环境中影响生物的因素称为生态因素。生态因素

七年级生物上册第一章《认识生物》知识点一、生物的特征：1、生物的生活需要营养。

如：植物吸收水和无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的有机物，动物的取食。

举例：“螳螂捕蝉黄雀在后”；植物根从土壤中吸收水和无机盐；植物光合作用制造有机物；庄稼需要浇水、施肥。

兔子吃草；蘑菇培养时需要有营养的物质。

2、生物能进行呼吸。

举例：鲸浮出水面喷出雾状水柱等；绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；乳酸菌进行无氧呼吸。

3、生物能排出身体内产生的废物。

举例：植物落花、落叶；人体排汗、动物排尿、呼气等。

4、生物能对外界的刺激做出反应。

举例：葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶片合拢；“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

5、生物能生长和繁殖。

举例：“红豆生南国，春来发几枝”生长；“野火烧不尽，春风吹又生”；幼苗长成参天大树。

繁殖的例子：“春种一粒粟，秋收万粒籽”；孔雀开屏；家鸡产卵；蜻蜓点水。

6、生物都有遗传和变异的特性。

举例：“种瓜得瓜种豆得豆”是遗传现象；“一猪生九仔，连母十个样”是变异现象。

7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

病毒是生物。

但电脑病毒是程序不是生物。

口诀：需营养，要呼吸，代谢废物要排出；能生长，可繁殖，外界刺激反应急；能遗传，能变异，病毒特殊要牢记。

二、常见的生物：生石花，珊瑚虫。

易错点点拨：1、能生长和运动的物体不一定都是生物。

例如:钟乳石可以生长，汽车、机器人可以运动。

2、不是所有生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳生物。

例如酵母菌及破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。

三、生物圈：1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。

生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米内的水层(限制因素，阳光)。

岩石圈的表面，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点。

2、生物圈是地球上最大的生态系统。

3、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

初中生物生物与环境的关系选择题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共30题）1、下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是（）A ．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米B ．七星瓢虫捕食蚜虫C ．黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中D ．田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢2、“ 大树底下好乘凉” ，这句话说明生物与环境的哪种关系（）A ．生物能适应环境B ．环境影响生物生存C ．生物能影响环境D ．环境适应生物3、下列属于生物因素的是（）A ．阳光B ．温度C ．水分D ．蚜虫4、“ 螳螂捕蝉，黄雀在后” 主要描述了生物之间的（）A ．共生关系B ．捕食关系C ．竞争关系D ．合作关系5、语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）A ．螳螂捕蝉、黄雀在后B ．千里之堤、溃于蚁穴C ．种瓜得瓜、种豆得豆D ．风声鹤唳、草木皆兵6、我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（）A ．环境影响生物生存B ．生物能适应环境C ．生物生存依赖环境D ．生物能够影响环境7、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）A．水 B．阳光 C．温度 D．空气8、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）A．水 B．阳光 C．温度 D．空气9、、在探究“鼠妇是否喜欢阴暗的环境”的实验中，实验变量是---------（）A. 温度B. 湿度C. 叶绿素D. 光10、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活：----------（）A．光B．温度 C.水 D.空气11、要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（）A ．B ．C ．D ．12、下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（）A ．“ 探究光对鼠妇生活的影响” 时，应设置明亮干燥和阴暗潮湿作对照B ．在“ 探究酒精对水蚤心率的影响” 的实验时需要在放大镜下观察水蚤的心率变化C ．在“ 探究精子和卵细胞的随机结合” 的过程利用了模拟实验D ．“ 探究花生果实大小的变异” 时，大、小花生各随机抽取15 粒13、草食性动物的胃肠内有些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物则为这些细菌提供食物或生存场所，草食性动物和这些细菌之间的关系是（）A ．共生B ．寄生C ．捕食D ．竞争14、葱的叶子是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为（）A ．叶绿体的形成需要光B ．叶绿素的形成需要光C ．地下部分没有进行光合作用D ．地下部分没有进行呼吸作用15、在晏子使楚的故事中，晏子用“ 橘在淮南则为橘，橘在淮北则为枳” 巧妙地反击了楚王，这句话反映的生物学道理主要是（）A ．环境对生物的影响B ．环境对生物的适应C ．生物对环境的适应D ．生物对环境的影响16、对于水稻田里的水稻来说，下列环境因素中属于生物因素的是（）A ．水稻田里的杂草B ．水稻田里的水C ．水稻田里的土壤D ．照到水稻上的阳光17、《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。

