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高三三轮备考策略高三三轮备考策略随着高考的临近，高三学生们的备考压力也越来越大。
为了让同学们更好地备考，下面就为大家介绍一些高三三轮备考策略。
第一轮备考：查漏补缺在第一轮备考中，同学们首先要做的是查漏补缺。
这个阶段主要是针对之前的知识点进行复习和巩固，找出自己薄弱的科目和知识点，并进行有针对性的补习。
1.制定计划在这个阶段，同学们需要根据自己的实际情况制定一个详细的复习计划。
可以根据每门科目所需时间进行分配，并将自己每天要完成的任务列出来，以便于监督和检查自己是否按照计划进行。
2.重点突破在复习过程中，同学们需要重点关注自己薄弱的科目和知识点，并将其作为重点突破。
可以通过做题、看视频、听讲解等方式加深对这些知识点的理解和掌握程度。
3.及时总结在复习过程中，同学们需要及时总结自己的学习情况，发现问题并及时解决。
可以通过做笔记、记录错题本等方式进行总结，以便于后期进行查漏补缺。
第二轮备考：模拟考试在第二轮备考中，同学们需要进行模拟考试。
这个阶段主要是为了检验自己的学习成果和提高应试能力。
1.选择合适的模拟考试在选择模拟考试时，同学们需要根据自己的实际情况选择适合自己的模拟考试。
可以参加学校组织的模拟考试或者购买一些知名教育机构提供的模拟考试。
2.认真对待每次模拟考试在参加每次模拟考试时，同学们需要认真对待，将其当作一次真正的高考来对待。
可以按照高考时间和规则进行答题，并在答题后认真分析自己的得分情况和答题思路。
3.总结经验教训在每次参加完模拟考试后，同学们需要及时总结经验教训，并找出自己存在的问题和不足之处。
可以通过做错题本、听老师讲解等方式进行总结，并制定相应的提高计划。
第三轮备考：强化复习在第三轮备考中，同学们需要进行强化复习。
这个阶段主要是为了巩固知识点和提高应试能力，使自己达到最佳状态。
1.重点突破在这个阶段，同学们需要重点突破自己的薄弱科目和知识点，并将其作为重点复习的内容。
可以通过做题、看视频、听讲解等方式加深对这些知识点的理解和掌握程度。
高三后期物理复习建议与备考策略同学们，此时第二轮复习已基本结束，离高考还只剩下三个多月的时间了。
那么怎样更加科学、有效的利用这一段时间呢？下面结合近年来高考物理试题的能力要求及特点，提几点复习建议和应试策略，希望能给你一些具体的帮助。
一、高三后期复习建议1.抓住物理学基础的主干知识进行复习从近年高考物理试卷和理科综合试卷的物理部分我们不难看出，高考试题重点要考查学生对物理学基础的主干知识。
主干知识是物理知识体系中最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基点。
每个考生在复习备考过程中，要在主干知识上狠下功夫。
不仅要记住这些知识的内容，还要加深理解、熟练运用，做到既要"知其然"也要"知其所以然"。
同时还要针对高考物理试题加大学科内综合的力度的特点，注意这些主干知识之间的联系，以求建立知识的结构网络。
中学物理的主干知识是：力学：(1)匀变速直线运动(2)牛顿三定律及其应用(3)动量守恒定律(4)机械能守恒定律电学：(1)欧姆定律和电阻定律(2)串、并联电路，电压、电流和功率分配(3)电功、电功率(4)电源的电动势和内电阻、闭合电路欧姆定律、路端电压(5)安培力，左手定则(6)洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆运动(7)电磁感应现象光学(1)光的反射和平面镜(2)光的折射和全反射同时，我们应该注意，由于高考物理试题的题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。
如：（1）牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现）（2）动量和能量的综合（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合（主要有三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动）（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合（5）串、并联电路规律与实验的综合（主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接）2.针对高考的能力要求做好专项训练（1）审题能力审题能力，也是一种阅读能力，实质上还是理解能力。
高三学生常用的复习策略总结高考语文的复习策略1、对照考纲说明，梳理板块框架兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。
