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语言学概论课外阅读书目中文系语言学概论课外阅读书目：沈阳，语言学常识十五讲，北京大学出版社，2005年。
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中国传媒大学学术型考研招生专业目录及初试参考书目院系专业考试科目（代码）参考书目作者出版社媒体管理学院产业经济学801 西方经济学①《经济学》②《经济学》萨缪尔逊曼昆商务印书馆北京大学政治与法律学院国际关系701 国际关系历史与理论①《国际关系史》②《新视角下的国际关系理论》袁明何兰北京大学吉林大学802 综合考试[国际关系]①《大众传播与国际关系》②《政治学基础》刘继南王浦劬北京广播学院北京大学马克思主义基本原理702 马克思主义基本原理①《马克思主义哲学原理》②《政治经济学（资本主义部分）》③《马克思主义经典著作选读》陈先达吴树青社政司中国人民大学中国经济人民803 综合①《哲学通论》孙正聿辽宁人民考试[马克思主义基本原理] ②《中西哲学文化比较研究》③《科学社会主义理论与实践》④《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》冯波高放秦宣北京广播学院中国人民大学中国人民大学思想政治教育702 马克思主义基本原理①《马克思主义哲学原理》②《政治经济学（资本主义部分）》③《马克思主义经典著作选读》陈先达吴树青社政司中国人民大学中国经济人民803 综合考试[马克思主义基本原理]①《哲学通论》②《中西哲学文化比较研究》③《科学社会主义理论与实践》④《邓小平理论和“三个代表”重孙正聿冯波高放秦宣辽宁人民北京广播学院中国人民大学中国人民大学要思想概论》文学院文艺学703 文艺理论①《文学理论教程》（修订二版）②《中国历代文论选》（一卷本）童庆炳主编郭绍虞主编高等教育上海古籍804 综合考试[文学]①《中国文学史》②《中国现代文学三十年》③《中国当代文学史》④《欧洲文学史》袁行霈主编钱理群等洪子诚郑克鲁高等教育北京大学北京大学高等教育语言学应用语言学704 语言学理论①《语言学纲要》②《语言学概论》③《语言学基础理论》（修订版）叶蜚声、徐通锵高明凯岑运强北京大学中华书局北京师范大学705 算法与数据结构①《数据结构及应用算法教程》（C语言版）严蔚敏清华大学805 综合考试[语①《现代汉语》（修订本）胡裕树黄伯荣、上海教育高教言1] ②《现代汉语》（增订三版）③《古代汉语》④《语音学教程》廖序东王力林焘、王理中华书局北京大学806 综合考试[语言2] ①《语言学纲要》②《现代汉语》（增订三版）③《计算机操作系统》叶蜚声、徐通锵黄伯荣、廖序东汤子瀛北京大学高教2002年版西安电子科大汉语言文字学706 古代汉语①《古代汉语》（一套）王力中华书局807 现代汉语①《现代汉语》胡裕树上海教育中国古代文学703 文艺理论①《文学理论教程》（修订二版）②《中国历代文论选》（一卷本）童庆炳主编郭绍虞主编高等教育上海古籍808 中国古代语言文学基础①《中国历代文学作品选》（六卷本）朱东润主编王力主编上海古籍中华书局②《古代汉语》中国现当代文学703 文艺理论①《文学理论教程》（修订二版）②《中国历代文论选》（一卷本）童庆炳主编郭绍虞主编高等教育上海古籍809 中国文学史①《中国文学史》②《中国现代文学三十年》③《中国当代文学史》袁行霈主编钱理群等洪子诚高等教育北京大学北京大学比较文学与世界文学703 文艺理论①《文学理论教程》（修订二版）②《中国历代文论选》（一卷本）童庆炳主编郭绍虞主编高等教育上海古籍810 外国文学史①《外国文学史》（上、下）郑克鲁主编高等教育电视与新闻学院新闻学707 新闻学基础①《新闻理论》②《邓小平新闻宣传理论研究》③《中国新闻事雷跃捷雷跃捷等哈艳秋等何梓华北京广播学院北京广播学院中国广播电视高等教育业史教程》④《新闻理论教程》⑤《广播电视词典》⑥《外国新闻史教程》⑦《媒介批评》赵玉明等李磊雷跃捷北京广播学院中国广播电视北京大学811 综合考试[新闻传播学]①《文史要览》王振业等中国传媒大学传播研究院传播学708 传播学理论与历史①《传播学总论》②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《传播理论》⑤《传播学在世界》胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳·赛弗林[美]斯蒂文·小约翰北京广播学院上海译文华夏中国社会科学中国传媒大学段鹏等811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学国际新闻学707 