第十章生物与环境第一节生物与环境的相互关系【知识概要】一、生态因素对生物的影响1．生态因素的概念环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫做生态因素。

生态因素包括非生物因素和生物因素。

2．非生物因素对生物的影响（1）阳光①阳光是绿色植物进行光合作用的必要条件。

②光照强度影响植物的生长。

③不同波长的光对植物的意义不同。

波长0.4μm～0.7μm的光是绿色植物的光合作用能够吸收的光波范围，也是一般动物视觉器官所能感受的光波范围。

波长0.7μm以上的红外光能够产生热量，以提高环境的温度。

波长0.4μm以下的紫外光对生物具有杀伤作用，并可诱发突变和畸形。

但紫外光是动物和人合成维生素D的动力。

④日照时间的长短能够影响动物的繁殖活动和生活节律。

（2）温度生物体的新陈代谢需要在适宜的温度范围内进行；极端温度对生物的分布有着重要影响；极端温度能够影响生物的生长和发育；生命所能忍受的温度范围：有些原生动物能够忍受－190℃的低温，有些细菌和蓝绿藻能抵抗100℃的高温，北极鱼能终年在l℃～2℃冰水中生活。

温度系数（Q10定律）动物的新陈代谢（生化反应）速度，随温度上升而加快，这种温度与反应速度的关系称做温度系数，它可以用下面的公式来表示：Q10＝（V2/V1）10/（tQ10即温度系数，表示温度每增高10℃，反应速度增加的倍数。

V1、V2为反应速度，t1、t2为相对温度。

（3）水①水是一切生命活动和生化过程的基本物质。

②水分多或少都会对生物的生长发育有明显的影响。

③在一定地区，一年中的降水总量和雨季的分布，是限制陆地生物分布的主要因素。

④湿度常用的三种指标。

绝对湿度：在单位体积容器中，水蒸气所含的实际量。

通常用g/rn3表示。

相对湿度：容器中水蒸气的实际含量和同一湿度下饱和含量之比。

通常用百分率来表示。

饱和差：某一温度下的饱和湿度和实际的绝对湿度之差。

3．生物因素对生物的影响（1）种内关系：同种生物的不同个体或群体之间的关系。

七年级生物(上册)第一单元生物和生物圈一。

生物的特征：1 生物的生活需要营养。

2 生物能进行呼吸。

3 生物能排除体内的废物。

4应激性：生物能对外界刺激做出反应。

5生物能生长和繁殖。

6 除病毒以外，生物都是由细胞组成的。

二、生物与环境的关系：生物的生存离不开环境，也要受到环境的影响。

生物适应环境，也能影响环境。

1 环境对生物的影响：环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素。

生态因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素——阳光，空气，温度，水分，土壤，湿度等多种因素。

生物因素——影响某种生物生活的其他生物。

比如：捕食，竞争，合作、寄生等。

2 生物对环境的影响：生物的生存和发展不仅受到环境的影响，反过来也会影响环境。

如：蚯蚓改良土壤，森林净化空气，蝗虫啃食庄稼。

3生物对环境的适应：生物的生存受到环境的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。

生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

三、生态系统：在一定的地域内，生物和环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

一片森林，一个池塘，一块草地，一块农田都可以称为一个生态系统。

但一头牛，一只青蛙等不可以称为生态系统。

1、生态系统由生物部分和非生物部分组成，①生物部分包括生产者（植物，制造有机物，提供营养物质。

）消费者（动物，直接或间接的以植物为食）分解者（细菌和真菌，分解废物）；②非生物部分指阳光、空气、水等。

2、食物链：吃与被吃的关系，如草→兔→狐。

注：食物链中起始部分为生产者，且仅有一个；其他都为消费者，为多个。

3、食物网：多条食物链彼此交错连接形成。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

生态系统具有一定的自动调节能力。

四、生物圈：上约10千米，下约10千米，厚度为20千米，包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈上层。

