初中作文教学的基本方法和策略-精品文档

初中语文作文教学的方法与策略方法与策略：怎样指导学生写好作文初中作文教学必须打破那种满堂灌的老套办法，创设宽松自由的环境，唤起学生对作文的兴趣和爱好。

在这样的前提下，应该教给学生科学的作文方法，加强作文指导，使他们能够灵活地运用，尽快提高作文水平。

一、激发学生的表达欲望。

在作文之前，教师要激发学生的表达欲望，鼓励学生畅所欲言。

只有学生的情感和思想感情得到了充分的抒发和表达，才会乐于作文。

二、养成良好的作文习惯。

要做到内容具体，条理清楚，感情真挚，文字生动，书写规范。

课上指导学生注意养成良好的习惯，比如开头和结尾的习惯，层次段落的习惯，记事的习惯等等。

当然，也包括作文时间安排的习惯。

三、培养良好的审题习惯。

作文题目是文章的眼睛。

审题不准确，就会写偏题。

可以让学生做一些相关的题目，然后再来讨论自己应该如何审题。

或者以小组为单位进行讨论，最后推选出小组长，再组织大家进行辩论。

辩论的过程也是审题的过程。

二、要求文从字顺。

文从字顺是指写的文章符合文体要求，把文章写正确，写通顺。

要做到这一点，就要多读多看多写，认真仔细。

因为学生不喜欢读书，很少写作文，一般写出来的文章都不太符合要求。

三、构思新颖。

在日常教学中，教师要多引导学生观察生活，接触社会，参加公益活动，并且鼓励学生敢于想象，勤于思考，善于创造，特别是多观察事物的发展变化，思考现实生活中的问题，做到凡事想一想，多问几个“为什么”。

