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第一讲SPSS统计分析软件概述教学目标1.明确SPSS软件是一种专业的统计分析软件，了解SPSS的主要应用领域；2.熟练掌握SPSS进入和退出等基本操作，了解SPSS的基本窗口和菜单安排；3.掌握SPSS的三种使用方式以及它们的特点和应用场合；4.掌握利用SPSS进行数据分析的基本步骤。
教学内容1.SPSS使用基础；2.SPSS基本运行方式；3.SPSS进行数据分析的基本步骤。
第一节SPSS使用基础一、SPSS的含义SPSS是软件英文名称的首字母缩写，全称为Statistical Package For The Social Sciences，即社会科学统计软件包。
SPSS软件由美国斯坦福大学三位研究生所研发，并于1975年在芝加哥成立了专门研发和经营SPSS软件的SPSS公司。
于2000正式将公司全称改为“Statistical Product and Service Solutions”即统计产品与服务解决方案。
SPSS软件是世界三大软件之一，应用领域十分广泛，应用于经济学、金融学、市场研究、社会民族学、人类学、社会工作、医学、农学、工学等多个领域。
被称为“真正的统计，确实简单”。
二、SPSS for windows的特点1.操作界面极为友好，易于学习，易于使用，是非专业统计人员的首选统计软件。
2.无需花费大量时间记忆大量命令、过程、选择项等。
3.只要粗通统计分析原理，就能得到统计分析的结果。
4.可以根据计算机的设备来选择安装，灵活方便。
5.能非常方便地与其他软件的数据进行转换。
6.分析方法丰富，图表功能强大，输出结果美观漂亮。
三、SPSS的启动与退出1.SPSS的启动使用开始菜单启动SPSS双击SPSS图标启动SPSS2.SPSS的退出使用“文件”菜单中的“退出”菜单项退出SPSS单击数据编辑窗右上角“x”的退出SPSS在退出SPSS之前，一般会提示用户以下两个问题：第一，是否将数据编辑器窗口中的数据保存到磁盘上，文件扩展名为.sav。
1.1.4 统计学的学科体系现代统计学是一门多分支的科学。
根据研究的侧重点不同将统计学科划分为理论统计学和应用统计学两个大类，统计学学科体系如图1.1所示。
图1.1 统计学学科体系1.2 统计研究的特点、方法和作用1.2.1 统计的含义所谓统计，顾名思义就是统而计之，即汇总分析。
具体指根据研究目的和要求，运用科学的方法，对客观事物或人类实践活动的数据资料进行调查、整理、分析的过程。
统计学则是研究如何对社会总体的数量特征和规律进行描述、推断、认识的一门学科。
1．统计活动统计活动也称为统计实践、统计工作，是指根据统计目的及要求，利用科学的方法，对所研究客观事物或者活动的数据资料进行调查、整理、分析的过程。
统计调查、统计整理和统计分析是基本的统计活动，所提供的统计资料包括原始统计资料、整理结果和分析结论。
统计活动一般按照统计设计、统计调查、统计整理、统计分析和统计资料的开发利用这几个阶段依次进行，如图1.2所示。
是非曲直的背后，引导学生如何做事、如何做人，培养他们正确的人生价值取向。
统计是静止的历史，历史是流动的统计。
统计虽然不能创造历史，但用数字真实记录了历史的发展。
作为一项社会实践，也是一部人类生活和斗争的历史，更是社会文明积累的结果。
统计学发展史中蕴含着大量做人的道理，统计学的发展和完善是众多统计学者和研究者孜孜不倦不断探索的结果，了２图1.3 统计方法体系图1.2.4 统计的作用与职能随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，统计职能将越来越重要。
统计已由单纯的统计信息搜集整理职能转变为信息、咨询、监督三大职能。
统计部门已成为社会经济信息的主体部门和国民经济核算的中心，成为国家重要的咨询和监督机构。
统计的作用主要体现在信息、咨询、监督三大功能上。
