62《安静是一种美德》教案

“安静是一种美德”主题班会教案高新小学六年级二班活动目的：1、通过本次班会让学生懂得一些礼仪知识。

2、通过学习、交流,了解安静是一种美德.3、在了解的基础上，学会安静,以实际行动遵守班级班规.活动准备：1、收集相关资料和问题2、制作PPT3、培训主持人教学过程：一、欣赏古诗句和大自然的美景，体会“静之美”.二、以反面事例引起学生的警醒.1、请看这些不文明行为:2、中国游客的不文明行为3、中国人的“扎堆儿”和“大嗓门"4、看了上面这些事例，大家有什么感想？学生交流感想。

类似镜头相信大家在生活中遇到不少。

在大多数场合，保持一个安静的环境特别重要，学会安静也是一个最基本的礼貌问题。

许多人还没有养成保持安静的习惯，影响了他人的权益。

很多人不注意这样的小节，有些人注意到了，但认为这是小事无所谓. 这些看似“小节”的现象，实则反映了公民道德建设中一直未引起我们应该注意的问题：学会安静也是美德。

其实越是细小的地方,越能反映出来个体和群体的道德水平。

5、在我们的校园以及身处的公共场所，有哪些与“静”的内涵背道而驰的现象?学生举例.正像我们提倡爱护环境、不乱扔垃圾一样，在特定的场合保持安静，不让一个人的声音成为他人耳边的噪音，是公民文明修养的一部分。

您的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。

学会安静需要从每件小事做起，从自身做起。

三、了解噪音的危害.1、大家说一说，这些现象都有什么危害？2、出示关于噪音的小常识。

四、小游戏“体验安静”全体师生做“木头人”游戏（3分钟）回忆小时候我们做过的游戏《我们都是木头人》。

我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁意志最坚定。

以标准坐姿，闭上眼睛沉思3分钟，体验安静的美好.五、明确今后的行为准则1、今后我们应该怎么做？2、公共场所应该注意的“安静”礼仪。

校园里干干净净、安安静静，这才是最好的读书环境。

静能生慧，胸无尘染，才能培育出高尚杰出的人才. 让心静下来让脑动起来。

安静是种美德我的班会课共张(一)“安静是一种美德”，这是在我班级的班会课上所学到的。

在这节有关“安静”的话题的讨论中，大家分享了对静默的理解、体会以及安静带来的好处等。

我班的学生都意识到了安静的重要性，认识到了它能够促进个人的成长和班级的和谐，我们决定齐心协力，共同营造一个安静、宁静的学习环境。

首先，我们认为安静不仅是一种内在的静止状态，也是一种对外的表现态度。

安静的学生更显得专注和认真，让人感到一种亲切和温馨。

此外，安静的环境能够减少干扰，帮助学生的思维更加集中，能够更好地学习和思考。

其次，班级互动过程中的安静是一种对他人尊重和理解的表达。

互相尊重和理解，是一个班级能够更好地走向和谐的必要条件。

在班级里面，我们应该互相包容和体谅，遇到一些事情不要急躁，要让自己的思维变得清晰和平静，这样才能更好地解决问题。

做到安静，更能体现出对他人的尊重，让班级在沉稳中更显和谐。

最后，我们认为，准备阶段的安静是最先体现美德的地方。

在笃行“安静是美德”的理念的过程中，我们认识到了准备过程的重要性。

在每一个重大的考试或者是演出中，我们都应该注重全面的准备，充实自己，避免一些无谓的失误，做到有备无患。

在准备过程中，面对考试和比赛的压力，安静能缓解压力，让我们更好地发挥出最好的成绩和表演。

在班级活动中，我们都应该秉持着“安静是美德”的理念，做出独具特色的班级。

在每一个活动中，我们都应该做到沉稳、有节奏、慢条斯理的进行。

在活动前的准备中，我们应该认真思考，充分准备，做到有备无患。

在活动的现场中，我们应该以安静的状态把它完美地呈现出来。

在这节班会课上，我班意识到了安静的重要性。

在以后的日子里，我班会更加注重安静的实践，让它成为我们班级的一种珍贵的文化传统。

保持宁静，是班级前行的步伐，也是我们走向成功的第一步。