2生物圈为生物提供了基本条件（包括营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间）。

生物圈是最大的生态系统，而且生物圈是一个统一的整体。

七年级上册必背知识点背诵任务11、生物的特征。

（1）生物的生活需要营养。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排出身体内产生的废物。

如：植物落叶。

（4）生物能对外界刺激作出反应。

（5）生物能生长和繁殖。

（6）生物都有遗传和变异的特性。

（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

（病毒是生物，但是没有细胞结构，其他生物有细胞结构）2、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物（蘑菇属于其他生物）；按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物；3、生物圈范围：大气圈底部，岩石圈表面和水圈的大部。

上下只有20千米的厚度。

4、人从来没有在南极喷洒过DDT，却在企鹅体内发现了DDT，说明了：生物圈是一个统一的整体。

5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。

6、生态因素：（1）非生物因素：包括光、温度、水、空气等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物（捕食关系，竞争关系，寄生关系，合作关系、共生关系）。

（1）南橘北枳，“山寺桃花始盛开”“高山上植被分布的差异”“大棚蔬菜”“北雁南飞”主要受温度的影响。

（2）不同水层中藻类植物分布主要受光的影响。

7、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。

（如光对鼠妇生活的影响试验中光是变量，其它条件应相同且适宜，遵循控制单一变量原则）8、数据的处理：求平均值，目的：避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确。

9、不用1只鼠妇做实验的原因：一只数量太少，偶然性太大，实验结果不准确。

10、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫体生态系统。

举例：一个池塘、一片森林都是生态系统，，最大的生态系统是生物圈。

11、湿地生态系统被称为“地球之肾”，森林生态系统被称为“绿色水库”、“地球之肺”。

非生物部分：阳光、水、空气等。

生态系统生物部分促进生态系统的物质循环供营养来源）。

12.生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这就是生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但调节能力是有一定限度的。

《普通生态学》试题一、名词解释：1 环境（中科院-中国科技大学，）2生态因子（华东师大/98）3 生态幅（中科院植物所/2003）4 生态环境5 生境6 限制因子7 驯化8 协同进化（华东师大/2000）9 内稳态（华东师大/2001；西双版纳/2003）10休眠（西双版纳/2003）11生物学零度12临界温度13冷害14冻害（中科院植物所/2003）15霜害16适应组合（中科院地化所）17辐射适应18趋同适应（中科院植物所/2001）19光补偿点（华东师大/2004、中科院植物所/2003）20光周期现象（中科院地化所）二、填空题：1.研究_生物_与_环境__之间相互关系的科学叫做生态学。

2.环境中影响生物的_形态__、_生理__和_分布_等的因素叫生态因素。

生态因素可分为_生物因素__和_非生物因素_两类。

3.阳光对植物的_生理_和_分布_起决定作用，另外对植物的__开花时期____也有影响。

4.阳光对动物的___体色___、___视觉___、__繁殖活动____、__生长发育____和___生活习性___也有影响。

5.在海平面20m以下红藻很难生存，这是受非生物因素中的__阳光_的影响。

6.光的生态作用表现在生长、发育、形态建成。

7.在生态学上通常把生物生存的 .最适温度、最高温度和最低温度称为温度的三基点。

8.水生植物有三类，分别是沉水植物、浮水植物和挺水植物。

9.陆生植物有三类，分别是湿生植物、中生植物和旱生植物。

10.根据土壤质地可把土壤区分为砂土、壤土和黏土三大类。

三、选择题：（建议将所有题选项按照第一题尽可能排列整齐）1、环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫做(D )A．环境因素B．生物因素 C．非生物因素 D．生态因素2、非生物因素不包括下面的 (D )A．阳光 B．大气 C．水 D．食物链3、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。