具体表现为：①为党和政府各级领导机构决策和宏观调控提供资料；②为企业、事业单位经营管理提供依据；③为社会公众了解情况，参与社会经济活动提供资料；④为科学研究提供资料；⑤为国际交往提供资料。
i2 -statistic 统计方法概述及解释说明1. 引言1.1 概述i2-statistic统计方法作为一种重要的统计学工具，被广泛应用于各个领域的数据分析与研究中。
它是一种非参数性质的统计指标，能够在无需依赖特定分布假设的情况下，对数据进行有效的推断和分析。
本篇文章将全面介绍i2-statistic 方法的基本概念、原理、主要特点以及在实际应用中所取得的成果。
1.2 文章结构本文共分为五个部分进行阐述。
除了引言部分外，还包括i2-statistic统计方法的基本概念和原理、主要特点和优势以及应用案例和实际意义等内容。
最后，在结论部分对i2-statistic方法进行总结，并展望其未来研究方向及潜力问题。
1.3 目的通过这篇文章，旨在让读者了解和掌握i2-statistic统计方法在各个领域中的应用价值以及其在数据分析与研究中所起到的重要作用。
同时，也希望能够引起读者对未来发展方向和潜力问题的思考。
通过阅读本文，读者将能够全面了解i2-statistic方法，并为自己的研究工作提供有益的参考和指导。
2. i2-statistic统计方法的基本概念和原理：2.1 i2-statistic概述：i2-statistic是一种用于分析数据之间异质性的统计方法。
它是由Kohnen等人提出的，用来衡量不同因素（如个体、群体、地区等）在某一特定变量上的差异程度。
i2-statistic是对方差分析方法的一个扩展应用，适用于多组数据比较。
2.2 i2-statistic的统计学原理：i2-statistic基于方差分析的思想，通过比较观察值与期望值之间的差异来判断数据之间是否存在显著差异。
具体而言，i2-statistic通过计算两个因素间变异性总和与系统误差总和（或残留误差总和）之比得到。
这个比值越大，则表示两个因素之间的差异越显著。
在应用i2-statistic时需要进行一些假设检验，比如独立性假设、均值相等假设等。
《统计软件》课程教学大纲二、 课程简介本课程就是统计专业本科生得专业课程。
本课程主要介绍目前国际流行得统 计分析软件SPSS 得应用与操作，就是对统计理论课程教学得完善与补充。
SPSS 统计软件具有容易操作、输出漂亮、功能齐全得特点，在各领域与行业都有广泛 得应用。
课程内容包括描述性统计、统计绘图、均值分析、方差分析、相关与回 归、聚类与判别分析、因子分析、非参数检验等主要统计分析方法。
要求学生预 修计算机基础课程。
三、 课程目标通过本课程得学习，加强学生对统计理论得认识及基础，就是对统计理论课 程教学得完善与补充；培养学生解决各种统计问题得能力，掌握各种统计分析方 法在SPSS 软件中得实现，并且能够正确解释SPSS 软件得运行结果；通过实践教学 与设计性实验，提高学生创新精神与实践能力，为日后应用统计方法解决实际问 题奠定基础。
四、 教学内容及要求 I •篇章目录第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章II •教学内容与要求（15学时）第一章SPSS 简介（1学时）知道SPSS 软件得运用范围与运行方式，掌握SPSS 得启 动、主界面，懂得使用SPSS 得帮助系统。
SPSS 简介 数据管理 统计描述 统计绘图 均值比较与T 检验 方差分析 相关分析与回归分析 聚类分析与判别分析 因子分析 非参数检验五1.《SPSS 统计分析方法及应用》（电子工业出版社2009年1月出版, 薛薇主编）2.《SPSS 统计分析实例精选》（清华大学出版社2006年月出版，蔡建琼等主编）第二章 数据管理（1学吋）熟悉SPSS 得数据管理功能，掌握变量得定狡、数据得 输入与保存、编辑、运算与生成新数据、排序、读入其她格式文件数据 等基本数据管理功能。
统计描述（2学时）理解掌握常用描述性统计方法;频数分析、描述分析.探索分析. 交叉列联表分析在统计学上得定义与计算公式。
