贯彻《中小学生守则》实施方案

中小学生守则实施细则
标题：中小学生守则实施细则
引言概述：
中小学生守则是学校管理学生行为的重要规范，旨在培养学生的良好品德和行为习惯。

为了更好地贯彻中小学生守则，需要制定详细的实施细则，以确保学生的行为规范和学习秩序。

本文将就中小学生守则的实施细则进行详细探讨。

一、守则内容的明确化
1.1 突出重点规定
1.2 明确违规行为及处罚措施
1.3 强调守则的普适性和适用范围
二、守则宣传和教育
2.1 制定宣传计划
2.2 加强学校教育
2.3 建立学生自律机制
三、监督和检查机制
3.1 设立监督岗位
3.2 定期检查和评估
3.3 加强家校合作
四、奖惩机制的建立
4.1 奖励制度的设立
4.2 惩罚措施的明确
4.3 公平公正的执行
五、持续改进和完善
5.1 定期评估守则执行情况
5.2 接受师生家长建议
5.3 不断完善守则内容和实施细则
结语：
中小学生守则的实施细则对于学校管理和学生行为规范至关重要。

通过明确守则内容、加强宣传教育、建立监督机制、健全奖惩机制以及持续改进完善，可以更好地促进学生的健康成长和全面发展。

希望各学校能够认真贯彻执行中小学生守则实施细则，为学生营造一个良好的学习和成长环境。

贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案第一篇：贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案太东中学贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案国家教委结合中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，颁发了新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》（修订），新《守则》和《规范》（修订）的颁布，体现了国家对中学生日常行为的规范性要求，是对中学德育工作实行科学管理的指南和依据。

把贯彻实施新《守则》和新《规范》作为德育工作的重点来抓，坚持不懈，力求抓出成效，使之变为广大学生的行为习惯，是新时期学校德育工作的重点。

因此，新学年我校结合自己的实际情况特制定了以下实施方案：⒈整体规划。

现在的中学生是二十一世纪社会主义建设的主力军，他们的思想道德和科学文化素质如何，关系到实现四化，振兴中华大业的完成，关系到二十一世纪我国在世界上的地位，关系到我们国家和民族的兴衰。

在教育中，德育对于坚学校的社会主义性质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，具有主导的、决定性的作用。

重视思想品德教育是社会主义教育的本质特征之一。

学校的任务是教书教育人，一所学校如果忽视德育，就无法形成良好的校风，也不可能大面积地培养出成绩优的学生。

因此学校把贯彻实施新《守则》和新《规范》摆在重要的议事日程上，按照国家教委的有关要求，根据本校的实际，制订出贯彻试行《规范》的具体计划和逐年实施的细则。

总的要求是用一年时间普及新《守则》和新《规范》，达到下述要求：⑴师生人人要把《守则》和《规范》读得娴熟。

⑵学生养成了按《守则》、《规范》约束自己行为的习惯。

⑶学生集体真正形成了遵守《守则》、《规范》光荣，违反《守则》、《规范》可耻的风尚。

⑷学生家长懂《守则》、《规范》，支持学校实施《守则》、《规范》。

⒉分步实施。

第一阶段，主要抓认知。

《中小学生守则》主题教育活动实施方案2015.11占城镇北马营小学《中小学生守则》主题教育活动实施方案日前，教育部发布了《中小学生守则（2015年修订）》。

新《守则》全面贯彻社会主义核心价值观，对中小学德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生发展的最新特点。

为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，根据有关部门文件精神，结合学校实际，学校决定开启新《守则》学习实践活动。

一、指导思想《守则》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。

开展《守则》主题教育活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。

二、组织机构组长：李明福副组长：冯春海王晨云成员：各班班主任三、活动目标1、整顿不良思想。

通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。

能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、消除不良行为。

通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、改变不良习惯。

通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

五、活动措施：l、集中学习宣传：利用班会集中宣讲学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》等内容。