新闻学基础①《新闻理论》②《邓小平新闻宣传理论研究》③《中国新闻事业史教程》④《新闻理论教程》⑤《广播电视词典》⑥《外国新闻史教程》⑦《媒介批评》雷跃捷雷跃捷等哈艳秋等何梓华赵玉明等李磊雷跃捷北京广播学院北京广播学院中国广播电视高等教育北京广播学院中国广播电视北京大学811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学电视与新闻学院广播电视新闻学707 新闻学基础①《新闻理论》②《邓小平新闻宣传理论研究》③《中国新闻事业史教程》④《新闻理论教程》⑤《广播电视词典》⑥《外国新闻史教程》⑦《媒介批评》雷跃捷雷跃捷等哈艳秋等何梓华赵玉明等李磊雷跃捷北京广播学院北京广播学院中国广播电视高等教育北京广播学院中国广播电视北京大学811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学舆论学707 新闻学基础①《新闻理论》②《邓小平新闻宣传理论研究》③《中国新闻事业史教程》雷跃捷雷跃捷等哈艳秋等何梓华赵玉明等北京广播学院北京广播学院中国广播电视高等教育北京广播学院④《新闻理论教程》⑤《广播电视词典》⑥《外国新闻史教程》⑦《媒介批评》李磊雷跃捷中国广播电视北京大学811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学编辑出版707 新闻学基础①《新闻理论》②《邓小平新闻宣传理论研究》③《中国新闻事业史教程》④《新闻理论教程》⑤《广播电视词典》⑥《外国新闻史雷跃捷雷跃捷等哈艳秋等何梓华赵玉明等李磊雷跃捷北京广播学院北京广播学院中国广播电视高等教育北京广播学院中国广播电视北京大学教程》⑦《媒介批评》811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学广告学院广告学708 传播学理论与历史①《传播学总论》②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《传播理论》⑤《传播学在世界》胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳·赛弗林[美]斯蒂文·小约翰段鹏等北京广播学院上海译文华夏中国社会科学中国传媒大学811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学公共关系708 传播学理论与历史①《传播学总论》②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《传播理论》⑤《传播学在世界》胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳·赛弗林[美]斯蒂文·小约翰段鹏等北京广播学院上海译文华夏中国社会科学中国传媒大学811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学电视与新闻学院传播心理学708 传播学理论与历史①《传播学总论》②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《传播理论》⑤《传播学在世胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳·赛弗林[美]斯蒂北京广播学院上海译文华夏中国社会科学中国传媒大学界》文·小约翰段鹏等811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学传媒生态学708 传播学理论与历史①《传播学总论》②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《传播理论》⑤《传播学在世界》胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳·赛弗林[美]斯蒂文·小约翰段鹏等北京广播学院上海译文华夏中国社会科学中国传媒大学811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学传播研究院传媒教育708 传播学理论与历史①《传播学总论》②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《传播理论》⑤《传播学在世界》胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳·赛弗林[美]斯蒂文·小约翰段鹏等北京广播学院上海译文华夏中国社会科学中国传媒大学811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学政治与法律学院传媒政策与法规708 