四、精心布局谋篇。

1。

写好题目。

写好题目的前提是根据文章要表达的主旨和中心，确定题目的范围。

在选题时，我们应把握以下几个原则：(1)紧扣主旨。

每个人的认识、经历、思想境界、性格爱好都有差异，在立意时切忌与人云亦云。

(2)符合文体要求。

有的同学擅长写议论文，却总立意写记叙文；有的同学长于描写，却总立意写说明文。

(3)新颖独特。

在取材上不拘泥于旧题材、旧角度，而是要有独特的发现和新颖的见解。

2。

确定主题。

主题是一篇文章的核心。

主题决定着全篇文章的中心，是贯穿全文的红线。

初中写作教学的策略与技巧写作是语文教学中重要的一部分，而初中阶段是培养学生写作能力的关键时期。

如何通过有效的教学策略和技巧，帮助初中生提高写作水平呢？本文将介绍几种有效的教学方法，帮助教师在初中写作教学中取得更好的效果。

一、培养写作兴趣激发学生对写作的兴趣是培养写作能力的前提。

教师可以通过生动有趣的故事、图片，或者与学生共同讨论热门话题等方式，引起学生的兴趣和注意，培养他们对写作的兴趣。

同时，鼓励学生多读优秀的作品，培养他们的写作素材积累和创作灵感。

二、明确写作目标在教学过程中，教师应该明确写作的目标，让学生清楚知道自己要写什么。

通过给学生提供明确的写作题目或要求，并给予适当的指导，可以让学生更好地理解写作任务，从而提高写作的针对性和效果。

三、提供写作示范写作是一项技能，学生需要看到优秀的范文来学习写作技巧。

教师可以在教学中提供一些优秀的范文，让学生阅读，并引导他们分析范文的结构、语言运用等要素。

通过分析范文，学生可以了解到优秀作品中的写作技巧，并将其运用到自己的写作中。

四、组织写作活动写作是一种实践活动，学生需要通过大量的写作练习来提高写作能力。

教师可以组织各种写作活动，如写作比赛、写作展示等，让学生有机会展示自己的作品，激发他们的写作积极性。

同时，教师可以设置写作任务，让学生通过写作来表达自己的观点和思想，培养他们的思辨能力和表达能力。

五、个性化指导每个学生的写作水平和特点都不同，教师应该针对不同学生的需求，进行个性化的指导。

可以采用小组讨论、个别指导等方式，针对学生的不同问题给予帮助和建议，提供针对性的写作指导，以帮助他们克服困难，提高写作水平。

六、注重写作过程写作过程比结果更重要，学生需要通过多次修改和完善来提高文章的质量。

教师可以引导学生进行写作草稿、修改和润色等步骤，帮助学生理清写作思路、优化文章结构和语言表达，逐步提升作品的质量。

七、鼓励多样化表达写作是一种个性化的表达方式，学生可以通过多样的形式和风格来展示自己。

关于初中作文教学的几点方法作文教学是初中语文教学的重要组成部分，作文教学的质量不仅关乎学生语文水平的提高，更关系到学生综合素质的全面发展。

如何有效地进行初中作文教学，让学生写出优秀的作文成为了每一个语文教师都面临的挑战。

下面就来探讨一下关于初中作文教学的几点方法。

一、激发学生写作兴趣要想让学生写作，就要激发他们的兴趣。

在教学中，教师可以通过多种方式激发学生的写作兴趣，比如让学生多读一些优秀的作文范文，让他们感受到美好的文字所带来的魅力；或者通过一些趣味性的写作活动，比如写作游戏、写作比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中感受到写作的乐趣。