2、成立督查小组：学校少先队设立行为规范督查岗，每班各选出1-2名少先队员，每天对班级同学进行提醒和督促。

3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

4、班级自我评议：利用班会课开展学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

中小学生守则实施细则引言概述：中小学生守则的实施细则是为了规范学生的行为，培养他们良好的品德和行为习惯。

本文将从五个方面详细阐述中小学生守则的实施细则。

一、学习规范1.1 遵守课堂纪律：学生应按时到校，不迟到、早退，不旷课。

在课堂上，要认真听讲，不做与学习无关的事情，不打搅他人。

1.2 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，保证作业的质量和准确性。

同时，要养成良好的复习习惯，及时复习所学知识。

1.3 尊重师长：学生应尊重师长，遵守师长的教导和要求。

在与老师交流时，要礼貌待人，不搞恶作剧，不对老师进行侮辱和攻击。

二、行为规范2.1 文明礼貌：学生应做到文明礼貌，尊重他人，不说脏话，不进行恶意揶揄和讥笑。

在公共场合，要注意自己的言行举止，不乱扔垃圾。

2.2 着装整洁：学生应保持整洁的仪表，穿戴整齐干净的校服。

不穿戴违反学校规定的服装，不擅自改变校服的样式。

2.3 注意卫生：学生应保持个人卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。

在食堂就餐时，要保持餐桌整洁，不浪费食物。

三、交往规范3.1 友善相处：学生应友善对待同学，互相匡助，不进行欺负和打架。

在与同学交往中，要讲究礼貌，不侮辱和诽谤他人。

3.2 团队合作：学生应积极参预集体活动，与同学们共同合作完成任务。

在集体活动中，要尊重他人的意见，不搞个人主义。

3.3 和谐相处：学生应与周围的人和谐相处，不进行种族歧视和性别歧视。

在冲突和矛盾浮现时，要通过对话和妥协解决问题。

四、安全规范4.1 交通安全：学生应遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。

在乘坐交通工具时，要排队有序，不推搡和拥挤。

4.2 食品安全：学生应选择安全卫生的食品，不吃过期变质的食物。

在食堂就餐时，要注意饭菜的卫生情况。

4.3 防范意外：学生应注意安全，不进行危（wei）险的游戏和活动。

在遇到紧急情况时，要镇静应对，及时报告老师或者家长。

五、网络规范5.1 网络素质：学生应具备一定的网络素质，懂得正确使用网络，不沉迷于网络游戏和不良信息。

学习中小学生守则活动方案导语：根据新《中小学生守则》，将行为规范教育落到学生的日常的学习、活动和生活中，引导学生养成良好的行为习惯。

利用黑板报、橱窗、广播等多种形式创造良好的教育环境。

学习中小学生守则活动方案一、指导思想修订《中小学守则》，是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实立德树人根本任务、在广大青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措，将学生全面发展的要求落实到日常学习生活中，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。

二、活动对象全体师生三、活动时间 XX-XX学年第一学期四、具体措施1.组织保证。

由校教育处领导部做好活动的组织领导工作，由各班班主任组织具体实施工作。

根据新《中小学生守则》，将行为规范教育落到学生的日常的学习、活动和生活中，引导学生养成良好的行为习惯。

利用黑板报、橱窗、广播等多种形式创造良好的教育环境。

2.时间保证。

通过各类活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。

3.评估保证。

通过评比，促使活动健康发展。

五、阶段实施第一阶段：宣传发动阶段：(XX年10月)学《中小学生守则》活动总动员。

通过学校广播站、宣传栏等宣传阵地来广泛地宣传活动。

第二阶段：学习实践阶段：(XX年10月-XX年1月)1. 充分利用晨会、14点之声，要求逐条掌握，全面了解，并自觉内化为行动。

2.利用周三唱歌时间唱新《中小学生守则》之歌。

3.利用音乐课进行学习新《中小学生守则》之歌。

第三阶段：总结评估阶段：(XX年1月)学习中小学生守则活动方案为全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步增强中小学德育的针对性、实效性，根据学生发展的新特点，今年八月，教育部制定并发布了《中小学生守则(XX年修订版)》，此次修改遵循中小学生认知规律和语言特点，充分体现以学生为本的教育理念，语言高度凝练，表述更加生动。

中小学生守则活动方案【篇一：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动方案】学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动方案为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动”系列活动。

现制定如下活动方案：一、指导思想：以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。

使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。

二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！三、文明礼貌月活动的内容：1、开展“五文明”教育1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。

2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。

4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

小学关于落实《中小学生守则》的实施方案一、指导思想《中小学生守则》是落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。

要在全校掀起学习新版《守则》的热潮，立足实际，确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，要将《守则》各方面的要求细化，落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。