对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。
所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。
同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。
要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。
2、建立习题档案，反复思考研读有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点、或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。
3、注重识记积累，基础分分必争高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。
为此，我们要特别注重落实这项工作。
例如，对所需背诵默写的64篇*的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。
对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。
文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。
4、回顾典型作文题，作文素材每日积累要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。
同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。
此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。
我们要始终坚信，不去看远方模糊的，而是做好手边清楚的，每天按计划有序进行，备考的每一天就会有滋有味，就会信心无限，就会走向成功。
⾼三后期复习的策略与措施⾼三复习正在紧张⽽有序地进⾏着，依照正常的进度，现在进⼊到关键的第⼆轮复习。
对于第⼆轮复习来说，复习时间确定为：3⽉下旬⾄5⽉初。
复习原则是：巩固（巩固⼀轮复习成果），完善（知识体系），综合（⽅法、规律、解题能⼒），提⾼（通过做题，提⾼能⼒）。
实⾏“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节。
复习⽅式是：划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。
⼆轮复习要达到三个⽬的：⼀是从全⾯基础复习转⼊重点复习，对各重点、难点进⾏提炼和掌握；⼆是将第⼀轮复习过的基础知识运⽤到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能⼒；三是要把握⾼考各题型的特点和规律，掌握解题⽅法，初步形成应试技巧。
⼀、⼆轮复习的总体策略与要求1、“⼆轮看⽔平”（⼀轮看功夫，⼆轮看⽔平，三轮看⼠⽓）。
具体地说，⼀是认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析⾼考命题⽅向，把握⾼考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；2、看教师讲解、学⽣练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让⼤部分学⽣学有新意，学有收获，学有提⾼；3、看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤⽴的联系起来，让学⽣形成系统化、条理化的知识框架；4、看练习检测与⾼考是否对路，不拔⾼，不降低，重在基础知识的灵活运⽤和分析解决问题的思维⽅法的熟练掌握。
特别要解决好理综这⼀制约我校⾼考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合我校实际的综合能⼒测试的复习⼯作。
5、采取得⼒措施，提⾼复习效率，下⼤⼒⽓解决好投⼊与产出的关系，彻底减少⽆效劳动，做到事半功倍。
⼀⽅⾯要求教师在集体备课上做好⼯作，包括题⽬的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实⽤。
另⼀⽅⾯落实“双边⽣”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的⼒量，通过责任落实，提⾼上线率。
高考三轮复习的策略方法有哪些高三的复习总共有三轮，学生们要跟上老师的步骤好好复习，那么高三学生的三轮复习是如何进行的呢?下面是为大家整理的关于高考三轮复习的策略有哪些，欢迎大家来阅读。
高三三轮复习方法策略第一轮：打牢基础，提升自己。