只有让学生对写作产生浓厚的兴趣，他们才会更主动地去写作，才会更愿意在写作中进行思考、表达。

二、注重写作技巧的训练要注重写作技巧的训练。

写作技巧不仅包括语言的运用，还包括结构的安排、内容的充实等方面。

在教学中，教师可以通过对各种写作技巧的讲解和示范，让学生逐步掌握写作的基本技巧，比如如何构思文章内容、如何进行文章的结构安排、如何进行语言的修辞运用等。

教师可以通过对学生作文的批改和指导，让学生在实际写作中不断地总结经验、提高技能，从而逐步提高作文水平。

三、引导学生多读多写要引导学生多读多写。

阅读是写作的源泉，只有通过大量的阅读，学生才能获得丰富的知识和经验，才能在写作中表达得更加深刻、生动。

在作文教学中，教师应该鼓励学生多读好书，多模仿优秀作文范文，让学生在阅读中不断吸收营养，在模仿中不断提高。

教师还可以通过给学生一些写作的机会，让他们通过不断的实践来提高自己的写作水平，锻炼自己的写作能力。

四、激发学生的自主性和创造性要激发学生的自主性和创造性。

作文教学不仅仅是教师的一种灌输，更重要的是要引导学生主动思考，自觉表达。

在教学中，教师应该给学生一定的自由度，让他们在写作中有更多的表达空间，有更多的创作天地，使他们在写作中能够充分发挥自己的主体意识，充分展示自己的思想情感。

只有让学生在写作中发挥自己的主动性和创造性，他们才会更愿意去写作，才会更有创造力，写出更加生动有趣的作品。

初中写作教学的策略与技巧写作是学生语言表达和思维发展的重要一环。

在初中阶段，通过有效的策略和技巧来进行写作教学，能够提高学生的写作水平，培养他们的写作能力和创造力。

本文将重点介绍几种有效的初中写作教学策略和技巧。

1. 提供写作范例提供优秀的写作范例，可以让学生直观了解到优秀作品的特点和结构，提高他们模仿和创作的能力。

教师可以选择一些具有代表性和有趣的写作样本，并与学生一起分析和讨论，帮助他们理解范例中的亮点和技巧。

2. 引导写作思路在写作过程中，很多学生常常遇到思路不清晰的问题。

教师可以通过提问的方式，引导学生思考写作的目的、内容和结构。

例如，可以问学生问题如“你要写什么？你的观点是什么？你的论据是什么？”等等，帮助他们明确自己的写作思路。

3. 创设适宜的写作情境创设一个适宜的写作情境，能够激发学生的写作兴趣和潜力。

教师可以引入一些与学生生活经验相关的话题，如校园生活、家庭关系等，让学生能够从自身经历中获取素材，并展开自己的观点和思考。

同时，也可以通过组织写作竞赛、采访和辩论等方式，增加写作活动的趣味性和参与度。

4. 分步指导写作过程写作过程有一定的复杂性，教师可以采用分步指导的方法，将写作任务分解为若干个具体的步骤，并引导学生按照这些步骤有序地进行写作。

例如，先进行素材收集，再进行构思提纲，然后进行初稿的撰写与修改等等。

通过这种方式，可以让学生更系统地进行写作，培养他们的写作习惯和组织能力。

5. 鼓励同伴互评同伴互评是一种非常有效的写作教学策略。

在写作完成后，可以让学生互相交换作文进行评价，提供意见和建议。

这样不仅能够培养学生的批判思维和表达能力，还能够让他们从他人的视角去审视自己的写作，并进行相应的修改和改进。

6. 提供及时反馈在学生完成作文后，教师应该及时提供反馈，肯定他们的优点，并指出他们需要改进的地方。

反馈可以是口头的，也可以是书面的，通过具体的例子和建议，帮助学生理解自己的写作问题和提升方向。

关于初中作文教学的几点做法初中阶段是学生语文素养的关键时期，作文教学在其中起着举足轻重的作用。

如何科学有效地进行初中作文教学，培养学生良好的写作能力，是每一位语文教师都要重视和思考的问题。

以下是关于初中作文教学的几点做法，希望对广大语文教师有所启发。

一、激发学生写作兴趣学生的兴趣是任何一门学科教学的基础。

初中作文教学要想取得好的效果，首先要让学生对写作产生兴趣。

教师可以通过精心设计的写作主题、丰富多彩的写作形式、有趣的写作题材等方式激发学生的写作兴趣。

教师还可以鼓励学生多读一些优秀的作文，让他们在阅读中感受到写作的魅力，从而激发他们写作的热情。

二、培养学生的写作技巧写作是一门艺术，但同时也需要技巧。

在初中作文教学中，教师不仅要注重培养学生的写作兴趣，还要重视培养学生的写作技巧。

这包括语言的表达技巧、结构的组织技巧、文字的修辞技巧等。

教师可以通过示范写作、解析范文、讲解写作技巧等方式，帮助学生掌握写作的基本规律和技巧，提高他们的写作水平。

三、引导学生广泛积累素材写作素材来源于生活，写作者要想写好作文，就必须有丰富的生活阅历和广泛的知识积累。

在初中阶段，学生的生活圈子和阅历相对较窄，所以教师就更需要引导学生广泛积累素材。

教师可以组织学生进行实地考察、课外阅读、多媒体资料搜集等活动，让学生广泛积累各类素材，为写作提供丰富的语言和内容资源。

四、注重写作实践熟能生巧，写作也是一样。

在初中作文教学中，教师不仅要注重培养学生的写作技巧，还要注重写作实践。

这包括课堂内的写作训练和课外的写作作业。

教师可以设计各类写作任务，让学生在写作中不断实践、不断提升。

教师还可以根据学生的写作水平和兴趣，适时组织一些写作比赛或者展示活动，让学生在实践中感受到写作的乐趣和成就感。

五、关注个性化发展每个学生都有自己独特的性格、兴趣和擅长领域，在初中作文教学中，教师要关注学生的个性化发展。

在写作教学中，教师可以根据学生的兴趣爱好和特长，设计个性化的写作任务，引导他们根据自己的特点和优势进行创作。

关于初中作文教学的几点做法作文教学一直是初中语文教学工作的重要内容之一，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和创新能力。

如何进行有效的作文教学成为了语文教师们需要思考和探索的问题。

下面就是关于初中作文教学的几点做法。

一、启发学生兴趣，激发写作热情激发学生的写作兴趣是作文教学的第一步。

要做到这一点，语文教师需要调动学生的写作兴趣，培养学生的写作习惯。

一方面，可以通过讲解一些有趣的故事、分享一些有趣的阅读材料等来激发学生的写作兴趣；可以通过组织写作比赛、开展主题写作活动等方式来调动学生的积极性，让学生愿意主动地去参与和投入到写作中去。