二、工作目标以新版《中小学生守则》为德育载体，落细落小落实《守则》每一项要求，通过开展系列养成教育活动，规范学生的言行，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。

三、具体要求1.突生一个“严”字。

高度重视，认真解读。

充分认识实施《守则》的重要性，认真组织老师及学生学习，全面理解新版《守则》的内容，从学校实际由发，健全制度，制定切实可行的实施计划，严格要求，做到教育的制度化。

2.落实一个“实”字。

抓好落实，有效推动。

将新《守则》细化为学生学习生活中的具体要求，通过形式多样的活动教育引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常行为准则，进而增强学生自觉奉行和日常践行的能力。

3.坚持一个“恒”字。

坚持原则，促进内化。

坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法守规守纪的意识。

在丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练，并长久自觉地坚持下去，促进学生的内化，实现知行统一。

4.形成一个“合”字。

改进不足，形成合力。

认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和实效性。

实施过程中, 充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》，协调社会各方面力量抓好对学生的教育。

四、基本方法1.解读德育内容。

学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为我校德育工作的重点。

中小学生守则实施细则一、背景介绍中小学生守则是为了规范中小学生的行为举止，培养良好的道德品质和行为习惯而制定的一系列规定。

为了更好地贯彻落实守则，制定中小学生守则实施细则是必要的。

本文将详细介绍中小学生守则实施细则的内容和要求。

二、守则实施细则的目的1.明确守则的内容和要求，使中小学生能够更好地理解和遵守守则。

2.提供具体的行为准则和标准，引导中小学生形成良好的行为习惯。

3.加强对中小学生守则的宣传和教育，提高学生的道德素质和自律能力。

三、守则实施细则的内容1.尊重师长和同学中小学生应尊重师长和同学，不得侮辱、歧视或恶意攻击他人。

应礼貌待人，尊重他人的隐私和个人空间。

2.遵守校规校纪中小学生应遵守学校的各项规章制度，如准时到校、按时上课、遵守课堂纪律等。

不得在校园内进行违法、违纪或有损学校形象的行为。

3.文明用语中小学生应使用文明用语，不得使用粗俗、侮辱性或歧视性的言辞。

要注重言行举止的文明礼貌，不得谩骂、诽谤他人。

4.保持卫生中小学生应保持个人卫生和环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室、食堂等公共场所乱涂乱画。

5.安全第一中小学生应注重自身安全和他人安全，不进行危险游戏和恶作剧。

在校外活动时要遵守交通规则，不乱穿马路，不搭乘无牌无证的车辆。

6.诚实守信中小学生应诚实守信，不得作弊、抄袭或伪造他人签名。

要遵守承诺，不随意违约。

四、守则实施细则的要求1.学校要加强对中小学生守则实施细则的宣传和教育，让学生充分了解守则的内容和要求。

2.教师要以身作则，做学生的榜样，引导学生遵守守则。

3.家长要积极配合学校的工作，教育孩子遵守守则，引导他们形成良好的行为习惯。

4.学校要建立健全的守则实施监督机制，对违反守则的学生进行适当的处罚和教育。

五、守则实施细则的效果评估学校应定期对守则实施细则的执行情况进行评估，包括学生的遵守情况、教师的引导情况以及家长的配合情况等。

评估结果可作为改进守则实施细则的依据，进一步提高守则的执行效果。

贯彻《中小学生守则》教育案例《中小学生守则》（以下简称《守则》）是中小学生日常行为的指南，做为一名班主任，如何让《守则》落到实处，是摆在我们面前的重要课题。

对于低年级孩子来说，单纯的背诵并不能让他们真正理解《守?t》的含义，而要让《守则》不但入耳，还要入脑、入心，最后落实到行动，将《守则》教育贯穿于学生们生活、学习之中，时刻规范着他们的言行。

平时我会利用多种形式学习、贯彻《守则》。

以小组为单位制作《手抄报》，图文并茂对学生进行行为规范的教育；利用晨检时间，对学生一周表现进行总结指出不足并明确努力的方向；利用语文课对学生进行思想教育；利用班会时间学习、落实《守则》；课间有专人检查督促自然成行，右侧通行，慢步轻声……由于学生往往会把老师视为模仿的楷模，老师的言谈举止、仪表体态等都对学生起着很大的示范作用，因此凡是要求学生做到的，我首先要做到，时刻注意自己的一言一行，努力在学生面前展示最好的自己。

