activities- Unit 9: School and n- Unit 10: Seasons and weather 五、教学评价1. 课堂评价- 观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的准确性，以及与同学的互动情况。
2. 作业评价- 检查学生作业的完成情况，包括单词的拼写、句型的运用等。
2023年人教部编版二年级英语上册全册全套教案一、教学目标* 了解并掌握本册教材的基本词汇和句型* 培养学生的听、说、读、写的综合能力* 提高学生的英语研究兴趣和自信心二、教学内容本教学计划包括以下单元：（列出相关内容）1. 单元一：2. 单元二：家人3. 单元三：动物园4. 单元四：学校生活5. 单元五：节日庆祝6. 单元六：日常生活7. 单元七：环保8. 单元八：交通方式三、教学方法1. 观察法：通过观察图片及听力材料，培养学生的观察力和听力理解能力。
2. 交际法：通过情景对话、小组合作等活动，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏法：通过游戏形式的活动，激发学生研究英语的兴趣。
4. 多媒体教学法：利用多媒体教具，提供生动有趣的研究资源。
四、教学重点和难点1. 教学重点：教授本册教材的基本词汇和句型，培养学生的听、说、读、写的能力。
2. 教学难点：培养学生的口语表达能力，提高其英语研究兴趣和自信心。
五、教学评估1. 课堂表现：学生的课堂参与情况、听说读写能力的表现等。
2. 小组活动成果：小组合作活动的成果和表现。
3. 期中、期末测试：对学生的英语知识掌握程度进行评估。
六、教具准备1. 教材：《2023年人教部编版二年级英语上册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 教具：图片、图片卡片、小黑板等七、教学安排（具体列出每一课时的内容和活动安排）第一课时：- 单元一：- 研究目标：掌握表示自己名字、年龄、国籍等的基本句型。
- 教学内容：自我介绍的基本句型。
- 教学方法：观察法、交际法。
- 活动安排：观察图片，研究并模仿自我介绍的句型。
第二课时：- 单元一：- 研究目标：研究颜色的英语表达方式。
- 教学内容：颜色的英语词汇。
- 教学方法：游戏法、多媒体教学法。
- 活动安排：通过颜色游戏，研究颜色的英语表达方式。
...（以此类推，列出其他课时的具体内容和活动安排）八、教学反思本学期的教学计划安排合理，能够帮助学生掌握基本的英语表达能力。
小学英语二年级上册教案(新人教版)教学目标:1. 通过本教案的研究，学生应能掌握20个左右的英文单词，能正确发音和书写。
2. 能听懂并正确理解关于日常生活和学校环境的简单英语表达。
3. 能用简单的英语进行日常问候和介绍，并对学校设施、教室中的物品进行简单描述。
4. 掌握一些常用的句型和短语，能够进行简单的日常对话。
教学内容:1. 熟悉英语字母表及26个字母的发音和书写。
2. 掌握数字1-10的英文表达。
3. 研究20个左右的常见英文单词，如：apple、book、cat、dog等。
4. 研究与学校设施相关的单词和短语，如：classroom、teacher、desk、chair等。
5. 研究日常问候用语和自我介绍，如：Hello、What's your name?等。
6. 研究描述教室中的物品，如：This is a book.、That is a chair.等。
7. 研究常见的动作动词，如：run、jump、walk等。
教学步骤:1. 通过游戏和歌曲的方式引导学生熟悉英语字母表及其发音。
2. 播放英语数字歌曲，帮助学生掌握数字1-10。
3. 使用图片或实物展示单词，教授并巩固学生对常见英文单词的认知。
4. 引导学生使用What's this?和What's that?等句型进行物品的描述。
5. 进行日常问候和自我介绍的练，让学生能够在日常场景中实际运用所学内容。
6. 制作小组活动，让学生进行简单的对话练，例如：询问对方姓名、学校设施等。
7. 引导学生进行简单的动作游戏，巩固所学的动作动词。
教学评估:1. 教师观察学生的反应和表现，评估他们对字母发音、数字和单词的掌握情况。
2. 针对学生的语音和发音进行个别评估，纠正错误发音。
3. 设计小组或个人任务让学生展示对话和描述物品的能力，评估其运用所学内容的熟练度。
教学拓展:1. 鼓励学生通过阅读英文绘本和观看英文动画片扩展词汇量和语感。
新人教版小学英语二年级上册全册教案第一单元你好第一课勇敢的小鸟- 教学目标：研究基本的打招呼语及礼貌用语，研究名词bird，动词fly，并能够简单表述动作。
- 教学重点：研究基本的打招呼语及礼貌用语，研究名词bird，动词fly。
- 教学难点：正确运用动词fly表述小鸟飞行的动作。
- 教学准备：教材课本，小鸟模型，磁贴。
第二课神奇的颜料- 教学目标：研究颜色名称，初步认读英文字母A-F。
- 教学重点：研究颜色名称，认读英文字母A-F。
- 教学难点：听懂、会读、会说英文字母A-F。
- 教学准备：教材课本，颜料、笔。
第二单元家庭第三课我的家人- 教学目标：研究家庭成员的词汇，学会用一些形容词描绘家人。
- 教学重点：研究家庭成员的称呼，掌握一些形容词的用法。
- 教学难点：理解并运用形容词。
- 教学准备：教材课本，图片、照片。
第四课小猫钓鱼- 教学目标：研究动词go，动词catch，理解钓鱼是一种休闲娱乐的形式。
- 教学重点：研究动词go，动词catch。
- 教学难点：正确运用动词go和动词catch。
- 教学准备：教材课本，鱼竿、水盆、小猫模型。
第三单元学校生活第五课我的学校- 教学目标：认识学校里的各种场所，研究相关的名词。
- 教学重点：认识学校里的各种场所，研究相关的名词。
- 教学难点：听懂及会说相关的名词。
- 教学准备：教材课本，校园地图、图片。
第六课我的老师- 教学目标：研究表示问候的语句，研究名词teacher，理解老师是学生的指导者。
- 教学重点：研究表示问候的语句，研究名词teacher。
- 教学难点：正确运用表示问候的语句。
- 教学准备：教材课本，图片、老师模型。
第四单元万圣节第七课糖果或者恐吓- 教学目标：了解万圣节的由来和相关活动，研究名词Halloween，理解trick or treat的意义。
- 教学重点：了解万圣节的由来和相关活动，研究名词Halloween。
- 教学难点：理解trick or treat的意义。