第一轮的复习重点一定是回归课本，知识点都在书中，万变不离其宗。
这句话一点也没有错，因为课本所讲的内容是根本，无论什么题目，都是由课本内的各个知识点串联成的。
在第一轮复习中，尽可能的发现一些自己之前忽视的细节以及不牢靠的知识点，并且通过一些特殊的方法，有方向的提高。
同时，基础弱的同学，一定要做好总结整理工作。
将知识点进行整合，发现根本的结构脉络。
这样的高三复习策略，可以让你在二轮、三轮的复习中，会节省大量的功夫哦!第二轮：利用资料，巩固知识!当完成第一轮复习之后，尽可能的多做一些真题，辅助自己把课本上的知识网络化。
做真题的过程中，也是最容易发现漏洞的过程，如果发现什么知识没有完全掌握，应该及时的回归课本，千万不要马马虎虎的轻易放过。
第1页共4页在第二阶段前期，尽量多做一些综合性比较强的书，逐步训练自己的解题能力，在中后期，可以进行重点突破，完善一些细节内容。
切勿“眼高手低”，因为细节丢分哦!第三轮：努力拔高，野蛮生长。
在最后一个阶段，更要逐步训练自己的解题速度、逐步优化自己的解题方法，让自己能够更加从容的应付各种各样的考试。
但是很多同学会在这一阶段进入“题海”的陷阱中，忽略了以课本为基础!所以建议大家在这一阶段，每天抽出10-20分钟，再次复习课本中的各个知识点，并且参考第一轮总结的网络图，最后理清知识脉络。
这一步可能只有1-2个月，但是对于整个阶段而言，这一步却可能让你成功逆袭!高考第三轮复习策略归纳应用能力提高时期第三轮复习通常在五月初到高考前一周。
在第三轮的复习中基本就是做套题，老师每天以讲套题为主。
这个阶段考试可能非常的频繁，这个考试不是所谓的大考，而是每天的课堂小考。
2023最新高考备考复习工作计划及策略（7篇）2023最新高考备考复习工作计划及策略篇1合抱之木，生于毫末;百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下。
要想成功度过到高校的独木桥，在于学习上的坚持不懈。
但学习任何事物是都是有技巧的，数学的学习更是如此。
忽略课本，不重视基础万丈高楼平地起，高楼的耸立而不倒，在于基石的牢固。
打基础最好的来源是课本，课本就是基础。
很多人都认为，课本讲得很简单，就几个定理，几个公式，背完就可以再也不用看了，于是拼命去做题，学会应用。
想得其实没错，但大量题做完后还是不怎么会用。
为什么?因为不知道定理公式的精华在哪里。
定理不简单就是几个字，它还包括证明的思路方法适用类型等等。
举些例子，罗尔定理的证明方法在许多计算题，选择题中就用到;证明题中构造函数就用到证明拉格朗日中值定理的函数构造法。
这些基础知识都是最基本也是最精华的东西，一定要掌握。
规划能力差，没有计划性古语说：凡是预则立，不预则废。
做什么事都要定一个计划，包括整个考研数学复习分几个时间阶段每个阶段都要看什么书整个复习进度分为几块每天都要完成多少任务等等，这些都是要自己在复习开始就制定好的。
不过也要根据实际情况和复习进度，平时多总结，经常做一些调整和改进。
平时要规定自己按计划完成任务，一来让自己的复习进度更有规划，二来也能克制自己的惰性。
所以，还没有作计划的同胞们最好花1小时好好地制订个考研复习计划。
忽略动手能力，只看不做可能因为资料太多时间太少，也可能是懒惰，很多人买了资料后只是匆匆茫茫的看书而不动手练习，题目看明白就翻过去了，造成眼高手低。
数学学科的性质是一门严谨的学科，容不得半点纰漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过的复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。
况且，通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的考察，而且现在的阅卷都是分步给分的，怎么作答有效果，这些都要通过自己不断的摸索去体会。
高考各科（语数英政史地化生）复习策略进入高三，关键是要把握好复习策略。
高三语文复习时，要给自己正确定位。
尤其是要探讨一下答题的思维过程及答题中出现的问题。
另外要留意在全部的学问板块中有欠缺的方面，产生错误的缘由要做到心中有数，并想方法补救。
一般的讲，答题偏离主题和回答不详细不完整是通病。
要探讨近3～5年的高考试卷。
在此基础上要做好落实工作：1.落实课文，要有系统的归纳;2.落实基础，名言警句、文言虚词的用法、音字词的写法等须强化记忆;3.落实作业。
作业选择要有典型性，并刚好系统地归纳和总结;4.从字、词、句到篇章到写作都有学问要求和实力要求，构建学问体系;5.讲究方法。
“死”记一些东西应当是“活”的前提。
复习时，要做好对学问点的归纳(如标点符号、病句、连贯、文学常识、名言警句等的归纳整理)和方法技巧的归纳工作。
重点应当是方法技巧的归纳工作。