教育案例：贯彻《守则》第一条“好学多问肯钻研”莎士比亚曾说“书籍是人类知识的总统”。

为了让孩子们养成爱阅读，敢表达的好习惯，我将全班学生分成5个小组，每天抽出10分钟的时间“说故事”：介绍阅读作品，谈收获与感悟。

每周所有的孩子都有一次“说故事”的机会，月末评选10名“小小演说家”和两个“优胜小组”。

虽然开始有很多孩子的表述并不流畅，声音很小，有的孩子只能说出故事的名字，但随着时间的推移，孩子们互相学习，互相鼓励，共同进步。

说者动情，听者专注，由开始的“怕”，到现在的“爱”，孩子们爱上了“说故事”。

每天的“说故事”是孩子们最放松最开心的时候，教室里掌声不断，哪怕是有的孩子说的有些磕磕绊绊，孩子们也会给予热烈的掌声鼓励，这也让我感动不已，这是一群多么善解人意的孩子啊！经过近两年的历练，积累，孩子们的词汇量丰富了，阅读和表达能力有了很大提升。

这也印证了语文教育宗师叶圣陶的观点，学习就是培养两个好习惯：吸收的好习惯，表达的好习惯。

XX学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案一、指导思想《中学小生守则》《小学生日常行为规范》(下称《守则》和《规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。

为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“小学生日常行为规范教育”活动。

二、教育目标通过学习贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成热爱学校、努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。

三、主要内容1.规范集会和升旗仪式要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。

全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。

2.强化课间操管理课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏，做操动作到位。

3.加强校园规范教育让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。

重点抓好“五一”、“五无”。

“五一”即：一件公物不损、一次零食不吃、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次打闹不做。

“五无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。

4.开展校园语言教育在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话。

学校贯彻中小学生守则方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，孩子们欢快的笑声在空气中回荡。

在这个充满活力的校园里，我们一直在思考如何更好地贯彻中小学生守则，让孩子们在成长的路上更加自律、自信。

一、方案背景近年来，随着社会的发展和教育观念的变革，中小学生的行为规范教育越来越受到重视。

中小学生守则作为行为规范的指南，对孩子们的健康成长具有重要意义。

然而，在实际操作中，如何让守则内化为学生的自觉行为，成为我们亟待解决的问题。

二、方案目标1.提高学生对中小学生守则的认识，使其明白守则的重要性。

2.培养学生自觉遵守守则的习惯，提高自律能力。

三、具体措施1.开展守则教育（1）组织学生学习中小学生守则，通过讲解、讨论等方式，让学生深刻理解守则的含义和作用。

（2）结合实际案例，让学生认识到遵守守则的重要性，引导他们自觉遵守。

2.强化守则宣传（1）制作宣传海报、宣传册，将守则内容以图文并茂的形式展示出来，提高学生的关注度。

3.开展主题活动（1）组织学生参加守则知识竞赛，检验学生对守则的掌握程度。

（2）举办“我身边的守则故事”主题演讲比赛，引导学生从自身做起，践行守则。

4.加强家校合作（1）通过家长会、家长信等方式，让家长了解守则内容，共同关注学生的行为规范。

（2）鼓励家长参与学校的守则教育，共同培养学生的自律意识。

5.建立激励机制（1）设立守则之星、守则班级等荣誉称号，表彰遵守守则表现突出的学生和班级。

（2）对违反守则的行为进行适当处罚，让学生认识到不遵守守则的后果。

四、实施步骤1.第一阶段：宣传发动（1）组织学生学习守则，了解守则内容。

（2）制作宣传海报、宣传册，提高学生的关注度。

2.第二阶段：具体实施（1）开展主题活动，让学生践行守则。

（2）加强家校合作，共同培养学生的自律意识。

（1）组织学生参加守则知识竞赛，检验学习效果。

（2）对遵守守则表现突出的学生和班级进行表彰。

五、预期效果1.学生对中小学生守则有更深入的认识，自觉遵守守则。

材料序号：2020年全面贯彻落实《中小学生守则》情况的说明报告《小学生守则》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的《守则》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下：一、成立领导机构，为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障。

学校建立了领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。

领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，力争使学校贯彻《守则》的工作做到有计划、有安排、有总结。

