生态因素

生态因素名词解释生态因素是指影响生态系统发育和演变的各种因素，它包括物理因素、化学因素、生物因素等。

以下为各类生态因素的名词解释：一、物理因素1. 光照条件：指环境中可用的光的强度和光照周期的长短。

对于不同的生物种类，适宜的光照条件是不同的。

阳性植物需要光合作用提供的能量，阴性植物可在较弱的光线下生存。

2. 温度条件：指环境中的温度，包括日、月、年等不同时间尺度。

温度的升高会影响生物的代谢，进而影响其生长、繁殖等方面。

3. 水分条件：可以指环境中的水分含量，也可以指水分的质量。

对于不同的生物种类，适宜的水分条件是不同的。

4. 地形条件：包括海拔高度、坡度、地形形态等。

地形对于生态系统内微气候、水分分布、种群扩散等都具有影响。

二、化学因素1. 土壤成分：土壤中含有多种元素和化合物，其中有的对于物种的生长和繁殖非常重要，例如氮、磷、钾等。

同时，土壤中也可能含有某些有毒物质，对于某些生物而言，有些这些物质是有害的。

2. 大气成分：包括大气中的各种气体、气溶胶等。

例如大气中的二氧化碳含量的变化，可能引起全球气候变化等。

3. 水质条件：对于水生生物而言，水质的污染、营养物质的浓度等都会对它们的生长和繁殖产生影响。

三、生物因素1. 种群密度：指单位面积或者单位体积内生物的数量，若种群密度过大，可能会引起资源争夺和竞争，直接影响生态系统的稳定性。

2. 物种多样性：生态系统中的物种种类多样性越高，生态系统的功能和稳定性也就越好。

反之则不然，物种多样性的减少可能导致某些生物面临濒危甚至灭绝。

3. 食物链关系：生态系统中的生物往往依靠食物链相互依存，猎食行为不仅影响某些物种的数量，还影响整个生态系统过程的稳定性。

生态学中的群落生态学和生态因素生态学是指对生物体及其环境相互关系的研究。

群落生态学是生态学中的一个分支，它着重于研究群落间的相互作用和动态平衡。

群落生态学中最重要的概念之一是群落。

群落是在特定环境下，由各种生物个体组成的可重复的、较为稳定的生态系统。

它的形成和发展需要依靠各种生态因素的作用。

其中，生态因素可以分为生物因素和非生物因素两类。

生物因素包括种间相互作用和群落结构，也就是不同物种在群落中的分布和数量关系。

种间相互作用包括竞争、互利共生、捕食和寄生等作用，这些作用会影响到群落中物种的数量和竞争程度。

群落结构则是指各种植物和动物间的关系，包括适应性、物种多样性和生物量等方面。

非生物因素则包括气候、地形、土壤和人类活动等因素。

气候对于一个群落来说至关重要，它决定了生物体的生存条件、生长时间和物种的数量。

不同的气候会导致不同的物种适应不同的环境。

地形是指群落所处的地面、山脉和水体等，不同的地形也会导致不同的生态因素和物种适应不同的环境。

土壤则是植物和动物生存的基础，对于群落的生长发育和物种数量有着至关重要的作用。

而人类活动则会对群落产生很大的影响，例如环境污染、森林砍伐、土地利用与管理等方面。

在群落生态学中，生态因素之间相互作用形成的生态网络是非常重要的。

这些相互作用可以在空间和时间上进行交错和联结，构成更加复杂的生态系统。

同时，这些相互作用还能够产生一系列的生态效应，例如稳定性模式、物种多样性等。

特别是生态效应，可以从不同的角度解析群落的变化和演化。

例如，物种多样性反映了群落内物种数量之间的差异，它越高，群落就越稳定。

而稳定性模式则是指当生态系统受到变化时，其群落结构和物种数量的变化程度，两者之间存在着密切的关系。

总之，群落生态学是生物学研究中的一个重要部分。

它主要研究的是不同生态因素之间的相互作用，以及这些相互作用所带来的生态效应。

只有深入了解生态因素的作用，才能更好地掌握群落生态系统的演化规律，并为其保护和管理提供有效的方法。

第八章节生物与环境第一节生物学与环境的相互关系学习目标：（有针对性地学习，会事半功倍！）1.理解生态因素的概念2.掌握非生物因素对生物的影响3.掌握生物学因素对生物的影响4.理解生态因素的综合作用重点和难点：1．光、温度和水对生物的影响。

2．互利共生和寄生的区别3．生态因素的综合作用自学引导：（预习过，要记得噢！）一、生态因素对生物的影响生物圈：地球上所有的————及其——————构成了生物圈。

生态因素：环境中影响生物的————、———和———等的因素，叫做生态因素。

生态因素包括——————————————和————————————。

㈠非生物因素1．光⑴光对植物的_____________和____________起着决定性的作用.⑵光对动物的影响也很明显。

如：日照时间的——————能影响动物的繁殖活动。

2．温度⑴温度对生物的——————有着重要影响。

⑵温度影响生物学的————————和—————————。

3．水⑴水分过多或过少都有会对生物学的——————————有明显的影响。

⑵在一定地区，一年中的降水总量和雨季的分布，是决定陆生生物————的重要因素。

㈡生物因素1．种内关系：指同种生物的——————或——————之间的关系。

生物在种内关系上，既有——————————，也有—————————。

2．种间关系：指——————————之间的关系。

⑴互利共生：两种生物学共同生活在一起，————————、————————。

⑵寄生：蛔虫、猪肉绦虫和血吸虫属——————寄生；虱和蚤属————寄生。

⑶竞争：两种生物学生活在一起，相互争夺——————和——————等现象。

⑷捕食：是一种生物以另一种生物作为——————的现象。

注意：区别四种种间关系㈢生态因素的综合作用环境中的各种生态因素，对生物体是——————————起作用的，而不是—————、——————起作用的。

遗留问题：小组讨论： 教师点拔：阶梯评估：知识掌握题：1、在大田作物的载培中，适当的密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而减产。

第27讲生态因素考试要求1非生物因素（光、温度、水）。

理解光、温度和水对生物的形态、生理和分布等方面的影响。

2. 生物因素（种内关系、种间关系）。

理解种内关系和种间关系对生物的影响。

3. 生态因素的综合作用。

全面认识生态因素对生物的影响，理解各种生态因素的不同作用，把握生态因素的综合作用和某种生态因素的主导作用。

知识整理一、生物圈及生态因素的概念生物圈：地球上所有的生物及其______________ 构成了生物圈。

环境因素：环境中直接或间接影响生物生存的所有因素。

生态因素：环境因素中________ 影响生物的__________ 、___________和________ 等的因素。

生态因素包括：______________ 和_____________________ 。

二、非生物因素1光：f地球上一切生命活动的___________ 来源；斗决定植物的_________ 与_________ ，例如：____________________________________ ;I影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育、生活习性等，例如： _____________________ 。

2. 温度：影响生物的生存，例如：｛__________________________________________________________________________;影响生物的分布，例如： _______________________________________________ ;影响生物的形态及生活习性，例如：___________________________________________ 。

影响生物的生长和发育，例如：3. 水分:一切生物的生活离不开水，例如： ___________________________ 。

影响生物的生长和发育。

例如：_影响生物的生存、分布，例如：在一定的地区，一年中的______________和__________ 是限制陆生生物分布的重要生态因素。