二、培养学生的写作技巧，注重方法和技巧的训练在学生的语文学习过程中，写作技巧的培养是非常重要的一环。

语文教师应该注重对学生写作方法和技巧的训练，教会学生如何构思、如何组织和安排文章结构、如何掌握写作的一些技巧等。

语文教师还应该根据学生的不同水平和不同需求，有针对性地进行写作技巧训练，帮助学生提高写作水平。

三、提倡多样化的写作方式，注重写作体裁的多样性作文教学应该提倡多样化的写作方式，让学生有更多的选择，激发学生的写作潜力。

语文教师可以引导学生从不同的角度和思维方式来进行写作，比如叙事、说明、议论等不同的写作体裁；还可以让学生进行一些创意写作，让学生的写作更加活泼和有趣。

四、注重写作实践，提倡实际操作和反馈要想让学生真正提高写作水平，就需要注重写作实践，让学生有更多的机会去进行实际操作。

语文教师可以通过每周一篇作文、每月一次作文比赛等方式来促使学生写作，同时还需要给学生提供及时有效的反馈和指导。

只有让学生在实践中不断摸索和实践，才能提高他们的写作水平。

五、创建良好的写作氛围和环境，注重写作情境的营造除了注重写作技巧的培养和写作实践的重视，还需要注意营造一个良好的写作氛围和环境。

语文教师可以通过课堂营造一种积极的写作氛围，让学生在轻松愉快的氛围中进行写作；还可以通过给予学生一些灵感和想法等方式，让学生有更多的创作灵感和写作动力。

关于初中作文教学的几点做法作文教学一直是初中语文教学的重要组成部分，也是培养学生写作能力、语言表达能力和思维能力的重要途径。

在初中作文教学中，我们需要采取一些有效的方法和策略，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。

下面就是关于初中作文教学的几点做法。

1. 激发学生的写作兴趣激发学生的写作兴趣是作文教学的第一步。

因为只有当学生对写作充满兴趣和热情时，才能主动去学习和提高自己的写作能力。

教师可以通过课堂上的故事、名人事迹、名言警句等方式，引发学生的情感共鸣和思考，帮助学生找到自己感兴趣的写作话题，激发学生的写作兴趣。

教师还可以组织各种形式的写作活动，比如写作比赛、写作分享会等，让学生有机会展示自己的写作成果，从而增强他们的写作信心和积极性。

2. 注重写作技巧的训练除了激发学生的写作兴趣，作文教学还需要注重写作技巧的训练。

学生需要系统地掌握一些写作技巧，比如行文结构、修辞手法、叙事手法等，才能写出优秀的作文。

在教学中，教师可以通过分析优秀范文，总结写作技巧，让学生掌握一些写作的基本规律和方法。

教师还可以结合学生的写作实际，进行实战演练，帮助学生在实践中提高自己的写作技能。

3. 引导学生进行思维训练写作是一种思维活动，而思维能力是写作的重要基础。

在初中作文教学中，教师需要引导学生进行思维训练，培养他们的逻辑思维、想象力和批判性思维。

教师可以通过提问、讨论、分析等方式，引导学生思考问题，培养他们的批判性思维能力；还可以通过阅读优秀文学作品，激发学生的想象力和创造力；教师还可以通过开放性的写作任务，让学生自由发挥，锻炼他们的创造性思维能力。

4. 提供个性化的指导和反馈每个学生的写作水平和写作需求都有所不同，因此在作文教学中，教师需要提供个性化的指导和反馈。

教师可以通过批改学生的作文，给予具体的修改意见和建议，帮助学生解决写作中的问题和困惑；还可以通过面对面的交流，倾听学生的写作需求，进行个别辅导，帮助学生针对性地提高自己的写作水平。

初中写作教学的策略和方法写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节，对于初中学生来说，掌握有效的写作策略和方法至关重要。

本文将分享一些初中写作教学的策略和方法，旨在帮助教师提高教学效果，培养学生的写作技能。

一、激发学生的写作兴趣激发学生对写作的兴趣是成功的第一步。

教师可以通过以下方法实现：1. 提供多样化的写作话题：给学生提供丰富多彩的话题，例如人物描写、旅行经历、科学实验等，让学生选择适合自己的话题进行写作。

2. 视觉饱满的素材：教师可以准备一些精美的图片、视频或新闻报道，用以激发学生的联想和想象力。

3. 与实际生活结合：将写作与学生的实际生活结合起来，通过了解学生的兴趣爱好、家庭背景等，构建与学生紧密相关的写作题材。

二、培养写作思维能力写作应该是学生进行思考和表达的过程，教师需要培养学生的写作思维能力，使其能够清晰地组织思路并进行逻辑推理。

以下是一些培养写作思维能力的方法：1. 分析写作文本结构：教师可以引导学生分析不同类型的写作文本结构，例如记叙文、说明文和议论文的组织框架，帮助学生理解写作的逻辑顺序和组织方式。