组长：XX副组长：XXX组员：xx xxx xxxx xxxx xxxx二、基本情况在学校领导小组的带领下，学校通过国旗下讲话、红领巾广播站，中队活动课时间，认真学习了《守则》，并且要求在家理解背诵，学校针对这项内容，分年级制作了测试卷，对学生进行测试，全校 xxx余名学生都认真学习了《守则》并能很好的背诵、实践。

三、主要措施1.在2020年春季开学之际，我校将行为习惯养成教育作为开学教育的课程之一：开展“《中小学生守则》我牢记”活动。

利用中队活动课，升旗仪式，通过组织学生背诵《中小学生守则》、学唱《中小学守则之歌》等形式，帮助学生牢记守则、形成规范，做到全校各个班级全学习《守则》、xxx余名学生全知晓。

此项活动是学校深入爱国教育的具体活动之一。

2.《守则》每班有张贴，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，述说认识，并订出自己贯彻、落实、执行《守则》的计划，在学习和生活上怎样用《守则》约束自己和指导自己的行为。

3.加大宣传力度，提高学生认识，学校制作了新《小学生守则》宣传栏，利用橱窗、电子显示屏等进行宣传教育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》。

落实中小学生守则实施方案
实施方案如下：
一、意识培养
1. 强化学生自我管理意识，树立尊重他人和公共秩序的意识。

2. 加强家校沟通，教育家长重视孩子的守则教育，并予以支持。

二、规矩制定
1. 在学校制定统一的守则，明确中小学生在校期间的行为规范。

2. 分别针对不同年级的学生，制定相应的守则细则。

三、宣传教育
1. 利用校园广播、宣传栏等多种形式，宣传学校守则。

2. 开展守则教育活动，如主题班会、讲座等，增强学生对守则的认识和理解。

四、实施规范
1. 按照守则进行日常管理，对违反守则的行为进行及时纠正和处理。

2. 老师参与学生守则行为的监督，及时进行反馈和评估。

五、激励措施
1. 建立激励机制，对遵守守则的学生给予奖励，如表扬、奖品等。

2. 组织评选“守则之星”，树立学生守则典范的榜样。

整个实施方案的目的在于培养学生的自我约束和责任意识，提高学生的行为素质和社会责任感。

学校贯彻《中小学生守则》工作方案庄河市荷花山学校2016年3月学校贯彻《中小学生守则》工作方案为积极培育和践行核心主义价值观，进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性，根据教育局通知精神，在全校开展学习《中小学生守则（2015年修订）》的践行教育活动。

制订方案如下：一、指导思想为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高青少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，培育和践行社会主义核心价值观。

二、活动主题：“学习新守则，养成好习惯”三、活动要求1、提高认识，强化组织领导。

要充分认识这次活动的重要意义，从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。

要精心策划，认真组织，强化职责，制定切实可行的活动方案，确保活动取得实实在在的效果。

成立学习新《守则》领导小组。

组长：郭书字副组长：刘敬丹矫增震成员：各班班主任2、加强调研，贴近学生实际。

要认真做好调查研究，了解校情和学情，使开展各项活动符合学生年龄特点和认知规律。

充分利用时机，把握好切入点，使活动开展具有针对性、时效性和实效性。

3、注重评价，深化养成教育成果。

要根据学校实际情况和学生所处年级特点，制定评价方案，激励先进，促进后进。

评价要以表扬为主，发挥评价的激励作用。

运用有效的评价激励机制，增强学生争做文明标兵热情，不断提升规范养成教育效果。

4、加大宣传，营造氛围。

学校统一设计制作《守则》悬挂张贴板，做到《守则》进班上墙，全域覆盖，不留死角。

加强榜样宣传，充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力加强对青少年学生对《中小学生守则》的教育意义、内容措施和经验成效的宣传，在校内外营造浓厚氛围，使之深入人心，人人皆知，踊跃参与。

5、长抓不懈，建立长效评比机制。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力。

因此各校要高度重视学生日常行为守则的养成教育工作，将其内容作为每日常规检查的主要内容，并长期进行下去，形成行为规范养成教育的长期评价机制。

中小学生守则实施细则引言概述：中小学生守则是为了引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养他们良好的品德和习惯而制定的一系列规定。