如答题时首先要在原文中找依据，不能只凭理解更不能想当然地回答问题。
高三数学代数中的函数、数列、不等式、三角基本变换;立体几何中的线线、线面、面面的平行和垂直关系，特殊是线线角、线面角、面面角三大角问题;解析几何中圆锥曲线方程以及性质;新增加的向量、概率统计、导数等构成中学数学的主干学问。
同时要留意对化归思想、分类探讨思想、数形结合思想，数学阅读实力、运算实力、空间想象实力、综合运用实力和分析问题实力、解决问题实力的培育。
“以纲为纲，以本为本”是命题人员唯一不回避的材料，也是命题的依据。
高考复习时留意：1.紧紧扣住《考试大纲》和课本去复习。
2.系统地进行复习,扎实驾驭基础学问、基本方法，体现学问和方法的完整性。
复习建议：一、关于提高思维速度，提高解题速度。
二、夯实基础，构建学问网络。
对概念、定理、习题进行总结，将它们连成一个网络，形成学问树状结构。
三、关于错题集。
在练习过程中，出错多则在原卷上标注，少则特地抄出或剪贴。
高三英语高三英语复习时,要留意：1.必需记住大纲要求的全部单词、短语，娴熟驾驭大纲要求的全部语法项目。
高三二轮化学备考复习策略谈高三是学生们备战高考的重要一年，对于化学科目的备考复习更是举足轻重。
化学是一门理论和实践相结合的科目，学生需要掌握大量的知识，同时还需要具备实验操作的技能。
在化学备考复习过程中，学生需要制定合理的学习策略，提高学习效率，得到优异的成绩。
下面就是关于高三二轮化学备考复习策略的一些建议。
一、充分了解考纲内容高考化学考试的题目来源于教材和考纲，首先要对化学的考纲内容进行充分了解。
学生可以根据考纲的要求，将知识点按照重要程度进行划分，明确哪些部分是必考内容，哪些是重点内容，哪些是辅助内容。
这样可以帮助学生有针对性地进行复习，确保复习的深度和广度都到位。
二、制定复习计划在了解了考纲内容之后，学生需要制定一份合理的复习计划。
这个计划应包括每天的复习时间安排、复习内容的安排，以及定期的模拟考试等。
要做到有计划、有步骤地进行复习，不要盲目地进行知识的泛泛复习，要有重点、有针对地进行复习。
四、多维度的学习高三化学备考复习并不只是要死记硬背，还要进行多维度的学习。
学生可以通过阅读与化学相关的书籍、资料，观看化学实验视频等途径，了解化学知识的发展历程、应用领域，从而对化学知识有一个更加全面的了解。
五、整理笔记在化学的学习中，知识点非常多，学生需要对知识进行有系统地整理。
可以通过整理笔记的方式，将学习过的知识点进行分类、总结，形成自己的学习框架，使得知识结构更加清晰，便于后期的记忆和复习。
整理笔记也是对所学知识的一次回顾，能够加深对知识点的理解。
六、找到学习方法每个人的学习方法都可能不同，学生需要根据自己的特点和学习情况，找到适合自己的学习方法。
可以通过试题的对比分析，总结解题技巧，找到学习中的弱点，进行有针对性的突破和提高。
七、及时解疑在复习的过程中，难免会遇到一些不懂的知识点或者题目。
这时，学生应主动向老师请教，或者与同学进行讨论，及时解疑也是很重要的一环。
八、适量放松高三的学习是非常紧张和繁重的，学生不可过度劳累。
浅谈高三后期有效复习策略郭子其高三学生在高考后期的几个月中，往往出现一些不良现象：一是学生深感时间紧张，强化学习了此科，又弱化或忽视了彼科，心中处于忙而无序、患得患失的忙乱状态；二是一些学生眼看同学的成绩有了长进，自己的成绩起色不大，或者是某一学科成绩有跌落，心中对高考充满担忧，寝食难安。
学生如何进行有效复习，力争在高考中取得优异成绩呢？笔者认为，应该坚持作到个性化学习、规划性学习、回归式学习和研究性学习。
一、个性化学习。
所谓个性化学习，就是学生应该在进行自我分析的基础上，实行以我为中心的系统复习。
学生在知识、能力方面的差异很大，一些学生某一学科很优秀，而另一学科表现就不尽人意；即使在该学科很优秀，也可能出现解答某些知识方面的问题有问题，或者完成某种题型的试题有困难。
这是一种自然现象，本来不可厚非，但是，由于一些学生对自己的考试分数要求不断提高，反而造成了心理负担，影响了备考。
因此，每个学生应该对自己的能力进行诊断性分析，明白自己的学习水平在整个学生群体中所出的层次，准确定位，以找到适合自己的备考方案、复习方法，使自己适应该学科、该题型的学习，坚持“只要努力了，也就心安了”的心理，让自己以平常心对待复习，对待每次考试的成绩，让自己清醒地看到取得的成绩，冷静地分析存在的问题，改进自己的复习方法，力求作到扬长克短，取得新的进步。
再者，每个学生在每一学科、每一知识与能力的特征不一，学生在复习中采用的学习方法也区别很大，通过复习，长进的快慢、多少都存在质量差异，所以，应该在借鉴他人方法的基础上，选择适合自己的复习方法，找到自己快速提升成绩的途径，努力提高复习效率。
总之，坚持个性化学习，就是要作到分层、分科地学习，区别对待，努力地适应自己的学习，平衡自己的心理，克服“这山望着那山高”的毫不满足的心理，积极发展自我，考出自己应有的成绩。