备课本人教版二年级上册英语全册教案班级______教师______日期______人教版二年级上册英语教案——Unit1教学目标教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。
2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
3．能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。
4．能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。
5．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。
6．通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。
人教版二年级上册英语教案——lesson1[标签：人教版二年级课文教案]课前准备1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．单词卡片。
5．学生的家庭合影照片。
教学内容A Let's chant．1．本部分利用生活实景图画引出7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, gra ndma, dad, mom, brother, sister。
2．学生借助图画和录音学习7个有关家庭及成员的单词。
3．歌谣和单词的录音材料为学生提供了规范的语音输入，便于学生模仿和正确朗读。
4．本课所选的表示“爸爸”、“妈妈”的英文单词是“dad”、“mom”。
在美国，此称呼在儿童口语中较“father”、“mother”更常见。
5．本部分的教学难点是：单词brother中th字母组合的发音。
教师在教学时要准确示范，引导学生认真观察后，再让学生初步模仿。
B Let's say．1．本部分与A部分共用一幅图画。
2．学生在A部分训练的基础上，进一步复习有关家庭成员的单词。
教学建议1．教师出示本课图片，请学生边看边听录音，让学生首先从听觉上和视觉上对新内容有一个感性认识。
2．教师出示教学卡片，带领学生说出单词；然后，请学生观察模仿图片上的家庭成员的动作，并说出单词。
(完整)人教版英语二年级上册教案人教版英语二年级上册教案课程信息- 学科：英语- 年级：二年级上册教学目标- 掌握字母的大小写并能正确书写。
- 研究数字0-10的发音和书写。
- 学会简单的问候语和表达方式。
- 了解一些常见的动物名称，并能进行简单的描述。
教学准备- 教科书：人教版英语二年级上册- 多媒体设备- 学生手册- 照片或图片展示动物教学内容Lesson 1: Aa1. 学生们通过教科书第一课的内容研究字母A的大小写。
2. 学生们跟读字母Aa，并进行正确的笔画练。
3. 制作字母卡片，帮助学生记忆字母Aa的音、形。
Lesson 2: Bb1. 学生们研究字母B的大小写。
2. 学生们跟读字母Bb，并进行正确的笔画练。
3. 通过游戏和练帮助学生记忆字母Bb的音、形。
Lesson 3: Numbers 0-101. 学生们研究数字0-10的发音和书写。
2. 引导学生高声朗读数字，并进行数字书写练。
Lesson 4: Greetings1. 学生们研究常见的问候语。
2. 学生们通过角色扮演练常见的问候和回答。
3. 根据教材内容编写问候语和应答卡片，帮助学生记忆并模仿。
Lesson 5: Animals1. 学生们了解一些常见的动物名称。
2. 学生们通过观看照片或图片，研究动物的表达方式。
3. 学生们根据教材编写简短的动物描述，并进行生动的展示。
教学步骤1. 导入新课，引发学生兴趣。
2. 通过多媒体展示字母和数字的形状和发音。
3. 组织学生进行听、说、读、写的综合练。
4. 运用游戏、角色扮演等方式加深学生对知识的理解和记忆。
5. 结合学生的实际情况，进行巩固和拓展训练。
教学评估1. 在课堂上通过观察学生的表现，评估学生对字母、数字、问候语和动物的掌握情况。
2. 提供的练题、小测验来检测学生的研究成果。
教学反思1. 教学过程中是否引发了学生的兴趣？2. 是否要加强对个别学生的辅导和帮助？3. 教学过程中是否存在不足之处，并提出改进措施。
二年级上册英语教学设计-Unit 6第1课时教学目标1.学生能够听、说、读、写和理解单词“shirt”、“skirt”、“pants”和“shoes”。
2.学生能够正确使用“put on”和“take off”这两个动词。
3.学生能够表达自己的穿衣需求。
教学重点1.掌握和正确运用单词“shirt”、“skirt”、“pants”和“shoes”。
2.学会正确使用“put on”和“take off”这两个动词。
教学难点学生能够用英语表达自己的穿衣需求。
教学内容1. 课前活动•老师和学生进行简单的问候和交流，营造轻松的学习氛围。
•老师播放相关与今天课程相关的英文歌曲，帮助学生积极进入学习状态。
2. 导入新课•老师在黑板上画四幅画，每张画上都有一个单词：shirt、skirt、pants和shoes。
•老师要求学生通过观察，并用自己的话描述这些单词所代表的物品。
示例对话：Teacher: What’s this?（拿起一个衬衫）Student1: It’s a shirt!Teacher: Good job! And what’s it?（拿起一条裙子）Student2: It’s a skirt!Teacher: Great! And what are these？（指着一双鞋）Student3: They’re shoes!Teacher: Awesome! What about this?（拿起一条裤子）Student4: It’s a pair of pants!•老师带着学生回答问题，强调这些单词的读音和意义。
3. 正文教学1.学习和掌握“put on”和“take off”这两个动词。
•老师通过教学视频帮助学生理解“put on”和“take off”的意义和使用方法。
•老师在黑板上演示“put on”和“take off”的动作，同时用自己的话解释每个动作。
•学生模仿老师的动作，注意动作和用语的正确性。
人教版新起点英语二年级上册全册教案一、课程介绍本课程为人教版新起点英语二年级上册，致力于培养学生学习英语的兴趣，提高英语交际能力，掌握基本英语知识和技能。