中小学生守则的实施细则是对守则内容的具体解释和规范，旨在帮助学生更好地理解和遵守守则。

本文将从五个方面详细阐述中小学生守则的实施细则。

一、学习方面1.1 课堂纪律：学生应按时到达教室，不迟到、早退，不在课堂上讲话、吃零食等干扰教学。

同时，学生应主动参与课堂讨论，积极回答问题，养成良好的学习态度。

1.2 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，不得抄袭、代写。

作业应整洁规范，按要求完成，学生可根据自己的实际情况适量调整作业时间，但不能因此影响学习进度。

1.3 学习方法：学生应根据自身情况选择适合的学习方法，合理安排学习时间，不盲目追求成绩，而是注重理解和掌握知识。

同时，学生应主动向老师请教问题，积极参加学科竞赛等活动，提高自己的学习能力。

二、行为方面2.1 尊重师长：学生应尊重老师和其他教职工，遵守教室秩序，不得对老师进行侮辱、嘲笑等不礼貌行为。

学生应尊重老师的教学安排，积极参与集体活动，树立良好的师生关系。

2.2 礼貌待人：学生应礼貌待人，不得恶意欺负同学，不得使用侮辱性语言或进行身体接触。

学生应主动帮助他人，关心集体荣誉，树立友善、和谐的人际关系。

2.3 文明礼仪：学生应遵守学校的文明礼仪规范，如排队、打招呼、用餐等。

学生应保持卫生，不随地乱扔垃圾，不在教室、教学楼等地方乱涂乱画，共同维护学校的整洁环境。

三、安全方面3.1 交通安全：学生应遵守交通规则，不乱穿马路，不横穿马路，遵守交通信号灯的指示。

学生应注意观察交通情况，避免发生交通事故。

3.2 防范意外：学生应注意安全，避免在校园内奔跑、打闹，不攀爬栏杆、树木等危险行为。

学生应注意使用电器和实验器材时的安全操作，避免发生意外事故。

3.3 食品安全：学生应注意饮食卫生，不食用过期食品，不随意分享食品。

学生应养成良好的饮食习惯，避免暴饮暴食，保持健康饮食。

2015秋梧垵小学学习贯彻《中小学生守则（2015年修订）》活动方案为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，进一步展根据教育部、省教育厅和泉州市教育局下发的文件精神，现就我校学习贯彻新修订的《中小学生守则》制定如下活动方案。

一、多种形式大力宣传新修订的《中小学生守则》，组织全体师生认真学习新修订的守则。

新修订的《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年版《中小学生守则》中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，并将党的十八大以来，党中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化等方面做出的重大部署落细落小落实到其中。

《中小学生守则》是引领和规范中小学生思想品德与言行举止的重要指南，对加强和改进青少年思想道德建设具有重要意义。

我校将组织师生认真学习宣传，深刻领会其重要作用和内容要求。

我校将在校园醒目位置（例如教学楼中门和各班教室等）张贴、宣传新版《守则》，全面替换校园原来张贴的旧版《守则》。

同时利用学校网站、LED、校园橱窗和班级黑板报多形式、多渠道地宣传解读《守则》内容，让每一位学生明确要求，明白要义，帮助其树立规则意识，指导其养成基本的行为规范。

二、积极落实，努力践行新修订《中小学生守则》。

我校将全面贯彻实施《中小学生守则》作为培育和践行社会主义核心价值观的重要工作，贯穿于教育教学全过程，融入学生学习生活中，使《守则》的要求入耳、入脑、入心，达到内化于心，外化于行。

我校将充分发挥课堂教学主渠道的作用，全面讲解《守则》内容，将《守则》要求渗透到各学科教学中。

我校将充分利用音乐课和课前一首歌的时间全面传唱教育部编写的《中小学生守则》歌。

广泛开展主题教育活动，通过升旗仪式、主题班会、三年段《习礼---践行中小学生守则》主题队会、道德讲堂、红领巾广播站等形式，将《守则》的内容融入丰富多彩的活动中。

将在校园文化建设中体现《守则》要求，在社会实践活动中加强养成教育。

小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

青化乡杏元小学贯彻《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》实施方案一、指导思想：《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。

为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。

小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。

二、具体要求：要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。

坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。

在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。

认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。

坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

实施过程中，要充分发挥学校、家庭的作用，特别要通过家长会、家长学校等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。

三、基本方法：1、动之以情。

开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。

2、晓之以理。