二、规划性学习。
所谓规划性学习，就是准确定位，对高考进行自我设计，作到心中有目标，实施有步骤，细致周到地进行学习。
高三备考计划•相关推荐高三备考计划（精选12篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的高三备考计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三备考计划篇1目前,高三数学复习备考已进入最后冲刺阶段,同学们如何在有限的时间内科学安排备考,提高复习效率,笔者结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。
一、了解命题趋势，把握复习方向《考试大纲》是高考复习的指导性文件。
认真钻研《考试大纲》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，弄清哪些是必考点，哪些是重点与非重点,把有限的时间用来突破重点，加强复习的目的性、针对性。
二、加强基础知识，把握通性通法复习最后阶段，同学们往往会陷入无边的题海，忽视了课本。
在求活、求新、求变的命题指导思想下，高考试题的许多题目都能在课本上找到“影子”。
因此，要紧扣课本，突出课本基础知识的作用，突出例题中数学思想方法的挖掘和应用，重视课本习题中潜在功能的挖掘和利用。
从不同角度借鉴考题的编拟手法，对课本典型问题进行引申、推广、发挥其应有作用。
同时,又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。
近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。
就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。
例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。
这些问题考查了解析几何的基本方法。
三、加强薄弱环节，突出重中之重根据自己的实际情况，在后期复习中，对自己的薄弱章节有针对性地多用一些时间。
进行有选择地、针对性地强化训练，以达到查漏补缺，巩固知识的目的。
对教材中的传统重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线要进行强化复习。
同时,又要关注新增内容，复习中要强化新增知识的学习,特别是新增数学知识与其它知识的结合。
高三历史学科最后阶段的复习和备考策略福建省福州第八中学骆志煌5月份是高三文科学生高考前复习的最后一个阶段，经历了第一轮以重温和深化教科书的知识为主要内容的复习，在基本上掌握了教科书相应的基础知识以后，最后这一阶段的复习还要经历专题整理和真题演练两个环节。
一、按考纲和考试说明的要求重建知识体系，进行专题化复习1.按照通史体例将三册必修教科书的内容重组，加强知识间横向联系高中历史三个必修模块的教科书是按政治、经济、思想文化的专题分类，按照从中国到世界、从古代、近代到现代的体例编写的，有利于学生在模块内按照一定的认知顺序分门别类地掌握历史知识，线索比较清晰，建议第一轮的复习就按照这样的体例，以高考的知识与能力的要求把知识细细梳理一遍。
第二轮的复习要打破教科书的体系，重建通史体例，加强历史知识横向联系，按世界与中国的时间顺序重新编排教科书的知识，以中国古代史、世界古代史、世界近代史、中国近代史、世界现代史、中国现代史这几个专题，使历史知识立体地呈现出来，把握政治、经济、文化之间的内在联系，把各专题内的政治、经济、文化联系起来。
以下以中国古代史为例，可以以三个层面体现知识与考点。
首先，明确中国古代史的原始社会、奴隶社会、封建社会三大阶段的起止时间和关键性事件，构成知识体系的第一个层面。
其次，明确各阶段特征，这构成历史知识的第二个层面，把握封建社会各时期的特征：封建制度的形成和大一统的秦汉时期、封建国家分裂和民族融合的魏晋南北朝时期、封建国家繁荣的隋唐时期、封建国家的继续发展的宋元时期和封建制度渐趋衰落的明清时期。
第三，在第二个层面基础上把政治、经济、思想文化知识回归到每个时代或阶段里复习。
如春秋时期的政治：分封制、宗法制；经济:农业-井田制、石器锄耕，手工业-工商食官、青铜业和纺织业；文化-青铜艺术、礼乐文化。
战国时期的政治：社会变革、诸侯争霸；经济：农业-重农抑商政策、铁器和牛耕、井田制瓦解和土地私有制，手工业-青铜制造、冶铁技术，商业-商业区出现和商业中心形成；文化：思想-百家争鸣，文学-诗经、楚辞，科技-司南、火药知识，艺术-编钟、绘画……。
高三备考策略及技巧高三备考对于许多学生来说是一个紧张而重要的阶段。
在这个阶段，学生们需要有一些科学有效的备考策略和技巧，以提高他们的学习效率和应对考试的能力。