传播学理论与历史①《传播学总论》②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《传播理论》⑤《传播学在世胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳·赛弗林[美]斯蒂北京广播学院上海译文华夏中国社会科学中国传媒大学界》文·小约翰段鹏等811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学媒体管理学院传媒经济学708 传播学理论与历史①《传播学总论》②《传播学史》③《传播理论：起源、方法与应用》④《传播理论》⑤《传播学在世界》胡正荣[美]罗杰斯[美]沃纳·赛弗林[美]斯蒂文·小约翰段鹏等北京广播学院上海译文华夏中国社会科学中国传媒大学811 综合考试[新闻传播学]《文史要览》王振业等中国传媒大学播音主持艺术学院广播电视语言传播709 中国播音学基础①《播音发声学》②《播音创作基础》徐恒张颂北京广播学院北京广播学院812 综合考试[语言传播]①《语言学纲要》②《语音学教程》③《新闻理论》叶蜚声、徐通锵林焘、王理嘉雷跃捷北京大学北京大学北京广播学院艺术研究院艺术学710 艺术学基础①《艺术概论》②《艺术创造动力论》③《艺术符号美学》④《文艺研究》、《现代传播》等杂志李胜利编施旭升吴风北京广播学院中国广播电视北京广播学院813 综合考试[艺术学]①《艺术概论》②《中国文学史》（一、二、三、四）（只需看戏剧戏曲部分）王宏建袁行霈（任选）杨周翰张凤铸文化艺术高等教育（任选）人民文学北京广播学院③《中国现代文学史》（只需看戏剧戏曲部分）④《欧洲文学史》（只需看戏剧戏曲部分）⑤《中国当代广播电视文艺学》⑥《中国近现代音乐史》⑦《中外美术史》⑧《电影艺术概论》汪毓和任选任选人民音乐任选任选影视艺术学院音乐学711 中外音乐史论①《中国古代音乐史稿》（上、下）②《中国近现代音乐史》③《欧洲音乐史》④《音乐电视导论》杨荫浏汪毓和张洪岛何晓兵曾遂今曾田力人民音乐人民音乐人民音乐中国广播电视上海音乐学院北京广播学院⑤《音乐社会学》⑥《影视音乐艺术》813 综合考试[艺术学] ①《艺术概论》②《中国文学史》（一、二、三、四）王宏建袁行霈文化艺术高等教育美术学712 美术学基础①《艺术发展史》②《西方现代美术思潮》③《中国美术简史》④《中国当代艺术倾向丛书》⑤《电视美术概论》⑥《电影美术概论》⑦《数字时代的电影艺术》贡布里希邵大箴中央美术学院邹建平叶建新周登富张歌东天津人民四川人民生活读书新知湖南美术中国广播电视中国电影中国广播电视813 综合①《艺术概论》王宏建文化艺术考试[艺术学] ②《中国文学史》（一、二、三、四）（只需看戏剧戏曲部分）③《中国现代文学史》（只需看戏剧戏曲部分）④《欧洲文学史》（只需看戏剧戏曲部分）⑤《中国当代广播电视文艺学》⑥《中国近现代音乐史》⑦《中外美术史》⑧《电影艺术概论》袁行霈（任选）杨周翰张凤铸汪毓和任选任选高等教育（任选）人民文学北京广播学院人民音乐任选任选广告学院设计艺术学713 设计艺术学基础①《艺术概论》②《中国美术史教程》③《西方美术史王宏建薄松年李春王受之文化艺术陕西人民美术陕西人民美术中国青年教程》④《世界现代设计史》⑤《动画概论》⑥《动画创作基础》贾否、路盛章贾否北京广播学院清华大学813 综合考试[艺术学] ①《艺术概论》②《中国文学史》（一、二、三、四）（只需看戏剧戏曲部分）③《中国现代文学史》（只需看戏剧戏曲部分）④《欧洲文学史》（只需看戏剧戏曲部分）⑤《中国当代广播电视文艺学》⑥《中国近现代音乐史》王宏建袁行霈（任选）杨周翰张凤铸汪毓和任选任选文化艺术高等教育（任选）人民文学北京广播学院人民音乐任选任选⑦《中外美术史》⑧《电影艺术概论》艺术研究院戏剧戏曲学714 戏剧戏曲基础①《戏剧艺术原理》②《戏曲艺术论》③中国文学史（只需看戏剧戏曲部分）④中国现代文学史（只需看戏剧戏曲部分）施旭升路应昆（任选）（任选）中国传媒大学北京广播学院（任选）（任选）813 综合考试[艺术学]①《艺术概论》②《中国文学史》（一、二、三、四）（只需看戏剧戏曲部分）③《中国现代文学史》（只需看戏剧戏曲部分）④《欧洲文学史》王宏建袁行霈（任选）杨周翰张凤铸汪毓和任选任选文化艺术高等教育（任选）人民文学北京广播学院人民音乐任选任选（只需看戏剧戏曲部分）⑤《中国当代广播电视文艺学》⑥《中国近现代音乐史》⑦《中外美术史》⑧《电影艺术概论》电影学715 电影艺术基础（共同题90分，各方向题60分。
语言学概论全套教学课件•语言学基本概念与理论•语音与音系学•词汇与语义学•句子结构与句法分析•语篇与语用学研究•社会文化背景下的语言现象•总结回顾与拓展思考目录语言学基本概念与理01论语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式。
语言具有社会功能，是人类社会特有的现象，由社会产生又反作用于社会。
语言是符号系统，由语音、词汇和语法构成一定的系统。
语言定义及功能语言学的研究方法包括描写法、历史比较法、实验法、统计法等。