2. 提供写作思维导图：使用思维导图等可视化工具，帮助学生整理和表达自己的思维，梳理出有逻辑性和连贯性的写作框架。

3. 进行写作预测练习：为了激发学生的思考能力，教师可以给出一些关键词，要求学生预测写作内容，并通过提问引导学生进一步展开思路。

三、提供写作模板和范文初中学生对写作的经验相对较少，因此，提供写作模板和范文是教师引导学生进行写作的有效方法。

以下是一些建议：1. 范文展示：教师可以给学生展示优秀的范文，让学生了解优秀作文的结构和特点，激发学生的模仿欲望。

2. 写作模板：教师可以提供一些简单易懂的写作模板，帮助学生掌握常用的句式和表达方式，并逐步引导学生进行自主创作。

3. 阅读写作指导：将阅读与写作结合起来，引导学生在阅读过程中发现好的写作技巧和表达方式，培养学生的写作灵感和创造力。

初中作文教学策略与方法作为一名初中作文教师，如何制定有效的教学策略和方法，引导学生写出优秀的作文是我们需要思考和探索的问题。

本文将从激发兴趣、明确目标、提供素材和模板以及引导修改等方面，探讨初中作文教学的策略与方法。

一、激发兴趣作文教学的第一步是激发学生的兴趣，让他们在写作中感到快乐和满足。

教师可以通过讲述有趣的故事、引用名人名言或者展示优秀的作文范文等方式，来引起学生们的兴趣和好奇心。

同时，可以鼓励学生分享自己的写作经验和成果，提高他们的写作自信心。

二、明确目标在教学过程中，明确目标是非常重要的一步。

教师应该根据学生的水平和需求，制定清晰的学习目标，并向学生明确传达。

例如，要求学生在本周内完成一篇记叙文，或者要求学生运用比喻手法进行写作。

明确的目标有助于学生集中注意力，提高学习效果。

三、提供素材和模板为了帮助学生更好地展开写作，教师可以提供丰富的素材和模板。

素材可以包括图片、文章、视频等多种形式，旨在激发学生的思维和想象力。

同时，提供模板也可以帮助学生了解作文的结构和语言表达方式，从而提高他们的写作能力。

然而，教师应该强调模板只是作为参考，鼓励学生发挥自己的创造力。

四、引导修改写作不仅仅是一次性的活动，还需要反复修改和完善。

因此，在教学过程中，教师应该引导学生进行作文的修改和提升。

可以通过讲解修改的要点和技巧，帮助学生发现自己作文中的不足之处，并提供指导性的意见和建议。

同时，也可以通过互相交流的方式，让学生们相互修改和评价作文，激发他们的合作学习意识。

五、提供写作机会和展示平台为了让学生们更有效地巩固写作技能，教师应该提供写作的机会和展示的平台。

可以邀请学生在课堂上朗读自己的作文，或者在学校的作文展览中展示自己的佳作。

这样不仅可以提高学生的自信心，还可以激发他们的学习兴趣和写作热情。

总结起来，初中作文教学的策略与方法包括激发学生兴趣、明确学习目标、提供素材和模板、引导修改以及提供写作机会和展示平台等方面。

关于初中作文教学的几点方法初中作文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节，以下是关于初中作文教学的几点方法：一、激发兴趣，调动学生的积极性作文是一项创造性的任务，教师可以通过多样的活动和话题，激发学生的写作兴趣，调动他们的积极性。

可以组织一些有意思的写作比赛或游戏，通过竞赛的方式激发学生的写作热情。

教师要关注学生的个性差异，尊重学生的选择，给予学生一定的自主空间，使他们在写作中有所发挥。

二、提供写作素材，培养学生的观察力和思维能力初中生的写作经验相对较少，他们缺乏写作的素材和创作的灵感。

教师可以通过讲解文学杰作、生活中的见闻、历史事件等，拓宽学生的写作素材。

教师可以组织观察实践活动，让学生深入生活，提高他们的观察力和思维能力，为写作提供充分的素材。

三、模仿写作，培养学生的语言能力和表达能力初中作文阶段，学生的语言能力和表达能力尚未成熟，需要借鉴他人的优秀作品进行模仿。

教师可以选取一些经典佳作，引导学生分析其结构、语言和表达方式，并通过课堂练习和作业要求学生模仿写作，逐渐培养学生的语言能力和表达能力。

四、提供写作技巧，提高学生的写作水平初中作文教学不仅仅是对学生的素质培养，还应该注重写作技巧的讲解。

教师可以通过讲解句型、段落结构和修辞手法等，提供写作的技巧和方法。

教师还可以通过修改学生的作文，指出错误和不足之处，并提供具体的修改建议，帮助学生不断提高写作水平。

五、定期评价，鼓励学生的进步在初中作文教学中，教师要及时进行作文批改和评价，帮助学生发现自己的优缺点，并给予积极的鼓励和肯定。

对于优秀作文要进行表扬和奖励，对于不足之处要进行针对性的指导。

通过定期评价，可以激励学生努力提高，促进他们的写作能力的发展。

关于初中作文教学的几点方法包括激发兴趣，提供写作素材，模仿写作，提供写作技巧和定期评价。

教师要注重培养学生的兴趣和思维能力，引导他们进行创造性的写作，并及时进行指导和评价，以提高学生的写作水平。