本文将介绍一些高三备考的策略和技巧，帮助学生们更好地备考。
1. 制定合理的学习计划在备考过程中，制定一个合理的学习计划非常重要。
学生们应该根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，并将不同科目的复习内容合理分配。
同时，要充分考虑到自己的学习效率和体力状况，合理安排休息时间，避免过度劳累。
2. 注重基础知识的复习高考考查的内容主要是基础知识。
因此，在备考过程中，学生们要注重对基础知识的复习。
特别是各学科的核心概念和基本定理，要反复温习和强化记忆，确保基础扎实。
3. 做好知识点的总结归纳除了对基础知识的复习外，学生们还要善于总结归纳知识点。
可以通过做题、做笔记等方式，将知识点进行整理和归纳，加深理解记忆。
这样可以帮助学生们更好地掌握知识点，同时也方便日后的复习和回顾。
4. 多做真题和模拟试题做真题和模拟试题是备考过程中非常重要的一环。
通过做真题和模拟试题，学生们可以更好地了解考试的题型和出题思路，同时也能够提高应对考试的能力。
在做题过程中，注意分析和总结错题的原因，找到自己的薄弱环节，并加以强化。
5. 注意复习方法的多样性备考过程中，学生们可以尝试多种复习方法，以增加学习的兴趣和效果。
可以通过朗读、写作、讨论等方式来巩固知识，提高理解能力。
同时，也可以利用一些科技工具，如学习APP、在线课堂等，扩大学习资源，丰富学习方式。
6. 良好的时间管理和考试策略在备考过程中，学生们要注重时间管理和考试策略的培养。
要学会合理分配考试时间，控制答题速度。
对于不会的题目，可以先跳过，集中精力解答熟悉的题目，再回过头来解决不会的题目。
同时，注意审题和答题技巧，避免因为粗心导致的错误。
7. 健康饮食和适度锻炼备考阶段学生们常常会感到压力较大，容易出现身心疲劳的情况。
高三复习策略5篇高三复习策略篇1一、战略决策——精确宏观上，地理复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到高考的A或A+等比较满意的等级。
从地理复习的进度来看，大多数学校的复习刚刚进入复习。
从复习的经验来看，此时的努力，只要坚持，只要合情合理地有计划的复习，你的目标是完全可以实现的。
重要的是，你攻战的重难点有没有精确到哪一地理模块，是必修一、二还是必修三部分的，是必修模块的还是选修模块部分的，甚至是哪一章节或者是哪一个知识点的。
因此，在假期开始的时间，做“复杂”的思考，做“简洁”的计划，做“适合自己”的战略决策，主动出击，有效突破，为构建高三最坚实的知识和能力堡垒夯实基础。
二、心理状态——积极从现在开始到2__年的高考，也只有这样一个较长也教完整的时间段可以让自己支配，因此，你一定要把握这样的机会，巩固已开始的一轮复习的复习内容，让自己每天有所得，哪怕是一个小的知识点，一个小专题，积累多了，你的信心自然会有所增强，而且，积累得越多，未来的复习也就越轻松，这就是积极的态度所能得到的良性循环。
三、学习过程——科学建议复习的内容以“区域地理”和“地球在宇宙中”为主，前者是地理学科的框架，有了完整的地理区域的概念，地理复习才会顺利上升到综合性的优势。
后者是高中地理学习的难点，能否突破该难点，从某种意义上说，就是在高考地理复习中锻炼自己的毅力和勇气的试金石。
建议复习的方法以练习和阅读思考同步进行，每天用40分钟左右的时间完成一定量的练习和阅读任务，每周做一次总结，突破一项重难点问题。
建议每天阅读浏览重要新闻，关注地理热点，掌握最新的地理信息，并且用自己的观念去思考、分析和评价，做好相关材料的记录和收集。
建议每周完成一份20__年地理高考试卷，初步了解高考地理试卷的结构和难易程度。
建议完成一项研究性学习任务高中英语，围绕选修模块或地理热点问题，小切口，做一定的钻研，研究过程尽量要完整，一定要有自己的见解和研究过程，以衔接高考地理思维及能力要求。
高三各科后期复习策略Newly compiled on November 23, 2020高三化学后期复习策略泰安一中刘新宇离高考只剩三十天多天的时间了，高三同学已进入了后期复习阶段。
高三第一轮复习是“广积粮”，第二轮复习是“深挖洞”，当前的复习主要是通过综合训练进行查缺补漏，从而提升综合分析能力，包括知识的迁移重组以及方法技巧的培养和训练等。
一、研读《说明》仔细对照2013年和2012年山东卷《考试说明》，感觉变化不大，整体上相对稳定。
变化1：但今年特别对氧化还原反应提高了要求。
在考题中的命题角度有：①氧化还原反应的有关概念；②氧化性、还原性强弱的判断；③氧化还原反应方程式及电极反应式的书写和配平；④涉及质量守恒、电子守恒、电荷守恒的计算等。
变化2：“题型示例”变化较大，感觉考查的内容和变化的方向是向全国高考试题延伸。
总体感觉：1、注重基础，难易适中；2、考点明确，知识覆盖面广；3、重视能力，关注化学素养；4、突出主干，强调实验。