语言学的研究目的是揭示语言的本质和规律，为语言教学、语言应用和语言研究提供理论支持。
语言学的研究对象是语言，包括语言的性质、功能、结构、发展等方面的研究。
语言学研究对象与方法结构主义语言学功能主义语言学转换生成语言学认知语言学语言学流派及其理论以索绪尔为代表，强调语言是一个符号系统，注重语言内部结构的描写和分析。
以乔姆斯基为代表，强调语言的生成性和创造性，注重语言能力和语言运用的研究。
以韩礼德为代表，强调语言的社会功能和交际功能，注重语言在实际运用中的研究。
以莱考夫和约翰逊为代表，强调语言与认知的密切关系，注重语言在认知过程中的作用和影响。
语音与音系学02语音属性语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
其中，社会属性是语音的本质属性，语音必须表达一定的意义，并被社会成员共同认可。
语音定义语音是人类通过发音器官发出的、具有一定意义、用于社会交际的声音。
它是语言的物质外壳，是语言的交际职能得以实现的物质手段。
语音分类根据发音部位和发音方法的不同，语音可以分为不同的类别，如元音和辅音、清音和浊音等。
语音基本概念及分类音系学原理及应用音系学定义音系学是研究语言的语音系统的科学，它探讨的是语音的组合规律和变化规则。
音位理论音位是音系学的基本概念，指的是一种语言中具有区别意义作用的最小语音单位。
音位具有对立关系和互补关系。
音变规律音变是指语音在连续发音过程中由于相邻音的影响或自身发音条件的改变而发生的变化。
语言学基本概念2011导言1.语言学语言学是研究语言的科学。
语言是语言学的研究对象。
2.小学中国传统的语文学，由于汉语书面语使用的文字——汉字的特点，中国传统语言研究抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。
3.理论语言学也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。
第一章 语言的功能4.思想思想是人们对现实世界的认识。
5.思维思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
第二章 语言是符号系统6.语言符号的任意性作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有约定俗成的关系。
7.语言符号的线条性语言符号在使用中以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
8.语言系统的两层性语言系统分为音系和语法两个层面，在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构，这是语言系统的最重要的特点，即语言系统的两层性。
9.组合关系符号和符号组合起来，形成高一级结构。
处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。
结构中各个成分的关系称为组合关系。
10.聚合关系如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然地聚合成群。
它们彼此的关系叫做聚合关系。
11.语言能力抽象思维的能力和灵活发音的能力相结合，表现为人类的语言能力。
第三章 语音和音系12.音标记录音素的标写符号叫做音标。
13.音素音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位。
（P47）14.主动发音器官声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的，叫做主动发音器官。
15.被动发音器官上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的，叫做被动发音器官。
16.发音部位、发音方法辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来。
北京语言大学考研推荐书目北京语言大学考研推荐书目【一】国际关系和中国外交综合课《简明国际关系史(1945-2002)》世知社03版肖月等;《联合国五十年》增订本96年版李铁城;《中国当代外交史》中青社02版谢益显;《联合国框架下的中美关系》人民社06版李铁城等西方经济学《西方经济学》中国人民大学出版社2004版高鸿业马克思主义基本原理(哲学、经济学)《马克思主义哲学理》高等教育出版社 2003版叶敦平;《马克思主义政治经济学原理》高等教育出版社 2003版顾海良等综合考试(含文学概论、中国古代文学、中国现代文学和外国文学) 