影响⽣物⽣存的⽣态因素环境中影响⽣物⽣活的所有条件称为⽣态因素、⽣态因⼦，通常分为⾮⽣物因素和⽣物因素两⼤类。

前者包括底质、温度、深度、光线、盐度、⽓体、海拔等；后者则是⽣物之间的各种关系。

⽣物对各种⽣态因素的适应能⼒（即耐受性），都有⼀定的范围。

⽣物在此范围内有其最适点，但⽣物趋向上、下限时，⽣活就受到抑制或减弱。

由于各种环境中的⽣态因素不同，各个环境中⽣物的种类即分异度以及个体数⽬（即丰度）有很⼤的差异。

根据⽣物对⽣态因素耐受性的⼤⼩，有⼴适性和狭适性之分。

具体到各种⽣态因素，则有⼴盐和狭盐、⼴温和狭温⽣物等的区分。

⼀、底质底质是⽣物栖居所依附的环境物质。

对动物来讲，底质起着活动基地、附着点、隐蔽所和营养物质来源等作⽤。

底质⼀般分为硬底质和软底质。

硬底质如岩⽯、各种贝壳和其他坚硬的物体；软底质为含有各种沙砾、细砂和淤泥的沉积物。

不同的底质有不同的动植物群，如沿岸岩⽯及贝壳上附着有许多藻类及各种具有固着能⼒的⽆脊椎动物，在潮间带各种硬底质中还可见钻孔⽣物；在沙质软底中则以潜⽳为主；泥质软底中常有丰富的软体动物和节肢动物的甲壳类。

⼆、温度温度是决定⽔域中⽣物的⽣存、繁殖和分布的最重要因素之⼀。

温度主要来⾃阳光的照射，⼀⽅⾯它随着纬度及季节的变化⽽变化，另⼀⽅⾯⼜随⽔体深度的不同⽽改变，⼀般来说表层⽔体的温度变化较⼤，底层⽔体的温度较稳定。

海⽔中仅在250～300m以上的⽔层才有季节性温度的变化，其下⽔层温度终年⽆⼤变化。

另外，局部地区由于有⼤洋暖流通过，或因海底⽕⼭喷发或熔岩作⽤影响，可造成局部增温，有利于某些⽣物的⽣长和繁殖。

陆地的温度除了受纬度的控制外，还受海拔⾼度的影响，⼀般温度随海拔⾼度的升⾼⽽降低。

此外，温度也控制着⽣物的分异度和分区，分异度是指在⼀定环境中⽣物种类的多少。

⼀般来说，温度⾼的地区⽣物的种类越多，分异度也就越⾼；温度低的地区⽣物种类就少，⽣物的分异度也就越低，如极地的⽣物种类⽐热带⽣物种类明显减少。

通用版初中生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物重点知识归纳单选题1、2022年北京冬奥会，新疆籍运动员阿合娜尔·阿达克在短道速滑比赛中取得优异成绩。

速滑中直道滑行的基本技术包括：蹬冰收腿、下刀和摆臂。

据图所示，下列说法正确的是（）A．蹬冰动作是由关节和骨骼肌协调配合完成B．收腿动作中的骨骼肌由①肌腹和②肌腱组成C．下刀动作仅靠运动系统就能完成D．摆臂时③中的关节头从关节囊中滑出造成脱臼答案：B分析：本题主要考查动物的运动的相关知识。

图中：①是肌腹，②是肌腱，③是关节。

A．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误。

B．每块骨骼肌都是由肌腱和肌腹两部分组成的，肌腱是指肌肉两端较细的呈乳白色的部分（结缔组织），肌腹是指肌肉中间较粗的部分（肌肉组织），B正确。

C．运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C错误。

D．脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来，摆臂时③中的关节头从关节窝中滑出造成脱臼，D错误。

故选B。

2、昆虫的运动器官是A．触角B．气门C．鳞片D．翅和足答案：D分析：昆虫的胸部生有三对足和两对翅，为昆虫的运动器官，据此答题。

A．昆虫的触角是感觉器官，不是运动器官，A不符合题意。

B．昆虫的气门是气体进出的门户，用于呼吸，B不符合题意。

C．昆虫属于节肢动物，体表具有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，C不符合题意。

D．昆虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外大多数的昆虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，D符合题意。

故选D。

3、在“观察蚯蚓”实验中，辨别蚯蚓前端最简单而准确的方法是A．能吃东西的一端是前端B．能运动的一端是前端C．靠近环带的一端是前端D．较粗的一端是前端答案：C分析：环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。