教材内容涵盖了生活中的常见情景，如购物、学校、家庭等，通过生动的故事和对话，使学生能够在模拟的语境中学习和运用英语。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握教材中的基本词汇和句型，了解英语的基本语法知识。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，如问候、介绍、描述事物等。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与到课堂活动中，树立学习英语的自信心。
三、教学内容与要求本册教材共有10个单元，每个单元包含一个主题，如“Hello”、“Numbers”、“Colors”等。
每个单元由Let’s talk、Let’s learn、Let’s play等部分组成，内容难度逐步递增。
具体要求如下：1. Let’s talk：通过情景对话的方式，让学生模仿并练习日常生活中的简单交流用语。
2. Let’s learn：学习基本词汇和句型，了解英语的基本语法知识。
3. Let’s play：通过游戏、歌曲等形式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握教材中的基本词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 教学难点：正确使用英语语法，避免母语干扰，培养英语思维习惯。
五、教学方法与手段1. 教学方法：采用情景教学法、任务型教学法等，通过模拟真实语境，引导学生积极参与课堂活动，提高实际运用能力。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备、实物展示、图片等多种手段辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。
六、评价与反馈1. 评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和学习成果。
新人教版小学二年级英语上册教案全册Unit 1 My ClassroomLesson 1 Numbers- Teach the numbers 0-9 using flashcards and repetition.- Use objects in the classroom to practice counting.Lesson 2 Colours- Introduce the colours red, yellow, green, blue, black and white.- Use flashcards and coloured objects to reinforce learning.Lesson 3 My Body- Teach body parts such as head, shoulders, knees, toes using a song or chant.- Use a worksheet to reinforce learning.Lesson 4 Fruit- Introduce popular fruits such as apples, bananas, grapes, and oranges.- Use flashcards and real fruit for hands-on learning.Unit 2 My FamilyLesson 1 Family Members- Teach family members such as mother, father, sister, brother, grandmother, and grandfather.- Use pictures and repetition to reinforce learning.Lesson 2 Occupations- Use flashcards and roleplay to reinforce learning.Lesson 3 My Home- Use a worksheet to reinforce learning.Lesson 4 Daily Routine- Introduce daily activities such as waking up, eating breakfast, going to school, and sleeping.- Use pictures and repetition to reinforce learning.Unit 3 Alphabet and NumbersLesson 1 Alphabet- Teach the English alphabet using flashcards and repetition.- Use a worksheet to reinforce learning.Lesson 2 Review of Numbers- Review the numbers 0-9 using flashcards and repetition.- Use objects in the classroom to practice counting.Lesson 3 Dates and Birthdays- Teach the months of the year and how to say dates and birthdays. - Use a worksheet to reinforce learning.Lesson 4 Weather- Use pictures and repetition to reinforce learning.。
Unit 1 My FamilyLesson 1本节课是本学期第一单元里第一课，本章带领学生学习家庭成员英语称呼，从最熟悉的家庭成员爸爸、妈妈学起，学会在日常生活中使用英文称呼家庭成员，例如：mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词。
【知识目标】会读、会识mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能够在正确使用mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词。
【情感目标】通过对本课的学习,能够更爱自己的家，同时对英语产生喜爱之情。