《文学理论教程》(修订版)高等教育出版社童庆炳等;《中国文学史》人民文学出版社游国恩;《中国现代文学三十年》北京大学出版社钱理群等;《外国文学史》(欧美部分)高等教育出版社郑克鲁北京语言大学考研推荐书目【二】语言学概论《语言学纲要》北京大学出版社叶蜚声现代汉语《现代汉语》高等教育出版社黄伯荣等;《现代汉语》上海教育出版社胡裕树中国古代文史知识《中国文学史》人民文学出版社游国恩等基础西班牙语《现代西班牙语》(1-5)外语教学与研究出版社董燕生等基础阿拉伯语《新编阿拉伯语》外语教学与研究出版社国少华基础韩国语《韩国语》(1-4)民族出版社李先汉等金融学《金融学》中国人民大学出版社2004版黄达;《国际金融》北京语言大学出版社2005版刘克;《国际金融-理论实务 International Finance Theory Practice》北京语言大学出版社刘克邓小平理论与三个代表重要思想《毛泽东思想概论》高等教育出版社 2003版王顺生;《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》高等教育出版社 2003版吴树青;《思想政治教育概论》高等教育出版社 2001版邱伟光中外文论(含中国文学批评史和西方文论)《中国文学理论批评史教程》北京大学出版社张少康;《西方美学史》人民文学出版社朱光潜北京语言大学考研推荐书目【三】《现代汉语》(第四版)黄伯荣、廖序东著高等教育出版社《现代汉语》(增订本)胡裕树主编上海教育出版社《古代汉语》(校订重排版)王力著中华书局《语言学纲要》叶蜚声、徐通铿著北京大学出版社《现代汉语通论》(第二版)邵敬敏著上海教育出版社《语言学基础理论》(修订版)岑运强著北京师范大学出版社《语言学概论》高名凯、石安石著中华书局《语言学通论》(修订本)王德春著北京大学出版社《现代语言学教程》霍凯特著，索振羽、叶蜚声译北京大学出版社。
岑运强《语言学基础理论（修订版）》习题答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制《语言学基础理论(修订版)》部分习题答案第一章总论.□言语是×. 言论与语言×. 音义结合的符号系统√. 说话和所说的话□语言是一种×. 形式和内容相统一的视觉符号√. 音义结合的听觉符号系统×. 用来交际的触觉符号系统□抽象思维的一般特性是×. 概括性、民族性×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造√. 概括性、社会性□语言是思维的工具指的是×. 一切思维必须由语言完成√. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言□思维的三种类型是√. 直观动作思维、表象思维、抽象思维×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造□语言符号的任意性是×. 语言符号的创造和使用总是任意的×. 我们可以任意理解语言的符号√. 语言符号音义之间没有本质的联系□语言符号的线条性×. 语言符号的排列没有阶级性,象一根线条排列在一起×. 语言符号一个跟一个依次出现,随时间推移不分层次逐渐延伸√. 语言符号在时间的线条上逐个出现,同时不排除层次性□“他肯定不会来了!”这句话强调了说者的×. 说话行为√. 施事行为×. 取效行为×. 言语行为□汉语声调从中古到现代的“平分阴阳,入派三声”的规律是√. 个别语言的发展规律×. 一般语言的发展规律×. 汉民族各种方言的发展规律□一个民族内部共同使用的语言称为√. 民族共同语×. 民族交际语×. 国际交际语□克里奥尔语是语言的√. 混合×. 融合×. 分化×. 整化□语言融合的“底层”现象是×. 语言装置的最下面一层,即语音部分√. 被融合的语言的某些遗留下来的因素×. 被压迫的阶层第二章语音□声调决定于√. 音高×. 音强×. 音长×. 音质□[p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是×. 清音×. 不送气√. 塞音×. 擦音□舌尖后浊擦音是×. [x] ×. [b]√. [?] ×. [z]□[tA](大)是√. 开音节×. 闭音节×. 元音首音节√. 辅音首音节□[](血)中的[?]是×. 起音√. 领音×. 收音□[kai51](盖)中的[i]是×. 起音×. 领音√. 收音×. 辅音□普通话[?in55k?u214](辛苦)快读是[?i?55k?u214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化×. 逆异化×. 弱化×. 脱落□普通话[f?n214pi214]快读是[f?m35pi214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化√. 逆异化×. 弱化×. 脱落□普通话[tou51fu214](豆腐)快读是[tou51f]这种现象是×. 同化×. 异化×. 增音第三章语义□________是指语言单位的意义在一定的语境的作用下,内部变得具体、丰富或增加一些附加意义。