试题将进步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、精选精练当前复习，与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤。
在后期备考中要注重精做题，强化解题的有效思路，规范作答，做到对解答题目的流程、规范、格式做到心中有数。
训练时养成良好习惯，如做题速度要稳定，不经常看时间，不拖沓等。
三、专题强化化学专题主要指：（1）氧化还原反应原理及其应用；（2）四种平衡体系（溶解平衡、电离平衡、水解平衡、化学平衡）的理解和应用；（3）原电池与电解池（4）计算型选择题（解题方法与技巧）；（5）反应焓变；（6）图表信息题；（7）化学实验分析、设计与探究；（8）化学与生活、生产、能源、新科技和新材料；（9）新情境题。
要特别注意：1、加强实验设计、分析和实验探究近几年高考中，实验题分数偏低，得分较难。
但实验探究和创新能力仍是考查重点，做一些精心设计的不同类型的实验题，经过分析、探究、尝试，能培养正确的思路，严谨的实验能力和一定创造力。
也可以看一些实验课件，加强理解。
实验复习注意培养学生的五种意识：定量意识、安全意识、质量意识、环保意识、创新意识。
2、加强规范作答和训练①注意化学文字表述基本技能的培养和训练。
从阅卷看，考生文字表达不仅缺乏化学素养，而且文字表达差，实验题更暴露出这一点。
因此要有针对性地加强这方面的训练，与答案对照，理解记住背过，力求表述准确、流畅、完整和简洁。
注意高考阅卷教师是“看对不看会”。
②化学用语、化学专用词语、反应条件、各种化学符号的规范准确书写。
四、强化改错第三轮复习的时间比较短，着重复习错题成了复习效率最高的一种策略，“错题的归类、攻坚”成了最重要的事情。
对做错的题目及时研究改正，除了把不懂的问题弄懂外，还要学会“举一反三”，及时归纳。
查缺补漏的工作要有计划性，把各科急于想解决的问题列一个计划（要小一点，不要太宽泛），每天按计划完成。
五、重视反思后期复习，一定要加强学后反思与巩固，防止做题不少，想题不多，没有反思，没有沉淀，没有升华。
反思题目涉及到的知识点，命题者的意图及考查的知识点。
反思解题规律：解答本题时的方法有无规律可循解题思路是否严谨解题方法是否灵活、有创意怎样解答最具有技巧性且最简单反思解题的失误：失误属于知识上的缺陷和能力上的不足还是非智力因素的影响自己是否很好地理解了题意在解题时走过哪些弯路这些问题是如何改正的我的“老毛病”又犯了吗解答这类题的思维模式是什么反思题中的陷阱所在、自己的推理是否严密、有无漏洞反思语言表述是否准确、简明、严谨、完整解答过程是否优化哪些思维回路是在盲目中被多余添加的六、回归教材教材是化学总复习的根本，在二模备考的阶段，一些基本概念、原理、符号、反应和实验等可能会成为此阶段复习的盲点，而高考的考题中，这些最基本的知识往往就是高考命题的依据、题设的条件、甚至是解题的关键因素。
因此后期回归教材就非常有必要，即要“学会看书”。
还要善于归纳总结，比如置换反应、歧化反应、化合反应、快速制取气体、催化、电解、高温等，这些都有可以成为我们做推断题的题眼。
纵观近几年高考理综化学试题，试题形式稳定、难度不大，内容新颖但又中规中矩，同学们可充满自信、积极准备，安心备考。
【名师指导】数学——回顾基础注重交汇提升能力优化习惯回顾基础注重交汇提升能力优化习惯——2013年高考数学最后冲刺马启银再过几十天，2013年的高考大幕即将拉开。
对比今年和去年《山东高考考试说明》（数学），今年文理科数学都保持了高度的稳定性，考试范围中只在一处作了微小的调整，文理科都将原来“了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)”，删除了“不要求记忆公式”这句话，题型示例中虽然更换了部分样题，但考查方向没变，特别是六道解答题所考查的知识点与2012年完全一致。
可见今年高考在体现新课程的理念中继续强调命题稳定性，试卷仍保持必要的区分度和适当难度，全面考查考生的数学素养和数学能力。
面对最后几十天的复习与模拟，提醒考生做好以下四点。
回顾基础：考生要进一步明确考试范围，达到基础知识基本公式烂熟于心，准确把握各考点的层次要求，不盲目拓展和加深。
按模块将各知识点串成一条线，形成知识网络。
如数列模块可串成如下主线：等差（比）的综合运算——求通项方法——求和的方法——数列的单调性与周期性，清晰的知识网络有利于考生在考试中灵活解题。
注重交汇：不同数学知识之间的交汇和结合往往是高考命题的“热点”，通过训练，考生要梳理考点之间的联系。
比如函数模块，要寻求函数、方程、不等式、导数、解析几何等知识的交汇点。
提升能力：高考数学注重对数学思维能力的考查，注重通法通解。
复习除了进一步夯实基础，还要加强对高考热点、重点、重要通性通法的训练，不搞偏题、怪题。