统计绘图（2学时）了解条形图、线图、面积图、圆图、离低图.帕累托图、控制a 、 箱图、直方图、P-P 概率图、Q-Q 概率图等屣本统计图得定义与类型，熟悉各种图形 如何反映统计资料得悄况。
统计分析软件操作手册第一章：介绍统计分析软件是一种专业的数据处理工具，广泛应用于科学研究、商业分析、市场调研等领域。
本操作手册将详细介绍统计分析软件的基本功能和操作方法，帮助用户快速掌握软件的使用技巧。
第二章：软件安装与启动在使用统计分析软件之前，首先需要进行软件的安装和启动操作。
本章将详细介绍统计分析软件的安装步骤，并提供相关的注意事项，以确保软件能够正常运行。
第三章：数据导入与导出统计分析软件可以与多种数据格式进行兼容，包括Excel、CSV、SPSS等。
本章将介绍如何将外部数据导入到软件中进行分析，并提供导出数据的操作方法，方便用户进行数据的存储和共享。
第四章：数据清洗与预处理在进行统计分析之前，通常需要对数据进行清洗和预处理，以保证数据的准确性和一致性。
本章将介绍如何使用统计分析软件进行数据的清洗、缺失值处理、异常值处理等操作，以及常用的数据预处理方法。
第五章：描述统计分析描述统计分析是统计学中最基本和常用的分析方法之一，用于对数据进行整体描述和总结。
本章将介绍如何使用统计分析软件进行数据的描述统计分析，包括数据的中心趋势、离散程度、分布形状等指标的计算和展示。
第六章：推断统计分析推断统计分析是基于样本数据对总体进行推断的方法，用于进行假设检验和参数估计。
本章将介绍如何使用统计分析软件进行推断统计分析，包括假设检验、置信区间估计等操作，以及相关的统计图表的生成与解释。
第七章：回归分析回归分析是建立变量之间关系模型的统计方法，常用于预测和探索变量之间的因果关系。
本章将介绍如何使用统计分析软件进行回归分析，包括线性回归、多项式回归、逻辑回归等操作，以及结果的解读和可视化。
第八章：多变量分析多变量分析是用于研究多个变量之间关系的统计方法，包括聚类分析、主成分分析、因子分析等。
本章将介绍如何使用统计分析软件进行多变量分析，并提供各种方法的操作步骤和结果解释。
第九章：时间序列分析时间序列分析是研究时间相关数据的统计方法，常用于预测和趋势分析。
《统计软件应用》课程大纲课程代码：00407001课程学分：2课程总学时：32适用专业：17财务管理一、课程概述（一）课程的性质本课程是经济管理类各专业必修课，本课程运用统计数量分析的基本理论和方法，紧密结合社会经济实践，分析社会经济现象的数量表现、数量关系、数量变化规律的一门方法论科学。
通过本课程的学习，要求学生能够利用SPSS这种软件并选择恰当的方法来对社会经济现象进行分析研究，从而提高分析问题和解决问题的能力。
它以《高等数学》、《概率论与数理统计》、《经济数学》、《统计学》课程的学习为基础，也是进一步学习《计量经济学》、《市场调研与预测》等课程的基础。
（二）设计理念与开发思路1、课程内容的编排和组织是以企业需求、符合学生的认知规律而设置的一门课程。
立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
经过数据库行业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下8个学习章节：SPSS统计分析软件概述、SPSS数据文件的建立和管理、SPSS数据的预处理、SPSS基本统计分析、SPSS的参数检验、SPSS的方差分析、SPSS的相关分析、SPSS的线性回归分析等。
课程内容突出对学生收集、处理、分析和解释数据的能力训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实一体多媒体教学，给学生提供丰富的实践机会。
2、该门课程的总学时为32。
按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，在教学中结合实际经济发展中的问题，利用SPSS工具并结合具体数据引导学生进行处理、分析、解释，从而掌握统计分析方法，为以后解决实际的经济活动中问题打下基础。