岑运强《语言学基础理论》勘误表岑运强先生主编《语言学基础理论》（北京师范大学出版社2005年修订版）待更改之处汇编1. 组编者言第三页第一行倒数第四个字“京”应为“师”2. 绪论第八页“2.中古时期的两线斗争”第二行第三个字“饲”应为“是”。
3. 语音第四十五页第二段第二行“有用说”应为“不用说”；倒数第四行“（减重…）”应为“着重”；倒数第一行“音系学重从…”应为“音系学着重从…”4. 语音第四十六页（1）动力器官”第二行“下文”应为“下方”；倒数第一行“而扩大，随之扩张”逗号后应加“肺”；第四十七页第一行第一个逗号后漏掉一个“肺”字；第二行“胸腔扩大，”后漏掉以下内容：“肺随之扩大，吸进空气；腹肌松弛，横膈膜上推，胸腔缩小，肺”。
（2）发音器官”倒数第一行“声带是为语言”的“言”应为“音”；第二段第一行“的”与“带”之间少一个“韧”字；倒数第二行“声门的列闭”应为“开”。
（3）共鸣调节器官”倒数第四行“如何把这些……”一整句话应删去。
第四十九页（1）音高”倒数第三行分号后一整句话应删去；倒数第二行“薄”后缺顿号；（2）音强”第二行“振幅小”后缺逗号；倒数第二行“振幅就中”应为“小”；（3）音长第二行“时间长”后缺逗号。
5. 第五十一页“语音的心理特性”第四行“主管收集与放声波”，“放”与“声”之间少一个“大”字；该句后的“声波。
”应删去。
6. 第五十二页“语言的声音”第三行“表态系统”中“表”应为“静”。
7. 第五十四页“元音舌位图”上边倒数第二行少一个元音举例。
（该举例我打不出来）；第五十六页第二段第三行“鼻音”前少一个句号；第四段第一行“擦音”前少一个句号。
8. 第六十二页倒数第二段倒数第三行“平整土地瓣”应为“环境的”；倒数第一段倒数第一行“有此”应为“些”，“相关很大”应为“差”。
9. 第六十三页第二段倒数第一行“；土人感原则”应删去；第六段第二行“所有变体”和“我们”之间应加入“的音位变体”；倒数第二段倒数第三行“单间的”应为“音”。
语言学教程修订版教学设计概述本教学设计针对修订版的语言学教程，旨在提供全面、系统的语言学知识，帮助学生在语言学技能上得到提高。
教学目标本教学设计旨在达成以下教学目标：•理解语言学的基本概念和理论•掌握语音、语法、语义、语用、语篇等方面的基础知识•学会运用语言学知识分析言语行为和交际情境•提高学生的语言意识和语言运用能力教学内容本教学设计主要包括以下内容：1.语言学概论–语言学的定义、目标和方法论–语言学的学科范畴和历史渊源2.语音学–发音和音位的基础知识–语音的分类、描述和分析方法3.词汇学–词汇的基本概念和分类–语境和语用对词汇的影响4.语法学–语法的构成和基础概念–句法、语法和语义的关系–语法分析方法5.语义学–语义的基础概念和分类–语义的关系和层次–语义的词汇和句法分析方法6.语用学–话语的基本结构和特征–话语的类型和功能–话语分析方法7.语篇分析–语篇的基本概念和分类–语篇的结构和组织–语篇分析方法教学方法本教学设计采用以下教学方法：1.授课和演示–采取讲授和示范的方式，帮助学生理解知识点和概念2.问题导向学习–通过提出问题的方式激发学生思考和探索3.讨论和交流–通过小组讨论、互动交流等方式，促进学生的合作和学习4.实践和应用–通过案例分析、论文写作等实践活动，培养学生的实际操作和应用能力教学评估本教学设计采用以下方式进行教学评估：1.课堂测试–对学生的掌握程度进行测试，并针对测试结果进行调整和改进2.课程报告–要求学生以课堂学习和自主学习为基础，撰写课程报告，评估学生的综合能力和学习效果3.小组讨论–要求学生参与小组讨论、互动交流等活动，评估学生的合作能力和学习态度教学资源本教学设计采用以下教学资源：1.教材：《语言学教程修订版》2.课件：通过幻灯片展示相关知识点和案例分析3.网络资源：提供相关语言学网站，以供学生参考学习结语通过本教学设计，希望学生能够全面了解语言学的基本概念和理论，并掌握语音、语法、语义、语用、语篇等方面的基础知识，提高语言意识和运用能力，为以后的学习和研究奠定基础。
上编语言学基本理论第一章语言学基本理论一、什么是语言学语言学是研究人类自然语言的科学。
语言是语言学的研究对象。
语言是人类最重要的交际工具。
二、关于语言学研究早期的语言研究，附属于其它学科，直到18世纪历史比较语言学兴起，语言学才成为一门独立的学科。
分类英国语言学家莱昂斯（J.Lyons）为《不列颠百科全书》（第15版，1977）撰写的语言学词条中将语言学分为“共时和历时”、“理论和应用”、“微观和宏观”三对。
三、关于语言学史的研究1．传统语言学分期：19世纪以前的语文学和19世纪以来的历史比较语言学。
2．现代语言学现代语言学是20世纪以来建立在索绪尔语言理论基础上的各语言学流派和分支学科的总称。