【教学重点】 mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词的读法。
【教学难点】能够正确使用mother/ father/ sister/ brother/ grandmother/ grandfather 这几个单词。
Tape recorder, MultimediaStep 1. Greetings and warm-up activitiesT: Good morning ，class!S: Good morning ，teacher!Warm-upI like……Review the words about fruit.Step 2. Let's talkPicture 1: FatherPicture 2: MotherPicture 3: SisterPicture 4: BrotherPicture 5: GrandmotherPicture 6: GrandfatherT: They are my family.Step 3. PracticeTeacher show picture, then class tell “ Who is this ”.The students answer the according to the teacher 's questions . Step 4. ShareStudents work in groups.Talk your family to your classmates.Step 5.MusicListen English music.Teaching the English song.The class sing English songs together.Step 6. HomeworkTelling the new words to your parents.Unit 1 My FamilyLesson 2本课是本书第一单元第二课，在学生已掌握家庭成员的称呼的英文基础上，进行句子的学习，让学生学会使用“ This is…… ”句型介绍家庭成员，例如This is my father . 能在生活中使用固定的句型介绍自己的家人。
人教版小学二年级上册英语教案【全册】Unit 1: Hello!- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 问候语：Hello, Hi, How are you? I'm fine.- 应答问候语：Hello, Hi, I'm fine. Thank you.- 自我介绍：My name is [name].- 单词：hello, hi- 教学过程：1. 教师出示图片，引导学生研究和模仿问候语及应答。
2. 教师通过游戏等形式巩固问候语的研究。
3. 学生进行小组活动，互相用英语进行问候和自我介绍。
4. 教师引导学生朗读并书写新学单词。
- 教学资源：课件、图片、游戏道具、黑板、笔、纸。
Unit 2: My Family- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister- 家庭成员的自我介绍：This is my [family member].- 教学过程：1. 教师出示图片和卡片，教授家庭成员的称呼，引导学生模仿研究。
2. 教师以家庭成员的自我介绍为例，教授句型"This is my [family member]."3. 学生进行角色扮演，用英语进行家庭成员的自我介绍。
4. 教师引导学生进行听说练，并复已学的问候语。
- 教学资源：课件、图片、卡片、角色扮演卡片。
Unit 3: Colors- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 颜色的名称：red, blue, yellow, green- 形容词的基本用法：[color] [object]- 教学过程：1. 教师出示颜色卡片，教授颜色的名称。
2. 教师以"red apple"为例，教授形容词的基本用法。
3. 学生进行游戏等形式的练，巩固颜色和形容词的研究。
4. 教师引导学生进行听说练，并复已学的问候语和家庭成员的自我介绍。
二年级上册英语教案人教版范文新的时光到来，新的工作来临。
作为教师，是时候写一篇教案了。
那么你知道教案是怎么写的吗？下面是由编辑为大家整理的“二年级上册英语教案人教版范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
二年级上册英语教案人教版范文（一）一、学生情况二年级共有xx余人。
经过一年的英语学习，大部分学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比较高。
针对二年级孩子争强好胜的特点。
本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，从而更大地调动学生的学习积极性。
二、教材分析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。
教学目标共包括以下九个方面：1、背诵字母表。
2、谈论服饰。
3、谈论学校课程。
4、谈论时间。
5、谈论一天的生活。
6、谈论周末活动。
7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具。
8、谈论季节。
9、谈论节日。
三、教学措施1.上好导言课。
借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。
2.在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。
3.发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。
鼓励学生灵活组合，扩展会话。
4.融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。
5.充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。
6.将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。
7.做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。