强化分类讨论、转化化归以及数形结合能力。
另外不同于全国大纲，山东把运算求解能力放在第一位，所以考生要加强计算能力的培养。
优化习惯：考生在训练中要进一步培养良好的习惯，既要做到限时，又要讲究解题技巧。
要抓审题，审题时注重条件与问题的结合，主动把所做题目归入已掌握的知识网络中。
还要抓专注，抓计算，抓解答题的版面设计和步骤的规范，甚至抓草稿纸的使用。
另外高考将至，考生大多会产生焦虑情绪，适度焦虑是正常的，有利于学习，但是过度焦虑则会影响复习与考试，要调整好心态，学会放松自己，不过多去关注成绩，要把重点放在问题的查找上，每天做一些积极地自我暗示和进行适量的运动也是很好的调整办法。
【名师指导】语文——整合知识形成能力蔡秀山高考临近，时间紧迫，如何提高复习效率，收到良好复习效果，需要研究考纲，讲究复习策略。
《考试说明》延续2012年的思路，坚持稳定为主，注重基础考查，能力考查，综合考查。
特别注意样卷示例的变化，语言运用题第23题原仿句题例去掉,新增第34题“使用下面的词语写一段描写性文字,要求使用比喻、拟人的修辞方法”。
该题型的增加,应该预示着今年的高考将更侧重对学生联想想象能力和表达方式的考查,在备考中应加强这方面的练习。
选考文学类文本阅读部分，近五年来山东卷考了三次散文两次小说。
但样卷中出现了戏剧试题，因此对于考试中还未考过的体裁，如外国小说、微型小说和戏剧，应适当练习。
因为体裁不同，阅读和答题的思路也不同，一定要做好准备，有备无患。
实用类文本阅读部分，科普类文章已连续考了两年，虽然不排除今年继续考的可能性，但同学们应该重视新闻类和传记类文本。
备考中务必对必考与选考的具体内容和知识点梳理清楚，整合语言基础知识，重新翻阅语基知识，背诵默写，文言实词，虚词，句式等知识储备，整理历次练习上的语基题目，做好错题归类和错误分析。
诗歌鉴赏要从如何读懂以及如何鉴赏两方面着手，既要有相应的实词知识，又要有一定的语文知识（如技巧的辨认和技巧的作用）,还要有相当的答题技巧。
同时要深刻理解考试说明中能力要求部分，避免把备考仅仅理解为对知识的记忆，要更侧重能力的形成。
备考的最后阶段,作文是重中之重。
要充分在审题、立意、选材、文体、样式、技巧等方面做好练习，审题要准，立意须稳，要准备好各类鲜活的素材,要多挖掘自身材料，多关注社会材料，多整理书本材料。
要形成适合自己、适合题目、适合材料的作文结构样式和写作技巧。
要重视新材料作文、命题和半命题作文。
从去年全国各省作文命题的情况看，新材料作文占据了大半壁江山。
其中寓言类材料作文，全国卷中时有出现，山东卷近五年还没考过;而寓言类材料作文的审题难度颇大，因此，同学们应适当进行练习。
在老师指导下广泛掌握信息，了解大趋势，放宽视野，让备考更有效果。
英语复习建议刘士勇经过高三阶段紧张有序的一轮二轮复习，同学们已经完全熟练掌握了高考必备的所有知识和技能，英语综合运用能力肯定也达到了最高达水平。
在最后的冲刺阶段，有条不紊的进行复习训练，对进一步稳定自己的水平并在高考中取得优异成绩也至关重要。
我的建议是：重视综合训练。
最后阶段，各校都会组织几次模拟考试，发一定数量的综合试题。
同学们应高度重视每一次模考，通过模考，我们可以体会并适应紧张的考试气氛，同时，也能锻炼自己在这种气氛和环境中临场发挥的能力。
对于综合试卷，在时间允许的情况下，尽量完整的做整套试卷，这样，既训练思维过程的连续性和完整性，也算是一种自我模拟训练，和对正式模考的补充训练。
通过综合训练，我们才能将平时掌握的知识贯通起来，才能形成实战能力。
但要提醒大家的是，在这些训练中，要注重训练的过程和答题的规范训练，不要纠结于具体成绩。
综合训练益精不益多。
综合训练固然重要，但同学们也不宜陷入“题海战术”的泥潭中。
这里所说的“精”，是指对试卷的“精耕细作”。
每做完一套试卷，都做好对它的深入反思。
例如，时间掌控方面自己有哪些成功的作法，在哪个专题上自己还有成绩提升的空间，哪个知识点掌握的还不够熟练，应如何补救等等。
还要细细品味这套题的整体内容和出题者的考察思路。
肯定自己所取得的成绩，建立自信。
对于出现的知识性错误，一定要做好及时补救，以便巩固完善知识体系。
做好四个保持。
1.保持平常心态。
要忘掉高考，忘掉倒计时，忘掉成绩，忘掉过高的目标，坚持每天充实的学习。
同时，充满自信，以饱满的热情迎接挑战。
2.保持正常水平。
通过综合训练，同学们的英语成绩在原来的基础上肯定会稳中有升，但不要期望在短时间内成绩有突飞猛进的提高，避免不必要的烦恼，保持就是胜利。
3.保持综合训练与基础知识复习的合理时间分配。
侧重综合训练的同时，不要忘记对英语基础知识的复习巩固，对错题集的复习等等，同时，听力训练，课外阅读，写作的提高都要兼顾到。
4.保持正常的学习和生活规律。
自己的学习规律还要坚持，但如果时间允许的话，综合训练时间最好调整到高考时间——下午的3:00——5：00。