当代语言学1957年美国乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着转换生成语言学的诞生。
第二章语言基本理论一、语言和言语语言是说话和表达思想的工具，是社会公认的词语和规则的总和，是一种抽象的系统。
言语是个人讲话或写作的动作和结果。
（一）区别对语言和言语进行严格区分的是瑞士的语言学家索绪尔。
1．语言具有全民性，言语具有个人性。
2．语言是抽象的，言语是具体的。
3．语言是有限的，言语是无限的。
几十个音位组成几百个音节，进而组成成千个语素，组成成万个词，再组成无限的句子。
规则是有限的，但是生成的言语是无限的。
4．语言是静态的，言语是动态的。
具体的语音具体的词都是动态的，构成语言的基本单位，句子模式都是静态的。
言语规则也是静态的。
（二）联系是静态和动态、概括和具体、系统和形式的联系。
语言存在于言语之中，言语第一性，语言第二性；言语依赖于语言，言语要被人理解，必须有共同的语言基础；语言作用于言语，规范着言语。
二、语言符号（一）符号定义：代表某种事物或者表达某种意义的标记或记号。
符号的特点：任意性和约定性。
约定性是说用什么符号代替什么事物，是由使用者共同约定的，任意性是说，符号与其所代表的事物之间没有必然的联系。
（二）语言符号概述1．任意性和强制性2．系统性和生成性三、语言功能（一）交际功能（二）心理功能（三）文化功能四、语言和社会的关系第三章语言发展理论一、语言的起源1．神授说从远古到17世纪流行，认为是上帝或神赐予了人类语言。
《语言学基础理论》习题第一章总论一、名词解释语言学语文学历史语言学历史比较语言学描写语言学历时语言学共时语言学个别语言学普通语言学语言的语言学言语的语言学内部语言学外部语言学宏观语言学微观语言学理论语言学应用语言学结构主义语言学形式语言学交叉语言学整齐论参差论语言言语思维符号组合关系聚合关系语言的层级性言语规律渐变性规律参差性规律语言的分化语言的整化语言的融合语言的混合二、填空(1)人类对语言的研究大体上可分成＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿阶段、＿＿＿＿阶段。
(2)语文学的三个源头在＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
中国语文学的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)历史比较语言学的先驱是＿＿＿＿，草创者是＿＿＿＿，奠基人物是＿＿＿＿。
(4)历史比较语言学不但宣告＿＿＿＿真正独立，而且为＿＿＿＿的研究奠定了基础。
(5)普通语言学的奠基人物是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
《＿＿＿＿＿＿＿＿》在语言学发展史上起到了划时代的作用。
(6)结构主义语言学派可以分成三派。
它们是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
(7)形式语言学的主要代表人物是＿＿＿＿，他认为对语言进行描写和分析的目的在于＿＿＿＿＿＿＿＿，他的目标是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(8)新时期语言学的最大特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(9)从语言的社会功能上看，语言是＿＿＿＿；从语言的内部结构上看，语言是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(10)文字是建立在＿＿＿＿基础上的＿＿＿＿工具；旗语之类是建立在＿＿＿＿基础上的工具。
(11)思维类型可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，抽象思维的三种形式是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
(12)符号的种类有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
语言是＿＿＿＿＿＿＿＿的符号。
(13)语言的结构系统是由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四要素构成的。
(14)奥斯汀的“三种言语行为”是指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
(15)格赖斯的言语合作原则是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，利奇等人的礼貌原则有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
